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Geografías y tradiciones de enunciación en textos latinoamericanos modernos y contemporáneos
No full textLa introducción presenta el contenido de este dossier comparatista dedicado a un corpus de textos latinoamericanos de los siglos XIX a XXI.The introduction presents the content of this comparative dossier dedicated to a corpus of Latin American texts from the 19th to the 21st centuries
Variations of the Lyrical Subject: Intersections between Authorial Subjectivity and Biographical Material in Silvina Ocampo’s Invenciones del recuerdo
No full textEl artículo analiza Invenciones del recuerdo de Silvina Ocampo como un libro situado en la frontera entre autobiografía y ficción poética. A partir de la noción de “zona de indiferencia” de Agamben, se sostiene que el texto no ofrece un registro fiel de lo vivido, sino una invención sostenida en la memoria. El yo lírico se duplica y se distancia de la primera persona biográfica, transformándola en figura poética. Los nombres olvidados, los espacios deformados y la “autobiografía prenatal” muestran cómo la autora convierte lo personal en mito y en potencia creativa. Así, la memoria se presenta más como procedimiento estético que como testimonio literal. En este proceso, el yo poético resulta paradójicamente más “real” que el yo biográfico, en tanto revela zonas de experiencia inaccesibles a la confesión. El libro se configura, entonces, como un espacio híbrido donde lo autobiográfico y lo ficcional se entrelazan en un movimiento de invención constante. This article examines Silvina Ocampo’s Invenciones del recuerdo as a work located at the intersection of autobiography and poetic fiction. Drawing on Agamben’s concept of a “zone of indifference,” it argues that the text does not transmit lived experience directly but reshapes it through memory as a creative procedure. The lyrical “I” distances itself from the biographical self, transforming it into a poetic figure. Forgotten names, distorted spaces, and the notion of a “prenatal autobiography” reveal how Ocampo turns the personal into myth and creative potential. Memory here functions less as testimony than as aesthetic invention. Within this framework, the poetic self emerges as paradoxically more “real” than the biographical one, as it illuminates aspects of experience that confession alone could not capture. The book thus constructs a hybrid space in which autobiographical traces and fictional procedures are inseparable, making memory itself a site of invention
Insights into the Nationalization of Argentine Railways (1946-1948).
No full textEste trabajo analiza el proceso de nacionalización de los ferrocarriles británicos en Argentina entre 1946 y 1948, durante los primeros años del gobierno de Juan Domingo Perón. A partir de una revisión crítica de fuentes primarias y secundarias, se estudian los factores económicos, políticos e internacionales que influyeron en la decisión del Estado argentino de adquirir directamente los ferrocarriles. Se destacan las tensiones entre planificación e improvisación, soberanía e influencia extranjera, y se contextualiza la operación en el marco del intervencionismo estatal de posguerra y las relaciones económicas con el Reino Unido.This paper analyzes the process of nationalization of the British railways in Argentina between 1946 and 1948, during the early years of the government of Juan Domingo Perón. Through a critical review of primary and secondary sources, this work examines the economic, political and international factors that influenced the decision of the Argentine government to directly acquire such railways. This research highlights the contrasts between planning and improvization, sovereignty and foreign influence and provides a broad view of this purchase in the context of post-war state interventionism and the economic relations between Argentina and the United Kingdom
Por qué es tan difícil gobernar Argentina: y cómo nuestros presidentes y coaliciones podrían hacerlo mejor, by Macos Novaro
No full textCopy, Paste, and Generate: Copyright Law and Fair Use in the Age of Artificial Intelligence
No full textThis article examines whether the U.S. doctrine of fair use can adequately address the legal and ethical challenges posed by the training of generative artificial intelligence (GenAI) systems. The key research question driving this analysis is: Can fair use, as currently interpreted, provide a coherent and equitable framework for addressing the massive, automated ingestion of copyrighted works for the AI model development? This research is guided by two hypotheses. First, the transformative-use doctrine, while important in modern fair use analysis, remains insufficiently defined and inconsistent to address the functional and non-expressive nature of AI training. Second, that the current litigation landscape, as seen in The New York Times v. Microsoft Corporation and OpenAI, et al. (case no. 1:23-cv-11195 Southern District of New York) "OpenAI case" and Dow Jones & Company, Inc. et al v. Perplexity