Czasopisma Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Not a member yet
2881 research outputs found
Sort by
W sprawie fortyfikacji zamku bydgoskiego z planu Erika Dahlbergha
Full text linkThe view and map of the city along with the castle, made by Erik Dahlbergh in the 17th century, are the oldest known iconographic and cartographic sources to the old-Polish history of Bydgoszcz. Therefore, they are frequently recalled in scientific and popular studies, serving as a basisfor various deliberations on historic issues. Lack of comparative materials makes it difficult to determine clearly their credibility. To date, in reference to the plan of the castle, it had been assumed that Dahlbergh presented on it the actual status of the fortifi cations drawn on. This assumption omitted the role it played in the army of King Charles X Gustav. The tasks carried out by this officer undertaken during the Swedish Deluge in the Republic ofPoland, in the period of the Second Northern War, indicate that he developed a concept for modernization of the medieval castle of Bydgoszcz, adjusting it to the new siege techniques. It can be confirmed by the results of the latest archeological research, which allowed to draw completely different conclusions regarding location, dimensions and fortifi cation of the Bydgoszcz stronghold, verifying the earlier hypotheses.Sporządzony w XVII stuleciu przez Erika Dahlbergha widok i plan miasta wraz z zamkiem, pozostają najstarszymi znanymi źródłami – ikonografi cznym i kartografi cznym do dziejów staropolskiej Bydgoszczy. Powoduje to, że są często przywoływane w opracowaniach naukowych i popularnych, stając się podstawą do różnych dywagacji historycznych. Brak materiałów porównawczych utrudnia jednoznaczne rozstrzygnięcie ich wiarygodności. Dotychczas w odniesieniu do planu zamku przyjmowano, że Dahlbergh przedstawił na nim stan faktyczny naniesionych umocnień. Przy założeniu tym pominięto rolę jaką pełnił w armii króla Karola X Gustawa. Zadania wykonywane przez tego ofi cera w trakcie działań podejmowanych podczas szwedzkiego najazdu na terytorium Rzeczpospolitej w okresie drugiej wojny północnej, wskazują, że stworzył on koncepcję unowocześnienia bydgoskiego, średniowiecznego zamku i dostosowania go do nowych technik oblężniczych. Potwierdzenie stanowią wyniki najnowszych badań archeologicznych, które umożliwiły poczynienie zupełnie nowych ustaleń w sprawie lokalizacji, wymiarów i ufortyfi kowania bydgoskiej warowni pozwalając zweryfi kować wcześniejsze hipotezy
Coaching as a (not)new method of professional development of employees
Full text linkObecna rzeczywistość społeczno-ekonomiczna zmusza organizacje do zmodyfikowania strategii dotyczących zarządzania personelem. Aby sprostać wyzwaniom współczesnego świata, niezbędne jest zastosowanie przez firmy, takich działań, które pozwolą utrzymać im pozycję na rynku. W czasach, gdy pandemia zrewolucjonizowała formy pracy, a konkurencja na rynku jest wysoka, zakłady pracy powinny dostrzegać swoje szanse przede wszystkim w pracownikach, w rozwijaniu i wykorzystywaniu ich potencjału. Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie coachingu jako wcale (nie)nowej metody rozwoju pracowniczego stosowanego przez organizacje. Coaching, mający za granicą ponad 60-letnią tradycję, w Polsce znany jest od lat 90. ubiegłego wieku i stanowi nieustająco interesujący aspekt rozwojowy człowieka. Jest on coraz chętniej stosowaną metodą wspomagania rozwoju w miejscu pracy. W treści niniejszego artykułu autorka pojmuje coaching jako proces wspierający zarówno pojedyncze jednostki, jak i zakłady pracy, w rozwoju oraz poprawie efektów ich działania.The current socio-economic reality forces organizations to modify their personal management strategies. To meet the challenges of the modern world, it is essential to apply such actions which allow the organization to maintain their position in the market. At a time when the pandemic has revolutionized forms of work and competition on the market is high, companies should recognize their opportunities first of all in employees, in developing and using their work potential. The aim of this study is to present coaching as a (not)new method of employee development applied by organizations. Coaching, which is over 60 years old abroad, has been known in Poland since the 1990s, is a constantly interesting aspect of human development. It is becoming an increasingly popular method of supporting employees in their workplace. In the content of this paper, the author understands coaching as a process supporting both individuals and workplaces in the development and improvement of the effects of their activities
