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Influencias de la música en los procesos de aprendizaje de los jóvenes pertenecientes a la orquesta sinfónica juvenil de Envigado
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Saneamiento de las nulidades por falta de jurisdicción y competencia en la legislación procesal colombiana
Get PDFEl paradigma del derecho en Colombia: la constitucionalización del derecho penal
Get PDFEl texto propone un análisis de las categorías de paradigmas del derecho que Ferra-joli en sus obras propone, para entender históricamente cómo el derecho se ha desa-rrollado y cuáles son las implicaciones que conllevan los cambios a través del tiempo en la manera cómo se estudian y aplican las normas jurídicas. Se explica brevemente cada uno de los paradigmas propuestos por Ferrajoli, partiendo del paradigma jurispru-dencial, posteriormente el paradigma legalista y por último el paradigma constitucional, que a su vez se divide en paradigma constitucional garantista y paradigma constitu-cional principialista. Así mismo, una vez se expongan cada uno de los paradigmas, el texto pretende analizar Colombia, con la Constitución de 1991, a cuál paradigma aduce en su estudio y aplicación del derecho, reconociendo argumentativamente su relación con el paradigma principialista. Para finalizar se exponen algunos de los argumentos que permiten identificar la relación entre el paradigma principialista y el derecho penal. Algunos de estos argumentos son: el papel preponderante del juez constitucional dentro del marco de acción del juez de control de garantías; la vinculación de valores, derechos fundamentales y principios como marco para la comprensión y aplicación de las normas jurídico-penales; y los criterios de relevancia de las normas constitucionales frente a las reglas penales. Esto en aras de concluir con la coherencia del derecho penal con el paradigma constitucional principialistaThe text proposes an analysis of the categories of paradigms of law that Ferrajoli proposes in his works, to understand historically how the right has developed and what are the implications of changes over time in the way legal norms are studied and applied. Accordingly, this article briefly explains each of the paradigms proposed by Ferrajoli, starting from the jurisprudential paradigm, later the legalistic paradigm and finally the constitutional paradigm, which, in turn, is divided into a constitutional paradigm that guarantees and a principalized constitutional paradigm. Likewise, once each of the para-digms is exposed, the text intends to analyze Colombia, with the 1991 Constitution, to which paradigm it claims in its study and application of the law, argumentatively recog-nizing its relationship with the principialist paradigm. To conclude, we present some of the arguments that make it possible to identify the relationship between the principialist paradigm and the criminal law. Some of these arguments are: the preponderant role of the constitutional judge within the framework of action of the supervisory judge, the linking of values, fundamental rights and principles as a framework for the understan-ding and application of legal-penal norms, and criteria of relevance of constitutional norms to penal rules. This is in order to conclude with the consistency of criminal law with the principialist constitutional paradigm
habilidades sociales de los estudiantes víctimas de acoso escolar en la unidad educativa san marcos de envigado-antioquia
Get PDFEn la presente investigación, se tuvo como objetivo principal, identificar las habilidades
sociales de los estudiantes víctimas de acoso escolar en la Unidad Educativa San Marcos, el
cual se desarrolló por medio de la investigación cuantitativa; para ello, se identificó en
primer lugar las víctimas de acoso escolar en dicha institución y a partir de ello se realizó el
proceso de evaluación de las habilidades, mediante el cuestionario CHASO III, (Caballo, y
Salazar, 2017) seguidamente, se realizó la comparación entre los alumnos, tomando como
base las características sociodemográficas de los mismos; es decir, diferencias en cuanto a
edad, género, estrato socioeconómico y grado de escolaridad. Lo que permitió descubrir
entre otras cosas que el mayor número de víctimas de acoso escolar en la institución
intervenida se encontraban en el grado sexto y fue en el grado séptimo donde más se
destacaron las habilidades sociales, por tanto, las habilidades sociales presentes en los
grupos participantes permiten una posición clara para los estudiantes, a la hora de enfrentar
la victimización o acoso escolar.In the present investigation, the main objective was to identify the social skills of students
victims of bullying in the San Marcos Educational Unit, which was developed through
quantitative research; To this end, the victims of bullying in this institution were first
identified and, based on this, the skills assessment process was carried out, using the
CHASO III questionnaire (Caballo y Salazar, (2017)). The comparison between the
students was made, based on the sociodemographic characteristics of the students, that is,
differences in age, gender, socioeconomic stratum and level of schooling, which allowed us
to discover, among other things, that the greatest number of victims of bullying in the
intervened institution were in the sixth grade and students of seventh grade where they
excelled in social skills, therefore the social skills present in the intervened population are
adequate and allow a Clear position for students, when facing victimization or bullying
La aplicación de sanciones disciplinarias a los auxiliares de la justicia en Colombia cuando son miembros de la Policía Nacional o la Fiscalía General de la Nación
No full textAún Vives
No full textEsta es una obra costumbrista basada en Mercedes La Verde, un importante personaje que hizo parte de la historia de la familia del autor, cuyas anécdotas, momentos y pensamientos plasmados en esta novela fueron reconstruidos y creados a través de un acto apasionante de investigación, en donde a través de testimonios y pisadas, se logra dar presente y existencia a románticas, poéticas y políticas inquietudes de una gran mujer en una época de violentos ideales.This is a costumbrista work based on Mercedes La Verde, an important character who was part of the history of the author's family, whose anecdotes, moments and thoughts captured in this novel were reconstructed and created through an exciting act of investigation, in where through testimonies and footsteps, it is possible to give present and existence to romantic, poetic and political concerns of a great woman in a time of violent ideals
