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Términos prescriptivos de la acción y la sanción disciplinaria por crímenes de lesa humanidad cometidos por agentes del estado en el marco del conflicto armado colombiano
No full textRepresentaciones sociales sobre creencias y prácticas religiosas en estudiante de décimo semestre de psicología de la Institución Universitaria de Envigado
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Negativa al trasplante renal. Factores estructurantes y visión desde la Percepción Social.
No full textEl objetivo del trabajo esexplorar los elementos de la percepción social que condicionan la negativa al trasplante renal entre los pacientes del servicio de hemodiálisis del Hospital Clínico Quirúrgico Universitario “Arnaldo Milián Castro” de Santa Clara. Se utilizó la metodologíacualitativa, con enfoque fenomenológicoymuestreo de casos tipos, para accedera las experiencias de los sujetos en relación a la problemática. La muestra, constituida por 32sujetos:17 pacientes, 7 nefrólogos, 3 cirujanos, 5 enfermeras.Los métodos fueron la observación, entrevista semiestructurada y revisión de documentos.Comoresultadosse encontróuna insuficiente estrategia para la captación de pacientes para el programa de receptores de trasplante renal, prejuicios respecto al trasplante old for old, personalidad centrada en la enfermedad, socialización de frustraciones, presencia de miedo como 1Máster en Desarrollo Comunitario por la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Psicólogo del Servicio de Nefrología, Hemodiálisis y Trasplante Renal. Hospital Clínico Quirúrgico Universitario “Arnaldo Milián Castro”. SantaClara. Cuba,ORCID: 0000-0002-1288-929, [email protected] en Defectología por el Pedagógico “Félix Varela” de Villa Clara. Jefa del Departamento de Psicología del Hospital Clínico Quirúrgico Universitario “Arnaldo Milián Castro”.Santa Clara. Cuba,[email protected]áster en Desarrollo Comunitario por la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. Metodóloga de Trabajo Educativo de la Facultad de Enfermería, Universidad Médica de Villa Clara, Santa Clara. Cuba,[email protected]
InvestigaciónKATHARSIS, N 27El N 27de la revista KATHARSIS se publica de forma anticipada en su versión aceptada y revisada por pares; la definitiva tendrá cambios en corrección, formato y estiloCitación del artículo: Martínez, Y., González, M., Gayol, E. (2019). Negativa al trasplante renal. Factores estructurantes y visión desde la Percepción Social. Revista Katharsis, 27: 59-72, DOI: https://doi.org/10.25057/25005731.114160expresión emocional, carencia de sentidos psicológicos respecto a larecuperación de la salud y calidad de vida, proyectos de vida y autovaloración inadecuada.En la discusión se ponen de manifiesto características emocionales de los pacientes en hemodiálisis, se valora y compara en relación a otros contextos, se demuestra que, aunque local,este fenómeno presenta sus aristas en diversas partes del mundo. Concluyéndoseque la percepción social sobre la negativa al trasplante renal obedece a múltiples factores como la carencia de una estrategia adecuadamente estructuradaque articule de manera efectiva y protocolarmentela atención multidisciplinaria. Demostrándose que el trasplante renal no es una oportunidad per se, sino que el mismo debe constituirse en sentido personal para los pacientes,con los significados atribuidos desde la subjetividadThe objective of work is to explore the elements of the Social Perception that condition the refusal to the renal transplanting between the patients of the service of hemodialysis of the Clinical Surgical University Hospital Arnaldo Milián Castro of St. Clara. A qualitative methodology, with focus utilizes fenomenológico itself and I sample of cases types, in order to agree to the experiences of the subjects in relation to the problems. The sign, constituted for 32 subjects:17 patients, 7 nefrólogos, 3 surgeons, 5 nurses. Methods were the observation, semi-structured interview and revision of documents. Old found an insufficient strategy for patients' comprehension for the program of recipients of renal transplanting, prejudicesin relation to transplanting like results for old, personality centered in the disease, socialization of frustrations, presence of fear like emotional expression, scarcity of psychological senses in relation to the recuperation of health and quality of life, projects of life and inadequate self-appraisal. They put themselves in of manifesto the patients' emotional characteristics hemodialysis in the discussion, they is appraisedand make a comparison in relation to another contexts, it is demonstratedthan, although premises this phenomenon shows his edges in various parts of the world. Determiningthat the Social Perception on the refusal to the renal transplanting arises from multiple factors like the scarcity of a strategy adequately structured thatyou articulate of effective way and formally the multi-disciplinary attention. Demonstratingthefact that the renal transplanting is not an opportunity as such, rather the same must get constituted in personal sense for the patients,with the significances attributed from subjectivit
Reflexiones sobre el proceso de adopción en Colombia por parte de extranjeros a la luz del principio del interés superior de los niños, niñas y adolescentes
Get PDFSensibilidad del docente como pedagogo: caso de Héctor Abad Gómez
No full textLa pedagogía es entendida como un campo del conocimiento que orienta los procesos de estudio sobre los medios, los modelos y las prácticas educativas. En este sentido, el pedagogo se reconoce como el sujeto que más allá de acreditar un título institucional en pedagogía, genera reflexiones sociales acerca de las prácticas
de enseñanza y de aprendizaje, con las que se socializa y dinamiza el conocimiento para el beneficio social. Metodológicamente el presente artículo adquiere una postura heterodoxa sobre los discursos pedagógicos tradicionales; la investigación es cualitativa tomando como estudio de caso a Héctor Abad Gómez, para evidenciar la sensibilidad sobre asuntos educativos y sociales que el pedagogo desarrolló cuando sus preocupaciones trascendieron a su campo concreto de estudio, y se considera el contexto, el territorio y sus singularidades en su proceso reflexivo y generador de formas alternativas de enseñanza y de aprendizaje. Los hallazgos, discusiones y contribuciones del documento apuntan a avanzar y fortalecer las líneas de investigación crítica que muestran la labor pedagógica como un acto socialmente sensible y que supera la estructura institucional del establecimiento educativo
