Portal de Revistas de la Universidad Técnica del Norte
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Resiliencia y autoeficacia académica en estudiantes universitarios
No full textThis research aimed to relate resilience and academic self-efficacy in university students. It was a descriptive study with a correlational scope and cross-sectional design. Data were collected from 501 university students majoring in veterinary medicine and agronomy from a university in Ambato, Ecuador. The Wagnild and Young Resilience Scale (RS) and the Academic Situations-Specific Perceived Self-Efficacy Scale (EAPESA) were used. The results showed a moderate positive correlation between resilience and academic self-efficacy (p = < .001); regarding resilience, a high level prevailed at 64.1% (321), and for academic self-efficacy, an average score of 25.5 was found. No significant difference was identified in resilience based on gender. It is concluded that higher resilience corresponds to higher academic self-efficacy.Esta investigación tuvo como objetivo relacionar la resiliencia y autoeficacia académica en estudiantes universitarios, fue de carácter descriptivo con alcance correlacional y de corte transversal. Se recopiló datos de 501 estudiantes universitarios de carreras de medicina veterinaria y agronomía, de una universidad de Ambato, Ecuador. Se utilizó la escala de resiliencia (ER) de Wagnild y Young y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA). Los resultados obtenidos demostraron que, existe una correlación positiva moderada entre la resiliencia y la autoeficacia académica (p= < .001); en cuanto a la resiliencia predomina el nivel alto 64.1% (321) y respecto a la autoeficacia académica se encontró una media de puntuación de 25.5. No se identificó una diferencia significativa entre la resiliencia según el sexo. Por lo que se concluye que, a mayor resiliencia, mayor autoeficacia académica
Somatotipo de estudiantes femeninas en la Universidad Técnica del Norte, Ibarra 2022: Somatotype of female students at Universidad Técnica del Norte, Ibarra 2022
No full textThe somatotype is influenced by bone structure, metabolism, the amount of muscle mass and fat mass, to classify the shape of the human body into ectomorph, endomorph and mesomorph or mixture between them. The general objective of this study was to evaluate the nutritional status and somatotype of the students of the Nutrition career of the Universidad Técnica del Norte in the academic period September - March 2020. And the specific objective was to orient this group of women to classify their sports discipline according to their somatotype. A descriptive, retrospective and cross-sectional research was carried out. A total of 67 women from first to fifth semester of the Nutrition career were evaluated, the exclusion criteria were pregnant and breastfeeding women. As results it was found that the predominant somatotype was the Endomorph with 79.10% followed by the Endo mesomorph with 16.42%, then the Ecto endomorph with 2.99% and the least relevant was the endo ectomorph with 1.49%. Regarding nutritional status, 62.69% were found to be normal, 13.43% of the sample was overweight l, 13.43% was overweight ll, 5.97% was obese and only 4.48% was underweight. In conclusion, the female students of the Nutrition career present a predominance of the Endomorphic somatotype, for which they have greater ability in sports of strength, power, and strength training.El somatotipo está influenciado por la contextura ósea, el metabolismo, la cantidad de masa muscular y de masa grasa, para clasificar la forma del cuerpo humano en ectomorfo, endomorfo y mesomorfo o mezcla entre ellos. El objetivo general de este estudio fue evaluar el estado nutricional y somatotipo de las estudiantes de la carrera de Nutrición de la Universidad Técnica del Norte en el periodo académico septiembre - marzo del 2020. Y el objetivo específico fue orientar a este grupo de mujeres para clasificar su disciplina deportiva según su somatotipo. Se llevó a cabo una investigación descriptiva, retrospectiva y de corte transversal. Se evaluó un total de 67 mujeres de primero a quinto semestre de la carrera de Nutrición, los criterios de exclusión fueron mujeres gestantes y en periodo de lactancia. Como resultados se encontró que el somatotipo que predomina fue el Endomorfo con 79,10% seguido del Endo mesomorfo con el 16,42%, después el Ecto endomorfo con 2,99% y el menos relevante el endo ectomorfo con 1,49%. En cuanto al estado nutricional se encontró que el 62,69% se encontraba en normalidad,13,43% de la muestra tenía sobrepeso l, el 13,43% poseía sobrepeso ll, 5,97% obesidad grado l y apenas el 4,48% tuvo bajo peso. En conclusión, las mujeres estudiantes de la carrera de Nutrición presentan un predominio del somatotipo Endomorfo por lo cual tienen mayor habilidad en deportes de fuerza, potencia y equilibrio como lanzamiento de bala, jabalina, disco, karate, box, levantamiento de fuerza.
