Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social
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Reseña de Callison y Manfredi (2023). Neoliberalismo mutante. Gobierno del mercado y ruptura política
Get PDFCorresponsabilidad en el cuidado informal de personas dependientes: construcción discursiva en la política pública chilena
Get PDFIn the scenario of a global care crisis, this study addresses how the co-responsibility of care and self-care of the informal caregiver of dependent people is discursively constructed in Chilean public policy. To this end, an interpretative methodology, qualitative method and through a documentary approach text of the Support and Care Subsystem are analyzed from the perspective of pragmatic discourse. The results show a marked discourse about an overburdened female caregiver who self-manages her self-care with little support, and then sees the emergence of a family that, managed by the caregiver, must begin to take charge of the co-responsibility of caregiving. After that, a subsidiary State emerges that supports this care entrepreneur and her family when there are not enough resources. We conclude that this scaffolding is supported on the shoulders of women, maintaining the invisibility of opportunities that redistribute care with greater social justice.En el escenario de una crisis global de cuidados este estudio aborda cómo se construye discursivamente la corresponsabilidad del cuidado y autocuidado de la cuidadora informal de personas dependientes en la política pública chilena. Para ello, se recurrió a una metodología interpretativa, método cualitativo y mediante un enfoque documental se analizan textos del Subsistema de Apoyos y Cuidados desde la perspectiva del discurso pragmático. Los resultados muestran un marcado discurso sobre una mujer cuidadora sobrecargada que autogestiona su autocuidado con escaso apoyo, para luego ver emerger una familia que, gestionada por la cuidadora, debe comenzar a hacerse cargo de la corresponsabilidad del cuidar. Tras ello, surge un Estado subsidiario que apoya a esta emprendedora del cuidado y a su familia cuando no hay recursos suficientes. Concluimos que este andamiaje se sostiene en los hombros de las mujeres, manteniendo la invisibilización de oportunidades que redistribuyan el cuidado con mayor justicia social
El gobierno de la pandemia: la interrelación entre biología, sociedad y cultura
Get PDFThis text develops the thesis of the interrelation between society and the natural world, as a framework for understanding the COVID-19 pandemic. This interrelationship depends on the characteristics of the human and non-human actants. The analysis developed focus on those characteristics of the virus that have had the greatest impact on social life. Those characteristics of our society that are most directly related to the pandemic are highlighted: globalized, unequal, reflexive and risky, organized and individualized, and media. It shows how the pandemic has been governed in different ways over time, in what we can call adaptive governance. The conclusions emphasize the importance of complex analyzes of the interrelationship between human and non-human actants.Este texto desarrolla la tesis de la interrelación entre sociedad y mundo natural, como marco de comprensión de la pandemia de la COVID-19. Esta interrelación depende de las características de actantes no humanos y humanos. Los análisis desarrollados inciden sobre aquellas características del virus que han incidido en mayor medida sobre la vida social. Se destacan aquellos rasgos de nuestra sociedad que se relacionan más directamente con la pandemia: globalizada, desigual, reflexiva y de riesgo, organizada e individualizada, y mediática. Se muestra cómo la pandemia ha sido gobernada de distintas maneras a lo largo del tiempo, en lo que podemos denominar gobierno adaptativo. Las conclusiones inciden sobre la importancia de análisis complejos sobre la interrelación entre actantes humanos y no humanos
Descentrar la mirada etnocéntrica: una experiencia basada en los fondos de conocimiento
Get PDFThe funds of knowledge approach values families’ knowledge and practices as a form of resistance within the hegemonic school culture. In this paper we share some reflections, tensions and transformations that we teachers and researchers have identified during our experience in a high school in Barcelona. We analyzed audio and textual record (family-school conversations, study group sessions, field journals and interviews) and, in a second level of analysis, we reconstruct dialogic events that show changes in teachers and researchers: awareness of situations of oppression by race, class and gender, the understanding and legitimization of non-hegemonic forms of family upbringing and care, and critical positioning in the face of folkloric educational proposals. Finally, we discuss the contributions and limitations of this work, as well as suggestions for continuing to expand these reflective processes to the educational community.La aproximación de los fondos de conocimiento es una puesta en valor de los saberes y prácticas