Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology
Not a member yet
304 research outputs found
Sort by
Розробка програмного засобу для прогнозування вступу абітурієнтів до закладів вищої освіти
Get PDFThe article highlights the problems of forecasting the entrance of university entrants into higher education institutions in connection with the constant fluctuations of the labor market and socio-demographic processes, which completely violate the results of the predictions of classical statistical methods, therefore the author studies the necessity of developing a software tool for forecasting the entrance of entrants to higher education institutions , which will operate on the basis of the neural network and will be able to adapt to the conditions of constant chaotic oscillations. The author emphasizes that neural networks are a modern and leading area of research and program development, and proves that the use of neural networks in the prediction of educational processes will allow obtaining results with a much higher level of accuracy and less time. The article contains analysis of theoretical information about neural networks and analysis of existing algorithms of neural networks operation. The author mentions the advantages and disadvantages of each algorithm, provides a comparative analysis and concludes that it is expedient to use each of the methods in a software tool for forecasting the entrance of entrants to higher education institutions. In the course of the work, the author carried out software modelling of the various methods of teaching neural networks, conducted testing, received and disclosed the results of each method, carried out an analysis of their actual effectiveness in predicting small and large volumes of information with different inputs and made the conclusion that the expediency of their use in the future software. The mathematical features of the construction of neural networks, their training and further use are revealed, the basic requirements for the future of the software product, namely the method of work, input data, the method of displaying the results and the layout of the future software, are revealed. The main blocks of the software for forecasting the entrance of entrants to higher education institutions are shown. It was concluded that it is expedient to use neural networks and work on a software tool for forecasting the entrance of entrants to higher educational institutions has been started, vectors of further researches and developments have been selected.В статье освещена проблема прогнозирования поступления абитуриентов в учреждения высшего образования в связи с постоянным колебанием рынка труда и социально-демографическими процессами, которые полностью нарушают результаты прогнозов, полученных с помощью классических статистических методов. Авторы исследуют необходимость разработки программного продукта для прогнозирования поступления абитуриентов в учреждения высшего образования, который будет работать на основе нейронной сети с возможностью адаптации к условиям постоянных хаотических колебаний. Авторы доказывают, что использование нейронных сетей в вопросах прогнозирования образовательных процессов позволит получить результаты с гораздо более высоким уровнем точности и меньшими затратами времени. Статья содержит анализ теоретических сведений о нейронных сетях и существующих алгоритмах их работы. Авторы приводят преимущества и недостатки каждого метода и на основе сравнительного анализа делают вывод о целесообразности использования каждого из методов в программном средстве прогнозирования поступления абитуриентов в учреждения высшего образования.У статті висвітлено проблему прогнозування вступу абітурієнтів до закладів вищої освіти у зв’язку з постійним коливанням ринку праці та соціально-демографічними процесами, які повністю порушують результати прогнозів класичних статистичних методів. Автори досліджують необхідність розробки програмного засобу для прогнозування вступу абітурієнтів до закладів вищої освіти, який працюватиме на основі нейронної мережі і матиме змогу адаптації до умов постійних хаотичних коливань. Автори доводять, що використання нейронних мереж у питаннях прогнозування освітніх процесів дозволить отримати результати з набагато вищим рівнем точності та меншими витратами часу. Стаття містить аналіз теоретичних відомостей про нейронні мережі та існуючих алгоритмів роботи нейронних мереж. Автори наводять переваги та недоліки кожного алгоритму і на основі порівняльного аналізу роблять висновок про доцільність використання кожного з методів у програмному засобі прогнозування вступу абітурієнтів до закладів вищої освіти
Технология разработки персонального сайта современного ученого
Get PDFThe article is devoted to the actual and practically important problem for modern science - to provide free access to the scientific creative heritage of the scientist. After all, the weight of the scientist in the professional community, his influence on the events occurring in his chosen field of science, today largely depends on how fully, constructively and organically presented the results of his research on the Internet. The central element of a visiting card of a modern scientist is a link to a personal website. Keeping your own site allows you to create an electronic library of scientific and methodological developments, share your thoughts, finds. In addition, the creation and maintenance of their site contributes to replenishing the portfolio of achievements of the scientist. The authors proceed from the basic provision that the personal page as a form of information provision in the scientific community gives scientists and specialists new opportunities for solving scientific and practical problems. The materials of the scientist, presented on the site, allow to show the level of erudition in the branches of science and culture, help to achieve public recognition.
