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Le CECR : Une conception instrumentale et managériale des langues
No full textEn 2018 est publié un « volume complémentaire au CECR » qui propose de « nouveaux descripteurs ». Réaffirmant les perspectives ouvertes par le CECR, ce texte de 254 pages se veut moins idéologique et plus pratique : il détaille par des « descripteurs » les niveaux et les compétences attendues. La lecture de ce volume complémentaire nous permet de reprendre et de retravailler les critiques déjà formulées à l’encontre du CECR dans un article de 2016. D’une part, le volume complémentaire entérine une conception de la langue réduite à un code au service d’une communication transparente et efficace où toute altérité pourrait être évacuée. D’autre part, les descripteurs de compétences poussent toujours plus loin les logiques d’une rationalité managériale au service de l’évaluation et de l’homogénéisation des savoirs, laissant peu de place au sujet, celui qui apprend et celui qui enseigne. Ainsi le volume complémentaire décompose-t-il à l’extrême en « micro-aptitudes » les compétences langagières de l’apprenant poursuivant le « fantasme » de pouvoir mesurer objectivement ce que signifie « parler ».In 2018, the European Council published a “complementary volume to the CEFR” and proposed “new descriptors”. This 254-page text was intended to be less ideological and more practical while emphasizing the main points developed in the first CEFR publication: as such, it details the levels and skills expected through “descriptors”. Reading this complementary volume allows us to take up and update the criticisms we had already formulated against the CEFR in an article from 2016. On the one hand, the complementary volume endorses a conception of language reduced to a code serving a transparent and effective communication where there is no space for otherness. On the other hand, the descriptors of competencies keep pushing the logic of managerial rationality to continue serving language evaluation and the homogenization of knowledge, leaving little room for the Subject, the one who learns and the one who teaches. Thus, the complementary volume breaks down to the extreme the language skills of the learner into “micro-abilities” pursuing the “whimsical goal” of being able to measure in an objective way what “speaking” means
Introduction
No full textNous sommes étudiant·e·s, de tous horizons, portant en chacun·e de nous un bagage personnel enclin à l’ouverture. Nous avons tenté de Nouer le reste pour comprendre et réinventer les liens que nous entretenons avec les bestioles de la planète.Les liens se tissent, relient et guident nos visions multiples, permettant de cartographier des itinéraires de vies qui se croisent et se chevauchent à l’infini. En s’inspirant d’Ed Pien, artiste taiwanais, immigré au Canada, jouons nous aussi de nos histoi
La destruction du temps par son exploitation industrielle
No full textDans un présent instable conditionné par la société capitaliste et technologique actuelle, l’art interactif numérique à l’instar de la science-fiction, vient configurer des mondes et des temps possibles. La liaison entre le spectateur, l’œuvre et l’espace coupent et nouent, tissent des chemins et des conséquences dans le but de réapprendre à vivre le temps présent. L’évolution de l’art interactif jusqu’à cet instant est une série de pistes entrelacées pour expliquer la nécessité humaine de créer un nouvel espace, un cocon contemporain, comme nous présentent le collectif Meow Wolf avec leur projet Omega Mart
Le paysage dans l’œuvre de Sally Mann – comment donner corps à la mémoire
No full textLa mémoire nous constitue, elle est l’essence même de l’humain. Souvent négligée dans nos sociétés contemporaines, elle empreint cependant chaque instant de nos vies quotidiennes et dessine le cours du monde. Mais alors comment en rendre compte ? Esclavagisme, guerre de Sécession, tensions religieuses… les traumatismes teintent la beauté des paysages du sud profond américain. L’artiste Sally Mann explore sa Virginie natale et interroge ses nombreux fantômes à l’aide de vieux appareils photographiques pour tenter de renouer avec ce passé. Elle semble témoigner de notre constante quête des « signes visibles de ce qui fut », pour reprendre les mots de Pierre Nora, mais peut-être cherche-t-elle aussi les signes de ce qui pourrait advenir ? Passé et présent reconciliés pour penser le futur
Bibliographie d’Andrée Tabouret-Keller
No full textCette bibliographie chronologique est établie et complétée à partir de la liste constituée par Andrée Tabouret-Keller, que René Tabouret a mise à notre disposition. Elle peut être lacunaire par endroits, en particulier à partir de 2016, où une reconstitution partielle a été opérée.Les articles reproduits dans la présente livraison des Cahiers du GEPE sont marqués en gras.I. Articles1952a KARLI Pierre, KELLER Andrée, « Expérience de dressage à des stimuli photiques sur des souris dont les yeux so
Vrais et faux problèmes du bilinguisme
No full textLe bilinguisme est un état de faitIl n’est pas possible de chiffrer actuellement la proportion de bilingues à l’échelle de la population mondiale. Ce qui est certain, c’est que cette proportion est importante et qu’elle ne cesse d’augmenter.Depuis un siècle, différents processus ont contribué à la formation de groupes humains bilingues de plus en plus nombreux. Ainsi l’émigration de populations européennes vers les Amériques a contribué à l’établissement d’importants groupes humains bi- ou pluri
L’acquisition du langage parlé chez un petit enfant en milieu bilingue
No full textUne des voies ouvertes à la recherche dans le domaine psycholinguistique est l’étude du comportement linguistique dans une optique que les naturalistes appelleraient « écologique », c’est-à-dire l’étude du comportement linguistique tel qu’il se réalise effectivement dans la vie courante.Au lieu de prendre ou même de créer des situations simples, visant à vérifier certaines hypothèses sur des facteurs particuliers, elle consiste à tenter d’analyser la réalité globale de l’exercice de la fonction
À propos de la notion de diglossie. La malencontreuse opposition entre « haute » et « basse » : ses sources et ses effets
No full textIntroductionLa polysémie des expressions bilinguisme et bilingue est patente. Elle est attestée, par exemple, par les définitions d’usage courant données par Le Petit Robert. Pour bilinguisme, « qualité d’une personne, d’une région bilingue – Situation d’un pays qui a deux langues officielles. Le bilinguisme canadien. » Pour bilingue, « 1. Qui est en deux langues. Édition bilingue. Dictionnaire bilingue français-anglais. Enseignement bilingue. 2. Qui parle, possède parfaitement deux langues. Un