Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology
Not a member yet
304 research outputs found
Sort by
Якість професійної освіти в контексті викликів сьогодення (на прикладі підготовки майбутніх фахівців залізничного транспорту)
Full text linkThe article reveals the essence of the definition of "quality of education". The essence of notion is analyzed, based on the conceptual foundations of professional education reform. The components of modern professional education are decentralization of management and funding; social partnership in the field of professional education and training and the labor market; quality of professional education. The system model of railway transport specialists education is built and substantiated.
The problem of education quality in global European dimension is analyzed. The quality of education today is seen as a process and as a result. On the one hand, the "quality of education" is a process that meets human needs for knowledge and demands of society. On the other hand, "quality of education" is the result of educational institutions activities which allows to assess the level of pupils, students (future specialists) education in accordance with the requirements of educational standards, curricula, etc.
The necessary steps to be taken to ensure the quality of higher (professional higher) education are considered and analyzed. The main components of the quality of education are considered and studied. The structure of the definition of "quality of education" is built and substantiated from the standpoint of a systematic approach. The role of monitoring the quality of education is revealed and their functions in professional training and in the educational process are singled out: ascertaining, controlling, strategic.
The essence of qualimetry as a science is revealed, which allows to quantify the quality of objects, things, processes, phenomena. The principles of qualimetric science (quality as a synthesis of properties of the studied object or phenomenon; satisfaction of specific needs of an individual or society; degree of satisfaction of needs; specific units of measurement; absolute indicators from experimental results; calculation of relative indicators; weighting factor of each property of the studied object or process, comprehensive quantitative quality assessment).
Analysis of the qualimetric model for assessing the quality of education in college was built and carried out (on the example of the Kyiv College of Transport Infrastructure).У статті розкрито сутність дефініції «якість освіти». Проаналізовано сутність якості освіти, виходячи з концептуальних засад реформування професійної освіти. Компонентами сучасної професійної освіти є децентралізація управління та фінансування; соціальне партнерство у сфері професійної освіти і навчання та ринок праці; якість професійної освіти. Побудовано та обґрунтовано модель системи підготовки фахівців залізничного транспорту. Проаналізовано проблему якості освіти в глобальному загальноєвропейському вимірі. Розглянуто та досліджено основні складові якості освіти. Побудовано та обґрунтовано структуру дефініції «якість освіти»
Розробка програмного забезпечення для дослідження орнітокомплексів на території вітрових станцій з використанням результатів спостережень методом маршрутного обліку
Full text linkAn information system (IS) BIRDS2 has been developed for storing and analyzing data obtained by monitoring the behavior of birds on the territory of wind power plants (WPPs) using the route accounting method. The program code is compiled on the basis of Windows Forms technology in the Microsoft Visual Studio Community 2019 software development environment. The operation of the program was tested by comparing the results of monitoring bird migration on the territory of the Primorsk-1 wind farm with known literature data. The sample size of registered birds used for analysis consisted of 8927 birds, of which 802 were of the transit type, 2511 were of the forage type, and 5614 were of the nesting type. The observations were carried out by the route counting method, adapted by V. D. Siokhin and P. I. Gorlov in relation to the territory of wind parks. During the monitoring process, eight parameters were recorded: the date of observation, the time of registration, the coordinates of the registration on the Google map, the number of birds, the species of the individual, the direction of flight, the type of location on the territory of the wind farm (transit, forage, nesting), and the flight altitude. The user-friendly interface allows you to analyze the behavior of birds on the territory of the station according to all accounting characteristics. The IS makes it possible to determine the number of birds in flight over the territory of the wind park at a given time, to find the coordinates of the points of intersection of the bird's flight path with the boundaries of the wind farm, to calculate the length of the bird's flight path over the area occupied by the wind park.Разработана информационная система (ИС) BIRDS2 для хранения и анализа данных, полученных при мониторинге поведения птиц на территории ветровых электростанций (ВЭС) методом маршрутного учёта. Код программы составлен на базе технологии Windows Forms в среде разработки программного обеспечения Microsoft Visual Studio Community 2019. Функционирование программы апробировано путём сравнения результатов мониторинга миграции птиц на территории ветровой электростанции «Приморск-1» с известными литературными данными. Объём анализируемой выборки зарегистрированных птиц насчитывал 8927 особей, из которых 802 относились к транзитному типу, 2511 – к кормовому, 5614 – к гнездовому. Наблюдения проводились методом маршрутного учёта, адаптированным Сиохиным В. Д. и Горловым П. И. применительно к территории ветровых парков. В процессе мониторинга регистрировались восемь параметров: дата наблюдения, время учёта, координаты учёта на Google-карте, количество птиц, вид особи, направление полёта, тип нахождения на территории ВЭС (транзитный, кормовой, гнездовой), высота полёта. Удобный интерфейс позволяет проводить анализ поведения птиц на территории станции по всем учётным характеристикам. ИС позволяет определять количество птиц, находящихся в полёте над территорией ветрового парка в данный момент времени, находить координаты точек пересечения траектории полета птицы с границами территории ВЭС, рассчитать длину траектории полёта птицы над площадью, занимаемой ветровым парком.