Portal de Revistas de la Universidad Técnica del Norte
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Viabilidad de Mezclas Supercríticas en Ciclos Brayton Acoplados a Plantas de Energía Solar Concentrada
No full textIn this work it is promoted to study the viability of the use of mixtures based on supercritical CO2 that can lead to thermal yields in Brayton cycles higher than those obtained with the standard fluid (pure s-CO2). The recommended settings to analyze are Recompression and Recompression with intercooling in the main compressor, which may include more than one superheat. These configurations are very transcendental because in terms of efficiency they are the ones with the highest values and, in addition, their total costs per net installed capacity are the lowest compared to other configurations.En este trabajo se promueve estudiar la viabilidad del uso de mezclas basadas en CO2 supercrítico que pueda conducir a rendimientos térmicos en los ciclos Brayton más altos que los obtenidos con el fluido estándar (s-CO2 puro). Las configuraciones que se recomienda analizar son las de Recompresión y Recompresión con enfriamiento intermedio en el compresor principal que pueden incluir más de un recalentamiento. Estas configuraciones son muy transcendentales debido a que en términos de eficiencia son las que mayores valores presentan y, además, sus costos totales por capacidad neta instalada son los más bajos en comparación con otras configuraciones
Intensive reading with literature text in the EFL classroom for developing the Intercultural Competence
No full textThis study aims to develop the Intercultural Competence (IC) through intensive reading using literature texts. It was developed in the School of Language Teaching of the Faculty of Philosophy, Literature and Sciences of the Education at Universidad Técnica de Manabí, concretely with the students of the first semester. The study consisted of including an intensive reading technique to reading a literature masterpiece from William Shakespeare called The Tempest to analyse the cultural context of the story and contrast it with the local culture. With this, it was intended that students can establish similarities and differences between the local culture and the context of the story. Also, students clarified stereotypes that had formed throughout the reading. In conclusion, the students\u27 interest in differentiating the facts of the story with everyday situations within the Ecuadorian context could be observed. Likewise, the stories could be related to events that occurred in other regions of Latin America. On the other hand, this process helped to increase the vocabulary and fluency to talk about daily situations related to the stories read in the classroom and therefore, to develop intercultural competence.Este estudio tiene como objetivo desarrollar la competencia intercultural (CI) a través de la lectura intensiva utilizando textos de literatura. La investigación fue desarrollada en la Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Técnica de Manabí, concretamente con los alumnos del primer semestre. El estudio consistió en incluir en el programa de estudios la lectura The Tempest escrita por William Shakespeare para aplicar la técnica de lectura intensiva para analizar el contexto cultural de la historia y contrastarla con la cultura local. Con esto, se pretendía que los estudiantes pudieran establecer similitudes y diferencias entre la cultura local y el contexto de la historia. En conclusión, se pudo observar el interés de los estudiantes en diferenciar los hechos de la historia con situaciones cotidianas dentro del contexto ecuatoriano. Asimismo, las historias podrían estar relacionadas con eventos que ocurrieron en otras regiones de América Latina. Por otro lado, este proceso ayudó a aumentar el vocabulario y la fluidez para hablar sobre situaciones cotidianas relacionadas con las historias leídas en el aula y, por lo tanto, para desarrollar la competencia intercultural
Cuerpo de bomberos Ibarra: depresión a través del inventario CES-D
