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Género, raza y clase social en los estudios críticos del discurso decolonial
No full textReflection on coloniality in Latin America represents an epistemic advance in the critique of racism and the traditional and conservative perspective of gender. In this reflection, there are three lines of investigation: decolonial studies, subaltern studies and postcolonial studies. Following the decolonial line, my purpose is to debate the intersectionality of gender, race and social class in critical discourse studies. Considering the heterogeneity of identities, which are discursive constructions in relationships often marked by social inequality, one can highlight violence practiced on women’s bodies, mainly black and indigenous women. There is a strong connection between gender, language and body, which can be seen in fights, beating and murder of women, with a high occurrence of feminicides. The intersectionality of gender and race is strongly linked with social class. Thus, it is possible to say that the inequalities of gender, race and social class of the colonial project can still be seen, and they can be noted in violence against black and indigenous women. As discourse is a dimension of social practices, it is argued that the great contribution of decolonial critical discourse studies for the analysis of that problem lies in the experience of critical analysts in textual analysis.A reflexão sobre a colonialidade na América Latina significa um avanço epistêmico na crítica ao racismo e à perspectiva de gênero tradicional e conservadora. Nessa reflexão, há três linhas de investigação: os estudos decoloniais, os estudos subalternos e os estudos pós-coloniais. Seguindo a linha decolonial, meu propósito é debater a interseccionalidade de gênero, raça e classe social nos estudos críticos do discurso. Considerando a heterogeneidade das representações identitárias, que são construções discursivas em relações frequentemente marcadas pela desigualdade social, destaca-se a violência praticada contra o corpo das mulheres, principalmente das mulheres negras e indígenas. Há uma forte ligação entre gênero, linguagem e corpo, que se registra em brigas, espancamentos e assassinatos, com alta ocorrência de feminicídios. A interseccionalidade de gênero e raça tem uma forte ligação com a classe social. Dessa forma, pode-se dizer que as desigualdades de gênero, raça e classe social do projeto colonial ainda perduram, e podem ser observadas na violência praticada contra as mulheres negras e indígenas. Como o discurso é uma dimensão das práticas sociais, entende-se que a grande contribuição dos estudos críticos decoloniais do discurso para a análise desse problema está na experiência de analistas críticos com a análise textual.La reflexión sobre la colonialidad en América Latina representa un avance epistémico en la crítica del racismo y la perspectiva de género tradicional y conservadora. En esta reflexión se distinguen tres líneas de investigación: estudios decoloniales, estudios subalternos y estudios postcoloniales. Seguiendo la línea decolonial, mi propósito es debatir la interseccionalidad de género, raza y clase social en los estudios críticos del discurso. Considerando la heterogeneidad de las representaciónes identitarias, que son construcciones discursivas en relaciones muchas veces marcadas por la desigualdad social, se destaca la violencia practicada contra los cuerpos de las mujeres, especialmente las negras y indígenas. Como el discurso es una dimensión de las prácticas sociales, se entiende que la gran contribución de los estudios críticos del discurso decolonial al análisis de esta problemática reside en la experiencia de los analistas críticos con el análisis textual
Health, illness, and medical care: sociological, historical, and ethnographic perspectives
Get PDFEl trabajo analiza la salud, la enfermedad y la atención médica desde perspectivas sociológicas, históricas y etnográficas, mostrando que estos procesos no son solo biológicos, sino también construcciones sociales atravesadas por relaciones de poder, jerarquías profesionales y representaciones culturales. Se revisan las concepciones sociales de la salud, la evolución histórica de la relación médico-paciente y el papel de la medicina como profesión dominante, en tensión con otros saberes y ocupaciones de la salud. Asimismo, se presentan críticas al modelo biomédico y se destaca la importancia de enfoques integrales e interdisciplinarios que reconozcan la participación activa de los pacientes.This paper analyzes health, illness, and medical care from sociological, historical, and ethnographic perspectives, showing that these processes are not merely biological but also social constructions shaped by power relations, professional hierarchies, and cultural representations. It reviews the social conceptions of health, the historical evolution of the doctor–patient relationship, and the role of medicine as a dominant profession in tension with other forms of knowledge and health occupations. It also presents critiques of the biomedical model and highlights the importance of integral and interdisciplinary approaches that recognize the active participation of patients
