Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
Perspectivas. Revista de Historia, Geografía, Arte y CulturaNot a member yet
314 research outputs found
Sort by
Impacto geohistórico del petróleo en el municipio Baralt a través de la oralidad
Get PDFThe investigation is interested in the town of Baralt municipality, symbol of the nascent Venezuelan oil economy. From the twentieth century will be part of a historical fact that will change not only the locality and its margins but will serve as a pioneer of national economic development, laying the foundations for the foreign incursion into our territory in search of the precious black gold symbol of wealth, progress, development and conflicts that made our nation appetizing and longed for by any world power. The objective is to identify on one hand, the theoretical-methodological references that allow us to understand the urban and industrial growth of the municipality and visualize the new social and economic culture that is part of the daily life of the Baraltese people. On the other, assess the contributions of local history and orality as a tool of analysis that brings us closer to the historical-social reconstruction of Mene Grande and San Pedro.La investigación se interesa en el poblado del municipio Baralt símbolo de la naciente economía petrolera de Venezuela. A partir del siglo XX será parte de un hecho histórico que cambiará no solo la localidad y sus márgenes sino que fungirá como pionera del desarrollo económico nacional, sentando las bases para la incursión extranjera en nuestro territorio en busca del preciado oro negro símbolo de riqueza, progreso, desarrollo y conflictos que hacían nuestra nación apetecible y añorada por cualquier potencia mundial. El objetivo es identificar de una parte, los referentes teórico-metodológicos que nos permitan comprender el crecimiento urbanístico e industrial del municipio y visualizar la nueva cultura social y económica que forma parte de la cotidianidad del pueblo baraltense. De otra, valorar los aportes de la historia local y la oralidad como una herramienta de análisis que nos acerca a la reconstrucción histórica-social de Mene grande y de San Pedro
La ceguera en las ficciones literarias: reflejo de la comprensión de la sociedad en Ernesto Sábato y José Saramago
Get PDFThis paper presents a comparative study between Ernesto Sábato and José Saramago on the notion of blindness. Text ethnography was carried out with two literary works, of the fictional genre, that approach the problematic of the lack of an organ of perception, its effects on the body and the social environment, beyond a descriptive approach proposed an interpretive analysis, for which Le Breton will be used, who from his anthropology of the body will provide the theoretical bases on the understanding of the eyes as the organs of distancing. The ideas about perception from anthropology give us glimpses of ways of life, that is to say, the question is whether the human being is through what he perceives, interprets and eventually communicates and we will unquestionably tend to give affirmative answers.Se presenta un estudio comparativo entre Ernesto Sábato y José Saramago sobre la noción de ceguera. La etnografía de texto se realizó con dos obras literarias, del género novelesco, que se acercan a la problemática de la carencia de un órgano de la percepción, sus efectos en el cuerpo y en el entorno social, más allá de un abordaje descriptivo se propone un análisis interpretativo, por lo cual se utilizará a Le Breton, quien desde su antropología del cuerpo proporcionará las bases teóricas sobre la comprensión de los ojos como los órganos del distanciamiento. Las ideas sobre la percepción desde la antropología nos dan visos de modos de vida, es decir que cabe la interrogante de si el humano es a través de lo que percibe, interpreta y eventualmente comunica e indiscutiblemente tenderemos a dar respuestas afirmativas
Procesos de incorporación de los migrantes yukpa en las dinámicas socioeconómicas urbanas
Get PDFThe present paper is an approach to the yukpas inhabitants of El Caujaro and Yukpa Alegre’s process of incorporation in the urban socioeconomical dynamics of San Francisco and Maracaibo. High index of unemployment, begging and craftwork’s street trade activity and also the incorporation of adults in the labor market with low remuneration’s employments that lacks of labor benefits and that entails risks to physical integrity and health, whose execution is generally rejected by the locals. With ethnography as a method, the data were collected based on an instrument applied in the communities and to the individuals that work in the streets.En el presente, se abordan los procesos de incorporación de los yukpa habitantes de las comunidades de El