Розроблено інформаційну система (ІС) BIRDS2 для зберігання і аналізу даних, отриманих під час моніторингу поведінки птахів на території вітрових електростанцій (ВЕС) методом маршрутного обліку. Код програми складено на базі технології Windows Forms в середовищі розробки програмного забезпечення Microsoft Visual Studio Community 2019. Функціонування програми апробовано шляхом порівняння результатів моніторингу міграції птахів на території вітрової електростанції «Приморськ-1» з відомими літературними даними. Обсяг аналізованої вибірки зареєстрованих птахів налічував 8927 особин, з яких 802 ставилися до транзитного типу, 2511 - до кормового, 5614 - до гніздового. Спостереження проводилися методом маршрутного обліку, адаптованим Сіохіним В. Д. та Горловим П. І. стосовно території вітрових парків. У процесі моніторингу реєструвалися вісім параметрів: дата спостереження, час обліку, координати обліку на Google-карті, кількість птахів, вид особини, напрямок польоту, тип знаходження на території ВЕС (транзитний, кормовий, гніздовий), висота польоту. Зручний інтерфейс дозволяє проводити аналіз поведінки птахів на території станції за всіма обліковими характеристиками. ІС дозволяє визначати кількість птахів, що знаходяться в польоті над територією вітрового парку в даний момент часу, знаходити координати точок перетину траєкторії польоту птаха з межами території ВЕС, розрахувати довжину траєкторії польоту птаха над площею, займаною вітровим парком
Підготовка майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти
Full text linkThe article is devoted to the problem of integration and development of continuing education in Ukraine, reveals the content and priorities of implementation of non-formal education in institutional, as an important component of a professional practice-oriented system of training future masters of psychology. It is established that the introduction of components of non-formal education creates conditions for the development of professional self-awareness of future psychologists: actualization of professional self-knowledge, expansion of positive attitude to oneself as a future psychologist, self-actualization of professional self-improvement. The scientific article analyzes the experience of implementing a scientific and practical online course "Modern practice-oriented technologies in psychology" on the Moodle platform in the process of training masters of psychology. The paper describes a pilot study of the impact of an online course on the process of actualization of professional self-improvement, personal growth and self-realization.Статья посвящена проблеме интеграции и развития непрерывного образования в Украине. Раскрыто содержание и приоритеты имплементации неформального образования в институциональное как важного компонента профессиональной практико-ориентированной подготовки будущих магистров психологии. Установлено, что внедрение компонентов неформального образования создает условия для развития профессионального самосознания будущих психологов благодаря актуализации профессионального самопознания, расширению границ положительного отношения к себе как к будущему профессионалу, самоактуализации потребности в профессиональном самосовершенствовании. Проанализирован опыт реализации научно-практического онлайн-курса «Современные практико-ориентированные технологии в психологии» на платформе Moodle в процессе профессиональной подготовки магистров психологии. В работе описано исследование влияния онлайн-курса на процесс актуализации профессионального самосовершенствования, личностного роста и самореализации.Стаття присвячена проблемі інтеграції та розвитку неперервної освіти в Україні. Розкрито зміст та пріоритети імплементації неформальної освіти в інституційну як важливого компонента професійної практико-орієнтованої підготовки майбутніх магістрів психології. Встановлено, що впровадження компонентів неформальної освіти створює умови для розвитку професійної самосвідомості майбутніх психологів завдяки актуалізації професійного самопізнання, розширенню меж позитивного ставлення до себе як до майбутнього професіонала, самоактуалізації потреби у професійному самовдосконаленні. Проаналізовано досвід реалізації науково-практичного онлайн-курсу «Сучасні практико-орієнтовані технології в психології» на платформі Moodle у процесі професійної підготовки магістрів психології. В роботі описано дослідження впливу онлайн-курсу на процес актуалізації професійного самовдосконалення, особистісного зростання та самореалізації
Використання PowerPoint у викладанні: тематичне дослідження у Вищій школі менеджменту Аннаби
No full textThe aim of this study is to investigate the use of PowerPoint at Annaba Higher School of Management Sciences Algeria with 2nd year Master Class students. The authors have tried to find out how PowerPoint is used and whether the students are satisfied with the way it is used at this school. The other task is to investigate to what extent the pedagogical features such as concentration, grasping and eagerness for learning are affected by the use of PowerPoint as a teaching tool.