No full textThe research aimed at detecting depression in the members of the Ibarra City Fire Department through the Depression Scale of the Epistemological Studies Center (CES-D) adapted to the Ecuadorian context. The study was carried out with a population sample of 105 firefighters (26 women and 79 men) who are members of the different Fire Station of the city of Ibarra. The study was descriptive under the analytical-synthetic method, with a non-experimental, cross-sectional design, with a quantitative and psychometric approach. After applying the test, the presence of depression was observed in firefighters, when analyzing the difference in results in terms of gender, it was found that men presented more depressive indexes. The level of suffering of this pathology in administrative and operational personnel was also evaluated, resulting in a higher percentage of depression in operating personnel. These results determine worrisome and considerable risks in the activities they carry out, which is why they are significantly affected psychologically and emotionally.La investigación tuvo como objetivo la detección de Depresión en los miembros del Cuerpo de Bomberos de la Ciudad de Ibarra a través de la Escala de Depresión del Centro de estudios Epistemológico (CES-D) adaptado al contexto ecuatoriano. Se realizó el estudio con una muestra poblacional de 105 bomberos (26 mujeres y 79 hombres) miembros de las distintas Subestaciones de Bomberos de la ciudad de Ibarra. El estudio fue de tipo descriptivo bajo el método analítico – sintético, transversal, con un enfoque cuantitativo y psicométrico. Tras la aplicación del test se observó la presencia de depresión en el personal bomberil, al analizar la diferencia de resultados en cuanto al género se encontró que los hombres presentan más índices depresivos. Se evaluó además el nivel de padecimiento de esta patología en personal administrativo y operativo, dando como resultado un mayor porcentaje de depresión en personal operante. Estos resultados determinan riesgos preocupantes y de consideración en las actividades que realizan, por lo que se ven perjudicados de manera significativa a nivel psicológico y emocional
Técnicas de control para el motor de corriente continua: Una revisión sistemática de literatura
No full textLa ingeniería de control se especializa en desarrollar procesos de alta calidad mediante el modelamiento matemático de diversos sistemas y el diseño de control que permite regular el comportamiento de un sistema utilizando condiciones deseadas. Las técnicas de control que se utilizan para el motor de corriente continua son de mucha utilidad al momento de llevar a cabo una estabilización de la velocidad o el par, algunas de ellas pertenecen a técnicas de control inteligente (lógica difusa y redes neuronales), pero la mayoría se centra en las técnicas de control clásicas (PI, PID) logrando resultados satisfactorios. Las técnicas de modelamiento matemático facilitan la representación de las ecuaciones diferenciales, dependiendo del tipo del motor DC se han utilizado diferentes técnicas (transformada de Laplace, espacio de estados). El software y hardware tienen una fuerte relación con lo que se refiere a las simulaciones y experimentaciones que se usan para validar el funcionamiento de un sistema complejo como lo es el motor CC. En este trabajo se presenta una revisión sistemática de literatura sobre técnicas de control, técnicas de modelamiento matemático, software y hardware que se aplican en un motor de corriente continua, para ello se analizó y resumió 75 artículos científicos de los últimos 4 años provenientes de cinco bases bibliográficas (IEEE Xplore, Digital Library, ScienceDirect, SpringerLink, ResearchGate, Preprints). Los documentos responden a tres preguntas de investigación planteadas en este estudio. Por medio de los resultados obtenidos se identificaron grandes ventajas y desventajas de las técnicas de control y modelamiento matemático, con respecto al software y hardaware se demostró su gran utilidad para la realización de sistemas automatizados
What’s Harder: Reading, Writing, Listening or Speaking?: Ecuadorian Students’ Perceptions of the Four Macro-Skills
No full textThis study sought to better understand the relationship between Ecuadorian university students’ highschool English learning experiences and their emotions regarding the four macro-skills. This built on previousstudies about affect in second language learning. The main study methods employed were surveyswith short answer sections, analysing the trends using t-tests, graphic representation and means, as wellas coding non-empirical responses. The study found a weak relationship between students’ high schoolexperiences and their perceptions for speaking and writing, and a very weak relationship for listening andreading. Findings provide an important contribution to work on EFL in Latin American tertiary contexts,as well as adding to the discussion of affect in second language learning. The study presents a meditationupon the role of emotion in learning that would be valuable for all EFL and second language professiona
