Editorial Ciencia Digital
Not a member yet
2846 research outputs found
Sort by
Comorbilidad del sobrepeso y la obesidad en perros y gatos
Get PDFOverweight and Obesity are the most common nutritional diseases in dogs and cats. The big difference between overweight in pets and humans is that animals do not have the ability to control their weight. They depend solely and exclusively on what their owner serves them. From one year of age it is essential to provide them with the recommended diet for their age, species and breed. Otherwise, we will lead them to become overweight, and from there to obesity. Obesity is defined as excess body fat sufficient to cause disease. When the animal consumes more calories than it expends, fat accumulates in the body. In dogs, overweight begins when the animal exceeds between 15 and 30% the weight established as normal for the breed. Above 30%, we would be talking about obesity. In the case of cats, they are considered overweight when they exceed their “ideal weight” by more than 10%, and they are considered obese when they exceed it by 20%. Health and longevity are affected by excessive fat deposits in the body. Diseases associated with obesity and overweight include traumatic or degenerative orthopedic disorders, cardiovascular disease manifesting with congestive heart failure, exercise and heat intolerance, predisposition to diabetes mellitus, hypertension, hyperlipidemia, transitional cell carcinoma of the bladder. and compromised immune function. On the other hand, obesity and overweight increase the risk of suffering from breast tumors, and this is related not only to obesity but also to the consumption of homemade food and red meat. This bibliographic review of literature seeks to gather and summarize scientific, updated and specific information about the pathologies that are associated with overweight and obesity in dogs and cats, with the aim of understanding the physiology of the pathology and how the Medical professional A veterinarian can intervene in a timely manner to control these disorders associated with pet nutrition.El sobrepeso y la obesidad son las enfermedades nutricionales más comunes en perros y gatos. La gran diferencia entre el sobrepeso en mascotas y humanos es que los animales no tienen la facultad de controlar su peso. Dependen única y exclusivamente de lo que les sirva su dueño. A partir del año edad es fundamental proporcionarles la dieta recomendada para su edad, especie y raza. De lo contrario, les llevaremos al sobrepeso, y de ahí a la obesidad. La obesidad se define como un exceso de grasa corporal suficiente como para producir enfermedad. Cuando el animal consume más calorías que las que gasta, la grasa se acumula en el cuerpo. En perros, el sobrepeso comienza cuando el animal sobrepasa entre un 15 y un 30% el peso establecido como normal para la raza. A partir de un 30%, estaríamos hablando de obesidad. En el caso de los gatos se considera que presentan sobrepeso cuando superan en más del 10% su “peso ideal”, y son obesos cuando lo supera en un 20%. La salud y la longevidad se ven afectados por los depósitos excesivos de grasa en el cuerpo. Las enfermedades asociadas con la obesidad y el sobrepeso, incluyen desordenes ortopédicos traumáticos o degenerativos, enfermedad cardiovascular que se manifiesta con insuficiencia cardiaca congestiva, intolerancia al ejercicio y al calor, predisposición a la diabetes mellitus, hipertensión, hiperlipidemias, carcinoma de células transicionales en vejiga y compromiso de la función inmune. Por otra parte, la obesidad y el sobrepeso aumentan el riesgo de sufrir tumores mamarios, y esto relacionado no solo con la obesidad sino con el consumo de comida casera y de carnes roja. Con esta revisión bibliográfica de literatura se busca reunir y resumir información científica, actualizada y específica acerca de las patologías que se asocian a la obesidad y el sobrepeso en perros y gatos, con la finalidad de comprender la fisiología de la patología y como el profesional Médico Veterinario puede intervenir oportunamente para controlar estos trastornos asociados a la nutrición de las mascotas
Adaptaciones Curriculares para la inclusión en la Educación Física de estudiantes con Trastornos del Espectro Autista