AI, Inc. (case no. 1:24-cv-07984 Southern District of New York) "Perplexity case", indicates an urgent need for legislative clarification to harmonize innovation incentives with copyright protection in the age of machine learning. The article uses a doctrinal legal analysis, examining case law, statutes, and policies, to show how fair use law has changed and how it applies to new AI technology. This methodological approach contextualizes the dispute within its historical origins and current policy ramifications, offering a cohesive legal and ethical framework for evaluating the limits of fair use in the age of generative AI. Este artículo examina si la doctrina estadounidense del uso justo puede abordar adecuadamente los desafíos legales y éticos que plantea el entrenamiento de sistemas de inteligencia artificial generativa (GenAI). La pregunta clave de la investigación que impulsa este análisis es: ¿Puede el uso justo, tal como se interpreta actualmente, proporcionar un marco coherente y equitativo para abordar la ingesta masiva y automatizada de obras protegidas por derechos de autor para el desarrollo del modelo de IA? Esta investigación se guía por dos hipótesis. En primer lugar, la doctrina del uso transformativo, aunque es importante en el análisis moderno del uso justo, sigue siendo insuficientemente definida e inconsistente para abordar la naturaleza funcional y no expresiva del entrenamiento de IA. En segundo lugar, que el panorama actual de los litigios, como se ve en The New York Times v. Microsoft Corporation y OpenAI, et al. (caso no. 1:23-cv-11195 Distrito Sur de Nueva York) "Caso OpenAI" y Dow Jones & Company, Inc. et al v. Perplexity AI, Inc. (caso No. 1:24-cv-07984 Distrito Sur de Nueva York) "Caso Perplexity", indica una necesidad urgente de aclaración legislativa para armonizar los incentivos a la innovación con la protección de los derechos de autor en la era del aprendizaje automático. El artículo utiliza un análisis legal doctrinal, examinando la jurisprudencia, los estatutos y las políticas, para mostrar cómo ha cambiado la ley de uso justo y cómo se aplica a la nueva tecnología de IA. Este enfoque metodológico contextualiza la disputa dentro de sus orígenes históricos y ramificaciones políticas actuales, ofreciendo un marco legal y ético cohesivo para evaluar los límites del uso justo en la era de la IA generativa.
Training Adults for Effective Communication: AI Language Tools and Neuroscience in Learning and Using English as a Lingua Franca
No full textThis article explores the integration of artificial intelligence (AI) in English as a Lingua Franca (ELF) training for adults in business and professional contexts, emphasizing its transformative impact on learning. AI-driven tools leverage neuroscience-backed principles to create personalized, emotionally engaging learning experiences that activate brain areas associated with memory retention and engagement. AI enhances learning outcomes by analyzing individual progress and tailoring content to address specific needs. The article highlights the value of real-time feedback, where AI applications provide instant corrections, track learners’ development, and boost confidence through adaptive learning paths and authentic communication simulations. Ethical considerations, including data privacy and algorithmic biases, are also discussed to ensure inclusive and effective learning environments. The article concludes that AI, when ethically and effectively implemented, enhances language acquisition, empowers professionals, and reshapes the role of educators to prioritize critical thinking, cultural competence, and nuanced communication skills. Este artículo explora la integración de la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza del inglés como una Lengua Franca (ILF) con adultos en contextos empresariales y profesionales, haciendo hincapié en su impacto transformador en el aprendizaje. Las herramientas impulsadas por IA aprovechan principios respaldados por la neurociencia para crear experiencias de aprendizaje personalizadas y emocionalmente atractivas que activan áreas del cerebro asociadas con la retención y la participación de la memoria. Al analizar el progreso individual y adaptar el contenido para abordar necesidades específicas, la IA mejora los resultados del aprendizaje. El artículo destaca el valor de la retroalimentación en tiempo real, donde las aplicaciones de IA brindan devoluciones instantáneas, rastrean el desarrollo de los estudiantes y aumentan la confianza a través de rutas de aprendizaje adaptativas y simulaciones de comunicación auténticas. También se analizan consideraciones éticas, incluida la privacidad de los datos y los sesgos algorítmicos, para garantizar entornos de aprendizaje inclusivos y efectivos. El artículo concluye que la IA, cuando se implementa de manera ética y eficaz, mejora la adquisición del lenguaje, empodera a los profesionales y reformula el papel de los educadores para priorizar el pensamiento crítico, la competencia cultural y las habilidades de comunicación.
