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El impacto de la desnutrición infantil en el proceso enseñanza-aprendizaje de los escolares
No full textIntroduction: Malnutrition is a state of nutritional imbalance that results from insufficient intake of nutrients to meet normal physiological needs. The causes, inadequate food intake in quantity and quality required to meet the needs of the body during growth and psychomotor development, childhood malnutrition, which affects children under 5 years of age worldwide, associated with social and economic determinants in the most countries in the region. In Ecuador it affects 27.2% of children under 2 years of age, this is the result of inadequate or insufficient nutrition. Objectives: Determine the number of infants who are suffering from child malnutrition under 3 to 5 years of age E.G.B. Republic of Colombia, from the Saquisilí canton. Methods: A cross-sectional, quantitative design study with descriptive scope was carried out. Three instruments were used, the first instrument was the WHO growth curve, structured by percentiles, the second was the survey directed at parents, and the third instrument was a questionnaire to assess development-learning. Results: The results obtained in this research describe that 90% exclusively maintained breast milk during the first six months of life, being a protective factor for the children's immune system. In the final results obtained from the research, mild malnutrition is reflected. In 36.7% of children, and a significant 20% of these children suffer from moderate malnutrition, which can indirectly affect their learning development. Conclusions: In this sense, child malnutrition can be reduced by improving levels of maternal education and government policies to promote income redistribution, since the highest percentage of malnourished children belongs to the lowest poverty quintile.Introducción: La desnutrición es un estado de desequilibrio nutricional que resulta de una ingesta insuficiente de nutrientes para satisfacer las necesidades fisiológicas normales. Las causas, ingesta inadecuada de alimentos en cantidad y calidad requerida para satisfacer las necesidades del organismo durante el crecimiento y el desarrollo psicomotor, la desnutrición infantil, que afecta a niños menores de 5 años a nivel mundial, asociada a determinantes sociales, económicos en la mayoría de los países de la región. En Ecuador afecta 27,2% niños menores de 2 años, esto es el resultado de una alimentación inadecuada o insuficiente. Objetivos: Determinar la cantidad de infantes que se encuentran con desnutrición infantil menores de 3 a 5 años E.G.B. República de Colombia, del cantón Saquisilí. Métodos: Se realizó un estudio de diseño transversal, de tipo cuantitativo con alcance descriptivo. Se utilizaron 3 instrumentos, primer instrumento la curva de crecimiento de la OMS, estructurado por percentiles, el segundo es la encuesta dirigida a los padres de familia, el tercer instrumento es un cuestionario para valorar el desarrollo-aprendizaje. Resultados: Los resultados realizados en esta investigación describe que el 90% mantuvieron exclusivamente la leche materna durante los primeros seis meses de vida siendo un factor protector del sistema inmunológico de los niños, en los resultados finales obtenidos de la investigación, la desnutrición leve se refleja en el 36.7% de niños, y un importante 20% de estos niños padecen desnutrición moderada, lo que puede incidir de forma indirecta en el desarrollo de su aprendizaje. Conclusiones: En este sentido, la desnutrición infantil puede reducirse mejorando los niveles de educación materna y las políticas gubernamentales para promover la redistribución del ingreso, ya que, el porcentaje más alto de niños desnutridos pertenece al quintil de pobreza más bajo
Calidad de vida relacionada con la salud en docentes hipertensos de educación básica regular que acuden a una Clínica de Cardiología de Lima Norte