Get PDFThe inclusion of students with Autism Spectrum Disorder (ASD) in the Physical Education class is an ongoing challenge. Objective: To propose a system of curricular adaptations to improve the process of inclusion of students with ASD in the Physical Education class. Methodology: The research followed a qualitative approach, based on classroom action research, including four stages. The study sample was selected intentionally, following the inclusion criteria established for the research, resulting in two cases of students with ASD as a direct unit of analysis. For the collection of information, the following techniques were used: interview, class observation and diary of emotions, which facilitated the collection of important information about the diagnosis, needs and abilities of students with ASD, observing the process of inclusion within the Physical Education class and knowing the students' feelings about inclusion. For the validation of the proposal, the socialization workshop and the pedagogical experience were used. Results: 1. It is possible to provide a system of curricular adaptations that promotes the inclusion of students with ASD in the Physical Education class. 2. A valuable didactic tool is provided containing concrete strategies and specific curricular adaptations that facilitate the pedagogical praxis related to inclusion. 3. It contributes significantly to the theoretical-practical enrichment related to the inclusion of students with ASD in the context of Inclusive Physical Education. Conclusions: The research is novel, pertinent and feasible. It proposes solutions adapted to the needs of students with ASD, allowing their needs and challenges to be identified. The characteristics of the proposal and its successful implementation in two case studies support its feasibility and applicability in a broader educational context.La inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) a la clase de Educación Física constituye un desafío permanente. Objetivo: Proponer un sistema de adaptaciones curriculares para el perfeccionamiento del proceso de inclusión de los estudiantes con (TEA) a la clase de Educación Física. Metodología: La investigación siguió un enfoque cualitativo, basado en la investigación -acción áulica, incluyendo cuatro etapas. La muestra de estudio fue seleccionada de manera intencional, siguiendo los criterios de inclusión establecidos para la investigación, resultando unidad de análisis directo dos casos de estudiantes con TEA. Para la recogida de información se emplearon como técnicas la: Entrevista, la observación a clases y el diario de emociones, lo cual facilitó recoger información importante sobre el diagnóstico, necesidades y capacidades de los estudiantes con TEA, observar el proceso de inclusión dentro de la clase de Educación Física y conocer el sentir de los estudiantes sobre la inclusión. Para la validación de la propuesta se utilizó el taller de socialización y la experiencia pedagógica. Resultados: 1. Se logra aportar un sistema de adaptaciones curriculares que promueve la inclusión de estudiantes con TEA a la clase de Educación Física. 2. Se aporta una herramienta didáctica valiosa contentiva de estrategias concretas y adaptaciones curriculares específicas que facilitan la praxis pedagógica relacionada con la inclusión.3. Se contribuye significativamente al enriquecimiento teórico-práctico relacionado con la inclusión de los estudiantes con TEA en el contexto de la Educación Física Inclusiva. Conclusiones: La investigación es novedosa, pertinente y factible. Propone soluciones adaptadas a las necesidades de los estudiantes con TEA, permitiendo identificar sus necesidades y desafíos. Las características de la propuesta y su implementación exitosa en dos casos de estudio respaldan su factibilidad y aplicabilidad en un contexto educativo más amplio
Canva como estrategia didáctica en la educación cultural y artística. Una revisión sistemática
Get PDFIntroduction: The integration of digital tools in education has become essential, particularly in the field of cultural and artistic education, where Canva, an online graphic design platform, plays a significant role. Objective: This study aims to systematize the existing literature on the use of Canva in cultural and artistic education to identify its benefits, challenges, and strategies for effective implementation. Methodology: A systematic review was conducted following the PRISMA methodology, where 15 articles were selected and analyzed after a thorough screening process. Results: The findings indicate that Canva enhances technical skills, critical thinking, creativity, and aesthetic appreciation in students, thanks to its intuitive interface and visual resources. However, challenges such as the need for teacher training and curricular adaptation were also highlighted. Conclusion: The study proposes a didactic strategy that