Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology
Not a member yet
304 research outputs found
Sort by
Інтеграція методів і засобів ІКТ у методику навчання української мови
Get PDFУ статті розглянуто деякі аспекти проблеми модернізації шкільної україномовної освіти. На основі аналізу і синтезу теоретичних положень та педагогічної практики визначено закономірності навчання української мови з використанням ІКТ. Розкрито дидактичні умови інтеграції методів і засобів ІКТ у методику навчання української мови, наведено окремі приклади такої інтеграції
Экспертная система по определению готовности студента к изучению дисциплины «Программирование распределенных и параллельных систем»
Get PDFУ статті наведені основні принципи розробки експертної системи з визначення готовності студента до вивчення дисципліни „Програмування розподілених та паралельних систем”. Наведено інтерфейс системи з докладним переліком керуючих елементів та визначено основне призначення створеної експертної системи.In the article basic principles of development consulting model are resulted on determination of readiness of student to the study of discipline „Рrogramming distributed and parallel systems”. The interface of the system is resulted with the detailed list of managing elements and the basic purpose of the created consulting model is certain.В статье приведены основные принципы разработки экспертной системы по определению готовности студента к изучению дисциплины „Программирование распределенных и параллельных систем”. Приведен интерфейс системы с подробным перечнем управляющих элементов и определенно основное назначение созданной экспертной системы
Створення звітів у середовищі Delphi засобами бібліотеки Quickreport
Get PDFForming and printing reports based on the processed data is one of the phases of information systems. This article analyzes the possibilities QuickReport library to create report templates in the programming environment Delphi.Формирование и печать отчетов на основе обработанных данных является одним из этапов работы информационных систем. В статье анализируются возможности библиотеки QuickReport по созданию шаблонов отчетов в среде программирования Delphi.Формування та друк звітів на основі оброблених даних є одним із етапів роботи інформаційних систем. У статті аналізуються можливості бібліотеки QuickReport щодо створення шаблонів звітів у середовищі програмування Delphi
Інформаційно-комунікаційні технології у вивченні астрономії
Get PDFIn the article theoretical-methodical conditions of the use of computer technologies of studies in the process of study astronomy are analyzed.В статье рассматриваются особенности использования информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения астрономии.У статті проаналізовано теоретико-методичні передумови використання інформаційно-комунікаційних технологій навчання в процесі вивчення астрономії
Використання інформаційних технологій у вечірній школі
Get PDFВ роботі автор розгорнув питання, щодо використання програмного забезпечення в освітньому процесі у вечірній школі. Розробка програмного забезпечення по різним предметам для полегшення розуміння учнів матеріалу уроку та для розвинення нових навичок та звичок у вивчені більшого об’єму інформації без великих розумових затрат та часу
Проблеми використання інформаційних технологій у системі дошкільної освіти
Get PDFВ статті розкрито і проаналізовано проблеми використання інформаційних технологій у системі дошкільної освіти, визначено можливі напрями інформаційної підготовки педагогічних працівників . Метою цієї статті є розкриття змісту і структури поняття інформаційної компетентності, яке стає дедалі актуальнішим серед педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів
Структура автоматизованого робочого місця медичної сестри загальноосвітньої школи
Get PDFВ статті визначені загальні обов’язки медичної сестри загальноосвітньої школи. Розроблена діаграма варіантів використання програми. Описана діаграма структури бази даних
Проблема формирования умений академического письма у будущих программистов
Get PDFThe ability to write a scientific publications and works plays an important role in science. Different aspects of teaching academic writing were considered in the writings of scientists, in particular the peculiarities of writing skills and skills of foreign language students, approaches to the formation of academic writing skills in English language classes at medical universities, peculiarities of the methodology of teaching English writing (practical, academic and creative), content training courses on the formation of language competence from academic writing at separate stages of study (bachelor's, master's and doctoral studies), methods of teaching students writing in English. However, the features of academic writing in the field of computer science in the national scientific thought were considered insufficient. In the article, based on the analysis of theoretical studies on academic writing (J. Zobel, I. B. Korotkina) practical experience of forming an academic writing for future specialists (T. Babenko, L. Sazanovych), in particular future IT specialists (V. О. Safonov, O. S. Synekop), an