No full textIntroduction: The Health-related quality of life considerably influences the well-being of the person, although when a disease occurs, this well-being tends to decrease and that this modifies the lifestyle of the person, therefore, the objective of the study is to determine the Health-related quality of life in relation to health in hypertensive regular basic education teachers who come to a cardiology clinic in North Lima, Methods: It is a quantitative, descriptive-cross-sectional study, with a total population of 124 hypertensive regular basic education teachers, Results: In their results, we can observe that 13.7% (n=17) have a very low Health-related quality of life in relation to their health, 26.6% (n=33) low Health-related quality of life, 9.7% (n=12) average Health-related quality of life, 43.5% (n=54) high Health-related quality of life and 6.5%(n=8) very high Health-related quality of life, Conclusions: In conclusion, evaluations should be carried out in the health of the population, for the detection of risk factors and hypertension in an early stage.Introducción: La calidad de vida relacionada con la salud influye considerablemente en el bienestar de la persona, aunque cuando se presenta una enfermedad, este bienestar tiende a disminuir y que esto modifique el estilo de vida de la persona, por lo tanto, el objetivo del estudio es determinar la calidad de vida relacionada con la salud en relación a la salud en profesores de educación básica regular hipertensos que acuden a una clínica cardiológica de Lima Norte, Métodos: Es un estudio cuantitativo, descriptivo-transversal, con una población total de 124 profesores de educación básica regular hipertensos, Resultados: En sus resultados se observa que el 13,7% (n=17) tienen una calidad de vida relacionada con la salud muy baja en relación a su salud, 26,6% (n=33) calidad de vida relacionada con la salud baja, 9,7% (n=12) calidad de vida relacionada con la salud media, 43,5% (n=54) calidad de vida relacionada con la salud alta y 6,5%(n=8) calidad de vida relacionada con la salud muy alta, Conclusiones: En conclusión, se deben realizar evaluaciones en la salud de la población, para la detección de factores de riesgo e hipertensión en etapa temprana
Efectos de la malnutrición sobre el neurodesarrollo y la salud mental infantil
No full textIntroduction: Childhood malnutrition, a serious public health problem in children and adolescents, with changes in body composition, homeostasis of the body, neurodevelopment and alterations in mental health. Objective: Describe the effects of malnutrition on neurodevelopment and children's mental health. Methods: Narrative review study, with a documentary, non-systematic and descriptive design in scientific databases: Pubmed, Scopus, SciELO, Redalyc and Google Scholar, using Health Sciences descriptors, whose selection criteria were complete articles published between 2018 -2023, in English and Spanish. Results: Families with better socioeconomic status have children with a higher risk of suffering from malnutrition due to overweight and obesity, while malnutrition is more common in children from low-income families in poorer countries; However, changes in the epidemiology of diseases due to malnutrition with emotional alterations were prevalent in developed countries, considered a global problem. People diagnosed with psychiatric illnesses, reported with childhood trauma, such as abuse and/or maltreatment, may be at greater risk of suffering from malnutrition due to eating disorders. Conclusions: Nutrition is the greatest environmental influence on childhood neurodevelopment, due to the impact on mental health that begins with maternal prenatal malnutrition, alters neurodevelopment and increases the postnatal risk of decreased cognitive function, behavioral disorders and greater susceptibility to neuropsychiatric disorders. Similarly, obesity during pregnancy predisposes the fetus to a phenotype with neurodevelopmental impairments, producing postnatal alterations in executive functions, decreased impulse control, and compulsive eating behaviors.Introducción: La malnutrición infantil, grave problema de salud pública en niños y adolescentes, con cambios en composición corporal, homeostasis del organismo, neurodesarrollo y alteraciones en salud mental. Objetivo: Describir los efectos de la malnutrición sobre el neurodesarrollo y la salud mental infantil. Métodos: Estudio de revisión narrativa, con diseño documental, no sistemático y descriptivo en bases de datos científicas: Pubmed, Scopus, SciELO, Redalyc y Google Académico, recurriendo a descriptores Ciencias de la Salud, cuyo criterio de selección fueron artículos completos publicados entre 2018-2023, en inglés y español. Resultados: Las familias con mejor condición socioeconómica, tienen hijos con mayor riesgo de sufrir malnutrición por sobrepeso y obesidad, mientras que la desnutrición es más frecuente en niños de familias con bajos estratos en países más pobres; sin embargo, los cambios en la epidemiología de enfermedades por malnutrición con alteraciones emocionales, fueron prevalentes en países desarrollados, considerados problema mundial. Personas diagnosticadas con