incorporates Canva into cultural and artistic education through five structured sessions, promoting more interactive and creative learning. It underscores the importance of integrating digital tools like Canva to enhance education and learning in the current context. General Study Area: Education. Specific Study Area: Cultural and Artistic Education.Introducción: La integración de herramientas digitales en la educación se ha vuelto imprescindible, particularmente en el ámbito de la educación cultural y artística, donde Canva, una plataforma de diseño gráfico en línea juega un papel destacado. Objetivo: Este estudio tiene como objetivo sistematizar la literatura existente sobre el uso de Canva en la educación cultural y artística para identificar sus beneficios, desafíos y estrategias para una implementación efectiva. Metodología: Se realizó una revisión sistemática siguiendo la metodología PRISMA, donde se seleccionaron y analizaron 15 artículos después de un proceso de cribado exhaustivo. Resultados: Los resultados muestran que Canva potencia habilidades técnicas, el pensamiento crítico, la creatividad y la apreciación estética de los estudiantes, gracias a su interfaz intuitiva y sus recursos visuales. No obstante, también se resaltan desafíos como la necesidad de capacitación para el profesorado y la adaptación curricular. Conclusión: El estudio propone una estrategia didáctica que incorpora Canva en la enseñanza cultural y artística a través de cinco sesiones estructuradas, fomentando un aprendizaje más interactivo y creativo. Destaca la importancia de integrar herramientas digitales como Canva para mejorar la educación y el aprendizaje en el contexto actual. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación cultural y artística
Effect of bipolar clamp treatment on OVE in felis catus
Get PDFIntroducción: en el ámbito de la clínica veterinaria, la esterilización se muestra como la cirugía de mayor frecuencia en gatas, no solo por su papel en la prevención de patologías del aparato reproductor, sino también por su contribución a la reducción del riesgo de contagio de enfermedades de transmisión sexual. En este contexto, el presente estudio se enmarca en el dinámico panorama de la medicina veterinaria, caracterizado por una revolución impulsada por avances tecnológicos. La investigación propuso la implementación de la pinza bipolar estilo bayoneta del Electrocauterio LED SPA SURTRON 160, Código 10100.30, de origen italiano. El objetivo central consistió en evaluar el impacto del tratamiento con dicha pinza bipolar en la Ovariectomía (OVE) en gatos domésticos (Felis catus). La metodología empleada abordó la comparación de dos técnicas quirúrgicas en un grupo de 30 pacientes felinos, divididos de manera homogénea. El grupo A, sometido a OVE, fue tratado mediante sutura absorbible de ácido poliglicólico, mientras que el grupo B fue sometido al mismo procedimiento, pero utilizando la pinza bipolar. Este enfoque metodológico riguroso buscó proporcionar una evaluación comprehensiva del efecto del tratamiento con la pinza bipolar en comparación con la técnica convencional de sutura absorbible. Resultados. Al trabajar con una muestra homogénea de pacientes felinos, se logró obtener un conjunto uniforme de datos. Los resultados indican que la cirugía de Ovariectomía (OVE) realizada con la pinza bipolar requiere significativamente menos tiempo en comparación con la técnica convencional de OVE, según el análisis de la prueba T de Student. En cuanto al dolor, no se observaron diferencias estadísticamente significativas entre ambas técnicas; sin embargo, se registró una menor intensidad del dolor en el grupo tratado con la pinza, según los resultados del análisis de Kruskal-Wallis. En conclusión, se infiere que la aplicación de la pinza en la OVE en gatas es recomendable, ya que no solo se traduce en una reducción significativa del tiempo quirúrgico, sino que también se muestra como una técnica confiable. Estos hallazgos respaldan la viabilidad y eficacia del uso de la pinza bipolar en este procedimiento específico, sugiriendo su consideración como una opción preferente en la práctica clínica veterinaria.In the veterinary clinic, sterilization is the most frequently performed surgery in female cats, not only because of its role in the prevention of reproductive pathologies, but also because of its contribution to the reduction of the risk of sexually transmitted diseases. In this context, the present study is framed in the dynamic landscape of veterinary medicine, characterized by a revolution driven by technological