The article analyzes the scientific and special literature on web programming, examines the requirements for the creation of sites, developed a personal site of a scientist, written recommendations on its use.
The developed personal site of a modern scientist is a significant source of biographical and bibliographic information, gives an opportunity to present to the international scientific community information about their activities and ideas in the form of published and unpublished scientific works, which enables the scientist to solve the issues of creating their own image in the scientific space.Статтю присвячено проблемі підвищення статусу науковця, довіри до результатів його досліджень та потребою у поширенні інформації у світовому науковому співтоваристві. Проаналізовано сучасні тенденції у веб-програмуванні, характеристики процесу розробки веб-ресурсів. Розглянуто технологію створення сайтів, основні можливості Yii фреймворку. Здійснено порівняльний аналіз найбільш популярних фреймворків. Подано опис інтерфейсу та етапів розробки персонального сайту сучасного науковця. Розроблений сайт може бути використано сучасними науковцями для вирішення наукових і практичних завдань по представленню більш детальної персональної інформації та результатів власних досліджень усій науковій спільноті в мережі Інтернет
Анализ опыта обучения современным языкам программирования в учреждениях высшего образования Украины
Get PDFThe article is devoted to the analysis of the analysis of the experience of teaching the most common modern programming languages in the leading institutions of higher education in Ukraine. The purpose of the article is to analyze the experience of teaching the most common modern programming languages in leading Ukrainian higher education institutions in order to determine the relevance of knowledge provided by the leading institutions of higher education of Ukraine regarding the modern popularity of programming languages. Based on recent research and publications and work plans of leading institutions of higher education, the necessary information was gathered and an analysis of the experience of training the most common modern programming languages was conducted.Стаття присвячена аналізу Аналіз досвіду навчання найпоширеніших сучасних мов програмування у провідних закладах вищої освіти України. Метою статті є аналіз досвіду навчання найпоширеніших сучасних мов програмування у провідних закладах вищої освіти України для визначення актуальності знань що надають провідні заклади вищої освіти України відносно сучасної популярності мов програмування. На основі останніх досліджень і публікацій та робочих планів провідних закладів вищої освіти було зібрано необхідну інформацію та проведено аналіз досвіду навчання найпоширеніших сучасних мов програмування
Методичні орієнтири застосування ІКТ у викладанні сучасного вокалу у дитячих школах мистецтв
Get PDFThe article states that the reform of contemporary vocal education based on the principles of civilization integration of different, sometimes quite distant from each other, musical cultures, traditions and practices on the one hand, and the necessity for free access to the world vocal-performing and vocal-pedagogical experience on the other. In this regard, information and communication technologies (ICT) are becoming one of the most effective components of the educational process in primary specialized artistic educational institutions in the context of non-classical contemporary vocal. In the article, this issue is considered from the attitude of activity and culture appropriate approaches to learning.
Based on the analysis of scientific and pedagogical sources on contemporary vocal pedagogy in the context of the use of ICT, the following methods and their respective means are separated: the methods of familiarization (3D technology, animation technology, audiovisual ICT); methods of work on vocal techniques (audio, visual and audiovisual ICT, computer, synthesizers, dictaphone, etc.); methods of work on the features of musical language and improvisation (audio, visual and audiovisual ICT, computer, video content, synthesizers, iReal-Pro, etc.); methods of preparing vocal repertoire (software for downloading, editing and storing information, notes and audio editors, etc.); methods of preparation and implementation of public performance (3D technology, animation technology, graphic and audio editors, video camera, voice recorder, dictaphone, video content, computer, mobile devices, etc.); methods of communication (computer, mobile devices, e-mail, instant messaging technology, social networks, messengers, video and audio conferencing systems, Internet, etc.), monitoring methods (video camera, dictaphone, memory cards and storage devices, etc.)
