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Les cabanes virtuelles : refuge 2.0
Dans un monde où tout va en accélérant, le monde virtuel et plus particulièrement Internet peut s’apparenter à un refuge. On y collectionne les souvenirs autant qu’on y découvre le monde par le prisme d’un écran et progressivement on y construit une cabane. Pour se cacher ou pour rêver à d’autres mondes, les net.artistes explorent le virtuel et dévoilent une manière différente d’exprimer le sentiment de nostalgie
De main en main : un besoin de transmission lié à une rencontre
Prenant une forme de quête, mon interrogation gravite autour du terme même de « rencontre », sur son influence par rapport à notre évolution et construction personnelle. L’œuvre 7460 Gina de Nicolas Tubéry prend tout son sens dans cette idée principale de découverte, d’apprentissage et de transmission perpétuelle. Avec simplicité et légèreté, je livre à cœur ouvert l’histoire de cette rencontre avec l’artiste, l’œuvre ainsi que les répercussions qu’elle apporte
Dalila Dalléas Bouzar – (re)créer ses existences multiples
J’étais assez content d’être un déraciné, avouait Marcel Duchamp à la fin de sa vie. Parce que, justement, je craignais l’influence de la racine sur moi. Je voulais m’en débarrasser.Dalila Dalléas Bouzar est une artiste plasticienne qui, par son approche et son processus créatif, se place à l’intersection d’une démarche à la fois intime et collective. La tapisserie Adama s’inscrit dans cette tension.L’artiste y adopte une vision décentralisée par rapport à son point de vue personnel pour s’impré
Problèmes psychopédagogiques du bilinguisme
Que faut-il entendre par « bilinguisme » ? Les définitions des linguistes compétents restent très générales. U. Weinreich définit le bilinguisme comme « la pratique alternée de l’usage de deux langues », E. Haugen entend par bilinguisme l’état d’individus qui ont en commun de ne pas être unilingues. Ces définitions ont l’avantage de recouvrir la grande variété des bilinguismes, mais risquent de masquer la complexité d’états linguistiques très divers et celle de leurs répercussions. La nature lin
L’enseignement du français, langue seconde, par l’enseignement en français à l’école maternelle
Le problème de l’enseignement d’une langue seconde à l’école maternelle est un cas particulier du problème plus général de l’enseignement des langues secondes, auquel le présent colloque consacre ses travaux. En effet, au moment de son entrée à l’école maternelle, entre 3 et 4 ans, l’enfant est loin d’avoir acquis le plein développement de ses facultés psychiques et intellectuelles ; les mécanismes de l’abstraction et de la généralisation, par exemple, ne sont pas encore dominés. De plus, l’acqu
Un système éducatif en mutation
IntroductionL’expansion du système scolaire public dans tout le Laos a contribué à la modernisation de la société. Jusqu’à la guerre civile, les écoles étaient réservées à l’élite lao. À partir de 1975, le système éducatif mis en place par le Pathet Lao a cherché à rendre l’éducation accessible au plus grand nombre. Construites dans toutes les provinces, les écoles sont alors devenues des institutions respectées représentant le monde extérieur et un modèle de progrès social. Les écoles ont progr
Lancement du séminaire « Figures de pédagogues » de l’équipe NeV — informations diverses
Par suite du départ à l’Université Rennes2 de Xavier Riondet, j’ai été élu comme nouveau responsable de l’équipe de recherche Normes & Valeurs (axe 2 du LISEC / UR 2310) à partir de septembre 2021. La responsabilité de NeV passe donc de l’université de Lorraine Nancy à l’université de Haute-Alsace Mulhouse. Cette alternance des lieux de responsabilité est je pense une bonne chose pour la vie d’une équipe interuniversitaire.Le LISEC rédige son auto-évaluation en cette période (fin 2021), et le bi