To conduct this investigation, the questionnaire as a research tool has been used. The questionnaire is made up of three sections: personal information, the board use and PowerPoint use. The number of questions included in this questionnaire is 18. Eight questions in the section related to the board use and ten questions in the section related to PowerPoint use. The study has taken place in the first semester of the 2019/2020 academic year from October 2019 to January 2020 at Annaba Higher School of Management Sciences Algeria.
The results of this investigation have revealed that the classical way of teaching such as the use of the board instead of PowerPoint is preferred by this research population. This study has shown that the pedagogical features like motivation, concentration and grasping are higher with the modules where the teachers use the board more than with the modules where the teachers use PowerPoint as a teaching tool. The findings of the study show that the way PowerPoint is used in this school with this research population carries various drawbacks and this what might hinder educational and pedagogical success.Цель исследования – проанализировать особенности использования PowerPoint в Высшей школе менеджмента Аннабы (Алжир) в процессе обучения студентов второго курса образовательного уровня «магистр». Авторы попытались выяснить, как используется PowerPoint и довольны ли этим студенты. Другая задача – исследовать, как применение PowerPoint в качестве средства обучения влияет на сосредоточенность, восприятие и стремление студентов к обучению.
Для проведения исследования была разработана анкета, которая состоит из трех разделов: личная информация; использование доски в процессе обучения (8 вопросов); использование PowerPoint в процессе обучения (10 вопросов). Исследование проводилось в первом семестре 2019/2020 учебного года с октября 2019 по январь 2020 года.
Результаты исследования показали, что участники эксперимента предпочитают классические способы обучения, например, использование доски вместо PowerPoint. Мотивация, сосредоточенность и восприятие материала студентами оказались выше в случае использования доски как средства обучения. Результаты исследования показали, что способ применения PowerPoint в этом высшем учебном заведении имеет существенные недостатки, что может помешать педагогическому успеху.Мета дослідження – проаналізувати особливості використання PowerPoint у Вищій школі менеджмента Аннаби (Алжир) у процесі навчання студентів другого курсу освітнього рівня «магістр». Автори спробували з’ясувати, як використовується PowerPoint та чи задоволені цим студенти. Інше завдання – дослідити вплив застосування PowerPoint як засобу навчання на концентрацію, сприйняття та прагнення студентів до навчання.
Для проведення дослідження було розроблено анкету, яка складається з трьох розділів: особиста інформація; використання дошки у процесі навчання (8 запитань); використання PowerPoint у процесі навчання (10 запитань). Дослідження проводилось у першому семестрі 2019/2020 навчального року з жовтня 2019 по січень 2020 року.