The conclusions state that the methodological findings regarding the use of ICT in teaching of contemporary vocal are fragmented and do not constitute systematic methodological knowledge, what actualizes the problem of further research on the use of ICT and protection from artificial intelligence threats in the process of formation a contemporary non-classical vocal-performing thesaurus at pupils of specialized art educational institutions and institutions of non-formal art education.Статья посвящена вопросам применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) с позиции деятельностного и культуросообразного подходов к процессу работы с вокалистами над вокальными техниками, которые выходят за пределы классической западноевропейской певческой традиции. В контексте использования ИКТ проанализированы актуальные научно-педагогические источники по вопросам современной вокальной педагогики, выделены основные средства ИКТ, которые целесообразно использовать в образовательном процессе с учениками начальных специализированных художественных учебных заведений. Среди указанных средств ИКТ выделены аудиовизуальные средства информации, мобильные технологии, программное обеспечение, устройства звукозаписи, электронные инструменты, сеть Интернет и др.Стаття присвячена питанням застосування інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) з позиції діяльнісного та культуровідповідного підходів до процесу роботи з вокалістами над вокальними техніками, які виходять за межі класичної західноєвропейської співацької традиції. У контексті використання ІКТ проаналізовано актуальні науково-педагогічні джерела з питань сучасної вокальної педагогіки, виокремлено основні засоби ІКТ, які доцільно використовувати в освітньому процесі з учнями початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів. Серед означених засобів ІКТ виокремлено аудіовізуальні засоби інформації, мобільні технології, програмне забезпечення, пристрої звукозапису, електронні інструменти, мережа Інтернет тощо
Применение свободного программного обеспечения в общеобразовательных школах Украины
Get PDFУ статті проаналізований феномен вільного програмного забезпечення. Спираючись на сучасні дослідження показано, що ідея ВПЗ ґрунтується на філософії поваги до свободи особистості, яка реалізується через свободи виконувати програми у будь-який спосіб, вивчати і змінювати програми, передавати копії програм іншим користувачам, передавати іншим свої змінені версії програм. Показані переваги і недоліки ВПЗ, його роль в інформаційному і громадянському суспільстві, відмінність між вільним і відкритим програмним забезпеченням, значення використання ВПЗ в освіті як чинника формування свідомих, відповідальних громадян. Наведені приклади використання вільних програм в освітньому процесі, зокрема закладів загальної середньої освіти.Information and communication technologies and software are now used in a lot of areas of human activity. The information technology industry is constantly expanding, offering new software products and services to consumers. Proprietary software vendors deliver quality programs and guarantee their upgrade and support, but set fairly hard restrictions on their use. Licenses clearly stipulate the conditions for the installation, use and transfer of software, the number of copies, etc. Consequently, besides the fact that such software has a high cost in most cases, it significantly limits the freedom of users and makes them dependent on developers and vendors.
One of the global software industry trends is the development of free software. Its important advantage is the ability to install, transmit and modify it without restrictions, and to use it to solve a variety of tasks, including profitable. In addition, such programs are often free, which is extremely important for the education sector. The implementation of free software in educational institutions can be considered as an important economic factor, as a factor of the development of students' competence and vocational guidance, as a factor of the development of civic consciousness.
In the article the phenomenon of free software was analyzed, the movement for which began in the 70's of the twentieth century. It is found out that the idea of the free software is based on the philosophy of respect for individual freedom, which is realized through the freedom to execute programs in any way, to study and modify programs, to transfer copies of programs to other users, to transmit to other their modified versions of programs. We show the advantages and disadvantages of the free software, its role in information and civil society, the importance of its using in education
Педагогические условия формирования графической компетентности будущих инженеров-педагогов компьютерного профиля в педагогических университетах
Get PDFThe article analyzes the concepts of «condition» and «pedagogical condition» in the researches of domestic and foreign scientists. On the basis of the considered literary sources the notion «condition» is defined as a natural or artificially created circumstance (factor), which is the cause of positive or negative changes in the environment of its implementation. The concept of «pedagogical conditions» in the context of the formation of graphic competence is defined as a set of external and internal psychological and pedagogical factors designed to influence the educational process in order to ensure the achievement of a particular pedagogical goal, in our case to achieve a high level of the formation of graphic competence.
