Transdisciplinar. Revista de Ciencias Sociales del CEH
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De historia oral, justicia social y estudios de género: Entrevista con la historiadora María Zebadúa Serra
Get PDFAn interview with the historian María Zebadúa Serra, gives an account of an academic legacy that needs to be made visible in the middle of a context in which recognition of the trajectories of academic women motivates the young generations. Approaching her 90th birthday and with the lucidity that characterizes her, María shares the relevance of carrying out studies from the methodology of oral history, as well as the implications of an ethical-political position in the social sciences.Una entrevista con la historiadora María Zebadía Serra, da cuenta de un legado académico que es necesario visibilizar en medio de un contexto en el que, el reconocimiento a las trayectorias de las mujeres universitarias motiva a las jóvenes generaciones. Próxima a cumplir 90 años y con la lucidez que le caracteriza, María comparte la relevancia de realizar estudios desde la metodología de la historia oral, así como las implicaciones de un posicionamiento ético político en las ciencias sociales
Justicia ambiental e hídrica y Derechos Fundamentales. Aguas residuales transfronterizas en Baja California
Get PDFThis paper examines the situation of environmental and water justice from a fundamental rights approach through the study and analysis of a case located on the northwestern border of Mexico. Specifically, it proposes a review of the state of the art regarding the human right to water and its sanitation and others that are inherent to it, such as the right to a healthy environment and the right to health, through the analysis of the discharge of wastewater that pollutes the coastal border coast of Baja California. The research carried out will provide an updated and interdisciplinary vision from the territory where the situation occurs and on its multiple causes and effects, pointing to the possible ways of solution and its present and future implications for an important transboundary region.El presente trabajo examina la situación de la justicia ambiental y del agua desde un enfoque de derechos
fundamentales mediante el estudio y análisis de un caso situado en la frontera noroeste de México.
En concreto, se propone una revisión del estado de la cuestión relativa al derecho humano al agua y su saneamiento
y otros que le son inherentes, como el derecho al medio ambiente sano y el derecho a la salud, a través del análisis
del vertido de aguas residuales que contaminan en el litoral costero fronterizo de Baja California.
La investigación realizada aportará una visión actualizada e interdisciplinar desde el territorio donde la situación
se produce y sobre sus múltiples causas y efectos, apuntando a las posibles vías de solución y sus implicaciones
presentes y futuras para una importante región transfronteriza
La identificación de los conocimientos previos en la estructura cognitiva en estudiantes de primer ingreso a la universidad
Get PDFThis research seeks to identify the prior knowledge possessed by first-year university students, based on the work made by Hailikari & Nevgi (2010), on the types and levels of prior knowledge that exist. A qualitative methodology was used through the focus group technique which was applied to a group of first semester students made up by 5 men and 5 women. As a result, different types of prior knowledge were identified: facts, meanings, integration and application of knowledge, these are located as declarative and procedural knowledge, the latter were related to metacognitive strategies. The purpose of the study was to recognize the previous knowledge that has contributed so that students can establish a bridge between the previous academic degree, generate new knowledge and have confidence to move into this new academic stage.La presente investigación busca identificar los conocimientos previos que poseen los estudiantes de primer ingreso en la universidad, partiendo del trabajo realizado por Hailikari & Nevgi (2010), sobre los tipos y niveles de conocimiento previo que existen. Se utilizo una metodología cualitativa a través de la técnica del focus group el cual se aplicó a un grupo de estudiantes de primer semestre compuesto de 5 hombre y 5 mujeres. Como resultado se identificaron distintos tipos de conocimientos previos: de hechos, de significados, de integración y aplicación del conocimiento, estos se ubican como conocimientos declarativos y procedimentales, estos últimos se relacionaron con las estrategias metacognitivas. La finalidad del estudio fue reconocer los conocimientos previos que han contribuido para que los estudiantes puedan establecer un puente entre el grado académico anterior, generar nuevos conocimientos y tener confianza para transitar en esta nueva etapa académica
