Educational Dimension
Not a member yet
3281 research outputs found
Sort by
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УМОВ ДЛЯ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ У КЛАСНІЙ ТА ГУРТКОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ 8-9 КЛАСІВ
No full textResearch results allow to assert that educational activities in out-of-school hours provide pupils of 8-9 forms with ample opportunity by including methods of psychological influence, having a creative character and non-strict regulation. In researching it was determined the connection of personal development and the features of education in non-regulation creative activity. The important feature for the decision of problems of formation of the person of the senior pupil is definition of a place remedial and productive in motivation of work in out-of-school hours.Продемонстровано результати дослідження можливостей особистісного самовизначення і самореалізації учнів у шкільній та позашкільній діяльності. Охарактеризовано гурткову роботу, яка включає в себе методи активного психологічного впливу, носить творчий характер при відсутності жорсткої регламентації. З’ясовано зміст потреби в самовизначенні у підлітків, що включає: формування себе як особистості, соціалізацію, розкриття індивідуальності. Визначено залежність між розвитком особистості і особливостями виховного впливу на учнів нерегламентованою творчою діяльністю
ШКІЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ПРЕДМЕТ ПРОЕКТУВАННЯ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В ШКОЛІ
No full textThe directions of innovative educational processes in the school at two levels are identified: as local innovations in the traditional education system that do not change the educational environment of the school and as the introduction of holistic educational systems that promote an innovative school environment in design. Developmental educational systems that form a personality-oriented school environment are analyzed. The conditions of effective functioning of the age educational space are determined. Features of anthropologically oriented schools are described. Models of the innovative educational environment of schools are proposed, where the priority areas are humanization, greening, and integration.Означено напрями інноваційних освітніх процесів у школі на двох рівнях: як локальні інновації в традиційній системі навчання, які не змінюють освітнє середовище школи і як впровадження цілісних освітніх систем, що сприяють формуванню інноваційного шкільного середовища в умовах проектування. Проаналізовано розвивальні навчальні системи, які формують особистісно зорієнтоване шкільне середовище. Визначені умови ефективного функціонування вікового навчального простору. Описано особливості антропологічно орієнтованих шкіл. Запропоновано моделі інноваційного освітнього середовища шкіл, де пріоритетними напрямами є гуманізація, екологізація та інтеграція
ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО ЗДОРОВ\u27Я НЕПОВНОЛІТНІХ ЗЛОЧИНЦІВ
No full textStudying the influence of the psychological characteristics of minority criminals. The analysis of this research showed the veritable distinctions between the individual psychological characteristics of minority criminal characteristics (Student t-criterion) on the indexes of propensity to the consent, openneas to a new experience, level of solicitations and neyrotyzm.Проаналізовано психологічну та медичну літературу з питань психологічного здоров’я правопорушників. Наведено результати емпіричного дослідження психологічного здоров’я неповнолітніх злочинців, що перебувають у колонії. За допомогою методів математичної статистики проведено порівняння отриманих характеристик з характеристиками аналогічного вікового контингенту школярів загальноосвітніх шкіл. На підставі досліджень доведено, що існує тенденція зближення особистісних рис криміналізованих неповнолітніх підлітків та школярів-підлітків
УТВЕРДЖЕННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ СЕРЕД МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
No full textIn the article, an author describes the issue of the day of maintenance of heath which the mortgage of development of harmonious personality and professional qualities of are teachers of initial classes.Висвітлено актуальну проблему збереження здоров’я, яке є запорукою розвитку гармонійної особистості та професійних якостей майбутніх учителів початкових класів. Експериментально апробовано та впроваджено у навчально-виховний процес моделі професійно-прикладних основ формування здорового способу життя. На основі проведеного дослідження зроблено висновок, що необхідно підвищувати валеологічну культуру майбутніх учителів
УПРОВАДЖЕННЯ КУРСУ “НОВІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ” ЯК ФАКТОР ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ
Get PDFThe problem of the improvement of the content of the future teacher’s training is given in this article. The experiment of teaching o f the course “New pedagogical technologies” is given there
РІЗНІ ПІДХОДИ У ВИЗНАЧЕННІ СУТІ ТА ЗМІСТУ ПОНЯТТЯ "НАЦІОНАЛЬНА САМОСВІДОМІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ"
No full textThe article deals with the problem o f formation o f national self-consciousness of a future teacher. The essence of the notion “national self-consciousness of a future teacher” and its structure have been revealedThe determinants offormation o f national self-consciousness o f a future teacher have been ascertained
