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Orientación vocacional en la básica superior para fomentar el interés por el bachiller técnico en producción agropecuaria
Get PDFIntroduction: Vocational guidance is a systematic and technical process of accompaniment aimed at people in training, with the purpose of promoting vocational behaviors that facilitate their transition to adult life. This intervention, based on principles of prevention, development, and social inclusion, requires the active participation of educational agents and socio-professionals. Worldwide, it is recognized as a key tool within the educational system, since it promotes informed vocational decisions, adjusted to the demands of the work environment and the integral development of the individual, especially in stages such as higher basic education, when adolescents begin to build their identity and project their future. Objective: Develop a vocational orientation program for students of higher basic education that encourages interest in the Technical Baccalaureate in Agricultural Production. Methodology: The research was developed under a mixed approach (qualitative and quantitative) of descriptive type and correlational scope, using field methodologies and bibliographic review. A non-experimental design was applied, observing the phenomenon in its natural context without manipulating variables, with the aim of analyzing the interest and needs of vocational guidance of students from high school to the Agricultural Technical Baccalaureate. The population was made up of 245 students from the Mocache Educational Unit, from which a non-probabilistic intentional sample of 35 students was selected. Data collection was conducted through a dichotomous questionnaire of 14 questions (Yes/No) developed in Google Forms, whose validity was ensured through the judgment of experts in vocational guidance and technical education. The results allowed characterize profiles and interests of the students, providing useful information to design intervention strategies. Results: The results of the study reveal a limited vocational orientation towards the Technical Baccalaureate in Agricultural Production, despite the latent interest of students in agricultural and rural issues. Although many value this modality positively for its work and educational opportunities, more than 60% have not received information or talk about it, which makes it difficult to make an informed decision. There is evidence of a strong affinity with content related to agriculture, sustainability, and entrepreneurship, but there is a lack of knowledge about the structure and advantages of the baccalaureate. In addition, although the majority recognize the value of technical practices, only a part has actively participated in them, reflecting poor institutional implementation. Finally, 94.3% of those surveyed consider it necessary to have clear vocational guidance prior to choosing their specialty, which indicates the urgency of strengthening these processes to align student interests with the opportunities of the agricultural sector. Conclusion: The conclusion of the article highlights that the low level of knowledge of the Agricultural Technical Baccalaureate students shows the need to strengthen rural vocational guidance. Based on this diagnosis, a contextualized proposal was designed composed of six units that integrate informative, motivational and community content, with the aim of promoting this educational modality. It is recommended to institutionalize the program within the POA and the PEI to ensure its sustainability, as well as to implement practical pedagogical strategies that favor an informed vocational choice. In addition, it is suggested to establish continuous evaluation mechanisms that allow measuring their impact on student enrollment, participation, and vocational clarity. General Area of Study: Education. Specific area of study: Vocational guidance in basic education. Type of study: Original articles.Introducción: La orientación vocacional es un proceso sistemático y técnico de acompañamiento dirigido a personas en formación, con el propósito de fomentar conductas vocacionales que faciliten su transición a la vida adulta. Esta intervención, sustentada en principios de prevención, desarrollo e inclusión social, requiere la participación activa de agentes educativos y socio profesionales. A nivel mundial, se reconoce como una herramienta clave dentro del sistema educativo, ya que promueve decisiones vocacionales informadas, ajustadas a las exigencias del entorno laboral y al desarrollo integral del individuo, especialmente en etapas como la educación básica superior, cuando los adolescentes comienzan a construir su identidad y a proyectar su futuro. Objetivo: Elaborar un programa de orientación vocacional para los estudiantes de básica superior que fomente el interés por el Bachillerato Técnico en Producción Agropecuaria. Metodología: La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto (cualitativo y cuantitativo) de tipo descriptivo y alcance correlacional, utilizando metodologías de campo y revisión bibliográfica. Se aplicó un diseño no experimental, observando el fenómeno en su contexto natural sin manipular variables, con el objetivo de analizar el interés y las necesidades de orientación vocacional de estudiantes de básica superior hacia el Bachillerato Técnico Agrícola. La población estuvo conformada por 245 estudiantes de la Unidad Educativa Mocache, de los cuales se seleccionó una muestra intencionada no probabilística de 35 estudiantes. La recolección de datos se realizó mediante un cuestionario dicotómico de 14 preguntas (Sí/No) elaborado en Google