La investigación en los docentes investigadores de la Universidad Pedagógica del estado de Sinaloa, unidad Los Mochis, desde la perspectiva de su cultura escolar
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The teaching researchers at the Pedagogical University of the State of Sinaloa, a small and recent university in Los Mochis, Sinaloa, are postgraduate professors who present a research culture, as in all universities. It is interesting to know how these teaching researchers experience research? Through a microethnographic study, it was found that they are thesis directors who eventually participate in other research activities called by the Institution. Their problems are oriented towards negotiation with students who write theses regarding topics and methods. They are immersed in tensions of several kinds, for example legitimacy and present their own resistance to other ways of approaching research. The results aim to reflect on how the research work is carried out and how the training of research teachers occurs. Resumen
Los docentes investigadores de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa, una pequeña y reciente universidad en Los Mochis, Sinaloa, son profesores de posgrado que presentan, como en todas las universidades, una cultura investigativa propia. Interesa conocer cómo viven estos docentes investigadores la investigación. A través de un estudio de corte microetnográfico se encontró que son directores de tesis que participan eventualmente en otras actividades investigativas que convoca la Institución. Sus problemáticas se orientan a la negociación con los tesistas en cuanto a temas, métodos y marcan sus preferencias epistemológicas. Se encuentran inmersos en tensiones de diversa índole, principalmente ligadas a la legitimidad de su trabajo y presentan sus propias resistencias a otras formas de abordar la investigación. Los resultados apuntan a reflexionar sobre cómo se realiza el quehacer investigativo y cómo es que se da la formación de docentes investigadores.
 
Martín Abad de Uria vs Fray Francisco Moreno: esclavismo y elites regionales de los primeros comisarios de la Inquisición del Nuevo Reino de León. 1643-1644.
Get PDFThis article shall exposes a conflict between te monk Francisco Moreno, and te priest Martín Abad de Uria, comisaries of the mexican inquisition. The story took place during the 17th century, in the Nuevo Reino de León, in the northern margins of the viceroyality of New Spain. The struggle reflects to social and power dinamics in the region: the social influence of the inquistion members, a lack of clarity about territorial and religious order, slavery of indians true the encomienda, for regional elites. The research uses a Microhistory aproach, with development of the next categories; Being historic, Locality, and Micro – Macro interaction.El presente artículo expone un conflicto entre fray Francisco Moreno y el párroco Martín Abad de Uria, comisarios del Santo Oficio de la Inquisición de México. Esta historia ocurrió a mediados del siglo XVII en el Nuevo Reino de León, en los márgenes norteños del virreinato de la Nueva España. La pugna visibiliza parte de la dinámica social y el poder regional: la influencia social de los miembros de la Inquisición, la poca claridad de las jurisdicciones territoriales y religiosas, así como el esclavismo de los grupos indígenas, a través de la encomienda, por las elites regionales. La investigación utiliza el enfoque de la Microhistoria, con el desarrollo de tres categorías: Sujeto histórico, Localidad e interacción Micro-Macro
5to. Encuentro Nacional LGBTTTI+
Get PDFOverview of the activities carried out during the 5°Encuentro Nacional de la Coalición Mexicana LGBTTTI+, held from January 30 to February 1, 2025, in Mexico City.Reseña de las actividades realizadas durante el 5°Encuentro Nacional de la Coalición Mexicana LGBTTTI+
llevado a cabo del 30 de enero al 1° de febrero de 2025 en la Ciudad de México
Los inexpertos, la polémica de los transgénicos y la agricultura industrial
Get PDFIt is difficult for the untrained —for an ordinary citizen— to reasonably take a side on the transgenics controversy. Extreme disagreements are not simply expressed by different ideological groups, they also come from renowned professors, some who refer to transgenics as wonderful; others, as ultimate horrors. Moreover, in either side of the controversy, spoke persons, rather than proposing courses of action in public life, simply seem to inform the public of facts already verified by careful scientific studies, “facts” which the untrained would accept without a chirp were it not for the fact that the “facts” of one side diverge markedly from the "facts" of the other. To get out of this deadlock, an untrained may pay attention to some cultural, political, and legal aspects of the