Caujaro y Yukpa Alegre en las dinámicas socioeconómicas urbanas de San Francisco y Maracaibo. Se observan, por un lado, altos índices de desempleo, mendicidad y persistencia en la actividad de comercialización ambulante de artesanía y,por otro, la práctica de servicios de limpieza de vehículos en la calle por parte de niños, así como la incorporación en el mercado laboral de adultos en empleos de baja remuneración, carentes de beneficios laborales, que entrañan riesgos a la integridad física y a la salud, y cuya ejecución es generalmente rechazada por los criollos. En el marco de la etnografía como método, se recolectaron datos a partir de un instrumento aplicado enlas comunidades y a los sujetos que trabajan en las calles
Pedagogía crítica: un abordaje epistemicoemancipador en la construccion social del conocimiento
Get PDFEducation as a socio-cultural process in the formation of being in this 21st century, opens the way to a new episteme that contemplates reality from an integral perspective in all the orders: Sociocultural, political, economic and ecological. In this sense, this article aims to encourage reflection on critical pedagogy, from an epistemic-emancipatory approach that recreates the social construction of knowledge; as a way of responding to the needs of our societies that seek with greater force socio-political, economic and cultural liberation paths in the educational field in order to contribute to recreate the conception of an educational movement directed to a praxis in reflective action, which rescues the subject with a social conscience; as its leading role transforming its own reality.La educación como proceso socio-cultural en la formación del ser en este siglo XXI, abre paso a una nueva episteme que contempla la realidad desde una perspectiva integral en todos los órdenes: Socio-cultural, político, económico y ecológico. En este sentido este artículo se dirige a animar la reflexión sobre la pedagogía crítica, desde un abordaje epistémico- emancipador que recrea la construcción social del conocimiento; como forma de responder a las necesidadesde nuestras sociedades que buscan con mayor fuerza caminos de liberación socio-políticos, económicos y culturales en el ámbito educativo a objeto de contribuir a recrear la concepción de un movimiento educativo dirigido a una praxis en acción reflexiva, que rescata al sujeto con una conciencia social; en tanto su papel protagónico transformador de su propia realidad
Inteligencia ética en el contexto de la función universitaria
Get PDFThis article proposes the purpose of the analysis of ethical intelligence in the context of the university function, for which a documentary and analytical strategy was developed, where the theoretical postulates of Belohlavek (2007), UNESCO (2009) were available. , Padrón (2001) and Medina (2009) among others. From the perspective of the results, it was possible to specify that the guiding principles of the ethical intelligence allow an action of the members of an organization in full predisposition of the ethical sense, which is propitious for the case of the university function, which in its Different scenarios merit transparent, straight, constant and fair action. Similarly, to the extent that universities are established as true nuclei of transparency in their management, to that extent all their productive horizons will be reliable, relations will be more solid, guaranteeing opportunities for all, and in this way it will be possible to consider that the ethical aspect is found transversally in all its spaces.El presente artículo, plantea como propósito el análisis de la inteligencia ética en el contexto de la función universitaria, para ello se desarrolló una estrategiade carácter documental y analítico, donde se dispuso de los postulados teóricos de Belohlavek (2007), UNESCO (2009), Padrón (2001) y Medina (2009) entre otros. Desde la perspectiva de los resultados se logró concretar que los principios rectores de la inteligencia ética posibilitan una actuación de los miembros de una organización en plena predisposición del sentido ético, lo cual resulta propicio para el caso de la función universitaria, la cual en sus diferentes escenarios amerita de un accionar transparente, recto, constante y justo. De igual manera, en la medida que las universidades se constituyan como verdaderos núcleos de transparencia en su gestión, en esa medida todos sus horizontes productivos serán confiables, las relaciones serán más sólidas, garantizando oportunidades para todos, y de esta manera será posible considerar que el aspecto ético se encuentra de manera transversal en todos sus espacios
Migración en la frontera colombo-venezolana: procesos construidos desde la ciudadanía y democracia