Construcción de una cultura organizacional eficiente en la Universidad Técnica del Norte para mejorar la gestión académica
No full textEl presente artículo está orientado a establecer el nivel de relación de la cultura organizacional con la gestiónacadémica de la Universidad Técnica del Norte (UTN). Su objetivo es conocer la capacidad de involucramiento,consistencia, adaptabilidad y cumplimiento de la misión de la UTN, así como también identificar la formaciónde posgrado, dedicación y carrera de los docentes; esto con el fin de determinar estrategias para construiruna cultura organizacional eficiente en esta universidad, la que permita mejorar su gestión académica. Seaplicó un estudio de tipo teórico, básico, explicativo, que analizó la problemática mediante la aplicación deencuestas y fichas de observación, las mismas que permitieron definir si la cultura organizacional de la UTNse relaciona con la gestión académica. Se investigó con una muestra de 234 docentes y 366 estudiantes, 600sujetos en total. La tabulación de los resultados obtenidos se procesó mediante el programa Statistical Packagefor the Social Sciences (SPSS) cuyas respuestas evidenciaron que en la mayoría de las preguntas no existióuna diferencia significativa entre el criterio de docentes y estudiantes; excepto en algunas preguntas que sedetallan en la discusión. Finalmente, se demostró la relación existente entre la cultura organizacional y lagestión académica
Briefing y debriefing y su utilidad como herramienta en simulación clínica para estudiantes de Ciencias de la Salud. : Briefing and debriefing and its usefulness as a tool in clinical simulation for health sciences students
No full textSimulation within the teaching process of health professionals, manages to reduce the distance between students and professional activities related to clinical care, being the Briefing and Debriefing tool used in clinical simulation for students of Health Sciences, with This premise, a scientific investigation was developed with the following objective: Determine the usefulness of briefing and debriefing as a tool in clinical simulation for Health Sciences Students. A descriptive review was carried out, analyzing a search in electronic databases. It has been of great importance to collect from the state of the art, on the documental research in a systemized way, giving, as a result, a deeper analysis which contributes to the study topic of those aspects related to these tools in learning environments aspects related to these tools in learning environments, where teachers and students act together who must reconsider and deliberate why they make certain decisions, evaluating their actions individually, as well as your act on the team. The usefulness of the briefing and debriefing was defined as part of the clinical simulation to achieve competencies and skills in Health Sciences students, a reason that encourages thinking about developing training programs for teachers and students as a methodology that facilitates the correction of possible errors that reduce the effectiveness of this process.La simulación dentro del proceso de enseñanza de los profesionales de la salud, logra disminuir la distancia entre los alumnos y las actividades profesionales relacionadas con la atención clínica, siendo el Briefing y Debriefing herramientas empleadas en simulación clínica para estudiantes de Ciencias de la Salud. Con esta premisa se desarrolló una investigación científica planteándose como objetivo: Determinar la utilidad de Briefing y Debriefing como herramienta en simulación clínica para estudiantes de Ciencias de la Salud. Se realizó una revisión de tipo descriptiva, analizando una búsqueda en bases de datos electrónicas. Ha sido de gran importancia recopilar desde el estado del arte aspectos relacionados con estas herramientas en los ambientes de aprendizaje, donde actúan en conjunto docentes y estudiantes quienes deberán recapacitar y deliberar el por qué toman determinadas decisiones, evaluando sus acciones de forma individual, así como su actuar en el equipo. Quedó definida la utilidad del briefing y debriefing como parte de la simulación clínica para alcanzar competencias y habilidades en estudiantes de Ciencias de la Salud, motivo que incita a pensar en desarrollar programas de capacitación para docentes y estudiantes como metodología que facilite la corrección de posibles errores que merman la eficacia de este proceso.
Palabras claves: briefing, debriefing, simulación clínica, estudiantes, ciencias de la salud
 
SEGURIDAD INTERNACIONAL Y TERRORISMO YIHADISTA: CONCEPTOS, CAUSAS Y MECANISMOS DE ACCIÓN.
