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El estilo y el discurso “inquietante” del analista
No full textEste artículo es un avance de la investigación acerca de la función del estilo en la transmisión del psicoanálisis. En el presente texto se plantea que la relación entre discurso y estilo, conduce a una problematización de la noción misma de estilo. Esta mostración contiene los siguientes momentos: en un primer lugar se presentan dos citas de Lacan en las que el estilo se encuentra en relación con dos elementos centrales en la teoría de los discursos: el saber y la verdad. En un segundo momento se resumen las características de estos dos elementos en el discurso del analista y, en un tercer momento, se expone un equívoco de Lacan a partir del cual presentamos una definición de estilo acorde con el discurso del analista
Composites of Portland cement paste and sugarcane bagasse fibers: structure-property relation and Weibull statistics
No full textThe main objective in this investigation is to study the structure-property relation of fiberreinforced composites fabricated with Portland cement paste and sugarcane bagasse fibers,
which is a residual biomass resulting from the cleaning, preparation, and extraction of
sugarcane juice. Pastes of 1.0 and 2.0wt% of fibers were manufactured with water to
cement ratio (W/C) of 0.6. The mechanical properties were determined through three-point
flexion tests and the microstructural characterization was carried out through Scanning
(SEM) tests. A
performed. Density, compressive strength, and ductility graphs were included. An analysis
of the influence of capillaries pore size of the fiber over the flexural strength was made.
Results show that the improves the compressive strength, 9.7MPa, 8.8MPa
and 11.5MPa for cement paste with 0, 1 and 2 wt% fibers contents, respectively. These
composites can be used as alternative green materials for houses in areas were sugarcane
bagasse has poor or none
Factores motivacionales, académicos, sociales y económicos asociados con el abandono de la educación media técnica en Medellín, Colombia
No full textEl estudio tuvo como objetivo evaluar los fac-tores motivacionales, académicos, sociales y eco-nómicos asociados con el cambio de la educación media técnica a la educación media académica en una muestra estadísticamente representativa de 83 instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín, Colombia. Se aplicó a 320 estudian-tes un instrumento diseñado y validado para eva-luar estos cuatro factores. Los dos factores más importantes asociados con el cambio de modali-dad en la educación media fueron el motivacional y el académico. En el factor motivacional resaltó la falta de información y de orientación vocacio-nal por parte de las instituciones educativas, y el desinterés por parte de los estudiantes. En el fac-tor académico se evidenció una insatisfacción de las expectativas académicas y laborales, y la alta exigencia de la educación media técnica. El factor social y el factor económico no presentaron valo-res de consideración. Se discutieron los hallazgos a partir de la literatura relacionada con las causas locales e internacionales asociadas con la deserción escolarThis study aimed to evaluate the motivational, academic, social and economic factors associated with the change from middle technical education to middle academic edu-cation in a statistically representative sample of 83 public educational institutions in the city of Medellín, Colombia. An instrument designed and validated to evaluate these four factors was applied to 320 students. The two most important factors associated with the change in modality in secondary education were motivational and academic. In the motivational factor highlighted the lack of information and vocational guidance by the educational institutions, and the lack of interest on the part of the students. The academic factor showed a dissatisfaction of the academic and labor expectations, and the high requirement of technical secondary education. The social factor and the economic factor did not present values of consideration. The findings were discussed from the literature related to local and international causes associated with scholar desertio
Las uniones civiles, notariales o judiciales en "trieja" en Colombia: Una discusión desde el derecho de familia
Get PDFFormación de competencias de investigación en la Facultad de Psicología de la Universidad de la Habana. Su evolución a través de diferentes planes de estudio