Forms, cuya validez fue asegurada a través del juicio de expertos en orientación vocacional y educación técnica. Los resultados permitieron caracterizar perfiles e intereses de los estudiantes, aportando información útil para diseñar estrategias de intervención. Resultados: Los resultados del estudio revelan una limitada orientación vocacional hacia el Bachillerato Técnico en Producción Agropecuaria, pese al interés latente de los estudiantes por temas agrícolas y rurales. Aunque muchos valoran positivamente esta modalidad por sus oportunidades laborales y educativas, más del 60% no ha recibido información ni charlas al respecto, lo que dificulta una decisión informada. Se evidencia una fuerte afinidad con contenidos relacionados al agro, sostenibilidad y emprendimiento, pero existe desconocimiento sobre la estructura y ventajas del bachillerato. Además, aunque la mayoría reconoce el valor de las prácticas técnicas, solo una parte ha participado activamente en ellas, lo que refleja una escasa implementación institucional. Finalmente, el 94,3% de los encuestados considera necesaria una orientación vocacional clara y previa a elegir su especialidad, lo que señala la urgencia de fortalecer estos procesos para alinear los intereses estudiantiles con las oportunidades del sector agropecuario. Conclusión: La conclusión del artículo resalta que el bajo nivel de conocimiento de los estudiantes de básica superior sobre el Bachillerato Técnico Agrícola evidencia la necesidad de fortalecer la orientación vocacional rural. A partir de este diagnóstico, se diseñó una propuesta contextualizada compuesta por seis unidades que integran contenidos informativos, motivacionales y comunitarios, con el objetivo de promover esta modalidad educativa. Se recomienda institucionalizar el programa dentro del POA y el PEI para asegurar su sostenibilidad, así como implementar estrategias pedagógicas prácticas que favorezcan una elección vocacional informada. Además, se sugiere establecer mecanismos de evaluación continua que permitan medir su impacto en la matrícula, participación y claridad vocacional de los estudiantes. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Orientación vocacional en la educación básica. Tipo de estudio: Artículos originales
Tratamiento de aguas residuales para la comunidad Hualcanga San Luis, Cantón Quero, Provincia de Tungurahua
Get PDFIntroduction. The design of the sewer system and wastewater treatment plant for the Huancalga San Luis community, located in Quero canton, Tungurahua province, arises as a solution to recurring environmental and sanitary issues such as sewer collapses, foul odors, network blockages, and the spread of diseases caused by improper wastewater management. The community faces deficiencies in its sanitation infrastructure, negatively impacting public health and the environment. Objective. This study is based on a detailed diagnosis of the community’s current situation, considering its population growth, topographical conditions, and soil characteristics. Based on this analysis, the objective is to design an efficient and sustainable sewer system and treatment plant that comply with current regulations and adapt to local needs. The research includes a theoretical framework covering fundamental concepts of sanitation, wastewater treatment, and applicable environmental regulations. Methodology. The methodology involves field studies, topographic surveys, flow and water quality analyses, and hydraulic modeling to ensure a proper and functional design. Technical criteria are considered for material selection, network sizing, and treatment technologies that enable effective wastewater purification before final disposal. Results. The expected results include reducing environmental pollution, mitigating health risks, improving residents' quality of life, and complying with technical regulations. Implementing this infrastructure will contribute to the community’s sustainable development, ensuring proper wastewater management and promoting a healthier environment. Conclusion. The implementation of the sewage system and the treatment plant will improve the quality of life in Huancalga San Luis, reducing pollution and health risks. This project guarantees efficient and sustainable management of wastewater, promoting a healthier environment. General Area of Study: Environmental sanitation. Specific area of study: Wastewater treatment. Type of study: Original articles.Introducción. El diseño del sistema de alcantarillado y la planta de tratamiento de aguas residuales para la comunidad Huancalga San Luis, en el cantón Quero, provincia de Tungurahua, surge como una solución a problemas ambientales y sanitarios recurrentes, tales como el colapso de alcantarillas, malos olores, obstrucción de redes y la propagación de enfermedades derivadas del manejo inadecuado de las aguas residuales. La comunidad enfrenta deficiencias en su infraestructura de saneamiento, lo que impacta negativamente en la salud pública y el medio ambiente. Objetivo. Este estudio se basa en un diagnóstico detallado de la situación actual de la comunidad, considerando su crecimiento poblacional, condiciones topográficas y características del suelo. A partir de este análisis, se busca diseñar un sistema de alcantarillado y una planta de tratamiento eficientes y sostenibles, que cumplan con las normativas vigentes y se adapten a las necesidades locales. La investigación incluye un marco teórico que abarca conceptos fundamentales sobre saneamiento, tratamiento de aguas residuales y normativas ambientales aplicables. Metodología. La metodología empleada involucra estudios de campo, levantamientos topográficos, análisis de caudales y calidad