enfermedades psiquiátricas, reportados con traumas infantiles, como abusos y/o maltrato, pueden tener mayor riesgo de padecer malnutrición por trastornos de conducta alimentaria. Conclusiones: La nutrición es la mayor influencia ambiental en el neurodesarrollo infantil, debido al impacto en la salud mental iniciada con la desnutrición prenatal materna, altera el neurodesarrollo e incrementa el riesgo posnatal de disminución de la función cognitiva, trastornos de conducta y mayor susceptibilidad hacia alteraciones neuropsiquiátricas. De manera similar, la obesidad durante el embarazo predispone al fenotipo del feto con afectaciones del neurodesarrollo, produciendo alteraciones posnatales de funciones ejecutivas, disminución de control de impulsos y comportamientos alimentarios compulsivos
Reporte de caso: Resolución de fractura patológica por linfoma no Hodgkin metastásico mediante terapia compasiva
No full textBroad-spectrum anticancer treatments have limited cell selectivity. The sites of action of these treatments are targeted at blocking cell division and inducing apoptosis. This has a negative impact on the viability and proliferation of healthy cells, which can cause deterioration in the patient's quality of life. In this case report, an older patient with non-Hodgkin's lymphoma, follicular pattern grade 2 with invasion to the L3 vertebra, concluded a combination chemotherapy regimen of cyclophosphamide, doxorubicin, vincristine, prednisone (CHOP). However, the patient reported severe and prolonged adverse reactions that caused physical and emotional complaints, thus she refused to continue with the subsequent radiotherapy. Given the impact on quality of life and uncertain survival, by personal decision, the patient started compassionate therapy based on chlorine dioxide (ClO2). This low-cost anticancer agent causes apoptosis in cancer cells by destabilizing the oxidative balance through the release of reactive oxygen species. ClO2 treatment was administered orally and by enema at a concentration below the EPA-reported toxicity threshold, in order to not compromise healthy cells, given that they do not experience the high levels of oxidative stress of cancer cells. During ClO2 treatment, the patient reported no adverse reactions and an increase in bone density was observed in pathological terrain. Rigorous clinical studies are needed to analyze the temporal sequence of the increase in bone density.Los tratamientos anticancerígenos de amplio espectro tienen una limitada selectividad celular. Los sitios de acción de estos tratamientos apuntan a bloquear la división celular e inducir la apoptosis. Esto repercute negativamente en la viabilidad y proliferación de células sanas, lo que puede causar el deterioro en la calidad de vida del paciente. En este reporte de caso, una paciente de edad avanzada con linfoma no Hodgkin, de patrón folicular grado 2 con invasión a la vertebra L3, concluyo un esquema de quimioterapia combinada de ciclofosfamida, doxorrubicina, vincristina, prednisona (CHOP). Sin embargo, la paciente reportó reacciones adversas severas y prolongadas que provocaron malestar físico y emocional, de modo que rechazó continuar con la posterior radioterapia. Ante la afectación en la calidad de vida y la supervivencia incierta, por decisión personal la paciente inicio una terapia compasiva a base de dióxido de cloro (ClO2). Este agente anticancerígeno de bajo costo provoca la apoptosis en células cancerosas al desestabilizar el equilibrio oxidativo mediante la liberación de especies reactivas de oxígeno. El tratamiento con ClO2 se administró por vía oral y enema a una concentración menor al umbral de toxicidad reportado por la EPA, para no comprometer a las células sanas, dado que éstas no experimentan los altos niveles de estrés oxidativo de las células cancerosas. Durante el tratamiento con ClO2, la paciente no reportó reacciones adversas y se observó un aumento en la densidad ósea en terreno patológico. Se necesitan estudios clínicos rigurosos para analizar la secuencia temporal en el aumento de la densidad ósea
Apoyo social percibido y malestar psicológico en una muestra de estudiantes universitarios peruanos: Un estudio correlacional