Volunteering as an element of building students’ professional careers – the case of the Projektor programme
Full text linkCelem artykułu jest przedstawienie wolontariatu jako elementu budowania kariery zawodowej. W opinii studentów, którzy działają jako wolontariusze w programie PROJEKTOR, najważniejszą korzyścią z działalności wolontaryjnej jest nabywanie umiejętności niezbędnych w przyszłej pracy zawodowej. Przebadanych zostało 80 wolontariuszy, biorących udział w programie wolontariatu studenckiego. Badania przybliżyły sposób postrzegania wolontariatu przez wolontariuszy w kontekście budowania kariery zawodowej. Diagnostyczny charakter badania pozwolił również na scharakteryzowanie grupy studentów-wolontariuszy programu PROJEKTOR.The purpose of the article is to present volunteering as an element of career building. According to students who volunteer in the PROJEKTOR program, the most important benefit of volunteering is the acquisition of skills necessary for future professional work. Eighty volunteers participating in the student volunteer program were surveyed. The study took a closer look at volunteers’ perceptions of volunteering in the context of career building. The diagnostic nature of the survey also made it possible to characterize the group of student volunteers in the PROJEKTOR program
Modeling and simulation of attacks on routing protocols in MANET networks
Full text linkArtykuł dotyczy badań nad zagrożeniami systemu routingu w sieciach MANET, które wymagają specjalnych protokołów ze względu na dynamiczną strukturę i brak centralnego punku zarządzającego siecią. Z wykorzystaniem symulatora ns-3 zdefiniowany został symulator pozwalający na przeprowadzenie badań pozwalających na realizację kilku typowych dla tej sieci ataków. Przeprowadzono również analizę wyników symulacji, które wykazały, że sieci MANET są podatne na specyficzne ataki, które znacząco obniżają ich bezpieczeństwo. This article examines threats to the routing system in MANETs, which require specialized protocols due to their dynamic structure and lack of a central network management point. Using the ns-3 simulator, a simulator was defined to allow for testing several attacks typical of this network. Simulation results were also analyzed, demonstrating that MANETs are vulnerable to specific attacks that significantly compromise their securit
Czynniki technologiczne, ekonomiczne, społeczne, etyczne i prawne kluczowe dla rozwoju nowych technologii opartych na sztucznej inteligencji
Full text linkIn light of the declarations of key AI economies and experts (USA, China) to accelerate AI adoption, including in the area of socalled home AI, this article discusses the factors contributing to the broader application of artificial intelligence (AI) in improving existing and developing entirely new market technologies. This applies particularly to automating routine tasks to increase efficiency, reduce human error, and improve access to products and services, especially personalized ones. Ethical issues are addressed, particularly those related to algorithmic bias, transparency of decision-making, and accountability for these decisions. The article concludes by highlighting the multifactorial reasons for the potential success of implementing new AI solutions, including consideration of sustainability and interdisciplinary collaboration and regulatory frameworks to ensure responsible and effective integration of AI with existing solutions.W świetle deklaracji gospodarek i ekspertów kluczowych dla AI (USA, Chiny) o przyspieszeniu zastosowania AI, w tym w obszarze tzw. domowego AI artykuł omawia czynniki szerszego zastosowania sztucznej inteligencji (AI) w ulepszaniu dotychczasowych i wypracowaniu zupełnie nowych technologii rynkowych. Dotyczy to zwłaszcza automatyzowania rutynowych zadań w celu zwiększenia wydajności, zmniejszenia liczby błędów ludzkich i poprawy dostępu do produktów i usług, zwłaszcza spersonalizowanych. Poruszane są kwestie etyczne, w szczególności dotyczące stronniczości algorytmicznej, przejrzystości podejmowanych decyzji i odpowiedzialności za podjęte decyzje. Artykuł kończy się podkreśleniem wieloczynnikowych przyczyn potencjalnego sukcesu we wdrażaniu nowych rozwiązań w obszarze AI, w tym uwzględnienia perspektywy zrównoważonego rozwoju i interdyscyplinarnej współpracy i ram regulacyjnych w celu zapewnienia odpowiedzialnej i skutecznej integracji AI z dotychczasowymi rozwiązaniami
