Revistas Científicas de la Universidad Andina del Cusco
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Administración tributaria Municipal y recaudación del Impuesto Predial en la Municipalidad distrital de San Sebastián Cusco 2020-2021
Get PDFLa administración tributaria Municipal y la recaudación del Impuesto Predial, en la Municipalidad distrital de San Sebastián son actividades importantes para el cumplimiento de las funciones municipales, pues la recaudación del Impuesto predial no es lo suficiente a falta de una política de administración tributaria adecuada que permita recaudar de manera óptima el Impuesto predial y contribuir a la calidad de vida de los pobladores del distritito. El objetivo es conocer la situación de la administración Tributaria Municipal y la recaudación del Impuesto predial de la Municipalidad Distrital de San Sebastián Cusco periodo 2020-2021, cuya muestra está conformada por funcionarios de la Subgerencia de tributación, metodología de nivel aplicada y/o práctica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de alcance descriptivo. Los resultados indican, que la gestión tributaria municipal es buena y la recaudación del Impuesto predial es regular. Concluyendo que, 50% de los encuestados indican, que la administración tributaria municipal es bueno, 20% indican que es muy bueno, mientras, 20% manifiesta que es regular y respecto a la recaudación del Impuesto predial, 80% de los encuestados manifiestan que es regular y 20% indican que es bajo respecto a la Municipalidad distrital de San Sebastián
El feminismo y los estudios de género de las identidades masculinas. Los aportes al estudio de las paternidades
Get PDFThe contributions elaborated from feminist thought and gender studies have made it possible to identify a variety of omissions, censorship, controls, violence, oppression and marginalization experienced by women over generations. Recognizing this theoretical and political usefulness and transcendence allows us to identify possible paths to follow in the field of the study of masculine identities. The objective of this paper is to outline some of the theoretical contributions that feminism and gender studies have elaborated, pointing out their reflexive and theoretical relevance, which have made it possible to analyze the gender identity of women in their condition of subordination, but also the identity of men in their character of dominators. This article proposes the possibility of an approach to the study of men\u27s identities as gender subjects and as fathers. Through a qualitative methodology, some of the results obtained through interviews with young fathers in an urban context of the south-central region of Tlaxcala are presented. The results show that nowadays the traditional models of being a man and a father, as well as the traditional mandates of maternity and femininity, are questioned and redefined by some fathers of the younger generations.Los aportes elaborados desde el pensamiento feminista y los estudios de género han permitido identificar una variedad de omisiones, censuras, controles, violencias, opresiones y marginaciones vividas por las mujeres a lo largo de generaciones. Reconocer esta utilidad y trascendencia teórica y política, permite identificar los caminos posibles de transitar en el campo de estudio de las identidades masculinas. El objetivo del presente documento es esquematizar algunos de los aportes teóricos que el feminismo y los estudios de género han elaborado, señalando su relevancia reflexiva y teórica, las cuales han permitido analizar la identidad de género de las mujeres en su condición de subordinación, pero también la identidad de los hombres en su carácter de dominadores. Para el presente artículo se plantea la posibilidad de un acercamiento al estudio de las identidades de los hombres como sujetos de género y como padres. A través de una metodología cualitativa se exponen algunos de los resultados obtenidos por medio de entrevistas a padres jóvenes de un contexto urbano de la región centro sur de Tlaxcala. Los resultados permiten dar cuenta de que hoy en día los modelos tradicionales de ser hombre y de ser padre, al igual que los mandatos tradicionales de la maternidad y la feminidad, son cuestionados y resignificados por algunos hombres padres de las generaciones más jóvenes
Educación y Ciencia en México. Los desafíos de la “Cuarta Transformación”