Futuro Verde y Amarillo
No full textThis article analyzes the development of the national biomethane market and its contribution to Brazil’s energy sovereignty, highlighting the country’s potential in the context of the global energy transition. The study contextualizes the growth of biomethane at the international level, considering experiences from the European Union, the United States, and Asia, and examines its role in energy security. In the Brazilian context, it discusses the potential of biomethane from agricultural, urban, and livestock waste, assessing public policies, regulations, and business initiatives, as well as identifying barriers and opportunities for expansion. Finally, it presents growth prospects for the domestic market, contributions to strategic sectors, and Brazil’s international positioning as a leader in renewable energy, reinforcing the role of biomethane as a driver of sustainability and a pillar of national energy sovereignty.O presente artigo analisa o desenvolvimento do mercado nacional de biometano e sua contribuição para a soberania energética do Brasil, destacando o potencial do país frente à transição energética global. O estudo contextualiza o crescimento do biometano em âmbito internacional, considerando experiências da União Europeia, Estados Unidos e Ásia, e examina seu papel na segurança energética. No contexto brasileiro, são discutidos o potencial do biometano a partir de resíduos agrícolas, urbanos e pecuários, avaliando políticas públicas, regulamentações e iniciativas empresariais, além de identificar barreiras e oportunidades para expansão. Por fim, são apresentadas perspectivas de crescimento do mercado interno, contribuições para setores estratégicos e inserção internacional do Brasil como liderança em energias renováveis, reforçando o papel do biometano como vetor de sustentabilidade e fortalecimento da soberania energética nacional.Este artículo analiza el desarrollo del mercado nacional de biometano y su contribución a la soberanía energética de Brasil, destacando el potencial del país en el contexto de la transición energética global. El estudio contextualiza el crecimiento del biometano a nivel internacional, considerando experiencias de la , los y , y examina su papel en la seguridad energética. En el contexto brasileño, se discute el potencial del biometano a partir de residuos agrícolas, urbanos y ganaderos, evaluando políticas públicas, regulaciones e iniciativas empresariales, así como identificando barreras y oportunidades para su expansión. Finalmente, se presentan perspectivas de crecimiento del mercado interno, contribuciones a sectores estratégicos y la inserción internacional de Brasil como líder en energías renovables, reforzando el papel del biometano como vector de sostenibilidad y fortalecimiento de la soberanía energética nacional
International Models of Prison Rehabilitation: Challenges and Policy Proposals for Criminal Justice in Colombia
Get PDFEste artículo propone un nuevo paradigma para la política criminal y penitenciaria en Colombia mediante el Sistema Integral de Evaluación Criminológica y Penitenciaria (SIECP). A diferencia de enfoques tradicionales, que priorizan el castigo sin considerar la individualización del tratamiento penitenciario, esta propuesta integra criterios criminológicos, evaluación del riesgo de reincidencia y modelos internacionales exitosos. Se analizan sistemas penitenciarios en Noruega, Singapur y El Salvador para demostrar cómo la diferenciación en la ejecución de la pena influye en la resocialización y la seguridad ciudadana.
La propuesta del SIECP equilibra prevención, sanción y rehabilitación, garantizando un uso más eficiente de los recursos públicos y una reducción efectiva de la reincidencia. Asimismo, se fundamenta en normativas nacionales e internacionales, como la Sentencia SU-306/23 y estándares del UNODC, con el fin de establecer una política criminal basada en evidencia científica y criminológica.