Результати дослідження показали, що учасники експерименту надають перевагу класичним способам навчання, наприклад, використанню дошки замість PowerPoint. Мотивація, зосередженість та сприйняття матеріалу студентами виявились вищими у випадку використання дошки як засобу навчання. Результати дослідження продемонстрували, що спосіб використання PowerPoint у цьому закладі вищої освіти має суттєві недоліки, що може завадити педагогічному успіху
Вдосконалення підходу до захисту інформації в Hadoop: Відкликано з публікації
No full textThis article by Yogesh Awasthi (Email: [email protected]) has been retracted (i.e. withdrawn from the press) due to violating our Publication Ethics:
plagiarism of text from the previously published article titled "Enhancing Approach Using Hybrid Pailler and RSA for Information Security in Bigdata" Shadan Mohammed Jihad ABDALWAHID, Raghad Zuhair YOUSIF, Shahab Wahhab KAREEM in the journal "Applied Computer Science" (2019. Т. 15, № 4. http://acs.pollub.pl/pdf/v15n4/6.pdf);
publishing of the same article by Yogesh Awasthi and Ashish Sharma "Enhancing Approach for Information Security in Hadoop" in "Journal of Information Technology and Computer Engineering" (2020. Т. 4, № 1. https://doi.org/10.25077/jitce.4.01.5-9.2020 ).Статья Yogesh Awasthi (Email: [email protected]) "Усовершенствование подхода к информационной безопасности Hadoop" отозвана из публикации в связи с нарушением публикационной этики:
выявлены признаки неправомерного заимствования из статьи "Enhancing Approach Using Hybrid Pailler and RSA for Information Security in Bigdata" Shadan Mohammed Jihad ABDALWAHID, Raghad Zuhair YOUSIF, Shahab Wahhab KAREEM в журнале "Applied Computer Science" (2019. Т. 15, № 4. http://acs.pollub.pl/pdf/v15n4/6.pdf);
выявлена дублирующая публикация под названием "Enhancing Approach for Information Security in Hadoop" Yogesh Awasthi, Ashish Sharma в журнале "Journal of Information Technology and Computer Engineering" (2020. Т. 4, № 1. https://doi.org/10.25077/jitce.4.01.5-9.2020 ).Стаття Yogesh Awasthi (Email: [email protected]) "Вдосконалення підходу до захисту інформації в Hadoop" відкликана з публікації через порушення публікаційної етики:
виявлено ознаки неправомірного запозичення зі статті "Enhancing Approach Using Hybrid Pailler and RSA for Information Security in Bigdata" Shadan Mohammed Jihad ABDALWAHID, Raghad Zuhair YOUSIF, Shahab Wahhab KAREEM в журналі "Applied Computer Science" (2019. Т. 15, № 4. http://acs.pollub.pl/pdf/v15n4/6.pdf);
виявлена дублююча публікація "Enhancing Approach for Information Security in Hadoop" Yogesh Awasthi, Ashish Sharma в журналі "Journal of Information Technology and Computer Engineering" (2020. Т. 4, № 1. https://doi.org/10.25077/jitce.4.01.5-9.2020 )
Рецензія на монографію В. С. Круглика «Система підготовки майбутніх інженерів-програмістів до професійної діяльності у вищих навчальних закладах»
Full text linkIn the publication the scientific-theoretical and methodological monographic study of V. S. Kruglyk "The system of training of future software engineers for the professional activity at higher educational institutions" has been analyzed, the study reflects the author conceptual approach to the scientific understanding of the problem of training software engineers for professional activities. The structure and content of the monograph have been analyzed; the scientific novelty of the research which consists in the development and substantiation of the author pedagogical system of training future software engineers for their professional activity and the structure of professional competence of a software engineer has been highlighted.В публикации осуществлен анализ научно-теоретического и методологического монографического исследования В. С. Круглика «Система подготовки будущих инженеров-программистов к профессиональной деятельности в высших учебных заведениях», которая отражает авторский концептуальный подход к научному осмыслению проблемы подготовки инженеров-программистов к профессиональной деятельности. Проанализированы структура и содержание монографии, выделена научная новизна исследования, которая заключается в разработке и обосновании авторской педагогической системы подготовки будущих инженеров-программистов к профессиональной деятельности и структуры профессиональной компетентности инженера-программиста, выявлении методических подходов к преподаванию дисциплин профессионального цикла подготовки инженеров-программистов.У публікації здійснено аналіз науково-теоретичного та методологічного монографічного дослідження В. С. Круглика «Система підготовки майбутніх інженерів-програмістів до професійної діяльності у вищих навчальних закладах», що відображає авторський концептуальний підхід до наукового осмислення проблеми підготовки інженерів-програмістів до професійної діяльності. Проаналізовано структуру та зміст монографії, виділено наукову новизну дослідження, що полягає у розробці та обґрунтуванні авторської педагогічної системи підготовки майбутніх інженерів-програмістів до професійної діяльності та структури професійної компетентності інженера-програміста, виявленні методичних підходів до викладання дисциплін професійного циклу підготовки інженерів-програмістів
Аналіз інструментарію інтернет розсилки для освітніх цілей
