Czasopisma Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Not a member yet
2881 research outputs found
Sort by
Information Overload – a Challenge for Education in the Digital Age
Get PDFW niniejszym artykule autor skupił się na zagadnieniu przeciążenia informacyjnego oraz skutków jego występowania. Na wstępie zostało zanalizowane zjawisko pod kątem historycznym i semantycznym. Autorzy nie są natomiast do końca zgodni co do samego nazewnictwa, często stosując zamiennie przeciążenie informacyjne z nadmiarowością informacji, czy też syndromem zmęczenia informacyjnego, jednak nie zawsze charakteryzując omawiane zagadnienie. Z przeprowadzonych analiz wynika, że przeciążenie informacyjne jest efektem nadmiaru docierających do człowieka informacji, z którymi jego mózg nie jest w stanie sobie poradzić. W przypadku permanentnego przeciążenia człowiek narażony jest na wiele schorzeń, wśród których wymienić należy chociażby stres informacyjny, którego efektem zazwyczaj jest depresja. Zatem niezmiernie ważną rolę w przygotowaniu młodego człowieka do funkcjonowania w tak trudnych czasach odgrywa szkoła, która powinna nauczyć jak poruszać się w infosferze, aby nie doświadczyć omawianego zjawiska.In this article, the author focused on the issue of information overload and its effects. At the outset, the phenomenon was analyzed from the historical and semantic perspective. The authors, however, do not fully agree as to the nomenclature itself, often using information overload interchangeably with information redundancy or the information fatigue syndrome, but not always characterizing the discussed issue. The conducted analyzes show that information overload is the result of an excess of information reaching a person, which the brain is unable to deal with. In the case of permanent overload, a person is exposed to many diseases, including information stress, which usually results in depression. Therefore, an extremely important role in preparing a young person to function in such difficult times is played by the school,
Residents of Bydgoszcz facing the entry of the Red Army into the city in January 1945
Get PDFW artykule przedstawiono postawy i reakcje polskich mieszkańców Bydgoszczy na wejście Armii Czerwonej do miasta w 1945 r. Część mieszkańców zdawała sobie sprawę ze zbliżającego się frontu. Oczekiwano wkroczenia wojska sowieckiego, oznaczało to bowiem przede wszystkim zakończenie okrutnej, ponad pięcioletniej okupacji niemieckiej. Dlatego zdobycie Bydgoszczy ludność przyjęła z radością; powodem dużego entuzjazmu było pojawienie się polskich jednostek wojskowych. Walki trwały kilka dni, a w działania wojenne włączali się również mieszkańcy. W tym czasie panowała na ulicach anarchia i chaos; ludność i żołnierze dokonywali szabru w sklepach, magazynach itp. Poważnym problemem dla bydgoszczan była działalność czerwonoarmistów, którzy dopuszczali się powszechnych rabunków i gwałtów. Ich odbiór społeczny był zdecydowanie negatywny. Już w trakcie bitwy o miasto przystępowano do zabezpieczania mienia państwowego i jego odbudowy. Wbrew twierdzeniom propagandy z czasów Polski „ludowej” ideologia komunistyczna nie odgrywała w tym zakresie żadnej roli. Omawiane zagadnienie nie było dotychczas tematem szerszego opracowania. W badaniach oparto się przede wszystkim na relacjach świadków, wykorzystano wspomnienia drukowane (literatura i prasa) i nieopublikowane, audycje radiowe oraz zasoby historii mówionej.The article presents the attitudes and reactions of polish residents of Bydgoszcz to the entry of the Red Army into the city in 1945. Some inhabitants were aware of the approaching front. The entry of the Soviet army was expected, as it meant, above all, the end of the cruel, over five-year long German occupation. Therefore, the conquest of Bydgoszcz was welcomed by the people; the reason for great enthusiasm was the appearance of Polish military units. The fights lasted several days, and the inhabitants also joined the hostilities. At that time, anarchy and chaos reigned in the streets; the population and soldiers looted shops, warehouses, etc. A serious problem for the inhabitants of Bydgoszcz was the activity of the Red Army soldiers, who committed common robberies and rapes. Their social perception was definitely negative. Already during the battle for the city, state property was secured and rebuilt. Contrary to the claims of propaganda from the times of People’s Poland, the communist ideology did not play any role in this respect. The discussed issue has not been the subject of a broader study so far. The research was based primarily on eyewitness accounts, used printed (literature and press) and unpublished memories, radio broadcasts and resources of oral history
Profesjonalizm i kultura pedagogiczna pracy nauczycieli
Get PDFThe wide range of diverse issues addressed by pedeutology, which is a sub-discipline of pedagogy, include those that focus on professionalism and pedagogical culture of the work performed by the representatives of the social and professional category of teachers. It has been repeatedly emphasized that it is teachers that should display a high level of professionalism, which takes shape already at the stage of teacher education, and then develops and becomes updated during professional activity undertaken in its individual areas. This activity is manifested, among other things, in various intersubjective arrangementsand relations entered into by teachers, which, together with other elements, co-constitute pedagogical culture of teachers’ work.