Get PDFEl presente trabajoanalizala evolución de las estrategias para la formación de competencias de investigación en la disciplina Metodología de la investigación en Psicología(MIP), a través de los planes de estudio C, D y E de la carrera de Psicología de la Universidad de La Habana.El análisis seenfoca en elproceso de formación de estas competencias y en la evaluación de su impacto en los estudiantes. Se plantean dos preguntas auxiliares: ¿Cómo se concibe la formación de competencias de investigación enla carrera de Psicología? y ¿Qué impacto han generado las modificaciones realizadas al diseño de la disciplina MIP(Plan E) en la formación de competencias para la investigación? Esta investigación se realiza en el contexto de transición a un nuevo plan de estudios, respondiendoa lasactuales condiciones sociales,que imprimen exigencias acrecentadas para el psicólogo. Se desarrolla con enfoque mixto ydiseño secuencial de dos etapas por derivación. En la primera etapa cualitativa, se utilizael análisis de contenido como método,mientras que,en lacuantitativa, se empleaun cuestionario de evaluación de competencias de investigación. Para el análisis del Plan D se trabajócon una muestraThe present work analyzes the evolution of the strategies for the formation of research competences in the discipline Methodology of the investigation in Psychology (MIP), through the study plans C, D and E of the career of Psychology of the University of Havana.The analysis focuses on the process of training these competencies and assessing their impact on students. Two research questions are asked: How is the formation of research competences conceived in the career of Psychology? and ¿What impact have the modifications made to the design of the IPM discipline (Plan E) in the training of research competencies?This research is carried out in the context of transition to a new curriculum, responding to current social conditions, which print increased demands for the psychologist. It is developed with mixed approach and sequential design of two stages by derivation. In the first qualitative stage, the content analysis is used as a method, while in the quantitative one, a questionnaire for the evaluation of research competences is used. For the analysis of Plan D, we worked with a stratified probabilistic sampleand for Plan E with a representative sample of the first year.It is demonstrated that the transformations to the design of this discipline throughout the curricula C,D and E give account of gradual advances towards the improvement of the training of psychologists, with emphasis on the formation of investigative competences
Consecuencias psicológicas del cambio de los juegos tradicionales a los virtuales en niños de 9 a 12 años
No full textAlgunas representaciones sociales de la repetición en la elección de pareja en las jóvenes heterosexuales de 18 a 24 años de la Facultad de Ciencias Sociales de la Institución Universitaria de Envigado-IUE
No full textConciliación en derecho como mecanismo de resolución de conflictos penales en el marco del sistema penal acusatorio
No full textNegativa al trasplante renal. Factores estructurantes y visión desde la Percepción Social.
No full textEl objetivo del trabajo esexplorar los elementos de la percepción social que condicionan la negativa al trasplante renal entre los pacientes del servicio de hemodiálisis del Hospital Clínico Quirúrgico Universitario “Arnaldo Milián Castro” de Santa Clara. Se utilizó la metodologíacualitativa, con enfoque fenomenológicoymuestreo de casos tipos, para accedera las experiencias de los sujetos en relación a la problemática. La muestra, constituida por 32sujetos:17 pacientes, 7 nefrólogos, 3 cirujanos, 5 enfermeras.Los métodos fueron la observación, entrevista semiestructurada y revisión de documentos.Comoresultadosse encontróuna insuficiente estrategia para la captación de pacientes para el programa de receptores de trasplante renal, prejuicios respecto al trasplante old for old, personalidad centrada en la enfermedad, socialización de frustraciones, presencia de miedo como expresión emocional, carencia de sentidos psicológicos respecto a larecuperación de la salud y calidad de vida, proyectos de vida y autovaloración inadecuada.En la discusión se ponen de manifiesto características emocionales de los pacientes en hemodiálisis, se valora y compara en relación a otros contextos, se demuestra que, aunque local,este fenómeno presenta sus aristas en diversas partes del mundo. Concluyéndoseque la percepción social sobre la negativa al trasplante renal obedece a múltiples factores como la carencia de una estrategia adecuadamente estructuradaque articule de manera efectiva y protocolarmentela atención multidisciplinaria. Demostrándose que el trasplante renal no es una oportunidad per se, sino que el mismo debe constituirse en sentido personal para los pacientes,con los significados atribuidos desde la subjetividad.The objective of work is to explore the elements of