Estrés académico y depresión en adolescentes de una unidad educativa post pandemia COVID-19
No full textThe objective of this research is to compare academic stress and depression in adolescents from an educational unit in the post-COVID-19 pandemic. A quantitative methodology was used, of a comparative descriptive type, with a non-experimental cross-sectional design. The participants were 90 students to whom the sociodemographic sheet, the SISCO-V21 test and the Beck Depression Inventory-II were applied. The results indicated that both men (69.4%) and women (75.6%) had moderate academic stress, and women obtained minimal and moderate depression in 30.6% respectively, unlike men who presented depression. severe (39%). The comparative analysis indicated that there are no statistically significant differences in both academic stress (t = 1.290; p = 0.201) and depression (t = -1.889; p = 0.062) depending on sex, but there are in the stressors dimension of the variable. of academic stress (t=2.276, p= .025) with higher levels in women compared to men.El objetivo de la presente investigación es comparar el estrés académico y la depresión en adolescentes de una unidad educativa en post pandemia COVID-19. Se empleó una metodología cuantitativa, de tipo descriptivo comparativo, con diseño no experimental de corte transversal. Los participantes fueron 90 estudiantes a quienes se aplicaron la ficha sociodemográfica, el test del SISCO-V21 y el Inventario de Depresión de Beck-II. Los resultados indicaron que tanto hombres (69,4%) como mujeres (75,6%) tuvieron estrés académico moderado, y las mujeres obtuvieron una depresión mínima y moderada en un 30,6% respectivamente, a diferencia de los hombres que presentaron una depresión severa (39%). El análisis comparativo indicó que no existen diferencias estadísticamente significativas tanto en estrés académico (t = 1,290; p= 0,201) como en depresión (t= -1,889; p=0,062) en función del sexo, pero si en la dimensión estresores de la variable de estrés académico (t=2,276, p= ,025) con niveles más altos en las mujeres en comparación de los hombres
Estado nutricional como factor de riesgo de preeclampsia en gestantes atendidas en el Hospital San Vicente de Paúl, en el periodo enero - julio del año 2022: Nutritional status as a risk factor for preeclampsia in pregnant women treated at the Hospital San Vicente de Paul, in the period January - July 2022
No full textPreeclampsia is the second cause of maternal death in the country after obstetric hemorrhage, for this reason the objective of this research is to analyze nutritional status as a risk factor for preeclampsia in pregnant women treated at the San Vicente de Paul hospital, in the period January - July 2022.
The present investigation is retrospective, descriptive documentary with a quantitative approach and where a simple random statistical sampling was used to determine the sample size. 201 clinical histories were reviewed where different indicators such as ethnicity, age, weight, height, level of preeclampsia, type of delivery were taken into account. The results obtained were: average age of 26 years, predominant ethnicity: Afro-descendant, BMI >24.9 equivalent to overweight and obesity, diagnosis of preeclampsia if >140/90, when classifying the types of preeclampsia, 33 pregnant women presented mild preeclampsia and 34 pregnant women preeclampsia. severe at the same time, the type of delivery with the highest frequency was normal with a percentage of 49.8% of the selected sample and elective cesarean section being the type of delivery with the lowest percentage, having only 5.5%. It is concluded that obesity is a risk factor for preeclampsia in pregnant women treated at the San Vicente de Paul Hospital in the period January-July 2022, with these patients being twice as likely to develop this pathology.La preeclampsia es la segunda causa de muerte materna en el país después de las hemorragias obstétricas, por este motivo el objetivo de esta investigación fue, analizar el estado nutricional como factor de riesgo de preclamsia en gestantes atendidas en el hospital San Vicente de Paul, en el periodo enero - julio 2022.