familiares como forma de resistencia dentro de la cultura escolar hegemónica. En este trabajo compartimos las reflexiones, tensiones y transformaciones que maestras e investigadoras hemos identificado durante el transcurso de nuestra experiencia en un instituto-escuela de Barcelona. Analizamos el registro audio y textual (conversaciones entre familia-escuela, sesiones del grupo de estudio, diarios de campo y entrevistas) y en un segundo nivel de análisis, reconstruimos eventos dialógicos que muestran cambios en maestras e investigadoras: toma de conciencia de situaciones de opresión por raza, clase y género, comprensión y legitimización de formas de crianza y cuidados familiares no hegemónicas y posicionamiento crítico ante propuestas educativas folclóricas. Por último, discutimos las aportaciones y limitaciones de este trabajo, así como sugerencias de continuidad con el fin de expandir estos procesos reflexivos al conjunto de la comunidad educativa
Índia mulher: narrativa sobre identidade, corpo-território e autorreconhecimento
Get PDFThis article aims to rescue the life story of an indigenous woman thinking about her body-territory in the process of self-recognition, from decolonial, feminist and frontier theoretical references. As a methodology, we bet on the hybridization of narrative tools with the ethical-political perspective of decoloniality. For the construction of the narratives, field diaries, open interviews, photographs and the researcher’s writings were used. The question of indigenous identity is complex, since it deals with subjective as well as collective processes. However, we can see that, contrary to what we have given by identity as something that is static, typical of modernity, the life history studied reveals identity much more as a flow, movement and transformation, in which the idea of body-territory it is fundamental since we are all part of this living organism that is the earth.Este artigo tem por objetivo resgatar a história de vida de uma mulher indígena pensando seu corpo-território no processo de autorreconhecimento, a partir de referenciais teóricos decoloniais, feministas e de fronteira. Como metodologia apostamos na hibridização de ferramentas narrativas com a perspectiva ética-política da decolonialidade. Para a construção das narrativas, foram utilizados diários de campo, entrevistas abertas, fotografias e escrevivências da pesquisadora. A questão da identidade indígena é complexa, já que diz de processos subjetivos e também coletivos. No entanto, podemos perceber que ao contrário do que temos dado por identidade como algo que é estático, típico da modernidade, a história de vida estudada revela a identidade muito mais como um fluxo, movimento e transformação, em que a ideia de corpo-território é fundamental já que todas nós fazemos parte desse organismo vivo que é a terra
Feminismo, comunidad de mujeres y redes sociales online: Etnografía digital en un grupo de Facebook
Get PDFThe multiple interconnections given by social media have opened up the possibilities to people to organize themselves around the feminist movement demands. In this article we present the results of a digital ethnography, where we seek to understand the relationship dynamics that are established in a group of women on Facebook around mutual care, delving into the role of this tool in the generation, obstruction or maintenance of spaces. The main conclusions suggest that: a) the online tools allow to create and to maintain thematic relational spaces of interest to the feminist movement; b) the online group analyzed supports the exercise of care among its participants; c) the relationships around care go beyond the online social network, materializing itself in hybrid spaces; and d) the interactions on the platform by the participants reproduce patriarchalized relationships and also offer concrete options for their confrontation, in a constant game of reproduction/subversion.Las múltiples interconexiones facilitadas por las Redes Sociales online han abierto posibilidades para la organización en torno a las demandas del movimiento feminista. En este artículo presentamos los resultados de una etnografía digital, donde buscamos comprender las dinámicas de relación que se establecen en un grupo de mujeres en Facebook en torno al cuidado mutuo, profundizando en el rol de dicha herramienta en la generación, obstaculización o mantenimiento de espacios. Las principales conclusiones sugieren que: a) la herramienta online permite crear y mantener espacios relacionales temáticos de interés para el movimiento feminista; b) el grupo online analizado soporta el ejercicio del cuidado entre sus participantes; c) las relaciones en torno al cuidado sobrepasan la red social online, materializándose en espacios híbridos; y d) las interacciones en la plataforma por parte de las participantes reproducen relaciones patriarcalizadas y también ofrecen opciones concretas para su enfrentamiento, en un juego constante de reproducción/subversión
Reseña de Sonia Reverter (2022). La diferencia sexual en el cerebro: una revisión crítica desde el feminismo. Comares.