controversy, and, also, include industrial agriculture in this controversy.A un inexperto —a un ciudadano ordinario— le es difícil tomar razonablemente partido por alguno de los bandos en la polémica de los transgénicos. Los desacuerdos extremos no se dan simplemente entre grupos ideológicos, se dan además entre renombrados profesores, unos que hablan maravillas de los transgénicos, otros horrores; es más, en ambos casos los exponentes en la polémica, más que proponer cursos de acción en la vida pública, parecen simplemente informar al público de hechos ya verificados por cuidadosos estudios científicos, los cuales el inexperto debería aceptar sin chistar, de no ser porque los “hechos” de un bando divergen marcadamente de los “hechos” del otro. Para salir de este punto muerto, un inexperto podría poner atención a algunos aspectos culturales, políticos y legales de la polémica, y además incluir la agricultura industrial en dicha polémica
Un bosque de esperanzas: Memorias y andanzas del Centro EcoDiálogo como un espacio de Educación para la Vida
Get PDFFaced with the civilizational poly-crisis that we are experiencing as humanity, we need to build spaces for regeneration and alternative creativity towards life. Each human being is the result of upbringing and education for life that nourishes and accompanies us in the development of our potential from love, care and collaboration. Those of us who write this text, want to share our journeys and stories of healing and learning in the task that for more than twenty years, has involved us in the construction of our EcoDialogue Center.Ante la policrisis civilizatoria que vivimos como humanidad, necesitamos construir espacios de regeneración y creatividad alternativa hacia la vida. Cada ser humano somos resultado de la crianza y la educación para la vida que nos nutra y acompañe en el desarrollo de nuestras potencialidades desde el amor, el cuidado y la colaboración. Quienes escribimos este texto, deseamos compartir nuestros andares e historias de sanación y aprendizaje en la tarea que durante más de veinte años nos ha implicado en la construcción de nuestro Centro EcoDiálogo
Más allá de la verdad débil: apuntes sobre la enseñanza del nuevo realismo filosófico.: Enseñanza del nuevo realismo filosófico
No full textThis text consists of explaining the main assumptions that make up the New Philosophical Realism and how these could be applied in the university classroom, specifically in the country\u27s philosophy careers. The philosophical currents that preceded New Realism are briefly analyzed: continental, analytical and postmodern philosophy, to give way to the historical origins of this new philosophical current and it ends with fifteen arguments that explain the main ideas of this current as well as a justification of why it is pertinent to include these approaches in the study plans of university philosophy courses, this justification is accompanied by what are considered to be simple educational proposals about their teaching in the classrooms. These proposals are questions with which the teacher can begin to teach his New Realism classes.Este texto consiste en explicar los principales supuestos que conforman el Nuevo Realismo filosófico y cómo podrían aplicarse estos en el salón de clase universitario, específicamente en las carreras de filosofía del país. Se analizan brevemente las corrientes filosóficas que precedieron al Nuevo Realismo: filosofía continental, analítica y posmoderna, para dar paso a los orígenes históricos de esta nueva corriente filosófica y se finaliza con quince argumentos explicando las principales ideas de esta corriente, así como una justificación del por qué es pertinente incluir estos planteamientos en los planes de estudio de las carreras universitarias de filosofía, esta justificación viene acompañada de lo que se considera son sencillas propuestas educativas sobre su enseñanza en las aulas. Estas son preguntas con las que el docente puede comenzar a impartir sus clases de Nuevo Realismo
El I Ching en el pensamiento chino
Get PDFThe objective of this article is to describe the main elements of the I Ching in order to identify them within classical Chinese philosophy. To this end, we will briefly address some aspects of the historical emergence of this work. We will then present its connection with later Chinese philosophical schools such as Confucianism and Taoism. Finally, we will analyze the reception and interpretation of the I Ching from a Western perspectiveEl objetivo de este artículo es describir los principales elementos del I Ching con el fin de identificarlos dentro de la filosofía clásica china. Para ello abordaremos mínimamente algunos aspectos del surgimiento histórico de esta obra, posteriormente presentaremos la vinculación conlas posteriores es s la recepción e interpretación del I Ching desde la visión de occidente