La presente investigación es de tipo retrospectivo, documental descriptico con un enfoque cuantitativo y donde se utilizó un muestreo de tipo estadístico aleatorio simple para poder determinar el tamaño de la muestra. Se revisó 201 historias clínicas donde se tomó en cuenta diferentes indicadores como etnia, edad, peso, talla, nivel de preeclamsia, tipo de parto. Los resultados obtenidos fueron: edad media de 26 años, etnia prevaleciente la afrodescendiente, IMC >24.9 equivalente a sobrepeso y obesidad, diagnóstico de preeclampsia si >140/90, al clasificar los tipos de preeclampsia 33 gestantes presentaron preeclampsia leve y 34 mujeres gestantes preeclampsia severa al mismo tiempo el tipo de parto con mayor frecuencia fue el normal con un porcentaje de 49.8% de la muestra seleccionada y siendo la cesárea electiva el tipo de parto con menor porcentaje teniendo apenas el 5.5%. Se concluye que la obesidad es un factor de riesgo de preeclampsia en gestantes atendidas en el Hospital San Vicente de Paúl en el periodo enero-julio 2022, teniendo estas pacientes el doble de probabilidad de desarrollar esta patologí
Estado nutricional y hábitos alimentarios post confinamiento por COVID-19 en adultos mayores de la parroquia Imantag, Cotacachi, 2022: Nutritional status and eating habits post confinement by COVID-19 in older adults from the Imantag parish, Cotacachi, 2022
No full textDuring confinement by COVID-19, significant changes in the eating habits were observed, characterized by an unhealthy eating pattern, increased intake of ultra-processed products of low nutritional quality, triggering a higher risk of malnutrition. The objective of the present study was to relate the post-COVID-19 confinement nutritional status and eating habits of older adults in the Imantag parish. This is descriptive, comparative because measurements of eating habits were made before and after confinement. The nutritional status was evaluated through the BMI of 57 AM, taking anthropometric measurements, in addition, the food quality survey (ECAAM) was applied. It was identified that 70.2% of the sample belong to the female sex. The means and standard deviations of the variables age, weight, height, and BMI were 76.3 ± 6.46 years; 49.5 ± 8.12kg; 1.45±0.07m; 23.7 ± 4.09 kg/m2, respectively; resulting in 66.7% of the population having a normal nutritional status. The quality of food before confinement in 80.7% of the population was poor and after confinement, 71.9% of older adults continued with a similar evaluation obtaining a slight improvement. A p-value =0.017, less than 0.05, was determined using the Student\u27s t-statistic for paired samples, indicating there are significant changes in the quality of food after confinement. There is no statistically significant relationship between nutritional status and eating habits.Durante el confinamiento por COVID-19 se observaron cambios significativos en los hábitos alimentarios, caracterizados por un patrón alimentario no saludable, mayor ingesta de productos ultra procesados y de baja calidad nutricional, desencadenando a un mayor riesgo de desnutrición. El objetivo del presente estudio fue relacionar el estado nutricional post confinamiento por COVID-19 y hábitos alimentarios en adultos mayores de la parroquia Imantag. La presente es de carácter descriptivo, comparativo porque las mediciones de hábitos alimentarios se realizaron antes y después del confinamiento. Se evaluó el estado nutricional a través del IMC de 57 Adultos Mayores, tomando sus medidas antropométricas, además se aplicó la encuesta de la calidad de la alimentación (ECAAM). Se identificó que el 70,2% de la muestra pertenecen al sexo femenino. Las medias y desviaciones estándar de las variables edad, peso, talla e IMC fueron 76,3 ± 6,46 años; 49,5 ± 8,12 kg; 1,45 ± 0,07 m; 23,7 ± 4,09 kg/m2, respectivamente; resultando que el 66,7% de la población ostenta un estado nutricional normal. La calidad de la alimentación estuvo predominantemente marcada por hábitos alimentarios no saludables, antes y después del confinamiento; 80.7% de la población obtuvo mala calidad de la alimentación antes, y 71,9% después del confinamiento; asimilando una leve mejoría. Se determinó mediante la prueba estadística t de Student para muestras pareadas un p valor de 0.017<0.05, indicando que hay cambios significativos en la calidad de la alimentación después del confinamiento. No existe relación estadísticamente significativa entre el estado nutricional y sus hábitos alimentarios
Conocimiento y manejo en tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) de profesores de medicina antes de COVID-19: KKnowledge and management of Information and Communications Technology (ICT) in medical teachers before COVID-19
No full textIntroduction: Information and Communication Technologies (ICT) constitute a set of tools whose integration into our lives has transformed the way we access knowledge, information, and learning. Objective: To describe the knowledge and utilization of ICT among medical teaching staff prior to the COVID-19 health emergency. Method: This descriptive study involved the selection of 117 medical educators through non-probabilistic convenience sampling. Data were collected from surveys conducted in 2018, and data tabulation and analysis were carried out using measures of frequency and percentages with Microsoft Excel 2016 and Jamovi 2.3.19. Results: Before the health emergency, over half of the educators (52.99%) were familiar with and utilized ICT in their classes, while 41.88% used virtual classrooms. The most employed ICT tools by educators were online storage and sharing tools (43.59%), word processors (42.74%), presentation generation tools (41.88%), video editors, and virtual reality (33.33%), and WhatsApp in educational activities (31.62%). Nevertheless, 98.3% of the educators expressed a strong interest in receiving additional training. Conclusions: Prior to the health