Based on an analysis of the literature on the subject and the author’s own reflections, the article makes an attempt at defining both teacher professionalism and pedagogical culture of teachers’ work. The aim of the considerations made is to define the essence of the said categories, and, consequently, to establish that professionalism and pedagogical culture of teachers’ work have a lot in common. In particular, an element which unites these categories is, inter alia, teacherprofessional ethics.W obrębie wielości i różnorodności zagadnień podejmowanych przez subdyscyplinę pedagogiki określaną mianem pedeutologia, wyróżnić można te, które oscylują wokół profesjonalizmu i kultury pedagogicznej pracy reprezentantów tej kategorii społeczno-profesjonalnej, którą stanowią nauczyciele. Niejednokrotnie podkreśla się, że to właśnie nauczyciele mają cechować się wysokim poziomem profesjonalizmu, który jest kształtowany już na etapie edukacji nauczycielskiej, a następnie rozwijany i aktualizowany w trakcie podejmowanej aktywności zawodowej na poszczególnych jej płaszczyznach. Aktywność ta przejawia się między innymi w rozmaitych układach i relacjach międzypodmiotowych, w które wchodzi nauczyciel i które wraz z innymi elementami współkonstytuują jego pedagogiczną kulturę pracy.
W artykule ‒ na podstawie analizy literatury przedmiotu i własnych przemyśleń ‒ podjęto próbę określenia zarówno profesjonalizmu nauczycielskiego, jak i kultury pedagogicznej pracy nauczycieli. Celem podjętych rozważań jest określenie istoty tych kategorii, a w jego następstwie ustalenie, że zarówno profesjonalizm, jak i kultura pedagogiczna pracy nauczycieli mają ze sobą wiele wspólnego. Elementem łączącym te kategorie jest między innymi etyka zawodowa nauczycieli
„Statut sprawy elokacyjnej dla obywateli chełmińskich domy posiadających” – źródło ujawniające mechanizm dzierżawy gruntów miejskich Chełmna od XVII po XIX wiek
Get PDFThe term elocation probably derives from the Latin word eloco, meaning to rent. It refers to the allocation process characteristicof Chełmno for townspeople, owners of houses and empty squares in the city, land outside the city. The purpose of this allocation was to give the townspeople the opportunity to obtain additional income enabling the maintenance of already existing houses and the development of empty squares in good condition. The income from leased land was also supposed to secure the property in the event of natural disasters and damages. The first elocation was carried out in 1602, the next ones took place every fifty years. For the elocation of 1852, its statute was preserved, showing the mechanism of allocating land to townspeople not only in the mid-nineteenth century. 
W oczekiwaniu na niepodległość. Bydgoszcz w latach 1918-1919
Get PDFAt the end of World War I, the majority of Germans and Poles from Bydgoszcz felt uncertainty as to what would happen next. The attitudes of the German and Polish populations were, however, radically different. President Wilson’s message of January 8, 1918 aroused hope in Poles. Poles from Bydgoszcz began preparations to take over power in the city. At the same time, the prospect of Bydgoszcz finding itself within the borders of the Polish state evoked feelings of uncertainty and depression among the German inhabitants of Bydgoszcz. Poles waited for the decisions of the peace conference in Paris. On November 16, 1918, the Polish People’s Council was established for the city of Bydgoszcz and its vicinity, which became the official representative of the Polish population. On June 28, 1919, the German delegation in Versailles signed a peace treaty. Bydgoszcz’s return to Poland a fact. 