advances. The research proposed the implementation of the bayonet style bipolar clamp of the Italian origin LED Electrocautery SPA SURTRON 160, Code 10100.30. The main objective was to evaluate the impact of the treatment with these bipolar forceps in Ovariectomy (OVE) in domestic cats (Felis catus). The methodology employed involved the comparison of two surgical techniques in a group of 30 feline patients, homogeneously divided. Group A, which underwent OVE, was treated using polyglycolic acid absorbable suture, while group B underwent the same procedure, but using bipolar forceps. This methodologically rigorous approach sought to provide a comprehensive evaluation of the effect of treatment with the bipolar clamp compared to the conventional absorbable suture technique. Results. By working with a homogeneous sample of feline patients, a uniform data set was obtained. The results indicate that the Ovariectomy Surgery (OVE) performed
Propuesta de modelo matemático para calcular el rendimiento de mano de obra en mampostería de bloque. Caso: ciudad de Cuenca, parroquia Cañaribamba
Get PDFIntroduction. The placement of block masonry emerges as a critical phase in the construction process, where efficiency and accuracy directly influence the duration and quality of the project. This activity, although seemingly simple, carries an inherent complexity that often results in significant delays in the execution of the work. The need to understand and address the factors contributing to these delays is evident, as their impact is not only reflected in terms of schedule and budget, but also in client satisfaction. Objective. To propose a mathematical model to calculate the labor performance in the placement of masonry with blocks in Cañaribamba Parish, Cuenca, Ecuador. Methodology. The methodological design adopted follows a relational and descriptive orientation, involving the collection of data from nine construction sites by means of an observation sheet that covers both external and internal factors. Using these data, a linear regression analysis was carried out using a statistical program. Results. The results highlight that, individually, none of the factors analyzed significantly influences job performance; however, the combination of these factors allows predicting performance with an accuracy of 93.3%. Conclusion. It is concluded that linear regression emerges as a robust tool to anticipate the performance of work crews in the Cañaribamba Parish, considering the complexity of both internal and external factors in the works.Introducción. La colocación de la mampostería de bloque emerge como una fase crítica en el proceso constructivo, donde la eficiencia y precisión influyen directamente en la duración y calidad del proyecto. Esta actividad, aunque aparentemente simple, conlleva una complejidad inherente que a menudo resulta en retrasos significativos en la ejecución de la obra. La necesidad de comprender y abordar los factores que contribuyen a estos retrasos es evidente, ya que su impacto no solo se refleja en términos de cronograma y presupuesto, sino también en la satisfacción del cliente. Objetivo. Proponer un modelo matemático para calcular el rendimiento de la mano de obra en la colocación de mampostería con bloques en la Parroquia Cañaribamba, Cuenca, Ecuador. Metodología. El diseño metodológico adoptado sigue una orientación relacional y descriptiva, involucrando la recopilación de datos de nueve obras mediante una ficha de observación que abarca tanto factores externos como internos. Utilizando estos datos, se llevó a cabo un análisis de regresión lineal mediante un programa estadístico. Resultados. Los resultados destacan que, individualmente, ningún factor analizado influye significativamente en el rendimiento laboral; sin embargo, la combinación de estos factores permite prever el rendimiento con una precisión del 93.3%. Conclusión. Se concluye que la regresión lineal emerge como una herramienta robusta para anticipar el rendimiento de cuadrillas de obreros en la Parroquia Cañaribamba, considerando la complejidad de factores tanto internos como externos en las obras. Área de estudio general: Ingeniería, Industria y Construcción Área de estudio específica: Administración de la Construcció
Rendimiento de mano de obra en cielo raso. Caso de estudio: ciudad de Cuenca