emergency, educators were knowledgeable and proficient in the use of ICT in their daily practices, including tools for online storage and sharing, word processors, presentation generators, and the WhatsApp application. Additionally, they are interested in continuing their training.Introducción: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de herramientas cuya integración en nuestras vidas han transformado la manera en que accedemos al conocimiento, a la información y al aprendizaje. Objetivo: Describir el conocimiento y manejo de TIC en el personal docente de medicina antes de la emergencia sanitaria por COVID-19. Método: Este estudio descriptivo consistió en la selección de 117 docentes de medicina por un muestreo no probabilístico por conveniencia, los datos fueron recolectados de encuestas realizadas en el año 2018, se realizó la tabulación y el análisis de datos a través de medidas de frecuencia y porcentajes mediante Microsoft Excel 2016 y Jamovi 2.3.19. Resultados: Antes de la emergencia sanitaria más de la mitad de los docentes (52,99%) conocían y manejaban TIC en sus clases, mientras que el 41,88% usaban aulas virtuales. Las TIC más utilizadas por los docentes fueron las herramientas de almacenamiento para compartir en línea (43,59%), los procesadores de texto (42,74%), herramientas para generar presentaciones (41,88%), editores de video y realidad virtual (33,33%), WhatsApp en las actividades docentes (31,62%). A pesar de esto, el 98,3% de los docentes mostraron mucho interés en recibir una capacitación adicional. Conclusiones: Los docentes antes de la emergencia sanitaria conocían y manejaban TIC en su práctica diaria, como las herramientas para almacenar y compartir en línea, procesadores de texto, generadores de presentaciones y la aplicación WhatsApp, y mostraron interés en seguir capacitándose
Los Riesgos ergonómicos en los docentes universitarios y el efecto que generan en la salud- Ecuador
No full textThe present research is a quantitative and applied study that analyzes the ergonomic risks to which teachers at a public university in the province of Imbabura are exposed; for this, the research was divided into phases. Phase I. total identification of the population and selection of the sample using the inclusion and exclusion criteria, obtaining a sample of 30 teachers, phase II, the initial information gathering was carried out through the application of the Kuorinka Nordic questionnaire where the ergonomic risks to which teachers are exposed were identified, phase III with the purpose of analyzing whether the postures adopted by teachers when teaching in the classroom are appropriate, photographs were taken and angles analyzed by applying the geogebra and ergosoft software, from wich it was obtained that the risks to which the teachers who are exposed are between the medium and high level.La presente investigación es un estudio de tipo cuantitativo y aplicado que analiza los riesgos ergonómicos a los cuales se encuentran expuestos los docentes de una universidad pública de la provincia de Imbabura, para ello se dividió la investigación en fases. Fase I. identificación total de la población y selección de la muestra mediante los criterios de inclusión y exclusión obteniendo una muestra de 30 docentes, fase II, se realizó el levantamiento de información inicial a través de la aplicación del cuestionario nórdico de Kuorinka en donde se identificó los riesgos ergonómicos a los cuales se encuentran expuestos los docentes, fase III con la finalidad de analizar si las posturas que adoptan los docentes al impartir clase en el aula son adecuadas, se procedió a tomar fotografías y analizar ángulos mediante la aplicación del software geogebra y ergosoft, del cual se obtuvo que los riesgos a los que se encuentran expuestos los docentes se encuentran entre el nivel medio y alto
Revisión sistemática del proceso de teñido de algodón con colorantes reactivos para optimizar la cinética tintórea en fase de adsorción
No full textThe adsorption phase and dye kinetics, as correlated elements in a reactive dyeing process on cotton fibers, are of vital importance. Not only are they crucial for the dyeing process itself, but also a proper and conscious use of the components involved in the dye recipe, a process curve adjusted to the realities of equipment, machinery, and processes, as well as a suitable selection of dyes and auxiliaries, will allow for the optimal utilization of color on the fiber. This is why, after a systematic literature review, several authors address these two topics as fundamental elements to be considered in a process, as they contribute to reducing dyeing time, achieving proper color matching on the fiber, and, above all, maximizing the use of dyes and auxiliaries, thereby minimizing waste. Subsequently, this facilitates more efficient, environmentally friendly, and natural water recovery processes.La fase de adsorción y la cinética tintórea como elementos correlacionados en un proceso de teñido con colorantes reactivos sobre fibra de algodón son de vital importancia, no solo para el proceso tintóreo como tal, sino que además, un adecuado y consciente uso de los elementos que intervienen en la receta de tintura, la curva de procesos ajustada a las realidades del equipo, maquinaria y procesos, así como una adecuada elección de los colorantes y auxiliares, permitirá tener el mayor aprovechamiento del color sobre la fibra. Es por ello por lo que tras la revisión sistemática de literatura, varios autores abordan estas dos temáticas como elementos fundamentales para ser revisados en un proceso, mismos que aportan en la reducción del tiempo de teñido, la correcta igualación del color sobre la fibra y por sobre todo, permiten tener el mayor aprovechamiento de colorantes y auxiliares, y con ello minimizar la cantidad de desperdicios; y, posteriormente, realizar procesos de recuperación de agua más eficientes, ecológicos y naturales.