School Assessment as a Component of Teacher Practice Supporting the Student in the Learning Process from a Constructivist Perspective
Full text linkArtykuł podejmuje problematykę oceniania wewnątrzszkolnego w kontekście konstruktywistycznego modelu uczenia się. Celem tekstu jest ukazanie, w jaki sposób ocenianie może wspierać uczniów w procesie uczenia się, jeśli zostanie osadzone w paradygmacie konstruktywistycznym, a nie, jak to często ma miejsce, w podejściu behawioralnym. Analiza dotyczy obowiązujących zapisów prawa oświatowego, dominujących praktyk oceniania oraz ich zgodności z aktualną wiedzą o mechanizmach uczenia się. Szczególną uwagę poświęcono ocenianiu kształtującemu, które poprzez precyzyjne cele, kryteria sukcesu i informację zwrotną umożliwia uczniowi i nauczycielowi aktywne monitorowanie procesu uczenia się. W artykule przedstawiono także praktyczne i teoretyczne wyzwania związane z wdrażaniem oceniania kształtującego w polskiej szkole oraz zaproponowano możliwe rozwiązania kompromisowe. Wskazano, że nawet w ramach obowiązujących regulacji prawnych możliwe jest wdrażanie strategii oceniania zgodnych z konstruktywistyczną wizją edukacji, co może przyczynić się do zwiększenia skuteczności i podmiotowości procesu uczenia się.T his article addresses the issue of school assessment in the context of the constructivist model of learning. Its aim is to demonstrate how assessment can support students in the learning process when embedded within a constructivist paradigm, rather than, as is often the case,within a behaviorist approach. The analysis focuses on current educational law provisions, prevailing assessment practices, and their alignment with contemporary knowledge on learning mechanisms. Particular attention is given to formative assessment, which, through clearly defined goals, success criteria, and feedback, enables both students and teachers to actively monitor the learning process. The article also presents practical and theoretical challenges related to the implementation of formative assessment in Polish schools and proposes possible compromise solutions. It argues that, even within the constraints of existing legal regulations, it is possible to implement assessment strategies consistent with the constructivist vision of education, which may enhance the effectiveness and learner agency in the educational process.
The Pedagogy of Freedom of Parents of Democratic School Students from the Perspective of Erich Fromm’s Philosophy
Full text linkPedagogie wolności rodziców uczniów szkoły demokratycznej w perspektywie filozofii Ericha Fromma Celem artykułu jest przedstawienie wyników badań jakościowych dotyczących sposobu rozumienia fenomenu wolności przez grupę rodziców dzieci uczęszczających do jednej ze szkół demokratycznych. Przyjęta strategia badawcza to studium przypadku. Badanie zostało przeprowadzone w czerwcu 2024 roku metodą wywiadu fokusowego; do interpretacji zebranego materiału badawczego wykorzystano koncepcję wolności Ericha Fromma. Wolność okazała się ważną wartością dla rodziców uczniów szkoły demokratycznej zarówno na poziomie deklaracyjnym, jak i na poziomie działań. Wolność dla rodziców oznaczała przede wszystkim możliwość dokonywania wyboru – stylu życia, tożsamości, pedagogii, miejsca zamieszkania czy szkoły dla swoich dzieci.The aim of the article is to present the results of qualitative research on how a group of parents of children attending a democratic school understand the phenomenon of freedom. The adopted research strategy is a case study. The study was conducted in June 2024 using the focus group interview method, and Erich Fromm’s concept of freedom was used to interpret the collected research material. Freedom proved to be an important value for the parents of democratic school students, both at the declarative level and in practice. For the parents, freedom primarily meant the ability to make choices – regarding lifestyle, identity, pedagogy, place of residence, or school for their children