This article presents a new paradigm for criminal and penitentiary policy in Colombia through the Comprehensive Criminological and Penitentiary Evaluation System (SIECP). Unlike traditional punitive approaches, which emphasize incarceration without individualized treatment, this proposal integrates criminological criteria, recidivism risk assessment, and successful international models. Penitentiary systems in Norway, Singapore, and El Salvador are analyzed to demonstrate how differentiated sentencing impacts reintegration and public safety.
The SIECP model balances prevention, punishment, and rehabilitation, ensuring more efficient resource allocation and a significant reduction in recidivism rates. It is supported by national and international legal frameworks, including the SU-306/23 ruling and UNODC standards, aiming to establish a scientifically and criminologically grounded criminal policy.
This model not only proposes a structural reform of the Colombian penitentiary system, but also offers a replicable framework for Latin American countries, positioning itself as a benchmark for future legislative and judicial reforms
Mental health, style and quality of life of university teachers
No full textObjetivo: Avaliar a presença de transtornos mentais comuns, estilo e qualidade de vida de professores universitários de um Centro Universitário em São Paulo. Método Estudo transversal no qual foram aplicados três questionários: (1) variáveis sociodemográficas e avaliação do consumo alimentar; (2) variáveis sobre o conhecimento em nutrição e a presença de transtornos mentais comuns e (3) avaliação do estilo e qualidade de vida. A análise dos dados foi realizada no programa Statistical Package for the Social Science. Resultados: Participaram da pesquisa 65 professores e a maioria apresentou conhecimento moderado em nutrição (n=46) (68,7%), sem a presença de transtorno mental comum (n=48) (71,6%), estilo de vida bom e muito bom (n=54) (80,6%). Conclusão: Os professores estudados apresentavam baixa prevalência de transtornos mentais comuns e bom estilo e qualidade de vida. Destacam-se a idade, o conhecimento em nutrição, a qualidade de vida e a saúde mental como preditores do estilo de vida.Objective: To assess the presence of common mental disorders, lifestyle, and quality of life among university professors at a university center in São Paulo. Method: This was a cross-sectional study in which three questionnaires were administered: (1) sociodemographic variables and assessment of dietary intake; (2) variables on nutrition knowledge and the presence of common mental disorders; and (3) assessment of lifestyle and quality of life. Data analysis was performed using the Statistical Package for the Social Sciences. Results: Sixty-five professors participated in the study, and the majority had moderate nutrition knowledge (n=46) (68.7%), no common mental disorder (n=48) (71.6%), and good or very good lifestyle (n=54) (80.6%). Conclusion: The professors studied had a low prevalence of common mental disorders and good lifestyle and quality of life. Age, nutrition knowledge, quality of life, and mental health stand out as predictors of lifestyl
Custos do Cuidado Profissional para Pacientes com SRAG devido à COVID-19 em um Hospital Universitário Público do Distrito Federal: Uma Análise pelo Método Time-Driven Activity-Based Costing
Get PDFObjectives: This study analyzed the costs associated with healthcare professionals’ care for patients with Severe Acute Respiratory Infections (SARI) due to COVID-19 at the Brasília University Hospital (HUB) during the Public Health Emergency (PHE). Methods: The Time-Driven Activity-Based Costing (TDABC) methodology was used to estimate costs based on the time and remuneration of shift-based and non-shift-based professionals, across wards and PHE phases. Sociodemographic and clinical data were extracted from electronic medical records, and a multivariate analysis was conducted to identify cost predictors. Results: The total cost of the 627 hospitalizations was R7,269.38; IQR R10.391.881,31, siendo la Fase 5 (julio–diciembre de 2021) la de mayores gastos, responsable de más del 50% del total. La sala amarilla (sala general) presentó el mayor costo total (40,3%), seguida de la sala roja (UCI con ventilación mecánica) y la sala naranja (UCI sin ventilación mecánica). El costo mediano por paciente varió significativamente entre las salas. La sala roja presentó el mayor costo mediano (R2.849,77–15.310,70). El análisis multivariado identificó la edad (incremento del 0,6% por año), el sexo femenino (19% superior en comparación con el masculino), el origen del paciente (55,2% mayor cuando fue referido desde otro hospital; 72,4% mayor cuando fue transferido desde otro sector del HUB) y la duración de la estancia (incremento de 4,7–5,5% por día adicional, dependiendo de la sala) como predictores significativos de aumento de costos.Conclusiones: El estudio revela la complejidad y la magnitud de los costos asociados con la atención hospitalaria brindada por profesionales de la salud a pacientes con IRAG relacionada con la COVID-19 durante la ESP.Objetivos: Este estudo analisou os custos associados ao cuidado prestado por profissionais de saúde a pacientes com Síndrome Respiratória Aguda Grave (SRAG) devido à COVID-19 no Hospital Universitário de Brasília (HUB) durante a Emergência de Saúde Pública (ESP).Métodos: A metodologia de microcusteio baseada em atividades e tempo (Time-Driven Activity-Based Costing – TDABC) foi utilizada para estimar os custos com base no tempo e na remuneração de profissionais com e sem regime de plantão, considerando as alas e as fases da ESP. Dados sociodemográficos e clínicos foram extraídos dos prontuários eletrônicos, e uma análise multivariada foi conduzida para identificar preditores de custo.Resultados: O custo total das 627 internações foi de R7.269,38; IIQ R$2.849,77–15.310,70). A análise multivariada identificou idade (aumento de 0,6% no custo por ano), sexo feminino (19% superior em relação ao masculino), origem do paciente (55,2% maior quando referido de outro hospital; 72,4% maior quando transferido de outro setor do HUB) e tempo de permanência (aumento de 4,7–5,5% por dia adicional, dependendo da ala) como preditores significativos de aumento de custos.Conclusões: O estudo revela a complexidade e a magnitude dos custos associados ao cuidado hospitalar prestado por profissionais de saúde a pacientes com SRAG relacionada à COVID-19 durante a ESP
Body-language: the automatic writing of Antonin Artaud (1925-1947)
Get PDFEste texto trata da escrita automática de Antonin Artaud entre 1925 e 1947, analisando sua relação ambígua com o movimento surrealista e a maneira como essa prática se transforma ao longo de sua obra. Embora expulso do grupo em 1926, Artaud manteve e aprofundou o automatismo como meio de expressão do inconsciente e do corpo, articulando linguagem, sensações e experiência vital. A análise de poemas como “A múmia amarrada” e “Invocação à múmia” revela uma crítica ao suposto engessamento do surrealismo e a construção de uma “corpo-linguagem” que funde palavra e carne. Para tanto, nosso principal aporte teórico gravita em torno de Artaud (2025), Breton (1924), Derrida (2009), Blanchot (2005; 2010), Nadeau (1964) e Michel Foucault (2007). Por fim, é importante dizer que, ao longo de sua trajetória, Artaud radicaliza o automatismo, deslocando os limites da linguagem e propondo uma poética em que corpo e inconsciente tornam-se indissociáveis.This text examines Antonin Artaud\u27s automatic writing between 1925 and 1947, analyzing his ambiguous relationship with the Surrealist movement and how this practice transformed throughout his work. Although expelled from the group in 1926, Artaud maintained and deepened automatism to express the unconscious and the body, articulating language, sensations, and vital experience. The analysis of poems such as "The Bound Mummy" and "Invocation to the Mummy" reveals a critique of the supposed rigidity of Surrealism and the construction of a "body-language" that fuses word and flesh. To this end, our main theoretical contribution revolves around Artaud (2025), Breton (1924), Derrida (2009), Blanchot (2005; 2010), Nadeau (1964), and Michel Foucault (2007). Finally, it is important to note that, throughout his career, Artaud radicalized automatism, pushing language boundaries and proposing a poetics in which body and unconscious become inseparable.