Get PDFIntroduction. Ceiling installation is an essential task in construction, whose performance is key to efficient project planning and execution. However, current approaches to predicting performance in this activity are often simplistic in that they assume linearity in results, without considering the inherent variability in worker performance. Objective. The main objective of this study is the creation of an efficient mathematical model to project labor performance in ceiling installation projects in the city of Cuenca, particularly in the San Sebastian parish. Methodology. A relational-descriptive methodology with a quantitative approach was implemented. It began with an exhaustive review of the literature to identify possible factors that could influence labor performance. With this information, an observation form was designed and applied to 45 workers at six different construction sites within the study area. The data collected were analyzed using statistical software to establish a mathematical model to predict the performance of the workers based on the factors identified. Subsequently, these values were compared with the actual and theoretical performance obtained. Results. One of the most outstanding findings was the notable difference between the actual performance of the workers and the theoretical performance, indicating that performance does not follow a linear trend over time and varies according to various factors such as climatic conditions, equipment used, supervision and individual worker characteristics. Conclusion. The mathematical model developed in this research proved to be effective in predicting worker performance based on the factors analyzed.Introducción. La colocación de cielo raso es una tarea esencial en la construcción, cuyos rendimientos son clave para la planificación y ejecución eficientes de proyectos. Sin embargo, los enfoques actuales de predicción del rendimiento en esta actividad a menudo son simplistas al asumir una linealidad en los resultados, sin considerar la variabilidad inherente en el desempeño de los obreros. Objetivo. El objetivo primordial de este estudio es la creación de un modelo matemático eficiente para proyectar el rendimiento de la mano de obra en proyectos de instalación de cielo raso en la ciudad de Cuenca, particularmente en la parroquia San Sebastián. Metodología. Se implementó una metodología de enfoque relacional-descriptivo con un enfoque cuantitativo. Se inició con una exhaustiva revisión de la literatura para identificar los posibles factores que podrían influir en el rendimiento de la mano de obra. Con esta información, se diseñó una ficha de observación que se aplicó a 45 trabajadores en seis diferentes sitios de construcción dentro de la zona de estudio. Los datos recopilados fueron analizados mediante un software estadístico para establecer un modelo matemático que permitiera predecir el rendimiento de los obreros en función de los factores identificados. Posteriormente, se compararon estos valores con el rendimiento real y teórico obtenido. Resultados. Uno de los hallazgos más destacados fue la notable diferencia entre el rendimiento real de los obreros y el rendimiento teórico, indicando que el rendimiento no sigue una tendencia lineal en el tiempo y varía en función de diversos factores como las condiciones climáticas, el equipo utilizado, la supervisión y las características individuales del trabajador. Conclusión. El modelo matemático desarrollado en esta investigación demostró ser eficaz para prever el rendimiento de los obreros en base a los factores analizados. Área de estudio general: Ingeniería, Industria y Construcción. Área de estudio específica: Administración de la Construcció
Adaptaciones curriculares para la inclusión de estudiantes con discapacidad a la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Get PDFIntroduction. The presence of students with disabilities in Higher Education constitutes one of the main challenges of current educational systems, being necessary the establishment of pertinent manifestos that establish policies and statutes of inclusive character, without exception of any career as is the case of the Pedagogy of Physical Activity and Sport. Objective. To investigate the curricular adaptations that promote the inclusion of students with different disabilities in the career of Physical Activity and Sports Pedagogy in the Ecuadorian context. Methodology. Research design: mixed research approach, in its quantitative approach, non-experimental, descriptive, field, and cross-sectional design. In its qualitative approach, a phenomenological design was proposed. Population and sample: 39 teachers of the Physical Activity and Sport Pedagogy Career of 18 universities in Ecuador. Techniques and instruments: The quantitative technique of