No full textIntroduction: Perceived social support plays a crucial role in students' university experience, influencing their emotional well-being, academic adaptation, and success in university.Objective: To determine whether perceived social support is associated with psychological distress in a sample of Peruvian university students.Methods: Quantitative, non-experimental, correlational, cross-sectional study. The sample consisted of 220 students of both sexes who were administered the Multidimensional Scale of Perceived Social Support and the Psychological Distress Scale, both instruments with adequate psychometric properties. Data were processed using SPSS version 25, and the Spearman's rho correlation coefficient was used to identify the potential relationship between study variables.Results: It was found that 30% of students perceived a high level of social support. Additionally, it was identified that the psychological distress level of 35% of students was regular. Furthermore, it was determined that psychological distress was inversely and significantly correlated with the perceived social support variable (rho= -0.526; p<0.05) and the family (rho= -0.575; p <0.05), friends (rho= -0.501; p <0.05), and others (rho= -0.518; p<0.05) dimensions.Conclusions: Perceived social support is inversely and significantly related to psychological distress in a sample of Peruvian university students. Therefore, it is recommended to strengthen social support networks and promote an inclusive environment that encourages open communication and access to mental health resources.Introducción: El apoyo social percibido desempeña un papel crucial en la experiencia universitaria de los estudiantes, influyendo en su bienestar emocional, adaptación académica y éxito en la universidad.Objetivo: Determinar si el apoyo social percibido se relaciona con el malestar psicológico en una muestra de estudiantes universitarios peruanos.Métodos: Estudio cuantitativo, no experimental, correlacional y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 220 estudiantes de ambos sexos a quienes se les administró la Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido y la Escala de Malestar Psicológico, ambos instrumentos con adecuadas propiedades psicométricas. Los datos se procesaron a través del software SPSS versión 25 y para identificar la posible relación entre las variables de estudio se utilizó el coeficiente de correlación rho de Spearman.Resultados: Se halló que el 30% de los estudiantes percibió un alto nivel de apoyo social. Asimismo, se identificó que el nivel de malestar psicológico del 35% de estudiantes fue regular. Por otro lado, se determinó que el malestar psicológico se correlacionó de manera inversa y significativa con la variable apoyo social percibido (rho= -0,526; p<0,05) y las dimensiones familia (rho= -0,575; p<0,05), amigos (rho= -0,501; p<0,05) y otros (rho= -0,518; p<0,05).Conclusiones: El apoyo social percibido se relaciona de manera inversa y significativa con el malestar psicológico en una muestra de estudiantes universitarios peruanos. Por lo tanto, se recomienda fortalecer las redes de apoyo social y promover un ambiente inclusivo que fomente la comunicación abierta y el acceso a recursos de salud mental
Efectos de la gamificación en el desarrollo de habilidades blandas como la creatividad y la comunicación en estudiantes universitarios
No full textTeaching processes through gamification for university students constitute a fundamental activity that allows the individual to enhance skills for the improvement of the activities used and the acquisition of satisfactory results, both in primary and secondary education as well as in secondary and higher education. Thus, this review article establishes an analytical look at the implementation of gamification as a technique that strengthens soft skills such as communication and creativity in university students; For this, a total of 20 articles are used that define the categories of analysis and also constitute an investigative vision on the effective strategies that allow the individual to apply competencies in academic spaces of the university and in professional practices. As a result, significant application processes are defined from gamification to increase creativity and communication as skills that will help the individual to develop capabilities and competencies in the areas of knowledge.Los procesos de enseñanza mediante la gamificación para estudiantes universitarios, constituyen una actividad fundamental que le permite al individuo potencias habilidades para el mejoramiento de las actividades empleadas y la adquisición de resultados satisfactorios, tanto en la educación primaria y secundaria como educación media y superior. De tal manera, el presente artículo de revisión establece una mirada analítica sobre la implementación de la gamificación como una técnica que fortalece habilidades blandas como la comunicación y la creatividad en estudiantes universitarios; para ello, se utiliza un total de 20 artículos que definen las categorías de análisis y también, constituyen una visión investigativa sobre las estrategias efectivas que permiten al individuo aplicar competencias en espacios académicos de la universidad y en prácticas profesionales. Como resultado, se definen procesos de aplicación significativos desde la gamificación para el incremento de la creatividad y la comunicación como habilidades que le servirán al individuo para desarrollar capacidades y competencias de las áreas del saber en la educación universitaria