Get PDFHistorically, Colombia has been a country with high levels of migration mobility, being Venezuela one of the main destinations for Colombians; however, this trend has been reversed in recent years, by virtue of the political instability the latter is experiencing. The problem arises when such migratory processes involve situations that affect citizen progress and well-being due to the lack of social security of those involved, in addition to the customs embedded in them, which generate behaviors that shape a new culture in a group liable to modify their own habits. The objective of this study is to analyze colombian-venezuelan migration within the framework of the processes built by citizens and their democracies. It is observed methodologically from the construction of the historical subject and socio-critical analysis. It is interpreted that reality must be urgently attended for the sake of strengthening democracy and its citizens.Históricamente, Colombia ha sido un país con altos niveles de movilidad migratoria, siendo Venezuela uno de los principales destinos de los colombianos; no obstante, esta tendencia se ha revertido en los últimos años, en virtud de la inestabilidad política que atraviesa esta última. El problema se suscita cuando tales procesos migratorios implican situaciones que afectan el progreso y bienestar ciudadano, dada la ausencia de seguridad social de los implicados, además de las costumbres imbricadas en los mismos, los cuales generan comportamientos que conforman una nueva cultura con los connacionales, susceptibles de modificar sus propios hábitos. El objetivo de este estudio es analizar la migración colombo-venezolana en el marco de los procesos construidos por la ciudadania y sus democracias. Metodologicamente se observa desde la construcción del sujeto histórico y análisis sociocrítico. Se interpreta que la realidad debe ser atendida de forma urgente en aras de fortalecer la democracia y sus ciudadanos
El cartograma como recurso didáctico para el desarrollo de competencias en la enseñanza y aprendizaje de la geografía
Get PDFThis research had as a purpose to propose the cartogram as a teaching resource for the development of skills in the teaching and learning of geography,based on the concept of national education, in order to build knowledge and represent it cartographically , materializing intervened space from thegeohistorical and didactic, bringing students to its particularities. The referential frame is based on the geohistory, supported in the methodological strategy of community diagnosis, using techniques of field exploration, applying the Method of Sets and Conceptual Mapping in the demonstration of information. Research carried out in the Cabimas municipality from the Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB), in its methodological framework raises a type of descriptive research and design documentary, field and applied; Consequently, developed a scheme with four stages of research a) preliminary selection; b) diagnosis of school community and Local community; c) pedagogical intervention d) cartograms design; as a contribution to the representation of the local space, definition of problems and its possible solutions, allowing greater sense of belonging in students of the project Bachelor of Education mention Social Sciences, a strategy for the occupation of space and its impulse.La presente investigación tuvo como propósito, proponer el cartograma como recurso didáctico para el desarrollo de competencias en la enseñanzay aprendizaje de la geografía, basado en la concepción educativa nacional, con el objeto de construir el conocimiento y representarlo cartográficamente, materializando el espacio intervenido desde lo geohistórico y lo didáctico, acercando a los estudiantes a sus particularidades. El marco referencial se fundamenta en la geohistoria, apoyado en la estrategia metodológica del diagnóstico de la comunidad, empleando técnicas de exploración de campo, aplicando el Método de los Conjuntos y la Cartografía Conceptual en la demostración de la información. La investigación desarrollada en el municipio Cabimas desde la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt (UNERMB), plantea en su marco metodológico un tipo de investigación descriptiva y un diseño ocumental, de campo y aplicada; en consecuencia, se desarrolló un esquema con cuatro etapas de investigación a) Preliminar de selección; b) Diagnostico de la Comunidad Escolar y Local; c) Intervención pedagógica y d) Diseño de cartogramas; como contribución a la representación del espacio local, definición de problemas y su posible solución, lo que permitirá mayor sentido de pertenencia en los estudiantes del proyecto Licenciatura en Educación Mención Ciencias Sociales, una estrategia para la ocupación del espacio y su impulso