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¿Ciudadanía vigilada o monitorización ciudadana? Dos aproximaciones opuestas a la relación entre tecnología y democracia
Get PDFThe digital transformation of society has given rise to two opposing currents in their interpretation of the relationship between technology and democracy. On the one hand, companies and institutions gather and process increasing amounts of information on citizens to optimise decision-making. On the other, civil society finds in digital technologies a tool for power monitoring and citizen complaint. In this article we analyse these two approaches, which draw from different democratic traditions and pursue distinct objectives, which we call surveillance democracy and monitory democracy. We do so by paying attention to both their procedural dimension, relating to the characteristics and limitations of the processes and methods proposed, and their substantive dimension, concerning their principles and theoretical foundations. Finally, we put forward proposals aimed at moving towards a fair technological development that contributes to strengthening and deepening democratic systems.La transformación digital de la sociedad ha dado lugar al auge de dos corrientes opuestas en su interpretación sobre la relación entre tecnología y democracia. Por una parte, empresas e instituciones recogen y procesan cada vez más información sobre la ciudadanía para optimizar la toma de decisiones. Por otra, la sociedad civil encuentra en las tecnologías digitales una herramienta para la monitorización del poder y la denuncia ciudadana. En este artículo analizamos estas dos aproximaciones que beben de tradiciones democráticas distintas y persiguen objetivos diferentes, a las que llamamos la democracia vigilada y la democracia monitorizada. Lo hacemos prestando atención tanto a su dimensión procedimental, relativa a las características y limitaciones de los procesos y los métodos propuestos, como a su dimensión sustantiva, concerniente a sus principios y fundamentos teóricos. Finalmente, planteamos propuestas para avanzar hacia un desarrollo tecnológico justo y que contribuya a afianzar y profundizar los sistemas democráticos
Cómo surge la innovación en colectividades de aprendizaje colaborativo en línea
Get PDFIn this article we analyze the framework of participation in a dataset composed of 30 hours of online sessions between undergraduate students, their professors and international experts in innovation and entrepreneurship. We present a multimodal interaction of verbal and body language for the analysis of moment-by-moment social interaction events in collaborative online learning contexts, focusing on the way participants interact with verbal and non-verbal expression.
It has been possible to identify the links between participants in interactive processes that follow similar patterns and structures. For example, innovation is shown in collaborative and distributed situations of structured work groups that encourage dynamics to encourage the exchange of knowledge and ideas. Thanks to multimodal interaction analysis, it is possible to explore innovative group processes and gain new insights into how these processes emerge in collaborative groups.En este artículo analizamos el marco de participación en un corpus compuesto de 30 horas de sesiones en línea entre estudiantes de pregrado, sus profesores y expertos internacionales sobre innovación y emprendimiento. Presentamos una interacción multimodal de lenguaje verbal y corporal para el análisis de eventos momento a momento de interacción social en contextos de aprendizaje colaborativo en línea, enfocándonos en la manera en la que los participantes interactúan tanto con expresión verbal como no verbal.
Se han podido identificar los vínculos entre participantes en procesos interactivos que siguen patrones y estructuras similares. Por ejemplo, la innovación se muestra en situaciones colaborativas y distribuidas de grupos de trabajo estructurados que fomentan dinámicas para incentivar el intercambio de conocimiento e ideas. Gracias al análisis de interacción multimodal es posible explorar procesos grupales innovadores y obtener nuevos conocimientos sobre cómo estos procesos surgen de manera colaborativa de los grupos