del agua, así como modelaciones hidráulicas para garantizar un diseño adecuado y funcional. Se consideran criterios técnicos para la selección de materiales, dimensionamiento de redes y tecnologías de tratamiento que permitan la depuración eficaz de las aguas residuales antes de su disposición final. Resultados. Los resultados esperados incluyen la reducción de la contaminación ambiental, la mitigación de riesgos sanitarios, la mejora en la calidad de vida de los habitantes y el cumplimiento de normativas técnicas. La implementación de esta infraestructura contribuirá al desarrollo sostenible de la comunidad, asegurando un manejo adecuado de las aguas residuales y promoviendo un entorno más saludable. Conclusión. La implementación del sistema de alcantarillado y la planta de tratamiento mejorará la calidad de vida en Huancalga San Luis, reduciendo la contaminación y los riesgos sanitarios. Este proyecto garantiza un manejo eficiente y sostenible de las aguas residuales, promoviendo un entorno más saludable. Área de estudio general: Saneamiento ambiental. Área de estudio específica: Tratamiento de aguas residuales. Tipo de estudio: Artículos originales
Influencia de la distancia de trabajo y del uso repetido sobre la precisión del sistema de perforación en endodoncia guiada
Get PDFIntroduction: Partial or complete obliteration of root canals, because of progressive mineralization processes, constitutes a significant challenge in contemporary endodontic practice. These complex cases require a highly precise approach to minimize the risk of deviations, iatrogenic perforations, and loss of tooth structure. In this context, Computer Aided Design (CAD) and Computer Aided Manufacturing (CAM) technologies have allowed the development of guided navigation systems that optimize the planning and execution of endodontic access. Objectives: The objective of this study was to quantitatively evaluate the influence of working distance and the number of reuses on the accuracy of the bit-ring assembly used in guided endodontics procedures. The relationship between the repetition of clinical use and the angular and linear deviation in the drilling path is analyzed, to determine the functional impact of these factors on the accuracy of the assisted drilling system. Methodology: An experimental study was conducted to evaluate the accuracy of the drill-ring assembly in guided endodontics, considering the working distance and the number of uses. Bovine dentin discs drilled with high-speed steel drill bits (0.65 mm) at 1200 rpm and 4 N of torque, guided by 3D printed rings, were used. Deviation was measured with ImageJ® software and data was statistically analyzed using a two-way analysis of variance in GraphPad Prism 9. Results: This study analyzed the accuracy of the perforations made by a guided system, focusing on the variations recorded in the X and Y axes. On average a deviation of 0.28 mm was observed on the X axis and -0.43 mm in the Y axis, being the largest deviation detected at the height of disk number 7. To better understand the behavior of the system, a two-way ANOVA analysis was applied that evaluated the impact of the drilling depth and the number of times the instrument was reused. The results revealed no statistically significant differences, although depth explained a considerable proportion of the observed variability. In addition, when analyzing the trajectories of the boreholes, it was noted that they did not follow a constant direction, suggesting a random deviation without a clear pattern. Conclusions: Taken together, these findings indicate that neither the length of the perforation nor the reuse of the components significantly compromise the accuracy of the procedure. This reinforces the reliability of the static guides, which proved to be effective and stable, even after multiple uses and at different depths, always within the parameters evaluated in this study. General area of study: Dentistry. Specific area of study: Endodontics. Type of study: Original article.Introducción: La obliteración parcial o completa de los conductos radiculares, como resultado de procesos de mineralización progresiva, constituye un desafío significativo en la práctica endodóntica contemporánea. Estos casos complejos exigen un abordaje altamente preciso para minimizar el riesgo de desviaciones, perforaciones iatrogénicas y pérdida de estructura dentaria. En este contexto, las tecnologías de Diseño Asistido por Computadora (CAD) y Manufactura Asistida por Computadora (CAM) han permitido el desarrollo de sistemas de navegación guiada que optimizan la planificación y ejecución del acceso endodóntico. Objetivos: El presente estudio tuvo como objetivo evaluar de manera cuantitativa la influencia de la distancia de trabajo y del número de reutilizaciones sobre la precisión del conjunto broca-anillo utilizado en procedimientos de endodoncia guiada. Se analiza la relación entre la repetición del uso clínico y la desviación angular y lineal en la trayectoria de perforación, con el fin de determinar el impacto funcional de estos factores en la exactitud del sistema de perforación asistida. Metodología: Se realizó un estudio experimental para evaluar la precisión del conjunto broca-anillo en endodoncia guiada, considerando la distancia de trabajo y el número de usos. Se utilizaron discos de dentina bovina perforados con brocas de acero rápido (0,65 mm) a 1200 rpm y 4 N de torque, guiadas por anillos impresos en 3D. La desviación se midió con software ImageJ® y los datos se analizaron estadísticamente mediante una Análisis de varianza de dos vías en GraphPad Prism 9. Resultados: Este estudio analizó la precisión de las perforaciones realizadas mediante