understanding of the concept of "academic writing" is presented and the content component of the methodology of academic writing for future programmers is developed. Offered on the first and fourth courses to introduce elements of teaching academic writing future programmers in learning the disciplines "Introduction in specialty programmer" and "Methods of writing the diploma project". This approach will provide empiricism in research in the field of information technology and will prepare students for in-depth studies in a magistracy and postgraduate study, will allow us to teach future programmers to plan, conduct and describe research that involves the formulation of research questions, theory, data analysis (using both quantitative and qualitative methods), preparation of evidence, evaluation of the validity and publication. They will learn to use research methods, which are used for human interaction with computer technology: a controlled experiment, testing the software, efficiency of the calculation algorithms, the calculation of the economic efficiency of the developed software. In addition, we consider it appropriate to focus on the fact that despite the fact that at first glance, a programmer's professional activity has little to do with the writing, it is still an essential component of their daily work. In the future prospects of the study, it is planned to conduct an experimental study in order to find out the effectiveness of the proposed methodology of forming academic writing skills from future programmers.У статті, ґрунтуючись на аналізі теоретичних досліджень з академічного письма та практичного досвіду формування академічного письма у майбутніх фахівців, зокрема майбутніх ІТ-спеціалістів, подано розуміння поняття «академічне письмо», проаналізовано особливості академічного письма у галузі інформатики, зазначено типові помилки молодих програмістів і рекомендації щодо їх виправлення та розроблено змістову складову методики навчання академічного письма майбутніх програмістів. Запропоновано на першому і четвертому курсах ввести елементи навчання академічного письма майбутніх програмістів у ході вивчення дисциплін «Вступ до спеціальності програміста» та «Методика написання дипломного проекту». У подальших перспективах дослідження заплановано провести експеримент з метою з’ясування ефективності запропонованої методики формування вмінь з академічного письма у майбутніх програмістів
Медиаконтент на уроках истории в общеобразовательных школах Украины: перспективы и риски использования
Get PDFThe article contains the analysis of educational and upbringing opportunities of modern Media Content on the History lessons. It is noted that in modern information society the school is no longer the only source of information for pupils. Therefore, on the basis of this understanding, development of pupils’ media literacy is the main task for the teachers. According to the new version of «A History Education Curriculum» for grades 5-11 of general education schools, the main purpose of History teaching is growth of a pupil as a person, who can oriented in the surrounding information environment freely. Media education serves that purpose. The issue of media education and information – communicative technologies is considered in the works of modern Ukrainian scientists. The pages of periodicals cover the potential of using multimedia, multimedia presentations, virtual learning, network technologies, the Internet resources, educational opportunities of video hosting on the History lessons in general education schools. The number of publications with specific recommendations for the use of modern media content on the History lessons is not enough. This determines the relevance of the study. The author presents the number of definitions of the basic concepts on the indicated problems, such as «information society», «mass communication», «information-digital competence», «media content», «media literacy», «media education». The main functions of media education are dwelt upon. These are: to prepare a new generation for living in modern information environment; to perceive various information; to teach a person to resist the psychological pressure; to communicate on the basis of verbal and non-verbal forms of communication through technical means. The author presents the parts of the lessons of the subject «The History of Ukraine» and «The World History» with the use of modern media content. It is advisable to use media content at the stage of perception and comprehension of educational material with obligatory reflection. The author is considers the expediency of using information and communication technologies in the curriculum of general education schools of Ukraine, the consistency of such use with state sanitary norms and rules for general educational institutions. Problems and risks associated with the uncontrolled flow of versatile information and the impact of information and communication technologies on the physical and mental health of children are singled out. In particular, there is a general decline in the level of culture and moral qualities, the memory and attention of students are worsened. The author raises the issue of the necessity of development of an information culture. Modern children should be able to resist media manipulations. The formation of media literacy and the development of critical thinking is the primary task of the modern school.