Full text linkBased on the analysis of scientific work was to determine the popularity and development of email marketing as one of the effective means of communication. Here are the main benefits of email marketing. The study found that email marketing allows effective communication between educational institutions and future recipients of educational services. There is a need to identify appropriate and effective tools for Internet mailing. The work is devoted to analyzing and exploring the functionality of mailing tools and constructors for email creation. During the study, the concept of "letter constructor" was defined. A comparative analysis was performed describing the main features, advantages and disadvantages of Stripo, Tilda, Makemail, Beefree, and Mailchimp, Unisender, E-sputnik, SendPulse mail designers. The appropriate combination of tools for mailing for educational purposes is determined.На основе проведенного анализа научных работ было определить популярность и развитие email маркетинга как одного из эффективных средств коммуникации. Приведены основные преимущества email маркетинга. В исследовании установлено, что email маркетинг позволяет эффективно вести коммуникацию между образовательными учреждениями и будущими реципиентами образовательных услуг. Определена потребность в определении целесообразного и эффективного инструментария для осуществления интернет рассылки. Работа посвящена анализу и исследованию функциональных возможностей инструментов для рассылки и конструкторов для создания электронных писем. В ходе исследования было определено понятие «конструктора писем». Осуществлен сравнительный анализ с описанием основных функций, преимуществ и недостатков конструкторов писем Stripo, Tilda, Makemail, Beefree и сервисов рассылки писем Mailchimp, Unisender, E-sputnik, SendPulse. Определены целесообразное сочетание инструментария для осуществления рассылки для образовательных целей.На основі аналізу наукових робіт визначено популярність та розвиток email маркетингу як одного з ефективних засобів комунікації. Наведено основні переваги email маркетингу. У дослідженні встановлено, що email маркетинг дозволяє ефективно вести комунікацію між освітніми закладами та майбутніми реципієнтами освітніх послуг. Визначено потребу у визначенні доцільного та ефективного інструментарію для здійснення інтернет розсилки. Робота присвячена аналізу та дослідженню функціональних можливостей інструментів для розсилки та конструкторів для створення електронних листів. У ході дослідження було визначено поняття «конструктора листів». Здійснено порівняльний аналіз з описом основних функцій, переваг та недоліків конструкторів листів Stripo, Tilda, Makemail, Beefree та сервісів розсилки листів Mailchimp, Unisender, E-sputnik, SendPulse. Визначено доцільне поєднання інструментарію для здійснення розсилки для освітніх цілей
Платформа Discord как среда онлайн-обучения в условиях чрезвычайных ситуаций
No full textThe study focuses on revealing the features of using the Discord platform as a means of creating a quality remote communication environment during emergency training. The authors present the results of the analysis of scientific developments of scientists in the issues of creation and use of distance learning tools, special attention is given to the problems of distance learning and the structure of its functioning. The authors point out that modern distance learning systems are not well developed for use in emergencies. The main problem is the insufficient level of development in the field of establishing communication channels of quality communication in the conditions of distance education, especially the attention is focused on schools and other institutions of secondary education. To solve this problem, scientists conduct a comparative analysis of distance communication tools, their features and capabilities in terms of the introduction of remote learning communication servers on them and reveals the features of the Bogdan Khmelnytsky Discord platform of Melitopol State Pedagogical University using Discord platform communication environment during distance learning quarantined by the worldwide pandemic of faith in COVID-19.Дослідження присвячене розкриття особливостей використання платформи Discord, як засобу створення якісної середовища дистанційного спілкування під час навчання в умовах надзвичайних ситуацій. Автори приводять результати аналізу наукових розробок науковців у питаннях створення а використання засобів дистанційного навчання, окрему увагу приділено проблемам дистанційного навчання та структури його функціонування. Автори наголошують про те, що сучасні системи дистанційного навчання є недостатньо розробленими для використання їх в умовах надзвичайних ситуацій. Основною проблемою науковці визначають недостатній рівень розробок у сфері налагодження каналів якісної комунікації в умовах дистанційної освіти, особливо акцентується увага на школах та інших закладах середньої освіти. Для рішення цієї проблеми науковці проводять порівняльний аналіз засобів дистанційного спілкування, їх особливостей та можливостей з точки зору впровадження на них серверу дистанційного навчального спілкування та розкриває особливості проведеного на базі кафедри інформатики і кібернетики Мелітопольського державного педагогічного університету імені Богдана Хмельницького експерименту із використання платформи Discord, як середовища спілкування під час дистанційного навчання в умовах карантину викликаного всесвітньою пандемією вірусу COVID-19.