 
Diseño e implementación de un módulo didáctico para la enseñanza de los parámetros de incidencia en el desempeño de un aerogenerador
No full textCurrently, the study of renewable energy sources is important in order to evaluate their performance and know their limitations. The objective of this research is to design and build a teaching module of a wind tunnel, for the evaluation and teaching of the performance of a wind turbine, by varying the wind speed. The proposed teaching module is made up of a 600 W wind turbine, a 200 W fan, a wind tunnel and sensors to collect information on current, voltage, temperature, humidity and wind speed. These signals are displayed in a graphical interface where the student can observe the behavior of these variables through curves that are built through the acquisition of data in real time. This allows students to evaluate the effect of wind speed on the performance of the wind turbine in generating electrical energy. The operating module starts when the fan is turned on and generates wind with an approximate speed of 4.5 m/s. This flow is regulated through a dimmer that allows the wind speed to be increased progressively, allowing the effect of wind speed on the wind turbine to be observed.En la actualidad el estudio de fuentes de energías renovables es importante con fin de evaluar su desempeño y conocer sus limitaciones. El objetivo de esta investigación es diseñar y construir un módulo didáctico de un túnel de viento, para la evaluación y enseñanza del desempeño de un aerogenerador, mediante la variación de la velocidad del viento. El módulo didáctico propuesto está conformado por un aerogenerador de 600 W, un ventilador de 200 W, un túnel de viento y sensores para recolectar información de corriente, voltaje, temperatura, humedad y velocidad del viento. Estas señales se muestran en una interfaz gráfica donde el estudiante puede observar en tiempo real el comportamiento de dichas variables mediante curvas que se construyen por medio de la adquisición de datos en tiempo real. Esto permite a los estudiantes evaluar el efecto de la velocidad del viento en el desempeño del aerogenerador en la generación de energía eléctrica. El del módulo funcionamiento inicia cuando el ventilador se enciende y genera viento con una velocidad aproximadamente de 4.5 m/s. Este flujo se regula a través de un dimmer que permite incrementar la velocidad del viento progresivamente, permitiendo observar el efecto de la velocidad del viento en el aerogenerador
Ingeniería y ciencias aplicadas: evaluación de habilidades investigativas en estudiantes de primeros semestres
No full textThe technological and scientific development of society heavily relies on the education of engineers in sciences, where skills become crucial in addressing the inherent challenges of this field. The present study aimed to determine the level of research skills among first-semester students in engineering and science disciplines at an Ecuadorian university. The research conducted was non-experimental and cross-sectional. The approach is quantitative and descriptive in its scope, involving 163 students. Results revealed that over 50% of students consistently perceived these skills as "almost always" and "always" based on a Likert scale with five levels of assessment. This reflects a positive perception; however, a weakness was identified in the analytical and interpretative domain. Considering this data is from an early stage of education, this finding is deemed acceptable.El desarrollo tecnológico y científico de la sociedad depende en gran medida de la formación de ingenieros en ciencias, donde las habilidades adquieren una relevancia crucial para abordar los desafíos inherentes a este campo. El presente estudio tuvo como propósito determinar el nivel de habilidades investigativas en estudiantes de primer semestre de las carreras en el área de ingeniería y ciencias de una universidad ecuatoriana. El tipo de investigación realizada es no experimental y transversal. El enfoque es cuantitativo y descriptivo en su alcance, involucrando a 163 estudiantes. Se encontraron resultados que muestran que más del 50% de los estudiantes percibieron consistentemente estas habilidades en “casi siempre” y “siempre” según una escala tipo Likert con cinco niveles de evaluación. Esto refleja una percepción positiva, sin embargo, se identifica una debilidad en el dominio analítico e interpretativo, considerando que se encuentra en la etapa inicial de formación este dato es aceptable