Revista Linguagem em Foco
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    Editorial - Volume 9, Número 2 (2017)

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    Revista Linguagem em foco, volume 5, número 1 (2013)

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    MARCAS ENUNCIATIVAS NO GÊNERO SENTENÇA CRIMINAL

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    Neste trabalho, amostras do gênero sentença criminal serão analisadas com o objetivo de verificar a ocorrência de marcas enunciativas e como essas marcas podem influenciar o caráter imparcial das sentenças. Foram analisadas três sentenças criminais coletadas em Fóruns de Comarcas em João Pessoa – 1º e 2º Vara Regional no Estado da Paraíba. Os pressupostos teóricos em que as análises foram baseadas se fundamentam na teoria do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 1999). Os resultados mostram que, além da subjetividade encontrada por meio das vozes das instâncias julgadoras, os textos de sentença criminal apresentam outras vozes que influenciam na imparcialidade do texto

    REFERENCIAÇÃO NA PROSA ESCOLAR DE ALUNOS DE 6º ANO

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    Esta pesquisa tem como objetivo demonstrar como os alunos usam, na modalidade escrita, o processo de referenciação e definitude. O corpus consiste em uma amostra de dez (10) produções textuais do gênero relato de experiência, de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II de duas escolas municipais de Fortaleza. Nossa proposta é analisar a categorização referencial dos artigos definidos e indefinidos presentes nas construções de textos escritos, de acordo com Koch (2003), e algumas considerações de Givón (2001). Os dados demonstram que os alunos usam essa categoria definitude em sua forma mais elementar salvo alguns casos

    O GÊNERO RESULTADO DE EXAME LABORATORIAL:: UM OLHAR SOBRE AS MARCAS LINGUÍSTICAS, ESQUEMÁTICAS E PRAGMÁTICAS

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    São inúmeros e multifacetados os gêneros que servem aos mais diversos eventos sócio-comunicativos. Cada esfera da atividade humana comporta um repertório de gêneros, que se transformam ou viabilizam o surgimento de outros à medida que esta atividade se amplia. Isso posto, a pesquisa proposta tem o objetivo de descrever as marcaslinguísticas, esquemáticas e pragmáticas que caracterizam osresultados de exameslaboratoriais, gênero bem comum aos profissionais que atuam na área da saúde e aos pacientes que necessitam do diagnóstico de saúde. No campo metodológico, este estudo segue uma abordagem qualitativa de Erickson (1986), Chizzotti (2005). Em termo teórico, fundamenta-se nos pressupostos de Bronckart (1999), Koch; Fávero (1987), Paz (2008). O estudo aponta que o referido gênero é repleto de características peculiares e predominam as marcaslinguísticas da área médica. A relevância desse estudo consiste na possibilidade de contribuir com a Linguística Aplicada no sentido de expandir questões referentes ao estudo dos gêneros no âmbito do trabalho, tornando visível a realidade atinente às práticas reais de uso da linguagem que envolvem os resultados de exames laboratoriais

    O ESCÂNDALO POLÍTICO NO GOVERNO LULA E SUA CONSTRUÇÃO MIDIÁTICA: REPRESENTAÇÃO E METÁFORA

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    Este trabalho consiste na investigação dos processos lingüísticos envolvidos na construção discursivo-midiática de um episódio ocorrido no governo Lula que ficou conhecido como o “escândalo do mensalão”. Ele traz uma discussão sobre as formas de investimento de sentido que constituem esse evento midiático e suas implicações éticas e políticas. A análise toma como referência a discussão que Fairclough (2001, 2003) propõe sobre os processos metafóricos, a teorização que Thompson (2002) propõe sobre o “escândalo político” enquanto fenômeno midiático e algumas questões postas pela semiótica cultural no que diz respeito à análise da cor como informação

    LINGUAGEM E IDENTIDADE: O LUGAR DO CORPO NAS PRÁTICAS IDENTITÁRIAS RACIAIS

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    O artigo discute a relação entre linguagem e identidades a partir do lugar de corpos em práticas linguísticas raciais. Para tanto, fundamentei-me principalmente na concepção performativa de linguagem e identidade (AUSTIN, 1962; PINTO, 2002, 2007, 2009; SILVA, 2008), nos trabalhos sobre linguagem e questões raciais (MAGALHÃES, 2004; MARTINS, 2004, LANTHAM, 2006) e nos estudos sobre as conexões entre atos de fala, corpo, identidade, gênero e raça (PINTO, 2003, 2006, 2009, 2015; PINTO; AMARAL, 2016). Desta forma, pretendi demonstrar que os estudos linguísticos que lidam com a articulação entre linguagem, identidade e raça devem considerar a relação inevitável entre corpos e textos, abordando as trajetórias de ambos a fim de evidenciar de forma integrada as marcas de diferenças raciais, de gênero e de classe

    VARIAÇÃO E DICIONÁRIOS

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    A variação é um fenômeno natural observável em qualquer língua, mas às vezes mal conceptualizada quanto a sua origem geográfica, social ou funcional. Dicionários precisam estabelecer critérios permitindo a descrição da variação. A esse propósito, a análise de algumas obras mostra que a lexicografia lusófona e a lexicografia francófona não adotaram critérios semelhantes em todos os pontos, sendo a lexicografia diferencial uma peculiaridade da lexicografia francófona

    INTERFACES: IDENTIDADE DE PROFESSOR E CONTEXTO VIVENCIAL

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    Este trabalho busca problematizar a inter-relação do processo de constituição da identidade de professor com o contexto de práticas de docência vividas por alunas de um Curso de licenciatura em Letras, em situação de estágio. Compreendendo que as identidades são forjadas em espaços de tensão entre continuidades e descontinuidades, estas se manifestando pelo desejo de romper com o tradicionalmente instituído; percebemos, através dos discursos trazidos, o quanto a escola determina e perpetua comportamentos, os quais desestabilizam propostas inovadoras e provocam sentimentos inquietantes em relação à profissão, levando as alunas a questionarem suas escolhas por se sentirem impotentes para modificar o status quo, mas, por outro lado, podem servir de referência para que as alunas ressignifiquem a escola e suas posições frente às práticas vivenciadas

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