 
The effectiveness of video as media learning on improving student oral comprehension of French language
Full text linkFrench Language subject is one of the optional subjects at High school. Process of learning in classroom needs the correct learning media related to student characteristic, explained material and the condition of supported facility to make an effective learning process. Within the right learning media, it will lead student to better learning outcomes. This research has a purpose to analyse student needs and teacher needs toward video learning media using French Language material for second grade class of Social Science-I and its result of learning media video development in the first semester. This research used descriptive qualitative analysis technique, which means a research method that described the reality or fact based on the obtained data with a purpose to understand student learning outcomes and to obtain student responses toward learning activities during the process of learning. The result of this research showed that media video can be effective to improve student learning activities and process. It can be seen by the increase number on very active student category from 7.89% on early cycle, increase to 15.79% in cycle I and 31.58% in cycle II. It was proven by the number of students who were very active in the learning process from 7.89% in the initial cycle, increasing to 15.79% and becoming 31.58% in the second cycle. Thus, based on the result it can be concluded that Media video learning is a good help to improve student participation in studying French Language of second grade class Social Science-1 at State High School 1 in Bandar
Роль інформаційно-комунікаційних технологій під час епідемій: спроба аналізу
Full text linkThe article deals with the urgent problem of possibilities of using information and communication technologies during epidemics, and their role in the organization of the educational process in Ukraine under quarantine conditions. The analysis of publications on the role of information and communication technologies in epidemics has been carried out by searching on the Internet platforms that comprise abstract databases of scientific journal publications and patents. It is found out that for the most existing works are concerned with the closure of institutions during infectious disease outbreaks, the analysis of the importance of information and communication technologies in epidemics, the role of social media during pandemics, the role of mobile technologies in supporting the continuity of education during temporary closures of schools caused by different crises, experiences of the use of online or other communication technology for the temporary distance learning provision. The analysis of the publications revealed that most of the scientific papers found have been devoted to the problem of preventing the spread of the epidemic rather than organizing the educational process at the educational institution. The carried out research has comprised a quantitative and qualitative (content) analysis of Internet search results in various information resources and Internet services. The qualitative content analysis has been applied to clarify the essence of information and communication technology concepts of and to define the value of information and communication technologies for the organization of the educational process under quarantine conditions. The quantitative content analysis has been used to identify the frequency of words or phrases contained in the texts of scientific articles, web pages, social media posts outlined by the research topic. The analysis of articles in search systems for scientific publications and patents, the analysis of official information resources of different countries, the electronic search in the most popular search engines, the analysis of messages on the most popular social networks, the analysis of lists of educational topics, search in the shops of mobile applications have been carried out in the research. The descriptive analysis, classification, grouping, and graphical methods have been used to systematize, summarize, and present the results of the research. It is concluded that, at present, informing the population and educational institutions on the organization of the educational process under the conditions of pandemics and quarantine is not of sufficiently high quality and opportune. The situation with the dissemination of information and the support of educators in such an emergency as a pandemic needs further study, it is advisable to direct the actions and reactions of educators during this period in particular scientific analysis.Статья посвящена актуальной проблеме анализа возможностей использования информационно-коммуникационных технологий во время эпидемий и их роли в организации учебного процесса в Украине в условиях карантина, вызванного распространением коронавирусной болезни COVID-19. Проведенный анализ публикаций о роли ИКТ во время эпидемий показал, что проанализированные научные статьи в большинстве своем посвящены проблемам предотвращения распространения эпидемии, а не организации учебного процесса в учебных заведениях. В исследовании были осуществлены количественный и качественный анализ результатов Интернет-поиска в различных информационных ресурсах и Интернет-сервисах. Анализ позволил утверждать, что большинство государств приложили значительные усилия для информирования населения о коронавирусной болезни, однако информирование педагогов и определение действий учебных заведений по вопросам организации образовательного процесса в условиях пандемии и карантина является недостаточно оперативным и своевременным и соответственно требует тщательного планирования и поддержки со стороны органов государственной власти.Стаття присвячена нагальній проблемі використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) як засобу організації і здійснення освітнього процесу в умовах карантину, спричиненого поширенням коронавірусної хвороби COVID-19. Аналіз публікацій щодо ролі ІКТ під час епідемій засвідчив, що більшість розглянутих наукових статей присвячено проблемам запобігання поширенню епідемії, ніж організації навчального процесу в закладах освіти. В дослідженні було здійснено кількісний та якісний аналіз результатів пошуку в різних інформаційних ресурсах та Інтернет-сервісах. Отримані дані дозволяють стверджувати, що більшість держав доклали значних зусиль для інформування населення про коронавірусну хворобу, проте інформування освітян з питань організації діяльності учасників освітнього процесу в умовах пандемій та карантину є недостатньо оперативним і своєчасним та вимагає ретельного планування й підтримки з боку органів державної влади