Three Dimensions of the Process of Becoming Independent: Institutional, Formal-Legal, and Personal in the Emancipatory Perspective
Full text linkTrzy wymiary procesu usamodzielnienia: instytucjonalny, formalno-prawny i osobowy w perspektywie… Usamodzielnienie wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych nie jest łatwym procesem. W artykule autorka dokonuje opisu procedury usamodzielnienia, rozpatrując ją w trzech wymiarach – instytucjonalnym, formalno-prawnym oraz osobowym, dąży do udzielenia odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób wymiary te oddziałują na siebie. Rekonstruuje treści wybranych pozycji literatury przedmiotu, przybliżając wymiar instytucjonalny. Przywołując stan prawny procedury, ukazuje wymiar formalno-prawny, zaś przybliżając wyniki badań własnych, opisuje wymiar osobowy. Wskazane wymiary oraz ich wzajemne odziaływanie zostały zinterpretowane w perspektywie emancypacji. Wyniki ukazują, że proces usamodzielnienia nie będzie przebiegał prawidłowo, jeśli opisane wymiary będą traktowane odrębnie. Ważne jest zatem podejmowanie działań, które w przyszłości umożliwią współdziałanie wymiarów. W perspektywie teraźniejszości należy skoncentrować się na edukacji, zmierzając do emancypacji i upełnomocniania wychowanków.The process of becoming independent for residents of Youth Educational Centers is complex and challenging. In this article, the author examines the procedure of transitioning to independence through three dimensions – institutional, legal-formal, and personal – seeking to understand their interactions. The institutional dimension is explored through a review of relevant literature, the legal-formal dimension is analyzed by presenting the legal framework of the procedure, and the personal dimension is examined through the author’s empirical research. These dimensions and their mutual interactions are interpreted from the perspective of emancipation. Findings indicate that independent living cannot be effectively achieved if these dimensions are considered separately. Therefore, it is crucial to implement measures that facilitate their integration in the future. In the present context, efforts should focus on education aimed at emancipation and empowerment of the residents
The inscrutable mysteries of the last owners of Ostromecko
Full text linkLosy i wybory życiowe ostatnich właścicieli Ostromecka, rodziny von Alvensleben mogłyby być kanwą dramatu, w którym tragizm postaci delikatnie przeplatany jest melodramatycznym epizodem, kiedy to była żona Joachima von Alvensleben, aby uwolnić męża (z którym od 20 lat jest rozwiedziona) donosi do władz SS, że jej syn Albrecht (członek SS) nie jest czystej krwi aryjczykiem. Pisze to polska hrabina osiadła w bawarskim mieście Oberstdorf. To tylko jeden drobny przykład z historii rodu von Alvensleben, gdyż ich życie nie należało do łatwych. Brak wyczerpujących i rzetelnych opracowań sprawia, że pewnie nigdy nie będzie możliwe poznanie motywacji, którymi kierowali się ostatni włodarze Ostromecka. Na razie, niestety, jest więcej pytań bez odpowiedzi. Należy ubolewać, że rodzina von Alvensleben nie doczekała się gruntownej monografii. Niniejszy materiał to tylko próba usystematyzowania dostępnych informacji połączona z zasygnalizowaniem nieścisłości odnośnie faktów z życia ostatnich zarządców Ostromecka.The fates and life choices of the last owners of Ostromecko, the von Alvensleben family, could be the plot of a drama, in which the tragedy of people intertwines delicately with a melodramatic episode, when the former wife of Joachim von Alvensleben, in order to free her husband (whom she divorced 20 years before), reports to the SS that her son Albrecht (a member of the SS) is not purely Aryan. It was written by a Polish countess who settled down in the Bavarian city of Oberstdorf. It is only one, small example from the history of the von Alvensleben family, which did not have an easy life. The lack of sufficient and reliable studies makes that we will probably never know the motifs guiding the last owners of Ostromecko. For now, there is more questions than answers. It is a pity that no detailed monography was written about the von Alvensleben family. This article is only an attempt to systematize information that is available, combined with signaling discrepancies regarding the facts from the life of the last administrators of Ostromecko