Consumo de los alimentos procesados y ultra procesados por una población joven de Ecuador. Un análisis a la luz del modelo de la OPS
No full textThe purpose of the research was to characterize the habitual consumption of processed and ultra-processed foods, as well as to analyze their nutritional composition in relation to the Nutrient Model proposed by the Pan American Health Organization (PAHO). 2.125 young people participated, with prior informed consent; A food consumption and frequency questionnaire was applied to each participant (a=0,784), including 75 foods and beverages classified into 13 categories. On the other hand, the labels of 89 brands of products purchased by the respondents were reviewed; the analysis included the presence of critical nutrients and the calculation of the percentage of energy contribution. The results revealed that 95% of the population purchased in the last month: desserts (99,1%); candy (95,1%), non-alcoholic beverages (84,8%), among others, with a significant difference in gender, area of residence, and economic income (P<0.050). The amounts of sodium, free sugars, total fats, saturated fats, and trans fats exceed what is indicated in the PAHO Model, by 69,0%, 54,0%, 35,0%, 23,0%, 15,0% respectively. The daily energy contribution per serving was 10,3% ±3,1%, this comes mainly from pre-cooked dishes (soups, broths, creams, instant noodles), 13,6%; beverages (soft drinks, juices, soft drinks, beer, juices and nectars) 13,1; French fries, 12,5%; sausages, 12,4%; pastries, 12,4%; snacks, 10,5%. Concluding that there is a high prevalence in the consumption of processed and ultra-processed foods, with levels of critical nutrients that exceed PAHO recommendations. These findings highlight the need to strengthen policies aimed at reducing the supply and demand of these products.El propósito de la investigación fue caracterizar el consumo habitual de alimentos procesados y ultraprocesados, así como analizar su composición nutricional en relación al Modelo de Nutrientes propuesto por la Organización Panamericana de la Salud (OPS). Participaron 2.125 jóvenes, previo consentimiento informado; a cada participante se aplicó un cuestionario de consumo y frecuencia de alimentos (a=0,784), incluyendo 75 alimentos y bebidas clasificados en 13 categorías. Por otro lado, se revisaron las etiquetas de 89 marcas de productos adquiridos por los encuestados, el análisis incluye la presencia de nutrientes críticos y el calculó del porcentaje de contribución energética. Los resultados revelaron que el 95% de la población compró en el último mes: postres (99,1 %); golosinas (95,1%), bebidas no alcohólicas (84,8%), entre otros, con diferencia significativa en género, zona de residencia, ingresos económicos (P<0,050). Las cantidades de sodio, azúcares libres, grasas totales, grasas saturadas, y grasas trans supera lo señalado en el Modelo de la OPS, en un 69,0%, 54,0%, 35,0%, 23,0%, 15,0% respectivamente. La contribución energética diaria por porción fue de 10,3% ±3,1%, ello viene principalmente de platos precocinados (sopas, caldos, cremas, fideos instantáneos), 13,6%; bebidas (refrescos, jugos, gaseosas, cerveza, zumos y néctares) 13,1%; papas fritas, 12,5%; embutidos, 12,4%; bollería, 12,4%; snacks, 10.5%. Concluyendo que existe una alta prevalencia en el consumo de alimentos procesados y ultraprocesados, con niveles de nutrientes críticos que superan las recomendaciones de la OPS. Estos hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer las políticas orientadas a reducir la oferta y la demanda de estos productos
Autoeficacia e inteligencia emocional como predictores del compromiso laboral en personal de salud peruano