Objawy wypalenia zawodowego jako podstawa modelu obliczeniowego
Get PDFThe current challenge is to explore and optimise computational measures of burnout to objectively determine the best way to calculate job satisfaction, job burnout and predictors of intention to quit across occupational groups. The aim of the research presented in this article was to review studies in the field of computational determination of the relationship between the experience of stress at work and the occurrence of symptoms of professional burnout.Obecnym wyzwaniem jest zbadanie i optymalizacja obliczeniowych miar wypalenia zawodowego w celu obiektywnego określenia najlepszego sposobu obliczania satysfakcji z pracy, wypalenia zawodowego i predyktorów zamiaru odejścia z pracy w różnych grupach zawodowych.Celem badań prezentowanych w artykule był przegląd badań w zakresie obliczeniowego określanie zależności między doświadczaniem stresu w pracy a występowaniem objawów wypalenia zawodowego
Modelowanie sztuczno inteligente występowania objawów wypalenia zawodowego u informatyków i fizjoterapeutów
No full textBurnout is caused by prolonged exposure to work-related stress. It manifests itself in emotional exhaustion, depersonalisation and reduced personal achievement. There are many reports in the literature on burnout among healthcare professionals, but there are few studies among physiotherapists or IT professionals, let alone analysing burnout using artificial intelligence methods. This study aims to fill this gap.Wypalenie zawodowe (ang. burnout) powstaje w wyniku długotrwałego narażenia na stres związany z pracą. Przejawia się ono w emocjonalnym wyczerpaniu, depersonalizacji i spadku osiągnięć osobistych. W literaturze jest wiele doniesień na temat wypalenia zawodowego wśród pracowników systemu opieki zdrowotnej, ale niewiele jest badań wśród fizjoterapeutów czy informatyków, nie mówiąc już o analizie wypalenia zawodowego za pomocą metod sztucznej inteligencji. Celem niniejszego badania jest wypełnienie tej luki
Algorytm inspirowany polem walki - połączenie algorytmów numerycznych z ideą roju
Get PDFArtykuł przedstawia przygotowany algorytm na bazie połączenia idei znanych metod numerycznych z metodami opartymi na idei roju. Algorytm został przygotowany z inspiracji polem walki podczas którego w równych odstępach żołnierze przeczesują siły wroga z różnymi prędkościami zależnie od posiadanego orężu a następnie ograniczają zakres pola bitwy. Zaproponowane rozwiązanie wywodzi się właśnie ze zbliżonych założeń. Głównym założeniem pracy było przedstawienie potencjalnego zysku z połączenia metod optymalizacji oraz porównanie metody mieszanej z metodami bazującymi na idei roju pod względem prędkości działania oraz skuteczności odnajdowania optimum globalnego.Algorytm został porównany z dwoma algorytmami metaheurystycznymi pod kątem dokładności odnalezionych rozwiązań oraz prędkości. Zgodnie z wynikami eksperymentów posiada wydajność podobną w porównaniu z innymi algorytmami oraz daje zadowalające efekty w wykorzystaniu
Marcin Chamot, „Bernard Śliwiński. Prezydent Bydgoszczy w II RP. Prawnik, powstaniec wielkopolski”, Bydgoszcz 2021, Wydawnictwo WSG, ss. 118.
Get PDFInitiative of the Railway Family in the field of care for preschool children in the Second Polish Republic
Get PDFArtykuł jest próbą ukazania jednej z form aktywności samopomocowej organizowanej przez Stowarzyszenie Rodzina Kolejowa, kierowanej do rodzin kolejarzy w celu poprawienia jakości życia i sytuacji opiekuńczo-wychowawczej najmłodszych. Celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie fragmentu badań poświęconych działalności przedszkoli Stowarzyszenia Rodzina Kolejowa na tle sytuacji społeczno-oświatowej w II Rzeczypospolitej. Przedmiotem badań są placówki, w których dzieci kolejarzy otrzymywały troskliwą opiekę, dobre warunki do rozwoju umysłowego, przygotowanie do nauki szkolnej, dożywianie, opiekę lekarską i rozrywkę. Przedstawione w artykule rozważania prezentują fragment dokonań stowarzyszenia. Podstawę artykułu stanowi źródłowy materiał drukowany dotyczący działalności stowarzyszenia oraz opracowania poświęcone opiece nad dzieckiem i działalności na rzecz dzieci w wieku przedszkolnym w II Rzeczypospolitej.The article is an attempt to show one of the forms of self-help activity organized by the Railway Family Association, directed to the families of railwaymen in order to improve the quality of life and the care and educational situation of the youngest. The purpose of this article is to present a fragment of research on the activities of kindergartens of the Railway Family Association against the background of the social and educational situation in the Second Polish Republic. The subject of research are facilities in which railwayman children received caring care, good conditions for mental development, preparation for schooling, feeding, medical care and entertainment. The considerations presented in the article present a fragment of the association’s achievements. The basis of the article is the source printed material concerning the association’s activities and studies devoted to childcare and activities for preschool children in the Second Polish Republic