There is insufficient number of researches on the conditions of formation of graphic competence of future engineers-teachers of the computer profile. The stages of the study of the pedagogical conditions for the formation of graphic competence and the research on the basis of expert evaluation are revealed.4 conditions are distinguished, observance of which will ensure positive influence on the educational process and the formation of graphic competence in particular: 1) the development of mental activity; 2) the integration of the pedagogical and engineering component of the specialty; 3) the purposeful formation of positive motivation of students; 4)the system monitoring of the level of formation of components of graphic competence to improve its system of formation. The implementation of the distinguished conditions in the educational process on the basis of project activity and complex monitoring of components of graphic competence such as axiological, creative, communicative, cognitive, social and psychological is grounded.У статті здійснено аналіз понять «умова» та «педагогічна умова». Проведено дослідження педагогічних умов формування графічної компетентності на основі експертного оцінювання. Виділено 4 умови, дотримання яких забезпечить позитивний вплив на навчальний процес та формування графічної компетентності зокрема: 1) розвиток мисленнєвої активності; 2) інтеграція педагогічної та інженерної складових фаху; 3) цілеспрямоване формування позитивної мотивації студентів; 4) системний моніторинг рівня сформованості компонентів графічної компетентності для вдосконалення системи її формування. Обґрунтовано реалізацію виділених умов в навчальному процесі
Принципы разработки модели боевой машины средствами биомимикрии
Get PDFAll biological organisms are endowed with diverse properties, technologies, functions, characteristics, qualities that allow them to solve the problems of survival in the environment. These problems are often equivalent to those faced by people when creating conditions for improving their own lives.
Biomimetics is the study of nature and natural phenomena to understand the principles of underlying mechanisms, to obtain ideas from nature, and to apply concepts that may benefit science, engineering, and medicine. Examples of biomimetic studies include fluid-drag reduction swimsuits inspired by the structure of shark’s skin, velcro fasteners modeled on burrs, shape of airplanes developed from the look of birds, and stable building structures copied from the backbone of turban shells. One of the most promising areas of using biomimetic technology today is innovation in the military industry.
The article is devoted to the development of the model military model by means bamc on the basis of scolopendra. Illuminated the concept bamsr and considered by the development on the basis of the method bamsr. The principles for developing a model of a prototype of a combat vehicle are analyzed. Comparative analysis of the characteristics of scolopendra and scorpion in the context of the requirements for a model of a combat vehicle. Enjoyed the description of the prototype combat vehicle based on the fusion characteristics of scolopendra. Identified and evaluated the practical ability of the combat vehicle. Built prototype models of multi-purpose combat vehicle, based on the principle of modularity, degree of protection, mobility, flexible system of movement and firepower.Статтю присвячено розробці моделі бойової моделі засобами біомімікрії на основі сколопендри. Висвітлене поняття біомімікрії та розглянуті створені розробки на основі методу біомімікрії. Проаналізовані принципи до розробки моделі прототипу бойової машини. Здійснено порівняльний аналіз характеристик сколопендри і скорпіона у контексті вимог до моделі бойової машини. Поданий опис прототипу бойової машини на основі синтезу характеристик сколопендри. Визначено та оцінено практичні можливості бойової машини. Побудований прототип моделі багатофункціональної бойової машини з урахуванням принципу модульності, ступеню захисту, мобільності, гнучкої системи пересування та вогневої потужності
Опыт США в поддержке информатики
Get PDFThe article analyzes the "Computer Science for All" initiative, which aims to support computer science in schools, and highlights its first results in the United States. The main features of the informatics standards for US secondary schools (CSTA K-12) are described.У статті проаналізовано ініціативу «Комп’ютерні науки для всіх», яка спрямована на підтримку інформатики у школах, та висвітлено її перші результати у США. Описано основні особливості стандартів з інформатики для загальноосвітніх шкіл США (CSTA K-12)
Інтегративний підхід до вивчення дисциплін загальної та професійної підготовки майбутніми офіцерами ракетно-артилерійського озброєння