un sistema guiado, enfocándose en las variaciones registradas en los ejes X e Y. En promedio, se observó una desviación de 0,28 mm en el eje X y de -0,43 mm en el eje Y, siendo el mayor desvío detectado a la altura del disco número 7. Para comprender mejor el comportamiento del sistema, se aplicó un análisis ANOVA de dos vías que evaluó el impacto de la profundidad de la perforación y el número de veces que se reutilizó el instrumento. Los resultados no revelaron diferencias estadísticamente significativas, aunque la profundidad explicó una proporción considerable de la variabilidad observada. Además, al analizar las trayectorias de las perforaciones, se notó que no seguían una dirección constante, lo que sugiere una desviación aleatoria sin un patrón claro. Conclusiones: En conjunto, estos hallazgos indican que ni la longitud de la perforación ni la reutilización de los componentes comprometen de forma significativa la precisión del procedimiento. Esto refuerza la confiabilidad de las guías estáticas, que demostraron ser efectivas y estables, incluso tras múltiples usos y en diferentes profundidades, siempre dentro de los parámetros evaluados en este estudio. Área de estudio general: Odontología. Área de estudio especifica: Endodoncia. Tipo de estudio: Articulo original
Impacto de la evolución tecnológica en la carrera de electromecánica automotriz en el Instituto Tecnoecuatoriano de Quito
Get PDFIntroduction: The objective of this article is to investigate and comprehensively understand how technological advances have changed the teaching, learning and practice of automotive electromechanics at the Instituto Tecnoecuatoriano de Quito. An in-depth analysis of the impact of these technological changes on students' curriculum, teaching methods, and skill acquisition has been conducted. It also discusses how technological advances have changed the expectations of the automotive industry, both locally and globally, and how the institute is responding to these new demands. This review includes a detailed assessment of the suitability of the curriculum and technical skills taught to identify areas for improvement in automotive electrical technician training to ensure they are prepared and compete in an ever-evolving technological environment. Objectives: To identify the main technological advances relevant to automotive electromechanics in recent years. Methodology: qualitative and quantitative methods were applied, conducting surveys of students and teachers to find out their perspectives and experiences on the integration of new technologies in the curriculum. Results: The findings highlight that while innovative technologies have been applied to improve hands-on education, there are still areas of the curriculum that need further updating to fully meet students' needs. The results of the study highlight the importance of continuous and active adaptation to technological advances to maintain the relevance and quality of automotive electromechanical training. Conclusions: Several areas for improvement were identified, including the need for greater integration of new technologies into the curriculum, as well as a more dynamic approach to teacher education to ensure that teachers have the necessary skills to teach these new tools. General area of study: Technical and Technological Education. Specific area of study: Automotive Electromechanics. Article type: Academic research.Introducción: el presente artículo tiene como objetivo investigar y comprender de manera integral cómo los avances tecnológicos han cambiado la enseñanza, el aprendizaje y la práctica de la electromecánica automotriz en el Instituto Tecnoecuatoriano de Quito. Se ha llevado a cabo un análisis en profundidad del impacto de estos cambios tecnológicos en el plan de estudios, los métodos de enseñanza y la adquisición de habilidades de los estudiantes. También analiza cómo los avances tecnológicos han cambiado las expectativas de la industria automotriz, tanto a nivel local como global, y cómo el instituto está respondiendo a estas nuevas demandas. Esta revisión incluye una evaluación detallada de la idoneidad del plan de estudios y las habilidades técnicas enseñadas para identificar áreas de mejora en la formación de técnicos eléctricos automotrices para garantizar que estén preparados y compitan en un entorno tecnológico en constante evolución. Objetivos: Identificar los principales avances tecnológicos relevantes para la electromecánica automotriz en los últimos años. Metodología: se aplicó métodos cualitativos y cuantitativos, realizando encuestas a estudiantes y profesores para conocer sus perspectivas y experiencias sobre la integración de nuevas tecnologías en el plan de estudios. Resultados: los hallazgos resaltan que, si bien se han aplicado tecnologías innovadoras para mejorar la educación práctica, todavía hay áreas del plan de estudios que necesitan una mayor actualización para satisfacer plenamente las necesidades de los estudiantes. Los resultados del estudio resaltan la importancia de la adaptación continua y activa a los avances tecnológicos para mantener la relevancia y la calidad de la formación electromecánica del automóvil. Conclusiones: se identificaron varias áreas de mejora, incluida la necesidad de una mayor integración de nuevas tecnologías en el plan de estudios, así como un enfoque más dinámico de la formación docente para garantizar que los docentes cuenten con las habilidades necesarias para enseñar estas nuevas herramientas. Área de estudio general: Educación Técnica y Tecnológica. Área de estudio específica: Electromecánica Automotriz. Tipo de artículo: original
Gestión de costos hospitalarios con enfoque en UCI: revisión sistemática
