Czasopisma Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Not a member yet
2881 research outputs found
Sort by
Pedagogika pracy modelowana systemowo
Get PDFThe labour pedagogy has not been systemically modelled yet. This is a method based on system modelling theory, also referred to as systemology. The creator of this theory in Poland is K. Duraj-Nowakowa (1997). This work attempts to adapt this theory to labour pedagogy. This initiative is by all means justified, because there are many issues in labour pedagogy that are already systemically modelled. Some of the examples are: Labour Pedagogy in the System of Sciences, Including Pedagogy and Labour Sciences; Classifications of Occupations and Specializations; Polish Classification of Occupations; Education as a Criterion for Modelling Labour Pedagogy.Pedagogika pracy nie doczekała się modelowania systemowego, zwanego teorią modelowania systemowego, określaną również mianem systemologii. Twórczynią tej teorii w Polsce jest Krystyna Duraj-Nowakowa (1997). Niniejszy tekst podejmuje próbę adaptacji tej teorii do pedagogiki pracy. Podjęta inicjatywa jest ze wszech miar zasadna, bowiem w pedagogice pracy występuje wiele zagadnień, które już są wymodelowane systemowo. Ich przykłady to np. pedagogika pracy w systemie nauk, w tym pedagogicznych i nauk o pracy; Klasyfikacje Zawodów i Specjalności; Polska Klasyfikacja Działalności; edukacja jako kryterium modelowania pedagogiki pracy
Recenzja książki „Wspieranie jednostek i grup w różnych wymiarach życia społecznego. Aspekty teoretyczno-praktyczne” red. Magdalena Piorunek, Joanna Nawój-Połoczańska, Agnieszka Skowrońska-Pućka.
Get PDFSprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej Kryzys jako źródło problemów społecznych. Formy pomocy, wsparcia, poradnictwa, pracy socjalnej
Get PDFIdentyfikacja rodzaju szkła z zastosowaniem teorii zbiorów przybliżonych w programie RSES
Get PDFThe article presents an approach to glass type identification based on rough set theory in the RSES program. The theoretical basis of this method is presented, the data analysis process is described and the results of glass type identification are presented.Artykuł przedstawia podejście do identyfikacji rodzaju szkła oparte na teorii zbiorów przybliżonych w programie RSES.Przedstawiono teoretyczne podstawy tej metody, opisano proces analizy danych oraz zaprezentowano wyniki identyfikacji rodzaju szkła
Od strajków sierpniowych do wydarzeń marcowych. Pierwsze miesiące Niezależnego Samorządnego Związku Zawodowego „Solidarność” w Bydgoszczy (Vm 1980-m/IY 1981 r.)
Get PDFSocioeconomic situation of hearing and deaf youth during the COVID-19 pandemic
Get PDFArtykuł ma charakter empiryczny. Celem badań było uzyskanie odpowiedzi na pytanie, jak postrzega swoją sytuację socjoekonomiczną podczas pandemii COVID-19 młodzież słysząca i niesłysząca. W badaniu wzięła udział młodzież słysząca (98 osób – 65,3%) i młodzież niesłysząca (52 osoby – 34,7%). Przedmiotem badań był status społeczno-ekonomiczny rodzin młodzieży objętej badaniami. Badania miały charakter eksploracyjny. Jako metodę badań zastosowano sondaż diagnostyczny z elementami techniki ankiety. Ponadto wykorzystano autorskie narzędzie badawcze: kwestionariusz ankiety przygotowany do zbierania danych w formie online. Analiza materiału empirycznego pozwoliła na poznanie wiedzy i opinii młodzieży na temat tych kryteriów, które decydują o ocenie sytuacji socjoekonomicznej rodziny podczas pandemii COVID-19. W części podsumowującej przedstawiono wnioski dla praktyki pedagogicznej.The paper is empirical in nature. The aim of the study was to answer the question, ‘How do hearing and deaf young people perceive their socioeconomic situation during the COVID-19 pandemic?’ Hearing adolescents (98 participants – 65.3%) and deaf adolescents (52 participants – 34.7%) participated in the study. The subject of the research was the socio-economic status of the families of the young people covered by the study. The research was exploratory in nature. A diagnostic survey with elements of questionnaire technique was used as a research method. Moreover, an original survey tool was used, i.e. a survey questionnaire prepared to collect data online. The analysis of the empirical material made it possible to learn about the knowledge and opinions of adolescents on those criteria that determine the assessment of the socioeconomic situation of the family during the COVID-19 pandemic. The concluding section presents conclusions for pedagogical practice
Good or bad neighbors? Upper Silesia in the years 1920–1922
No full textTekst przedstawia specyficzną sytuację na Górnym Śląsku w latach 1919‒1922, wynikającą z decyzji tzw. Mocarstw Sprzymierzonych (Francji, Stanów Zjednoczonych Ameryki, Wielkiej Brytanii i Włoch), w wyniku której na obszarze regionu po I wojnie światowej odbył się plebiscyt. W przypadku tego terenu ludność rodzima, współżyjąca obok siebie od dziesięcioleci, została niejako zmuszona do opowiedzenia się po którejś z rywalizujących stron, a w konsekwencji do działań, które antagonizowały społeczność. W tekście przedstawiono kolejno: historię Górnego Śląska jako obszaru pogranicza, specyfikę związków regionu z polskością, zarys wydarzeń na Górnym Śląsku w latach 1919‒1922 (okoliczności trzech powstań, przebieg plebiscytu oraz decyzję o rozgraniczeniu obszaru między Polskę i Niemcy), obraz rywalizacji sąsiedzkiej tego okresu, wspartej przez przybyszów spoza regionu, wreszcie trudności i ograniczenia, wynikające z wprowadzonego podziału terytorium.The text presents the specific situation in Upper Silesia in the years 