ABORDAGENS ETNO-HISTÓRICAS SOBRE OS POVOS WANKAVILKAS DO SUL DE SANTA ELENA ENTRE OS SÉCULOS XVI E XIX
No full textThe purpose of the research prior to this article was to analyze the ethnohistorical approximations of the Wankavilkas people in southern Santa Elena, Ecuador, between the 16th and 19th centuries. The importance of the study of indigenous history lies in the fact that it is a fundamental approach to understanding the contemporary history of these populations. From the interpretative paradigm and historical research methodology, based on a rigorous review and analysis of sources, the relevance of the native cultures of these populations was determined. The historical tour helps to understand the way in which the 18th-century cartography of New Granada shows the villages of El Pichan and Bahía de Arenas, both located between Chanduy and Morro. These sites are also likely to be the current municipalities of Engabao and the city of Playas. This concludes that from the sixteenth century to the nineteenth century, new ancestral peoples are located south of Santa Elena, which is a contribution to the Ecuadorian culture and the region.El propósito de la investigación previa al presente artículo fue analizar las aproximaciones etnohistóricas de los pueblos Wankavilkas del sur de Santa Elena, Ecuador, entre los siglos XVI y XIX. La importancia del estudio de la historia indígena radica en que se trata de una aproximación fundamental para entender la historia contemporánea de estas poblaciones. A partir del paradigma interpretativo y la metodología de investigación histórica, con base en una revisión y análisis riguroso de fuentes se determinó la relevancia de las culturas nativas de estas poblaciones. El recorrido histórico contribuye a entender el modo en que en la cartografía de la Nueva Granada del siglo XVIII aparecen las aldeas de El Pichan y la Bahía de Arenas, ambas ubicadas entre Chanduy y el Morro. Estos sitios son también proclives a que sean las actuales comunas de Engabao y la ciudad de Playas. Con ello se concluye, que desde el siglo XVI al siglo XIX, se localizan nuevos pueblos ancestrales al sur de Santa Elena, lo que es un aporte a la cultura ecuatoriana y de la región.O objetivo da pesquisa prévia ao presente artigo foi analisar as abordagens etnohistóricas dos povos Wankavilkas do sul de Santa Elena, Equador, entre os séculos XVI e XIX. A importância do estudo da história indígena reside no fato de ser uma abordagem fundamental para compreender a história contemporânea dessas populações. A partir do paradigma interpretativo e da metodologia de pesquisa histórica, com base em uma revisão e análise rigorosa das fontes, determinou-se a relevância das culturas nativas dessas populações. O percurso histórico contribui para compreender a forma como aparecem na cartografia da Nova Granada do século XVIII as aldeias de El Pichan e Bahía de Arenas, ambas localizadas entre Chanduy e El Morro. Esses locais também são propensos a serem as atuais comunas de Engabao e a cidade de Playas. Com isso, conclui-se que, do século XVI ao século XIX, novos povos ancestrais se localizam ao sul de Santa Elena, o que é uma contribuição para a cultura equatoriana e da região
AVALIAÇÃO DA TERAPIA FÁRMACO INVASIVA PRÉ-HOSPITALAR PARA O INFARTO AGUDO DO MIOCARDIO NA REGIÃO OESTE DO PARANÁ: AVALIAÇÃO DA TERAPIA FÁRMACO INVASIVA:
Get PDFThe objective was to analyze the pre-hospital pharmaco-invasive therapy strategy of the public health service in the western region of Paraná. This is a retrospective study based on data from the State Health Department (SESA-Pr) from December 2020 to November 2023. The mean age of the patients was 62 years (+/- 12.5), 62% were male, and 53.3% showed ST-segment resolution. The median time from diagnosis to thrombolysis was 119 minutes. Rescue catheterization was required in 29 (31.5%) patients. There were 8 (8.7%) deaths recorded within 30 days and 11 (12%) within 1 year. The low rate of ST-segment resolution, observed in only 53.3% of patients, was