the Social Perception that condition the refusal to the renal transplanting between the patients of the service of hemodialysis of the Clinical Surgical University Hospital Arnaldo Milián Castro of St. Clara. A qualitative methodology, with focus utilizes fenomenológico itself and I sample of cases types, in order to agree to the experiences of the subjects in relation to the problems. The sign, constituted for 32 subjects:17 patients, 7 nefrólogos, 3 surgeons, 5 nurses. Methods were the observation, semi-structured interview and revision of documents. Old found an insufficient strategy for patients' comprehension for the program of recipients of renal transplanting, prejudicesin relation to transplanting like results for old, personality centered in the disease, socialization of frustrations, presence of fear like emotional expression, scarcity of psychological senses in relation to the recuperation of health and quality of life, projects of life and inadequate self-appraisal. They put themselves in of manifesto the patients' emotional characteristics hemodialysis in the discussion, they is appraisedand make a comparison in relation to another contexts, it is demonstratedthan, although premises this phenomenon shows his edges in various parts of the world. Determiningthat the Social Perception on the refusal to the renal transplanting arises from multiple factors like the scarcity of a strategy adequately structured thatyou articulate of effective way and formally the multi-disciplinary attention. Demonstratingthefact that the renal transplanting is not an opportunity as such, rather the same must get constituted in personal sense for the patients,with the significances attributed from subjectivity
El paradigma del derecho en Colombia: la constitucionalización del derecho penal
No full textEl texto propone un análisis de las categorías de paradigmas del derecho que Ferrajoli en sus obras propone, para entender históricamente cómo el derecho se ha desarrollado y cuáles son las implicaciones que conllevan los cambios a través del tiempo
en la manera cómo se estudian y aplican las normas jurídicas. Se explica brevemente
cada uno de los paradigmas propuestos por Ferrajoli, partiendo del paradigma jurisprudencial, posteriormente el paradigma legalista y por último el paradigma constitucional,
que a su vez se divide en paradigma constitucional garantista y paradigma constitucional principialista. Así mismo, una vez se expongan cada uno de los paradigmas, el
texto pretende analizar Colombia, con la Constitución de 1991, a cuál paradigma aduce
en su estudio y aplicación del derecho, reconociendo argumentativamente su relación
con el paradigma principialista. Para finalizar se exponen algunos de los argumentos
que permiten identificar la relación entre el paradigma principialista y el derecho penal.
Algunos de estos argumentos son: el papel preponderante del juez constitucional
dentro del marco de acción del juez de control de garantías; la vinculación de valores,
derechos fundamentales y principios como marco para la comprensión y aplicación de
las normas jurídico-penales; y los criterios de relevancia de las normas constitucionales
frente a las reglas penales. Esto en aras de concluir con la coherencia del derecho penal
con el paradigma constitucional principialista.The text proposes an analysis of the categories of paradigms of law that Ferrajoli
proposes in his works, to understand historically how the right has developed and what
are the implications of changes over time in the way legal norms are studied and applied.
Accordingly, this article briefly explains each of the paradigms proposed by Ferrajoli,
starting from the jurisprudential paradigm, later the legalistic paradigm and finally the
constitutional paradigm, which, in turn, is divided into a constitutional paradigm that
guarantees and a principalized constitutional paradigm. Likewise, once each of the paradigms is exposed, the text intends to analyze Colombia, with the 1991 Constitution, to
which paradigm it claims in its study and application of the law, argumentatively recognizing its relationship with the principialist paradigm. To conclude, we present some of
the arguments that make it possible to identify the relationship between the principialist
paradigm and the criminal law. Some of these arguments are: the preponderant role of
the constitutional judge within the framework of action of the supervisory judge, the
linking of values, fundamental rights and principles as a framework for the understanding and application of legal-penal norms, and criteria of relevance of constitutional
norms to penal rules. This is in order to conclude with the consistency of criminal law
with the principialist constitutional paradigm