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Funciones ejecutivas en adolescentes: Una revisión en la literatura científica en el periodo 2000 A 2017
Get PDFAutoridad, control y uso del internet en niños diagnosticados con TDAH, que cursan el grado 5 en la Institución Educativa El Salado del municipio de Envigado
Get PDFLa resiliencia en las víctimas del conflicto armado en estudiantes de la Institución Universitaria de Envigado
No full textEsquemas maladaptativos tempranos en una muestra de personas swinger y no swinger en la ciudad de Medellín y su área metropolitana, 2017
No full textEfectos resarcitorios del cumplimiento de los seguros en la contratación estatal en Colombia
No full textHabilidades de negociación y cálculo de riesgo-beneficio en trabajadoras sexuales de la casa de citas Kassandra
Get PDFCartilla de información contable destinada a la presentación del Registro Único Ambiental –RUA– Sector Manufacturero
No full textLa cartilla se utiliza como instrumento educativo dirigida a la comunidad de los municipios que componen el área metropolitana del Valle de Aburrá. La cartilla está compuesta por cuatro capítulos, en el primer capítulo se dan a conocer los antecedentes, bases conceptuales sobre la que se construyen los flujos de información recomendados y marco normativo de la contabilidad ambiental, en el segundo se abordan las Responsabilidades en el proceso de información contable destinado a la presentación de indicadores Respel, luego se aborda el capítulo tres con la temática de Gestión contable ambiental de los Residuos Peligrosos, que contiene las etapas de planificación, implementación, verificación y mejora; por último en el capítulo cuarto se presenta información contable destinada al registro único ambiental RUA y estructura RUA.Antecedentes y bases conceptuales -- Responsabilidades en el proceso de información contable destinado a la presentación de indicadores Respel -- Gestión Contable Ambiental de los Respel -- Información contable destinada al registro único ambiental – RUA -- Materias primas según RUA Manual IDEAM.Incluye glosario y referencias bibliográficas.Programa Contaduría Pública. Grupo de investigación GICE 2018. Con el apoyo de la Secretaría de Medio Ambiente Municipio de Envigado.The booklet is used as an educational instrument aimed at the community of the municipalities that make up the metropolitan area of Valle de Aburrá. The primer is made up of four chapters, in the first chapter the background is disclosed, the conceptual bases on which the recommended information flows and the regulatory framework of environmental accounting are built, in the second the Responsibilities in the process of accounting information for the presentation of Respel indicators, then chapter three is addressed with the theme of Environmental Accounting Management of Hazardous Waste, which contains the stages of planning, implementation, verification and improvement; Finally, in the fourth chapter, accounting information is presented for the RUA single environmental registry and RUA structure
Construcción y validación de la Escala de compromiso hacia las tareas escolares en las clases para los estudiantes del nivel primario de educación
No full textEl presente escrito describe el proceso de construcción y validación de un instrumento para valorar el compromiso de los estudiantes hacia las tareas escolares en las clases del nivel primario de educación. La construcción de la escala contempla ítems incorporados por otros instrumentos en el marco de investigación sobre participación, interés y autorregulación en escuelas primarias, conforme a tres dimensiones, a saber: compromiso afectivo, conductual y cognitivo. Participaron del estudio 339 estudiantes de colegios prima-rios del Departamento de Río Cuarto, Córdoba, Argentina. Los resultados encontrados a partir del análisis factorial confirmatorio, muestran que los datos recabados se ajustan al modelo de tres factores. Asimismo, la escala cumple con unos niveles aceptables de fiabilidad. De esta manera, el instrumento construido y adaptado cuenta con características psicométricas adecuadas al contexto de estudio.This paper presents the process of construction and validation of an instrument to assess the engagement of students to school tasks in the primary education classes. The construction of the scale includes items incorporated by other instruments in the fra-mework of research on participation, interest and self-regulation in primary schools, ac-cording to three dimensions, namely: affective, behavioral and cognitive engagement. Participating in the study were 339 primary school students from the Department of Río Cuarto, Córdoba, Argentina. The results obtained from the confirmatory factor analysis show that the data collected are adjusted to the three factor model. They also meet acceptable levels of reliability. In this way, the instrument constructed and adap-ted has psychometric characteristics appropriate to the study context