Get PDFOn December 1, 2018, Andrés Manuel López Obrador assumed the presidency of Mexico. The president-elect was initiating a vision of government called the Fourth Transformation (4T), a paradigm that promotes social responsibility and through public policies in different areas guarantee the well-being of the Mexican people. Likewise, the 4T promotes a series of modifications to move towards a model of education and science, with a humanistic sense, its own perspective and oriented to the interests of society, where the State assumes an active role in this process. The objective of this article is to analyze basically the new Regulations of the National System of Researchers, the General Law on Humanities, Science, Technology and Innovation, and the Strategic Restructuring Plan of CONACyT, documents that guide the strategies of the new government in education and science. The study is a descriptive documentary analysis with a qualitative methodological approach based on a subjective and intersubjective reality. It concludes by pointing out that the transition towards the postulates of the 4T entails not only a path of turbulence, but also the risk that the purposes will not be achieved.El 1 de diciembre de 2018 Andrés Manuel López Obrador asumió la presidencia de México. El presidente electo iniciaba una visión de gobierno denominada la Cuarta Transformación (4T), un paradigma que promueve la responsabilidad social y a través de políticas públicas en los distintos ámbitos garantizar el bienestar del pueblo mexicano. Asimismo, la 4T impulsa una serie de modificaciones para transitar hacia un modelo de educación y ciencia, con sentido humanista, mirada propia y orientada a los intereses de la sociedad, donde el Estado asume un papel activo en este proceso. Este artículo tiene el objetivo de analizar básicamente el nuevo Reglamento del Sistema Nacional de Investigadores, la Ley General en materia de Humanidades, Ciencias, Tecnologías e Innovación, y el Plan de reestructuración estratégica del CONACyT, documentos que direccionan las estrategias del nuevo gobierno en materia educativa y científica. El estudio es de análisis documental descriptivo con una postura metodológica cualitativa que se fundamenta a partir de una realidad tanto subjetiva como intersubjetiva. Se concluye señalando que el tránsito hacia los postulados de la 4T conlleva no solo un camino de turbulencias, sino también el riesgo de que los propósitos no sean alcanzados. 
Aportes y principios de interculturalidad aplicados al sistema educativo peruano a partir de la experiencia de José María Arguedas
Get PDFThe purpose of this documentary research is to demonstrate the experience and contribution of the teacher and anthropologist José María Arguedas to Peruvian education in the twentieth century, both at the regular basic education level and in higher education. Arguedas found that the Peruvian educational system had serious deficiencies in not considering the multicultural nature of a country with great potential to transform the differentiated and disintegrated Peruvian society resulting from a complex historical process. Throughout Arguedas\u27 educational and professional experience he was able to define that the pedagogical/andragogical method should link the socio-cultural reality of the students to strengthen the identity of these citizens and influence national integration. These contributions have contributed significantly to the Intercultural Bilingual Education approaches developed from the Peruvian Ministry of Education since 2002 and should be considered fundamental in the process of university education in the objective of a professional training suitable to the socio-cultural characteristics of the population, as Arguedas said: "A country of all bloods", to lay the foundations of national development linked to the principle of interculturality of society.El presente trabajo de investigación documental tiene el objetivo de demostrar la experiencia y contribución del docente y antropólogo José María Arguedas a la educación peruana del siglo XX tanto en el nivel de educación básica regular, así como en la educación superior. Arguedas constató que el sistema educativo peruano tenía serias deficiencias al no considerar la naturaleza multicultural de un país con gran potencial para transformar la diferenciada y disgregada sociedad peruana que deviene de un complejo proceso histórico. A lo largo de la experiencia educativa y profesional de Arguedas pudo definir que el método pedagógico/andragógico debe vincular la realidad socio cultural de los estudiantes para fortalecer la identidad de estos ciudadanos e incidir en la integración nacional. Estos aportes han contribuido significativamente a los enfoques de la Educación Intercultural Bilingüe que se desarrolla a partir del Ministerio de Educación peruano desde el año 2002 y se debería considerar fundamental en el proceso de la educación universitaria en el objetivo de una formación profesional idónea a las características socioculturales de la población, como decía Arguedas: “Un país de todas las sangres”, para sentar las bases del desarrollo nacional vinculado al principio de la interculturalidad de la sociedad