No full textEl presente artículo trata sobre un tema que, con el tiempo, ha devenido en uno de los más importantes respecto de la seguridad internacional. Hablamos del terrorismo islámico o yihadista. Buscamos desmitificar algunas afirmaciones actuales, principalmente sobre el mundo islámico en general, definiendo una serie de conceptos que nos pueden ayudar a acercarnos de mejor forma a esa realidad que se conoce tan poco. Por otro lado, el concepto de terrorismo presenta una serie deproblemáticas, e incluso polémicas que intentamos abarcar. El establecimiento de un concepto definitorio sobre lo que es el terrorismo se vuelve una necesidad imperiosa, tanto en cuanto la seguridad mundial se ve cada día más resquebrajada. Ante esto, hemos generado una definición propia, a partir del análisis de sus características más importantes. Por último, entender las causas y motivaciones, especialmente de aquellos que eligen el radicalismo. Dentro de lo anterior, las políticas de seguridad e inteligencia se vuelven fundamentales para alcanzar la necesaria colaboración entre diferentes fuerzas, que vayan en pos de crear mecanismos colaborativos de la información con el fin de evitar el terrorismo
LA JUSTICIA INDIGENA EN EL MARCO DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
No full textLa presente investigación, tiene como escenario de estudio en una comunidad indígena de Cotacachi, en cuyo contexto se realizó el castigo comunitario o justicia indígena por adulterio a una joven mujer kichwa madre de cuatro niños. Los argumentos que llevan a analizar este hecho social, quizás es la respuesta a la inquietud de los investigadores que logran desentrañar una sanción comunitaria ancestral. El ejercicio del ritual del castigo o ajusticiamiento indígena que tiene como víctima a Sumak Warmi1 , evidencia la propia ineficacia e inobservancia del derecho ordinario y la “violencia impía” de parte los comuneros indígenas para cometer una arbitrariedad ante una mujer que en el momento del castigo corporal tuvo como únicos aliados a sus inocentes hijos. El objetivo es determinar los derechos que se violentaron en Sumak Warmi durante el procedimiento para sancionar la inconducta a partir de la justicia indígena. Entre los referentes teóricos destaca Bourdieu (1998), Geertz (2010), Cuvi y Martínez (1994), Randi (1989), Gómez (1995), Foucault (1979-1998), Guerrero (1987-2000), Ilaquichi (2004), Salgado (2002), Tibán (2008), De Sousa Santos (2013), y entrevistas a varios testigos oculares que evidenciaron el “castigo comunitario” quienes constituyeron la fuente primaria de la información procesada. La metodología que se aplicó fue la cualitativa, orientada desde el análisis de un caso y de participación directa, en la que se analiza la información primaria a través de la aplicación del método inductivo. La técnica empleada fue la entrevista a profundidad a los actores involucrados en el castigo comunitario. En conclusión, se logró establecer el procedimiento que violentó los derechos ante la supuesta inconducta de la mujer kichwa a través del castigo corporal que fue sometida por hombres. En los pueblos ancestrales norandinos del Ecuador, la sanción es hegemónicamente masculina
Administración efectiva de recursos técnicos para el diseño de iluminación viaria mediante tecnología LED
No full textA nivel mundial el diseño de sistemas de iluminación viario debe cumplir con normas y criterios de acuerdo con el tipo de vía, densidad de tráfico, topología entre otras. Según el CENACE en Ecuador el sistema de alumbrado público supone un 6% del consumo eléctrico nacional. La tecnología LED hasta el momento se muestra como la mejor opción para sistemas de iluminación industrial y comercial, respecto a sistemas de iluminación viario cabe mencionar que los costos de adquisición van en decremento; sin embargo, al compararlo con tecnologías convencionales como son las lámparas de vapor de sodio aún son mucho más costosas. Si bien es cierto la potencia de las luminarias LED es baja respecto a tecnologías convencionales, el flujo luminoso es superior. La presente investigación muestra una metodología que permitirá tomar una decisión rápida del diseño en tramos de 100m lineales, el análisis se realiza en diferentes escenarios empleando el software Dialux 8.1 y en correlación a los criterios de la regulación ARCONEL 006/18. Se procedió a evaluar en tres escenarios, teniendo como resultado que dos de ellos cumplen con los criterios de calidad