Get PDFBased on the analysis of scientific research, the principles of integration of professional training of future rocket and artillery armament officers are substantiated: transferring the knowledge, using the conceptual apparatus of other subjects, convergence of the components of general scientific knowledge, combining the components, and prediction. The main factors that affect the efficiency of the integration of general and special knowledge are defined: unity and interrelation of social, professional, pedagogical, logical and legal phenomena; need for a synthesis of knowledge and skills for all kinds of training and combat tasks and situations; opportunity for officer cadets to realize their potential effectively; ability to solve professional tasks in atypical situations. Coming from the variety of objectively existing factors, the levels of complementarity are defined, as well as the didactic synthesis and the level of integrity. The integrated approach in the professional training of future rocket and artillery armament officers is in the fact that, along with the independent conditionality, military education is the link between the professional and military education, it brings together all of the knowledge, abilities, skills, norms and values in a coherent whole. In the context of the integration of knowledge for general pedagogical and didactic purposes, integrative studying is close to the developing one as it is included in almost all learning types, it significantly affects the content of education and has the theoretical and exploratory nature. Consistency of professional knowledge is found out to be provided by the development of modern educational technology and the phased formation of the professionalism of the future rocket and artillery armament officers. In the educational process, the leading activity of cadets is training, during which further formation of the personality occurs, the professional competence and necessary skills of their service activities are being formed. The main tasks of preparing cadets to their professional activities are formulated, and directions for integration of general and professional training subjects are defined.Обоснованы принципы интеграции профессиональной подготовки будущих офицеров ракетно-артиллерийского вооружения: перенос знаний, использование понятийного аппарата других дисциплин, сближение компонентов сферы общенаучных знаний, объединение компонентов, прогнозирование. Определены основные факторы, влияющие на эффективность интеграции общих и специальных знаний: единство и взаимосвязь социальных, профессиональных, педагогических, логических и правовых явлений; необходимость синтеза знаний и умений при решении разного рода учебно-боевых задач и ситуаций; возможность курсантов эффективно реализовывать свой потенциал; умение решать профессиональные задачи в нетипичных ситуациях.Обґрунтовано принципи інтеграції професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння: перенесення знань, використання понятійного апарату інших дисциплін, зближення компонентів сфери загальнонаукових знань, об’єднання компонентів, прогнозування. Визначено основні чинники, що впливають на ефективність інтеграції загальних і спеціальних знань: єдність і взаємозв’язок соціальних, професійних, педагогічних, логічних і правових явищ; необхідність синтезу знань і вмінь під час вирішення різного роду навчально-бойових завдань і ситуацій; можливість курсантів ефективно реалізовувати свій потенціал; вміння вирішувати професійні завдання в нетипових ситуаціях
Методи тьюторської діяльності у навчанні інформатики
Get PDFoai:ojs2.uesit.org.ua:article/6У статті автор вдається до позиції учителя інформатики як тьютора, визначаючи, що у процесі вивчення інформатики тьюторська позиціє стає актуальною у профільному навчанні. Тьюторський супровід учнів на уроках інформатики полягає у постійному стимулюванні самостійної пізнавальної активності учня та потреби в самовдосконаленні й розвитку науково-дослідних умінь в інформаційній діяльності. На основі аналізу наукової літератури з проблем тьюторської діяльності виділено такі методи тьюторської діяльності у навчанні інформатики: практико-орієнтовної діяльності, проблемного навчання, проектні, психодіагностичні, активного навчання, аналізу й самоаналізу, бінарні, дистанційного навчання, метод портфоліо.The article emphasizes that in the conditions of the reform of the domestic system of education and the Conception of the New Ukrainian School it became possible to formulate an individual program of studying students of a secondary school. In this regard, the author resorts to the position of the teacher of computer science as a tutor, that is, a person who actualizes the educational needs of students, works with them, discusses them, and seeks to help the ward in their satisfaction. In the process of studying computer science tutor position is becoming relevant in profile education. The activity of the tutor in teaching computer science is based on the ideas of humanistic and personality-oriented and systemic approaches. Teutor's accompaniment of students at the computer science classes is to continuously stimulate the student's independent cognitive activity, the need for self-improvement and the development of research skills in information activities. On the basis of the analysis of scientific literature on the problems of tutor activity, the following methods of tutoring activity in the teaching of informatics are singled out: methods of practical orientation activity, methods of problem-based learning, method of projects, psychodiagnostic methods, methods of active learning, methods of analysis and self-analysis, binary methods, methods of distance learning, method portfolio scientists (T. M. Kovaleva, K. P. Osadcha) consider the most effective method of tutorial support as a method of portfolio, which is used at all stages (primary and adolescent) and at all stages of tutor's escort. In the process of tutorial support several types of portfolios can be used: thematic, presentation, portfolio of achievements