Стаття присвячена характеристиці сучасного медіаконтенту та аналізу його освітніх і виховних можливостей на уроках історії. Представлені обрані визначення основних понять з окресленої проблеми, таких як «масова комунікація», «медіаосвіта», «медіаконтент», «медіаграмотність». Наведені фрагменти уроків з історії України та всесвітньої історії з використанням сучасного медіаконтенту. Розглянута доцільність використання інформаційно-комунікаційних технологій в урочній системі загальноосвітніх шкіл України, узгодженість такого використання із державними санітарними нормами та правилами для загальноосвітніх навчальних закладів. Виокремлені проблеми та ризики, пов’язані із неконтрольованим потоком різносторонньої інформації. Порушено питання про необхідність формування інформаційної культури учнів, вміння протидіяти медійним маніпуляціям, розвитку медіаграмотності
Тьюторское сопровождение как важный компонент процесса обучения и воспитания в условиях развития информационно-коммуникационных технологий
Get PDFThere are a lot of significant structural changes in almost all higher educational institutions in Ukraine due to time requirements. Accession to a single European space, new educational standards requires the revision and expansion of the content of pedagogical activities, functions and roles implemented by educators. Students are granted the rights and opportunities for the most complete satisfaction of individual educational requests. There was a need to review the ideas about the content of teaching activities and the emergence of new positions. In recent years, scientists have been actively discussing the introduction the position of the tutor in the education system.
The term «tutor» came to us from classical universities in Great Britain and extended the notion of «teacher». Tutors became widespread, especially in the context of the gradual integration of Ukraine into the European educational space. Tutor is a historically established special pedagogical position that provides the development of individual educational programs, the potential of each student and prepares him for a changing life. Tutor controls not only student’s study, but also his behavior, way of life, attending classes, rest, appearance, etc.
Tutor while working with student transmits a variety of techniques and rules for mastering new knowledge. However, learning is impossible without the use of ICT. Therefore, it is not enough for tutor to use only traditional technologies of education and upbringing. After all, without the use of computer it is difficult to satisfy the individual requests of each student. So tutors need to know the possibilities of the Internet navigate the pedagogical network communities, use innovative pedagogical technologies to increase the students’ interest in learning and activating their cognitive activity. Indeed, nowadays it is difficult to imagine a learning process without the use of modern technology.
Thus, information and communication technologies should become reliable assistants of the tutor to the new conditions of life and professional activity in the information society. Application of information and communication technologies in tutoring practices is considered as an innovative approach in building the process of training and preparing students for professional activities. This is due to the fact that the computerization and application of modern information and communication technologies is an opportunity that will help to create a new system of education.
Information and communication technology at the university is not a trend, but a modern necessity. They must become an integral part of the educational process. Therefore, the modern tutor must be able to work with new means of education, at least in order to ensure one of the most important rights of the student − the right in qualitative education. Consequently, in the process of tutor’s support various information and communication technologies can be used to maximize the optimization of tutor activity.У статті розглянуто розвиток компетентнісного підходу в освіті. Доведено зростання актуальності тьюторства в умовах європейського вектору освіти України. Показано, що розвиток інформаційного середовища, обумовлений все більш широким впровадженням інформаційно-комунікаційних технологій, актуалізує нові професійні функції і ролі тьютора, які в свою чергу забезпечують суб’єкт-суб’єктну взаємодію учасників навчально-виховного процесу. Доведено необхідність застосування інформаційно-комунікаційних технологій у процесі тьюторського супроводу у вищих навчальних закладах. Аналізуються основні функції тьюторів, що забезпечують процеси навчання та самонавчання, а саме: функція забезпечення засвоєння нових знань, організаційна функція, комунікативна, мотиваційна, моніторингова і контролююча. Наводяться приклади застосування інформаційно-комунікаційних технологій для реалізації тьюторського супроводу