1919‒1922, resulting from the decision of the so-called Allied Powers (France, the United States of America, Great Britain and Italy) to hold a plebiscite in the region after the First World War. In the case of the area, the native population, having coexisted side by side for decades, was, as it were, forced to take sides with one of the rival parties and, consequently, to take actions that antagonised the community. The text presents subsequently: the history of Upper Silesia as a border[1]land area, the specifics of the region’s links with Polishness, an overview of events in Upper Silesia in 1919‒1922 (the circumstances of the three uprisings, the course of the plebiscite and the decision to divide the area between Poland and Germany), a picture of the neighbourly rivalry of the period, supported by newcomers from outside the region, and finally the difficulties and constraints arising from the division of the territory
Military relations between Latvia and Poland in 1921‒1939
No full textW okresie międzywojennym jednym z krajów sąsiadujących z Polską była Łotwa (wspólna granica ponad 100 km), z którą łączyły ją stosunkowo ścisłe relacje polityczne i gospodarcze. Jednak osobliwą rolę w owych relacjach odgrywała współpraca wojskowa, w znacznym stopniu wpływająca na relacje ogólne. Badania dotyczące tej problematyki są niezadowalające, zatem naszkicowano różnorakie kierunki owej współpracy, zaznaczając główne jej formy, przebieg oraz rezultaty. Wojskowe więzi Łotwy i Polski w okresie międzywojennym (1919-1939) były budowane w wielu obszarach (szczególnie dobrze przedstawiała się współpraca wywiadów, marynarek wojennych czy kawalerii) i na ogół były zdecydowanie lepsze niż relacje polityczne. Jednak w znacznej mierze zależały od stosunków politycznych, a te ostatnie miały charakter ostrożny, przede wszystkim ze strony łotewskiej, która nigdy do końca nie wyzbyła się podejrzeń, że Polska może dokonać zmian w swojej polityce zagranicznej. Wobec tego okresy, kiedy w stosunkach łotewsko-polskich panowało niedowierzanie lub wręcz sytuacja konfliktowa (np. w 1931 i 1935 r.), odbijały się na relacjach wojskowych. Jednak należy przyznać, że utrzymywanie wzajemnych kontaktów było bardzo korzystne dla obu stron, chociaż te stosunki nigdy nie stały się tak stabilne, jak wymagałyby tego względy bezpieczeństwa całego regionu. Szczególnie opłacalne były one dla strony łotewskiej, ponieważ umożliwiały chociażby naukę oficerów w polskich uczelniach wojskowych.During inter-war period one of Poland’s neighbouring countries was Latvia (shared border of over 100 km), with which it had relatively close political and economic relations. However, a peculiar role in these relations was played by military cooperation which also had a significant impact on the general relations. To this day, they have not been properly studied, so the aim of this article is to provide a general overview of this cooperation, highlighting its main forms, course and results. Military ties between Latvia and Poland in the inter-war period from 1919 to 1939 were established in many areas (cooperation between the intelligence services, navies and cavalry was particularly good) and were generally far better than political relations. However, they depended largely on political relations, and the latter were of a cautious nature, especially on the Latvian side, which never fully got rid of the suspicion that Poland might make changes in its foreign policy. In view of this, periods when Latvian-Polish relations were in a state of some distrust or even a conflict situation (e.g. in 1931 and 1935) were reflected in military cooperation. However, it must be acknowledged that maintaining mutual military contacts was very beneficial for both sides, although these relations never became as stable as the security considerations of the entire region required. They were particularly profitable for the Latvian side, as they made it possible, for example, for officers to study in the Polish military academies etc
Monitoring system for the exploitation process of reel spools in a paper machine
Get PDFW artykule przedstawiono opis systemu monitorującego proces eksploatacji szpul nawijaka maszyny papierniczej, który umożliwia optymalizację kosztów produkcji papieru.The article presents a description of the monitoring system for the exploitation process of reel spools in a paper machine, which allows for the optimization of paper production costs.
Senator Zygmunt Jundziłł (1880–1953) as a writer
Get PDFZygmunt Jundziłł (1880 – 1953) był bez wątpienia „ostatnim obywatelem Wielkiego Księstwa Litewskiego”. Jundziłł w II Rzeczypospolitej sprawował mandat senatora w latach 1930 – 1935, był także wykładowcą prawa cywilnego na Uniwersytecie Stefana Batorego w Wilnie oraz czynnym adwokatem. Poza aktywnością zawodową, uniwersytecką i polityczną podejmował Jundziłł próby literackie, interesował się sztuką, przede wszystkim malarstwem. Bez wątpienia można go określić mianem „człowieka renesansu”. Po 1945 roku przebywał na uchodźstwie najpierw we Francji, a później w Wielkiej Brytanii. Zmarł w 1953 roku w Londynie.Senator Zygmunt Jundziłł (1880–1953) as a writerSUMMARY Zygmunt Jundziłł (1880–1953) can be undoubtedly considered to be of one of the last citizens of the Grand Duchy of Lithuania. He was a senator between 1930 and 1935. Jundziłł was also a civil law lecturer at the Stefan Batory University in Vilnius as well as an attorney. He was a poet and interested in art. Without a doubt, Jundził was a “renaissance man”. After 1945, he lived on exile in France and Great Britain. He died in London in 1953