Get PDFIntroduction: The hospital ICU is one of the areas that requires the greatest economic resources, because highly critical patients are cared for there and must have the conditions available to guarantee their agile and successful recovery. Objective: Conduct a systematic review on hospital cost management with a focus on the ICU, to estimate its importance in improving the quality of health services and expose the need for permanent improvement as a requirement to provide timely care that contributes to the well-being of critically ill patients and their families. Methodology: Integrative systematic review, 20 articles were analyzed in scientific search engines based on Boolean descriptors and operators. As inclusion criteria, articles from 2020-2025 in English and Spanish published in indexed journals were accepted. Results: The ICU absorbs 60% of the costs consumed in health establishments, where health personnel, medications, and diagnostic instruments participated with the highest proportion; however, according to prorated, standard, activity-based costing methods (ABC), the property, plant, and equipment account, made up of infrastructure, technological devices, and medical instruments, also occupies a predominant place in cost management in critical areas. Conclusions: It was concluded that optimal management of hospital costs in the ICU is essential to maintain high quality standards of health service to critically ill patients, with positive repercussions on managerial decision-making, patient well-being and the beneficiary community. General study area: Health. Specific area of study: Intensive care, cost management. Type of study: Original article.Introducción: La UCI hospitalaria es una de las áreas que requiere mayores recursos económicos, debido a que allí se atienden pacientes de alta criticidad que deben contar con las condiciones disponibles para garantizar su recuperación ágil y exitosa. Objetivo: Realizar una revisión sistemática sobre gestión de costos hospitalarios con enfoque en UCI, para estimar su importancia en mejoramiento de calidad del servicio de salud y exponer la necesidad de mejora permanente como requisito para proporcionar atención oportuna que contribuya al bienestar del paciente crítico y sus familiares. Metodología: Revisión sistemática integrativa, se analizaron 20 artículos en buscadores científicos partiendo de descriptores y operadores booleanos. Como criterios de inclusión se aceptaron artículos del 2020-2025 en idioma inglés y español publicados en revistas indexadas. Resultados: La UCI absorbe 60% de costos consumidos en los establecimientos sanitarios, en donde el personal de salud, medicamentos, instrumentos de diagnósticos participaron con la mayor proporción, sin embargo, según métodos de costeo por prorrateo, estándar, basada en actividades (ABC), la cuenta de propiedad, planta, equipo, conformada por infraestructura, dispositivos tecnológicos e instrumental médico, también ocupa un lugar preponderante en la gestión de costos en áreas críticas. Conclusiones: Se concluyó que, una óptima gestión de costos hospitalarios en UCI es esencial para mantener altos estándares de calidad del servicio de salud a pacientes críticos, con repercusiones positivas en la toma de decisiones directivas, bienestar de pacientes y comunidad beneficiaria. Área de estudio general: Salud. Área de estudio específica: Cuidados intensivos, gestión de costos. Tipo de estudio: Artículo original
Plataforma de ajedrez online como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades cognitivas
Get PDFIntroduction. The development of cognitive skills occurs in an environment that encourages curiosity, questioning and exploration; thus, educators must generate strategies that stimulate it, which is why this study was conducted. Objective. To develop a teaching strategy based on the use of the online chess platform for the development of cognitive skills. Methodology. Quantitative approach, practical, field, and transversal purpose, and descriptive scope. The technique used was the survey and as an instrument a questionnaire was applied to 64 students who made up the sample. Results. The results indicate a central tendency in the development of cognitive skills among students, locating the highest average in the memory dimension with 56.25% in the never alternative; in the dimensions: attention, reasoning, creativity, this tendency was also revealed; placing them in the inadequate level. A teaching strategy was designed based on the use of an online chess platform for the development of cognitive skills. Conclusion. The learners showed deficiencies in the elements considered for an adequate development of cognitive skills, highlighting the critical areas that require attention, as they face serious difficulties in the development of skills such as memory, attention, perception, reasoning, and creativity. General area of study: Education. Specific area of study: Pedagogy in digital environments. Study type: Original articles.Introducción. El desarrollo de habilidades cognitivas ocurre en un entorno que fomente la curiosidad, el cuestionamiento y la exploración; así, los educadores deben generar estrategias que lo estimulen, por esto se realizó el presente estudio. Objetivo. Elaborar una estrategia didáctica basada en el uso de la plataforma de ajedrez online para el desarrollo de habilidades cognitivas. Metodología. Enfoque cuantitativo, finalidad práctica, de campo y transversal y alcance descriptivo. La técnica empleada fue la encuesta y como instrumento se aplicó un cuestionario a 64 estudiantes que conformaron la muestra. Resultados. Los resultados indican una tendencia central en el desarrollo de habilidades cognitivas entre los estudiantes, ubicando la media más alta en la dimensión memoria con el 56,25% en la alternativa casi nunca; en las dimensiones: atención, razonamiento, creatividad, también se develó esa tendencia; ubicándolos en el nivel no adecuado. Se diseñó una estrategia didáctica basada en el uso de plataforma de ajedrez online para el desarrollo de habilidades cognitivas. Conclusión. Los aprendices mostraron deficiencias en los elementos considerados para un desarrollo adecuado de las habilidades cognitivas, destacando las áreas críticas que requieren atención, ya que enfrentan serias dificultades en el desarrollo de habilidades tales como la memoria, la atención, la percepción, el razonamiento y la creatividad. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Pedagogía en entonos digitales. Tipo de estudio: Artículos originales
Evaluación del porcentaje de transmisión de (Candidatus Liberibacter Solanacearum) en tubérculos-semilla de papa (Solanum Tuberosum)
Get PDFPotato purple top (PMP) is one of the most serious diseases affecting the potato crop in several countries of the Americas and the world; Candidatus Liberibacter solanacearum (CaLso) is the causal agent of this disease, which in recent years in Ecuador has caused significant economic losses. The management of PMP is focused on the control of the insect vector Bactericera cockerelli through the periodic application of insecticides. However, the use of seed from diseased plants can also cause the spread of the disease. This study complements the research that seeks to establish the percentage of disease transmission using seed tubers from plants with different symptomatology caused by CaLso in the potato variety Superchola. Thus, it was found that the percentage of transmission was 11.07% when tubers from plants with severe symptoms were used as seed, and if seed free of the disease was used, transmission was 0.06%. At the same time, a phenotypic scale was determined according to the degree of infection of the disease in parent plants.Introducción: La Punta Morada de la Papa (PMP) es una de las enfermedades más graves que afectan al cultivo de la papa en diversos países de América y del mundo; Candidatus Liberibacter solanacearum (CaLso) es el agente causal de esta enfermedad que en los últimos años en el Ecuador ha sido causante de importantes pérdidas económicas. El manejo de la PMP está enfocado en el control del insecto vector Bactericera cockerelli a través de la aplicación periódica de insecticidas. Sin embargo, el uso de semilla proveniente de plantas enfermas puede también ser causante de la diseminación de la enfermedad. Objetivos: este estudio complementa las investigaciones que buscan establecer el porcentaje de transmisión de la enfermedad a través del uso de tubérculos-semilla provenientes de plantas con diferente sintomatología, causadas por CaLso en el cultivo de papa variedad Superchola. Metodología: se evaluó la transmisión de CaLso mediante la siembra de tubérculos-semilla provenientes de plantas con diferente sintomatología bajo condiciones controladas. Las plantas emergidas de estas semilas, fueron monitoreadas para detectar síntomas, recolectando muestras para ser analizadas mediante pruebas PCR. Los resultados permitieron estimar el porcentaje de transmisión a partir de tubérculos-semilla. La metodología aplicada, ayudó a determinar la viabilidad del patogeno en el material vegetativo y su potencial para establecer infecciones en una nueva generación de plantas. Resultados: de esta manera se encontró que el porcentaje de transmisión fue del 11.07% cuando se utiliza como semilla a los tubérculos provenientes de plantas con síntomas severos y si se utiliza semilla libre de la enfermedad, la transmisión es del 0.06 %. Conclusiones: se logró determinar una escala fenotípica según el grado de infección de la enfermedad en plantas progenitoras. Área de estudio general: Agronomía. Área de estudio específica: Sanidad Vegetal. Tipo de artículo: original
Los círculos restaurativos en materia de familia
Get PDFAbstractIntroduction. The article examines the use of restorative circles as a tool of restorative justice for resolving family conflicts, it emphasizes the focus on damage repair, active participation, and rebuilding bonds. Furthermore, it analyzes their application in the Ecuadorian context, it has a comparison with mediation, highlighting its application on vulnerable groups like minors and the elderly. In the family sphere, conflicts can cause profound ruptures in personal relationships, in response, restorative circles emerge as a valuable alternative that, through dialogue, in collaboration of the conflicting parties, promotes redress for the harm caused. Objective. To analyze the effectiveness of restorative circles as a tool for resolving family conflicts, evaluating the theoretical framework and practical application in Ecuador, to highlight their benefits. Methodology. A narrative, theoretical, exploratory, and documentary literature review was conducted. Academic sources from 1998 to 2025 in Spanish and English on restorative justice and family conflicts were reviewed utilizing qualitative content analysis and critical comparison; no ethical authorizations required due to the absence of human subjects. Results. In Ecuador, restorative circles show potential for resolving family conflicts with 851 mediation agreements recorded in Azuay (2023). However, the lack of specific legislation and documentation limits their implementation, though juvenile justice regulations provide a foundation for expansion. Conclusion. Restorative circles are a valuable tool for promoting dialogue and repair