Valor compartido, el nuevo paradigma en la gestión empresarial: un análisis bibliométrico de las bases de SCOPUS y WOS
Get PDFEl valor compartido es un concepto en evolución que desafía el paradigma capitalista tradicional al enfocarse en cómo las empresas pueden abordar las necesidades de la sociedad a la vez que generan beneficios. Es a partir de la publicación de Porter y Kramer que se convirtió en un tema relevante tanto en la academia como en la práctica empresarial y gubernamental. Esta investigación tiene como objetivo principal realizar un análisis bibliométrico sobre el valor compartido con un enfoque cuantitativo para describir la producción científica en el tiempo, identificar los artículos de mayor impacto e identificar los temas relaciona al valor compartido en los repositorios académicos SCOPUS y Web of Science (WOS). Entre los hallazgos más relevantes, están que, idea de valor compartido tiene un primer antecedente en 1990 en SCOPUS; y, no es hasta la publicación de Porter y Kramer (2011), que la producción científica ve un auge en el número de publicaciones, destacando Estados Unidos como el país con el mayor número de publicaciones y la revista del Harvard Business Review aquella con mayor impacto al ser citada 7387 veces. En conclusión, el estudio del valor compartido es un nuevo paradigma que surge en respuesta a los entornos de crisis, que se empieza a discutir e implementar prolíficamente en el 2011 y que se vincula con los conceptos: desarrollo sostenible, sostenibilidad y sustentabilidad desde una perspectiva tripartita que considere aspectos económicos, sociales y ambientales
Educación emprendedora: un análisis bibliométrico
Get PDFCurrently, entrepreneurship education is considered a solution to economic, social and political challenges. It is a fundamental tool for promoting the development of business and leadership skills essential to succeed in today\u27s world. This study is based on a method of bibliometric analysis of entrepreneurial education in the Scopus database. The results show that, in 2022, the United Kingdom was the country that contributed the most to scientific production on entrepreneurship education. The most cited article is entitled "A Contemporary Approach to Entrepreneurship Education" and, according to Lotka\u27s Law, 24 authors are considered prolific in the scientific production of this topic of study. According to Bradford Law, the most productive magazine on entrepreneurship education is Sustainability (Switzerland). The co-authorship network is comprised primarily of Wiboawo, A., Kusumojanto, D.D. and Narmaditya, B.S. The frequency of keywords in studies of entrepreneurship education include entrepreneur, education, entrepreneurship education, student, entrepreneurial intention, entrepreneurship education, entrepreneurship, and perception. In conclusion, the results show that entrepreneurship education is a topic of great interest in the scientific community. In addition, the findings suggest that entrepreneurship education can be an effective means to develop the necessary skills to compete in the market. Therefore, it is recommended that further research be conducted in this field to achieve a more complete and detailed understanding. En la actualidad, la educación emprendedora se considera una solución a los desafíos económicos, sociales y políticos. Es una herramienta fundamental para el fomento del desarrollo de habilidades empresariales y de liderazgo indispensables para tener éxito en el mundo actual. Este estudio se basa en una metodología de análisis bibliométrico de la educación emprendedora en la base de datos de Scopus. Los resultados muestran que, en el año 2022, el Reino Unido fue el país que más contribuyó a la producción científica sobre educación emprendedora. El artículo más citado se titula “A Contemporary Approach to Entrepreneurship Education” y, según la Ley de Lotka, se consideran 24 autores prolíficos en la producción científica de este tema de estudio. Según la Ley de Bradford, la revista más productiva en temas de educación emprendedora es la Sustainability (Switzerland). La red de coautoría está compuesta principalmente por Wiboawo, A., Kusumojanto, D.D. y Narmaditya, B.S. La frecuencia de las palabras clave en los estudios de educación emprendedora incluyen: emprendedor, educación, educación emprendedora, estudiante, intención emprendedora, educación en emprendimiento, emprendimiento y percepción. En conclusión, los resultados demuestran que la educación emprendedora es un tema de gran interés en la comunidad científica. Además, los hallazgos sugieren que la educación emprendedora puede ser un medio efectivo para desarrollar las competencias necesarias para competir en el mercado. Por lo tanto, se recomienda que se continúe investigando en este campo para lograr una comprensión más completa y detallada.