No full textBackground: The crucial role of nurses within the global healthcare system is undeniable, especially considering the high demand and significant stress that characterizes their professional field. From an administrative and human resource management perspective in healthcare, the importance of emotional well-being, along with emotional intelligence and self-efficacy, has emerged as a primary focus of interest in recent research, particularly highlighted in the Peruvian nursing scenario. Objective: This study aimed to understand the relationship between self-efficacy, emotional intelligence, and work engagement among Peruvian nurses, and how these factors might influence the quality of care provided and staff retention in the healthcare sector. Methods: A quantitative analysis was conducted, based on structured surveys that measured levels of self-efficacy, emotional intelligence, and work engagement. The participants were registered nurses in Peru, and the sample was stratified according to different regions and levels of experience. Results: The findings confirmed a positive relationship between self-efficacy and work engagement, corroborating previous research. Furthermore, the positive association between emotional intelligence and work engagement in this professional group was validated. It was evidenced that nurses with higher emotional intelligence and self-efficacy tend to have a greater work engagement, positively affecting the quality of care and their retention in the healthcare sector. Conclusions: Emotional intelligence and self-efficacy are fundamental for the work engagement of Peruvian nurses. These factors not only impact the academic realm but also have essential practical significance in the healthcare sector. The promotion and training in these areas could be crucial to ensure quality care and the emotional well-being of nursing staff.Background: The crucial role of nurses within the global healthcare system is undeniable, especially considering the high demand and significant stress that characterizes their professional field. From an administrative and human resource management perspective in healthcare, the importance of emotional well-being, along with emotional intelligence and self-efficacy, has emerged as a primary focus of interest in recent research, particularly highlighted in the Peruvian nursing scenario. Objective: This study aimed to understand the relationship between self-efficacy, emotional intelligence, and work engagement among Peruvian nurses, and how these factors might influence the quality of care provided and staff retention in the healthcare sector. Methods: A quantitative analysis was conducted, based on structured surveys that measured levels of self-efficacy, emotional intelligence, and work engagement. The participants were registered nurses in Peru, and the sample was stratified according to different regions and levels of experience. Results: The findings confirmed a positive relationship between self-efficacy and work engagement, corroborating previous research. Furthermore, the positive association between emotional intelligence and work engagement in this professional group was validated. It was evidenced that nurses with higher emotional intelligence and self-efficacy tend to have a greater work engagement, positively affecting the quality of care and their retention in the healthcare sector. Conclusions: Emotional intelligence and self-efficacy are fundamental for the work engagement of Peruvian nurses. These factors not only impact the academic realm but also have essential practical significance in the healthcare sector. The promotion and training in these areas could be crucial to ensure quality care and the emotional well-being of nursing staff
Reflexión y la contextualización pedagógica en el desarrollo de las prácticas educativas innovadoras
No full textThe need to innovate student-centered educational practices adapted to constant changes highlights the importance of deepening reflection and pedagogical contextualization. The aim of this research was to identify the relationships between reflection and pedagogical contextualization. A systematic review of the relationship between reflection and pedagogical contextualization in innovative educational practices was conducted, using the PRISMA methodology to ensure rigor and transparency. The search was carried out in the SciELO, Dialnet, and Redalyc databases, initially identifying 328 documents, with 9 articles selected for the study. The interdependence between reflection and pedagogical contextualization is revealed, emphasizing their crucial role in innovative educational practices; this drives innovation, being essential for questioning and adapting practices. Additionally, adaptation to context and constant evaluation are fundamental for success, facing challenges such as equity