in family conflicts. Effective implementation requires awareness, professional training, and a clear legal framework to ensure equity and respect for human rights. General study area: Social Sciences. Specific study area: Family Law and Restorative Justice. Type of study: Narrative literature review.Introducción. El artículo examina el uso de los círculos restaurativos como un método para abordar conflictos en el ámbito familiar, destacando su enfoque en la reparación del daño, la implicación activa de los involucrados y la reconstrucción de las relaciones. Además, se analiza su implementación en el contexto ecuatoriano, se realiza una comparación con la mediación y se subraya la importancia de su aplicación en poblaciones vulnerables, como menores y adultos mayores. En la esfera de la familia, los conflictos pueden generar profundas rupturas en las relaciones personales, frente a ello, los círculos restaurativos surgen como una valiosa alternativa que, mediante el diálogo, con la colaboración de las partes en conflicto, promueve el resarcimiento del mal causado. Objetivo. Analizar la eficacia de los círculos restaurativos como herramienta para la resolución de conflictos familiares, evaluando su marco teórico y aplicación práctica en Ecuador a fin de destacar sus beneficios. Metodología. Se empleó una revisión bibliográfica narrativa, de tipo teórico, nivel exploratorio y modalidad documental. Se revisaron fuentes académicas desde 1998 al 2025 en español e inglés sobre justicia restaurativa y conflictos familiares, utilizando análisis de contenido cualitativo y comparación crítica, sin necesidad de autorizaciones éticas por no involucrar sujetos humanos. Resultados. En Ecuador, los círculos restaurativos muestran potencial para resolver conflictos familiares, con 851 acuerdos de mediación registrados en Azuay (2023). Sin embargo, la falta de legislación específica y documentación limita su implementación, aunque la normativa juvenil ofrece bases para su expansión. Conclusión. Los círculos restaurativos son un instrumento valioso para promover la comunicación y el desagravio en conflictos familiares. Su implementación efectiva requiere sensibilización, capacitación profesional y un marco legal claro que garantice equidad y respeto a los derechos humanos. Área de estudio general: Ciencias Sociales. Área de estudio específica: Derecho de Familia y Justicia Restaurativa. Tipo de estudio: Revisión bibliográfica narrativa
Aceites en emulsión para el control de ninfas de Bactericera cockerelli, en condiciones de laboratorio
Get PDFIntroduction: This study explored the effectiveness of Cannabis sativa oil emulsions and agricultural oil with cannabis s. macerate for the control of Bactericera cockerelli nymphs, a pest that damages solanaceous crops in Ecuador, as a sustainable option to chemical insecticides, Bactericera cockerelli causes important losses in solanaceous crops spreading diseases such as "purple tip". The excessive application of chemical pesticides can lead to pest resistance, environmental contamination and high costs for agricultural producers. Objectives: with these components in consideration, the aim was to establish the insecticidal effectiveness of cannabis oil emulsions and agricultural oil with cannabis macerate, as well as to identify the ideal concentrations for the control of B. cockerelli nymphs. Methodology: The research took place at the Plant Protection Laboratory of the Technical University of Cotopaxi, Latacunga, Ecuador, under controlled conditions (21.5°C and 49% RH). A 3x2 Factorial design (DCA) with 8 treatments and 3 replications was implemented for the experiment. The types of oils represent Factor A (A1: cannabis oil; A2: agricultural oil with macerate) and the concentrations Factor B (0%, 15%, 25%, 50%). The procedure starts with the extraction of cannabis oil by steam distillation, in addition to preparing macerates and emulsions with Tween 80, and finally, exposing 60 nymphs for each treatment to evaluate their mortality in periods of time (1-10 minutes), the information collected was analyzed with the InfoStat 2020e program. Results: ANOVA statistical analysis and Tukey's tests (5%) showed that the following concentrations exhibited greater effectiveness: 15% showed 41% mortality of nymphs at 6 minutes (indicating extended persistence); at 25% nymph mortality was 47% at 4 minutes (fast acting). Increasing the concentration to 50% proved to be less efficient (32% at 1 minute), establishing that there are no major variations between oil types, but between concentrations. Conclusions: These findings support the application of cannabis derivatives as bioinsecticides. General area of study: Agronomy. Specific area of study: Plant Health. Type of article: original.Introducción: este estudio exploró la efectividad de emulsiones de aceite de Cannabis sativa y aceite agrícola con macerado de cannabis s. para el control de ninfas de Bactericera cockerelli, una plaga que perjudica los cultivos de solanáceas en Ecuador, como opción sustentable frente a los insecticidas químicos, Bactericera cockerelli provoca importantes pérdidas en los cultivos de solanáceas propagando enfermedades tales como la "punta morada". La aplicación desmedida de pesticidas químicos puede provocar resistencia de las plagas, contaminación del medio ambiente y elevados gastos para los productores agrícolas. Objetivos: con estos componentes en consideración, se ambicionó establecer la efectividad insecticida de las emulsiones de aceite de cannabis y aceite agrícola con macerado de cannabis, además de identificar las concentraciones ideales para el control de las ninfas de B. cockerelli. Metodología: la investigación