the survey was applied and as an instrument a self-administered questionnaire on the types of disability and curricular adaptations applied by teachers in the career of Pedagogy of Physical Activity and Sport. In the development of the qualitative approach, in-depth interviews were applied to a student representative of each type of disability, addressing the following topics through an open question. Statistical treatment of the data: SPSS version 25 statistical package, developing an analysis of mean values and standard deviations for variables of quantitative origin and an analysis of frequencies and percentages for variables of qualitative origin. Results. The curricular adaptations applied by teachers in relation to physical, visual, and intellectual disabilities were determined. General, axial, and executive categories that determined an emerging theory based on the perceptions and experiences reported by the subjects involved in the research process. Conclusion. Considerable progress has been made in curricular adaptations for students with disabilities in the career of Physical Activity and Sports Pedagogy, there are notable gaps in terms of effective inclusion and awareness of the educational community. General area of study: Education. Specific area of study: Physical Education.Introducción. La presencia de estudiantes con discapacidad en la Educación Superior constituye uno de los principales retos de los sistemas educativos actuales, siendo necesario el establecimiento de manifiestos pertinentes que establezcan políticas y estatutos de carácter inclusivo, sin excepción de carrera alguna como es el caso de la Pedagogía de la Actividad Física y Deporte. Objetivo. Indagar las adaptaciones curriculares que promueven la inclusión de estudiantes con diferentes discapacidades en la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte en el contexto ecuatoriano. Metodología. Diseño de investigación: enfoque mixto de investigación, en su planteamiento cuantitativo diseño no experimental, descriptivo, de campo y de corte trasversal. En su planteamiento cualitativo se planteó un diseño fenomenológico. Población y muestra: 39 docentes de la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de 18 universidades del Ecuador. Técnicas e instrumentos: Se aplicó la técnica cuantitativa de la encuesta y como instrumento un cuestionario auto administrado sobre los tipos de discapacidad y las adaptaciones curriculares que aplican los docentes en la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte. En el desarrollo del planteamiento cualitativo se aplicó entrevistas en profundidad a un estudiante representante de cada tipo de discapacidad, abordando los siguientes tópicos a través de una pregunta abierta. Tratamiento estadístico de los datos: Paquete estadístico SPSS versión 25, desarrollando un análisis de valores medios y desviaciones estándares para las variables de origen cuantitativo y un análisis de frecuencias y porcentajes para las variables de origen cualitativo. Resultados. Se determinaron las adaptaciones curriculares aplicadas por los docentes en relación con la discapacidad física, visual e intelectual. Categorías generales, axiales y ejecutivas que determinaron una teoría emergente en base a las percepciones y experiencias comunicadas por parte de los sujetos intervenciones en el proceso de investigación. Conclusión. Se han realizado avances significativos en adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidades en la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, existen brechas notables en términos de inclusión efectiva y sensibilización de la comunidad educativa. Área de estudio general: Educación. Área de estudio específica: Educación Física
Antimicrobial susceptibility of bacteria causing urinary infections in women and girls
Get PDFIntroducción. La infección del tracto urinario forma parte del grupo de las infecciones más frecuentes en los seres humanos, por lo que se la considera un problema de salud pública al presentar altas tasas de incidencia y morbilidad en la población pediátrica y adulta en diferentes regiones del mundo, siendo la mayor causa de estas de origen bacteriano, por lo cual los tratamientos se basan en la antibioticoterapia. Sin embargo, con el paso de los años se ha observado a nivel global el fracaso en los tratamientos empíricos debido a la resistencia bacteriana, presentando mayor incidencia países subdesarrollados. Objetivo. Caracterizar las diferentes especies bacterianas causantes de infección del tracto urinario en mujeres que acuden a consulta en la