Transformación digital en la comercialización de fibras textiles: oportunidades y desafíos del marketing digital en el proceso de compra
Get PDFLa presente investigación tiene el objetivo determinar la relación entre el marketing y el proceso de compra de los clientes corporativos de la empresa ISVAL S.R.L. El tipo de investigación fue básica, con corte transversal, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de alcance correlacional. Para la recopilación de la información se empleó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario para conseguir el nivel de confiabilidad. En el procesamiento de datos, se utilizó el software estadístico SPSS. La población de la investigación estuvo constituida por los colaboradores de las 13 empresas mayoristas que conforman la cartera de clientes corporativos de la empresa ISVAL S.R.L. en Arequipa y Cusco. Se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia, considerando a 4 representantes por cada una de las 13 empresas mayoristas, obteniendo una muestra total de 52 colaboradores. Se concluye que existe una correlación positiva directa con un coeficiente de correlación (rs=0.438) entre el marketing digital y el proceso de compra de los clientes corporativos de la empresa ISVAL S.R.L. Se busca aprovechar las oportunidades del marketing digital de la empresa para fomentar estrategias comerciales que influyan en el proceso de compra de las 13 empresas mayoristas
Estados emocionales y vejez: relatos de mujeres envejeciendo, pero ejercitando el cuerpo y el alma
Get PDFThe objective of this work is to reflect on the emotional states that surround the stage of old age and the aging processes from a sociocultural perspective, based on the narratives of women, by whose ages they are classified as older adults. The research used a qualitative methodology, resorting to the life story as a testimonial tool that allowed a direct approach, in this case, placed the women as central protagonists of their own lives, they are the ones who are part of the “staging” of each story, the analysis of these continued an interpretive orientation. The results of this exploration indicate that, in the relationship between emotions and culture, it is possible to distinguish that, women live old age emotionally in an ambivalent and contradictory way, the group of women studied holds an emotional tensor, which shows them with courage, acceptance and satisfaction, however, they have wonder, uncertainty and discouragement, traced by hope. It is concluded that, on the one hand, the women in this study are aging in company and they have found refuge in feeling part of a group, and on the other hand, tai chi represents a spiritual and physical care practice that emotionally stimulates them to accept aging with serenity.El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de los estados emocionales que rodean la etapa de la vejez y los procesos de envejecimiento desde una perspectiva sociocultural, a partir de relatos de mujeres, por cuyas edades son clasificadas como adultas mayores o de la tercera edad. La investigación utilizó una metodología cualitativa, recurriendo al relato como una herramienta testimonial que permitió un acercamiento directo y en este caso, colocó a las mujeres como protagonistas centrales de sus propias vidas, ellas son quienes forman parte de “la puesta en escena” de cada relato, el análisis de éstos siguió una orientación interpretativa. Los resultados de esta exploración indican que, en la relación entre emociones y cultura, es posible distinguir que, las mujeres viven emocionalmente la vejez de manera ambivalente y contradictoria, el grupo de mujeres estudiado sostiene un tensor emocional, que las muestra con ánimo, aceptación y satisfacción, no obstante, sentir asombro, incertidumbre y desaliento, trazados por esperanza. Se concluye por un lado que, las mujeres en este estudio están envejeciendo en compañía y han encontrado un refugio al sentirse parte de un grupo; y por otra parte que, el taichi representa una práctica espiritual y de cuidado físico que les estimula emocionalmente a aceptar envejecer con serenidad
Perfil sociodemográfico de las personas migrantes de Perú y sus hijas e hijos en Argentina: trabajo, educación y racismo
Get PDFDesde la década de 1990, la peruana es la cuarta población extranjera más numerosa en Argentina y la primera población extranjera no limítrofe. En Buenos Aires radica la mayor comunidad de peruanos fuera de Perú. Sin embargo, estas personas migrantes no solo hallan trabajo y oportunidades educativas en el extranjero, sino también racismo y obstáculos que tienen efectos en sus hijos e hijas. El presente artículo tiene por objeto analizar el perfil sociodemográfico de la migración peruana de las últimas tres décadas en la Argentina. Más específicamente, se propone, por un lado, analizar su inserción en el mercado de trabajo en Argentina, su nivel educativo y la racialización que enfrenta; y, por el otro lado, realizar una aproximación al conocimiento de las características de los hogares de las hijas e hijos de este grupo migrantes. Para lo cual se emplea una metodología cuantitativa y los datos de los Censos Nacionales de Población, Hogares y Viviendas de 1980, 1991, 2001 y 2010 del Instituto Nacional de Estadística y Censos de la República Argentina