tuvo lugar en el Laboratorio de Protección Vegetal de la Universidad Técnica de Cotopaxi, Latacunga, Ecuador, en condiciones reguladas (21.5°C y 49% HR). Para el experimento se implementó un diseño Factorial 3x2 (DCA) con 8 tratamientos y 3 repeticiones. Los tipos de aceites representan el Factor A (A1: aceite de cannabis; A2: aceite agrícola con macerado) y las concentraciones el Factor B (0%, 15%, 25%, 50%). El procedimiento parte con la extracción de aceite de cannabis mediante destilación al vapor, además de elaborar macerados y emulsiones con Tween 80, y finalmente, exponer 60 ninfas por cada tratamiento para evaluar su mortalidad en periodos de tiempo (1-10 minutos), la información recolectada fue analizada con el programa InfoStat 2020e. Resultados: el análisis estadístico ANOVA y las pruebas de Tukey (5%) demostraron que las concentraciones siguientes exhiben una mayor efectividad: el 15% registró una mortalidad del 41% en ninfas a los 6 minutos (señala una persistencia extendida); al 25% la mortalidad de ninfas fue del 47% a los 4 minutos (acción rápida). El aumento de la concentración al 50% demostró ser menos eficiente (32% a 1 minuto), estableciendo que no hay variaciones importantes entre los tipos de aceite, pero sí entre las concentraciones. Conclusiones: estos descubrimientos apoyan la aplicación de derivados de cannabis como bioinsecticidas. Área de estudio general: Agronomía. Área de estudio específica: Sanidad Vegetal. Tipo de artículo: original
Retos motrices para la inclusión a la clase de educación física de estudiantes con trastorno de espectro autista
Get PDFIntroduction. The inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in physical education classes presents significant pedagogical challenges, particularly in areas such as social interaction, emotional regulation, and functional participation. Limitations in motor skills, heightened sensory sensitivity, and communication difficulties necessitate specific adaptations in both the planning and execution of instructional activities. Objective. To validate a teaching proposal based on motor challenges adapted for the inclusion of students with ASD in physical education classes. Methodology. A mixed-methods design with a descriptive-explanatory approach was employed. The sample consisted of 22 upper elementary students, including two with a formal diagnosis of ASD. Data collection involved structured observational instruments using a Likert scale, semi-structured interviews with teachers, family members, and specialists, as well as participatory classroom observations. Quantitative data were analyzed using SPSS, and the reliability of the instrument was confirmed through Cronbach’s alpha (0.89). Results. Initial diagnostic findings revealed a significant gap: while most students exhibited elevated levels of perceived inclusion, those with ASD scored consistently lower in social interaction, adaptability, and participation in modified activities. The implemented intervention—an eight-week program of structured, adapted motor challenges—led to notable improvements in instruction comprehension, emotional self-regulation, and willingness to interact, as evidenced in the qualitative validation phase. Conclusion. Effective inclusion in physical education requires pedagogical approaches that are both structured and responsive to neurodevelopmental diversity. The developed program proved to be relevant, feasible, and replicable, fostering not only participation but also the well-being and social integration of students with ASD. General Area of Study: Education. Specific area of study: Physical Education. Type of study: Original articles.Introducción. La inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la clase de educación física plantea desafíos pedagógicos significativos, especialmente en dimensiones como la interacción social, la regulación emocional y la participación funcional. Las limitaciones en habilidades motrices, la sensibilidad sensorial y las dificultades comunicativas requieren adaptaciones específicas en la planificación y ejecución de las actividades. Objetivo. Validar una propuesta didáctica basada en retos motrices adaptados para la inclusión de estudiantes con TEA en las clases de educación física. Metodología. Se utilizó un diseño mixto con enfoque descriptivo-explicativo. La muestra estuvo compuesta por 22 estudiantes de educación básica superior, incluyendo dos con diagnóstico clínico de TEA. Se aplicaron instrumentos de observación estructurada con escala Likert, entrevistas semiestructuradas a docentes, familias y especialistas, y observaciones participativas en el aula. Los datos cuantitativos se procesaron con SPSS versión 26 y se validó la fiabilidad del instrumento mediante alfa de Cronbach (0,89). Resultados. El diagnóstico inicial evidenció una brecha significativa: mientras la mayoría del grupo mostró altos niveles de inclusión, los estudiantes con TEA obtuvieron puntajes bajos en interacción social, adaptabilidad y participación en actividades modificadas. La propuesta implementada —un programa de ocho semanas con retos motrices adaptados— mejoró la comprensión de instrucciones, la autorregulación emocional y la disposición a interactuar, según lo evidenciado en la fase cualitativa. Conclusión. Una inclusión efectiva en educación física requiere propuestas pedagógicas estructuradas y sensibles a las características del neurodesarrollo. El programa desarrollado demostró ser pertinente, viable y replicable, promoviendo no solo la participación, sino también el bienestar y la integración de estudiantes con TEA. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación Física. Tipo de estudio: Artículos originales