Fundación Humanitaria Pablo Jaramillo Crespo durante el año 2022, además identificar al agente causal más común y su clasificación dependiendo de si estos presentan o no la enzima betalactamasa de espectro extendido (BLEE). Metodología. Estudio descriptivo de cohorte transversal, documental secundario de muestreo no probabilístico por cobertura total. Resultados. De 304 urocultivos positivos se identificó un 62.5% casos de infección del tracto urinario en mujeres adultas y 37.5% en niñas, presentándose a Escherichia coli como el agente etiológico más común 82.2%, seguido de Proteus mirabilis 11.5%, Klebsiella pneumoniae 1.6% y 4.7% de otros microorganismos granmenegativos. Un 11.5% de casos positivos para la presencia de BLEE, siendo Escherichia coli el agente etiológico con más casos positivos para este mecanismo de resistencia con un mayor número de casos en la población infantil siendo de 21 casos. Conclusión. EL agente etiológico más común causante de Infección del tracto urinario en la población de esta casa de salud es Escherichia coli, presentándose un mayor porcentaje de casos de betalactamasa de espectro extendido en la población infantil, lo que demuestra la importancia de realizar un urocultivo y antibiograma para plantear un correcto esquema de tratamiento en los pacientes y así evitar que los microorganismos generen mecanismos de resistencia bacteriana. Área de estudio: Salud, Laboratorio clínicoIntroduction. Urinary tract infection is one of the most frequent infections in humans, and is therefore considered a public health problem with high incidence and morbidity rates in the pediatric and adult population in different regions of the world, being the main cause of these infections of bacterial origin, therefore the treatments are based on antibiotic therapy. However, over the years, the failure of empirical treatments due to bacterial resistance has been observed globally, with a higher incidence in underdeveloped countries. Objective. Characterize the different bacterial agents that cause urinary tract infection in women who come for consultation at the Pablo Jaramillo Crespo Humanitarian Foundation during the year 2022, also identify the most common causal agent and its classification depending on whether or not they present the beta-lactamase enzyme ESBL extended spectrum. Methodology. Descriptive cross-sectional cohort study, secondary documentary study of non-probabilistic sampling by total coverage. Results. Of 304 positive urine cultures, 62.5% cases of urinary tract infection were identified in adult women and 37.5% in girls, with Escherichia coli as the most common etiologic agent 82.2%, followed by Proteus mirabilis 11.5%, Klebsiella pneumoniae 1.6% and 4.7% of other granmenegative microorganisms. There were 11.5% of positive cases for the presence of ESBL, with Escherichia coli being the etiologic agent with the most positive cases for this mechanism of resistance, with a greater number of cases in the pediatric population (21 cases). Conclusion. The most common etiological agent causing urinary tract infection in the population of this health center is Escherichia coli, with a higher percentage of cases of extended-spectrum beta-lactamase in children, which demonstrates the importance of performing a urine culture and antibiogram in order to establish a correct treatment plan for patients and thus prevent microorganisms from generating bacterial resistance mechanisms
Frecuencia de las mutaciones en genes brca1 y brca2 y factores de riesgo relacionados con el padecimiento de cáncer de mama en mujeres que asisten al Instituto Del Cáncer Solca
Get PDFIntroduction: Breast cancer has been established as a public health problem and is the most common worldwide. It is a heterogeneous disease that consists of abnormal growth, multiplication, and proliferation of healthy cells until it transforms into a tumor. The BRCA1 and BRCA2 genes are closely related since they are responsible for inhibiting malignant tumors, and a mutation of these genes produces this type of carcinoma. Objective: To characterize the frequency of mutations in BRCA1 and BRCA2 genes in women with breast cancer treated at the SOLCA Cancer Institute in Cuenca in 2019 – 2023. Methodology: This article uses a non-experimental descriptive, secondary documentary, and cross-sectional quantitative approach. The information was collected from secondary sources and entered the database of the genetic sequencing department of the SOLCA Cancer Institute. A database was developed using Microsoft Excel and Spss. Results: Out of 188 patients