likely due to delays in the system, as 68.5% of patients received thrombolytics more than 90 minutes after diagnosis. It was concluded that the current model does not meet guideline recommendations and has room for improvement. It was recommended that SESA-PR change its strategy to extend pre-hospital fibrinolysis to Emergency Care Units (UPAs) and Small Hospitals, expanding the care network and reducing treatment delays.Se tuvo como objetivo analizar la estrategia farmacoinvasiva estrategia farmacoinvasiva terapéutica prehospitalaria del servicio de salud público en la región oeste de Paraná. Se trata de un estudio retrospectivo, basado en los datos de la Secretaría de Salud del Estado (SESA-Pr) desde diciembre de 2020 hasta noviembre de 2023. La edad promedio de los pacientes fue de 62 años (+/- 12,5), el 62% eran del sexo masculino y el 53,3% presentaron resolución del segmento ST. El tiempo mediano desde el diagnóstico hasta la realización de la trombólisis fue de 119 minutos. Se requirió cateterismo de rescate en 29 (31,5%) pacientes. Se registraron 8 (8,7%) muertes en hasta 30 días y 11 (12%) en 1 año. El bajo índice de resolución del segmento ST, observado en solo el 53,3% de los pacientes, probablemente se debió a los retrasos observados en el sistema, ya que el 68,5% de los pacientes recibieron el trombolítico más de 90 minutos después del diagnóstico. Se concluyó que el modelo actual no cumple con las directrices recomendadas y tiene margen de mejora. Se recomendó que la SESA-PR modificara su estrategia, de manera que la fibrinólisis prehospitalaria se extendiera también a las Unidades de Pronta Atención (UPAs) y Hospitales de Pequeño Porte, ampliando la red de atención y reduciendo los retrasos en la atención.Objetivou-se analisar a estratégia fármaco-invasiva pré-hospitalar do serviço de saúde público da região oeste do Paraná. Trata-se de um estudo retrospectivo, a partir do banco de dados da Secretaria Estadual de Saúde (SESA-Pr) de dezembro de 2020 até novembro de 2023. A idade média dos pacientes foi de 62 anos (+/- 12,5), 62% eram do sexo masculino e 53,3% apresentaram reversão do supra de ST. O tempo mediano do diagnóstico até a realização da trombólise foi de 119 minutos. O cateterismo de resgate foi necessário em 29 (31,5%) pacientes. Foram registrados 8 (8,7%) óbitos em até 30 dias e 11 (12%) em 01 ano. O baixo índice de reversão do supra de ST, observado em apenas 53,3% dos pacientes, ocorreu provavelmente devido aos atrasos observados no sistema, visto que 68,5% dos pacientes receberam o trombolítico com mais de 90 minutos após o diagnóstico. Concluiu-se que o atual modelo não atende as orientações das diretrizes havendo espaço para melhorias. Recomendou-se que a SESA-PR alterasse sua estratégia, de forma que a Fibrinólise pré-hospitalar fosse estendida também para as Upas e Hospitais de Pequeno Porte, capilarizando a rede de atendimento e diminuindo os atrasos no atendimento
TDAH NO AMBIENTE ESCOLAR: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA INCLUSÃO UTILIZANDO A GAMIFICAÇÃO
Get PDFThis research addresses the following problem: how can pedagogical strategies based on digital technologies contribute to the learning process of elementary school students with ADHD in Science classes? It is believed that using gamification as a pedagogical strategy can support not only the cognitive development of elementary school students with ADHD in the final years but also make Science classes more enjoyable and engaging. This article aims to reflect on gamification as a playful pedagogical strategy for teaching Science to elementary school students with ADHD in the final years, aiming to optimize their learning and engagement. The in-depth research methodology stands out as the structural approach of this study. For data collection, the technique of semi-structured interview scripts with open-ended questions was employed. For data analysis, Bardin’s content analysis technique was used. Ultimately, the main challenges faced by teachers and elementary