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Un enfoque alternativo para la identificación, catalogación y gestión del patrimonio arquitectónico y artístico católico
No full textInserta mayoritariamente en un interior provincial poco desarrollado y con reales necesidades de mejoramiento de las condiciones de vida de sus poblaciones, la arquitectura y el arte del catolicismo se constituyen en patrimonio ambiental primordial y recurso básico para cualquier propuesta de desarrollo sustentable\u27, es decir de crecimiento económico con equidad social y cultural, de conservación a largo plazo de los recursos ambientales mediante la racionalidad y el equilibrio en su utilización de la justicia en la distribución de los bienes producidos con ellos y de garantía de perdurabilidad de opciones de vida dignas para las generaciones que nos sucederán.El presente estudio se basa en los libros El Catolicismoen La Rioja, Arquitectura y Arte volúmenes I y II. Amaldo Vaca, EUDELAR, La Rioja, 2002 y 2004
Las pinturas de Zacarías González Velázquez y los retablos de Pedro Arna! en la catedral de Córdoba
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Liliana Garulli, Liliana Caraballo, Noemí Chalier, Mercedes Cafiero, Nomeolvides, Memoria de la Resistencia Peronista 1955-1972, Buenos Aires, Biblos, 2000, 378 páginas
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Los católicos y la cuestión Agraria (1902-1919)
No full textEl tema que investigamos tiende a dilucidar la respuesta católica frente a la problemática social agraria desde principios del siglo XX, hasta al año 1919.Durante estos años los grupos católicos con actuación nacional prestaron preferente atención al tema agrario. De manera especial lo hicieron la gente de Rosario, quienes criticaron duramente la realidad, propusieron soluciones, centrando éstas en la constitución por los colonos de Cajas Rurales y su organización por parte de la Liga Social.El tema ha sido prácticamente ignorado en la bibliografía histórica que aborda la problemática agraria de la época\u27, pudiendo atribuir tal circunstancia en buena medida a la escasez de fuentes y la dificultad de su ubicación.Hemos recurrido de manera especial a diarios y semanarios editados por la Liga Social, la Liga de la Democracia Cristiana y los Círculos Católicos de Obreros especialmente de Rosario- material que se ha conservado en esta última institución. La información necesariamente es fragmentaria, pues las fuentes han sido objeto de sucesivas pérdidas y destrucciones
La inseguridad en la campaña santafesina en tiempos de la Confederación 1852 - 1861
No full textCentrado nuestro interés en reconstruir la vida en la campaña santafesina, analizamos -en un primer momento- la composición de la población teniendo como base el Censo Confedera! ordenado levantar por Urquiza. Para evaluar la incidencia de la población rural en la población total de la provincia. Realizamos un análisis demográfico-estadístico que incluye: valores absolutos, relación porcentual, departamento con mayor población rural, distrito con mayorpoblación rural, incidencia de la política inmigratoria y colonizadora.De todos los aspectos por medio de los cuales podemos acercamos a la comprensión y explicación del por qué la inseguridad en la campaña santafesina, priorizamos. en una segunda etapa. el cuatrerismo, dada la naturaleza esencialmente ganadera de la economía santafesina y del litoral
Sobre teorías de tecnología y de pedagogía digital: un diálogo crítico
No full textLa Tecnología Educativa es un campo de cambios acelerados pero que sufre de amnesia histórica, en el cual se debate mucho sobre teorías de aprendizaje pero poco sobre teo-rías de tecnología, lo que resulta en un campo empobrecido teóricamente. Se requiere proveer un concepto más amplio sobre qué es la tecnología, inspirado en los desarrollos conceptuales de la filosofía de la tecnología de las últimas décadas. Con la finalidad de contribuir en la construcción de esta visión, el objetivo prin-cipal de este trabajo es poner en diálogo algunas ideas de la teoría crítica de la tecnología y la pedagogía digital crítica, con base en aportes de la pedagogía crítica como puente entre ambas conceptualizaciones. Preten-demos así mirar con nuevos ojos para revalorarizar las ideas fundacionales de la teoría crítica y darles sentido en el marco de la Tecnología Educativa.