with breast cancer (corresponding to 100%), only 4% of cases were due to a mutation in the BRCA1 or BRCA2 genes, with an age range of diagnosis from 25 to 62 years old. Conclusion: The data collected in this study determined that the frequency of mutations in BRCA1 or BRCA2 genes in women with breast cancer treated at the SOLCA Cancer Institute in Cuenca in 2019 – 2023 is low.Introducción: El cáncer de mama ha sido establecido como un problema de salud pública y es el más común a nivel mundial, es una enfermedad heterogénea que consiste principalmente en el crecimiento anormal, multiplicación y proliferación de las células sanas hasta transformarse en un tumor. Los genes BRCA1 y BRCA2 están en estrecha relación, pues son los encargados de inhibir los tumores malignos y una mutación de estos produce este tipo de carcinoma. Objetivo: Caracterizar la frecuencia de las mutaciones en genes BRCA1 y BRCA2 en mujeres con cáncer de mama atendidas en el Instituto de Cáncer SOLCA Cuenca en el periodo 2019 – 2023. Metodología: El presente artículo está basado en un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo no experimental, documental secundario y de corte transversal. La información se recopiló de fuentes secundarias ingresadas en la base de datos del departamento de secuenciación genética del Instituto del Cáncer SOLCA – Cuenca; se elaboró una base de datos mediante el empleo del programa Microsoft Excel y SPSS. Resultados: De 188 pacientes con cáncer de mama (correspondientes al 100%), apenas el 4% de casos es debido a una mutación en los genes BRCA1 o BRCA2, con un rango de edad de diagnóstico de 25 a 62 años. Conclusión: Los datos recopilados en este estudio determinaron que la frecuencia de las mutaciones en genes BRCA1 o BRCA2 en mujeres con cáncer de mama atendidas en el Instituto de Cáncer SOLCA Cuenca en el periodo 2019 – 2023 es baja. Área de estudio general: Medicina (biología molecular). Área de estudio específica: Oncología. Tipo de estudio: Artículo Original
Consumo de bebidas energizantes en estudiantes universitarios en Latinoamérica
Get PDFIntroduction. Energy drinks are currently extremely popular, especially among the university population because they increase physical endurance, increase mental state, and prevent sleep (1). Objective. To determine the prevalence of consumption of Energy Drinks (BE) in university students in Latin America through a bibliographic compilation. Methodology. We worked with a qualitative and exploratory methodology with a descriptive approach through reliable sources that include studies from 2013 to 2023 published in different databases of the Virtual Library of the Catholic University of Cuenca such as: PubMed, Taylor & Francis, Scopus, SciELO and Google Scholar. Results. It was possible to determine the prevalence of BE consumption in university students in Latin America and it has an average of 76%, with Ecuador being the country with the highest prevalence of consumption and the most consumed energizer consists of caffeinated beverages, which reach 47% of consumption. Conclusion. Energy drinks have negative effects on the health of students and the general population. General Study Area: Biochemistry and Pharmacy. Specific area of study: Food. Type of study: Literature review article.Introducción. Las bebidas energizantes tienen alta popularidad en la actualidad, especialmente en la población universitaria porque incrementan la resistencia física, aumentan el estado mental y evitan el sueño (1). Objetivo. Determinar la prevalencia de consumo de Bebidas Energizantes (BE) en los estudiantes universitarios a nivel de Latinoamérica mediante recopilación bibliográfica. Metodología. Se trabajó con una metodología cualitativa y exploratoria con un enfoque descriptivo a través de fuentes confiables que incluyen estudios desde el año 2013 hasta el año 2023 publicados en diferentes bases de datos de la Biblioteca Virtual de la Universidad Católica de Cuenca como: PubMed, Taylor & Francis, Scopus, Scielo y Google académico. Resultados. Se logró determinar la prevalencia del consumo de BE en los universitarios a nivel de Latinoamérica y tiene un promedio del 76%, siendo Ecuador el país con mayor prevalencia de consumo y el energizante más consumido consiste en bebidas con cafeína, que alcanzan el 47% de consumo. Conclusión. Las bebidas energizantes presentan efectos negativos en la salud de los estudiantes y población en general. Área de estudio general: Bioquímica y Farmacia. Área de estudio específica: Alimentos. Tipo de estudio: Artículo de revisión bibliográfica