school students with ADHD in the final years regarding inclusion were understood. It was demonstrated that gamification can be a playful and stimulating tool capable of promoting engagement and inclusion of students with ADHD in school. Finally, it was confirmed that pedagogical strategies such as gamification can encourage and facilitate the teaching/learning process for these students. Furthermore, this research resulted in the creation of a technological product—an ebook designed for Science teachers, featuring a lesson on Energy Sources using gamification.Esta investigación aborda el siguiente problema: ¿cómo las estrategias pedagógicas basadas en tecnologías digitales pueden contribuir en la asignatura de Ciencias al proceso de aprendizaje de los estudiantes con TDAH en la educación primaria? Se cree que el uso de la gamificación como estrategia pedagógica puede colaborar no solo en el desarrollo cognitivo de los estudiantes con TDAH en los últimos años de la educación primaria, sino también en hacer las clases de Ciencias más placenteras y lúdicas. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la gamificación como una estrategia pedagógica lúdica para la enseñanza de Ciencias a estudiantes con TDAH en los últimos años de la educación primaria, con vistas a optimizar el aprendizaje y el compromiso de estos estudiantes. La metodología de investigación en profundidad se destaca como enfoque estructural de este estudio. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de guión de entrevista semiestructurada con preguntas abiertas. Para el análisis de los datos, se empleó la técnica de análisis de contenido de Bardin. Finalmente, se comprendieron los principales problemas enfrentados por los profesores y los estudiantes con TDAH en los últimos años de la educación primaria en relación con la inclusión. Se demostró que la gamificación puede ser una herramienta lúdica y estimulante, capaz de promover el compromiso y la integración de los estudiantes con TDAH en la escuela. Finalmente, se confirmó que las estrategias pedagógicas como la gamificación pueden incentivar y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos estudiantes. Además, esta investigación resultó en la creación de un producto tecnológico: un ebook dirigido a profesores de Ciencias, que incluye una lección sobre Fuentes de Energía utilizando la gamificación.Esta pesquisa questiona a respeito do seguinte problema: como as estratégias pedagógicas fundamentadas em tecnologias digitais podem contribuir na disciplina de Ciências para o processo de aprendizagem dos alunos com TDAH do ensino fundamental? Acredita-se que: o uso da gamificação como estratégia pedagógica pode colaborar não apenas para o desenvolvimento cognitivo dos alunos com TDAH do ensino fundamental dos anos finais, mas para aulas de Ciências mais prazerosas e lúdicas. Este artigo objetiva refletir a respeito da gamificação como estratégia pedagógica lúdica para o ensino de Ciências a alunos com TDAH do ensino fundamental dos anos finais com vias a otimização da aprendizagem e engajamento desses estudantes. A metodologia da pesquisa em profundidade destaca-se como metodologia estruturante desta pesquisa. Para coleta dos dados foi utilizada a técnica de roteiro de entrevista semiestruturada com questões abertas. Já para a análise de dados foi utilizada a técnica de análise do conteúdo de Bardin. Por fim, compreendeu-se os principais problemas encarados pelos professores e estudantes com TDAH do ensino fundamental dos anos finais acerca da inclusão. Demonstrou-se que a gamificação pode ser uma ferramenta lúdica e estimulante, capaz de promover o engajamento e a inserção dos estudantes com TDAH na escola. E, finalmente, confirmou-se que as estratégias pedagógicas como a gamificação podem incentivar e facilitar o processo ensino/aprendizagem desses discentes. Para além, esta pesquisa foi elaborado um produto tecnológico – um ebook direcionado a professores de Ciências com uma aula sobre Fontes de Energia empregando a gamificação