“We felt that something was not right”. Neoliberalism, Collateral Damage, and Discontent in Three of Diego Zúñiga’s Short Stories
No full textEste artículo propone una lectura de tres cuentos del volumen Niños héroes (2016) de Diego Zúñiga —“La ciudad de los niños”, “Un mundo de cosas frías” y “Cabezas negras”— desde la hipótesis de que sus protagonistas encarnan subjetividades configuradas como “víctimas colaterales” del modelo neoliberal chileno. El análisis se organiza en tres niveles: el plano individual, donde se observan vidas precarizadas; el institucional y espacial, que expone la desigualdad educativa y urbana; y el relacional-afectivo, donde los vínculos aparecen truncos o mercantilizados. Desde la perspectiva de Zygmunt Bauman, los relatos evidencian la fragilidad líquida de horizontes vitales reducidos a la sobrevivencia, mientras que, con Rita Laura Segato, se comprende cómo operan pedagogías de la crueldad que convierten la exclusión en destino. Así, Zúñiga articula una representación literaria crítica que da cuenta del malestar social y cultural que desembocaría en el estallido chileno de 2019. This article offers a reading of three short stories from Diego Zúñiga’s Niños héroes (2016) —“La ciudad de los niños,” “Un mundo de cosas frías,” and “Cabezas negras”— based on the hypothesis that their protagonists embody subjectivities shaped as “collateral victims” of the Chilean neoliberal model. The analysis is structured around three levels: the individual level, where precarious lives are portrayed; the institutional and spatial level, which exposes educational and urban inequality; and the relational-affective level, where bonds appear fractured or commodified. Drawing on Zygmunt Bauman, the stories reveal the liquid fragility of life horizons reduced to mere survival, while with Rita Laura Segato they illustrate how pedagogies of cruelty operate by turning exclusion into destiny. In this way, Zúñiga constructs a critical literary representation that reflects the social and cultural unrest that would culminate in Chile’s 2019 uprising
Traces and Phantom Gestures: Loss Embodied in Como si existiese el perdón, by Mariana Travacio
No full textEste artículo propone demostrar que en Como si existiese el perdón, de Mariana Travacio, los distintos tipos de pérdida se encarnan en los personajes mediante dos mecanismos: la huella y el gesto fantasma. A partir de la plasticidad de la carne, se inscriben evidencias en el cuerpo que conjuran pérdidas sin nombrarlas. El análisis se centra en la descripción de imágenes alrededor de los cuerpos que portan estas marcas, entretejiendo las nociones de cuerpo, percepción, conjuro, huella y gesto fantasma desarrolladas por Jacques Derrida, Maurice Merleau-Ponty, Georges Didi-Huberman y Meri Torras. Se argumenta, primero, que en la novela se presentan tres tipos de pérdida: relacional, material y somática. Segundo, que las cicatrices o huellas no solo evidencian la ruptura de la integridad corporal, sino que también señalan al vacío dejado por las pérdidas. Tercero, que existe un gesto corporal particular —el gesto fantasma—, capaz de delinear con el cuerpo el contorno de lo ausente y de conjurar la pérdida. Este estudio es pertinente tanto por el vacío crítico en torno a la narrativa de Travacio como por la manera en que permite pensar la textualidad y plasticidad de los cuerpos, así como la dimensión afectiva en su representación literaria. This article examines how Como si existiese el perdón, by Mariana Travacio, embodies different forms of loss through two mechanisms: the trace and the phantom gesture. Loss is inscribed on the body through the plasticity of flesh, producing marks that conjure absence without explicitly naming it. The analysis focuses on the images surrounding bodies that carry these marks, drawing on concepts of body, perception, conjuration, trace, and phantom gesture developed by Jacques Derrida, Maurice Merleau-Ponty, Georges Didi-Huberman, and Meri Torras. The study argues, first, that the novel presents three forms of loss: relational, material, and somatic. Second, that scars and traces not only imply the rupture of corporeal wholeness but also signal the void left by such losses. Third, that a particular bodily expression —the phantom gesture— emerges as a way of outlining, through the body, the contour of what is absent, thereby conjuring loss. This analysis is relevant both because there exists a notable gap in the critical literature on Travacio’s fiction and because it highlights how literature can be read through the textuality and plasticity of bodies, as well as the affective dimensions of their representation.
Mansfield Park. Jane Austen. London–Penguin Classics, 1996. ISBN:9780140434149.
No full textMientras avanzaba por las páginas de esta novela no pude evitar la tentación, luego irresistible, de compararla con los otros libros de Jane Austen que ya habían acariciado mis torpes manos; esa ansia sin sentido de querer ordenar todo en un ranking, y luego hacerlo indefectiblemente y contra el consejo más sabio de Evelyn Waugh: “Don’t forget, quantitative judgments don’t apply”. Sucumbí, entonces, y escribí estas vanas palabras: “la mejor novela de Austen es Emma. Después vienen Pride and Prejudice, Sense and Sensibility, y un poco más abajo, Persuasion”