and resistance to change. It is concluded that this interdependence will enable the design of educational interventions that promote a culture of reflection; furthermore, the importance of adapting pedagogical practices to the context and the participation of the educational community in the innovation process is recognized.La necesidad de innovar las prácticas educativas centradas en el estudiante y adaptada a cambios constantes, destaca la importancia profundizar en la reflexión y contextualización pedagógica. El objetivo de esta investigación fue identificar las relaciones entre la reflexión y la contextualización pedagógica. Se realizó una revisión sistemática de la relación entre reflexión y contextualización pedagógica en prácticas educativas innovadoras, se utilizó la metodología PRISMA para garantizar rigor y transparencia. La búsqueda se realizó en las bases de datos SciELO, Dialnet y Redalyc, identificando 328 documentos inicialmente, seleccionando para el estudio 9 artículos. Se revela la interdependencia entre la reflexión y la contextualización pedagógica, destacando su papel crucial en las prácticas educativas innovadoras; esta impulsa la innovación, siendo esencial para cuestionar y adaptar las prácticas. Además, la adaptación al contexto y la evaluación constante son fundamentales para el éxito, enfrentando desafíos como la equidad y la resistencia al cambio. Se concluyó que esta interdependencia permitirá diseñar intervenciones educativas que fomenten una cultura de reflexión; además, se reconoce la importancia de adaptar las prácticas pedagógicas al contexto y a la participación de la comunidad educativa en el proceso de innovación
Lepra lepromatosa multibacilar detectada en el cantón Olmedo, Ecuador. Reporte de caso
No full textIntroduction: Hansen's disease or leprosy is an infectious disease caused by Mycobacterium leprae, which mainly affects the skin, peripheral nerves and mucosa of the upper respiratory tract. It has a chronic course as old as humanity itself.
Clinical case: The clinical case of a 51-year-old male patient, native and from the Olmedo canton, province of Manabí, with a farmer occupation, who began to present in November 2008 with macular, hyperchromic skin lesions, which progressed, is presented. to multiple nodules, located in the lower limbs and then spreading to the upper limbs, thorax and abdomen, neck and face. The set of clinical parameters and positive biopsy results allowed the case to be classified as Lepromatous Leprosy (multibacillary). Triple multitherapy (Dapsone, Rifampicin, Clofazimine) was prescribed, showing an improvement in the number and size of the lesions at the end of therapy.
Discussion: This is the first clinical case of lepromatous leprosy detected in the Olmedo canton, Manabí province, Ecuador. Due to the novelty in the territory, the patient had this condition for years without being diagnosed or treated adequately and even once under treatment, there were delays in acquiring the medications that extended their application from 12 months to a period of 25 months.
Conclusions: The clinical case presented highlights that Hansen's Disease is an emerging health problem in the Olmedo canton, highlighting the need to make sustained efforts for its identification, treatment and prevention in the territory.Introducción: La enfermedad de Hansen o lepra es una enfermedad infectocontagiosa causada por el Mycobacterium leprae, que afecta principalmente la piel, los nervios periféricos, y la mucosa de las vías respiratorias superiores. Es de curso crónico tan antigua como la humanidad misma.
Caso clínico: Se presenta el caso clínico de un paciente masculino de 51 años de edad, natural y procedente del cantón Olmedo, provincia de Manabí, de ocupación agricultor, quien comienza a presentar en noviembre del año 2008 lesiones cutáneas maculares, hipercrómicas, que progresaron a nódulos múltiples, ubicadas en miembros inferiores para luego extenderse a miembros superiores, tórax y abdomen, cuello y rostro. El conjunto de parámetros clínicos y resultado de biopsia positiva, permitieron clasificar el caso como una Lepra Lepromatosa (multibacilar). Se prescribió multiterapia triple (Dapsona, Rifampicina, Clofazimina) evidenciándose una mejoría en el número y tamaño de las lesiones al finalizar la terapia.
Discusión: Se trata del primer caso clínico de Lepra lepromatosa detectado en el cantón Olmedo, provincia Manabí, Ecuador. Por la novedad en el territorio, el paciente estuvo por años con este padecimiento sin que fuera diagnosticado ni tratado adecuadamente e incluso una vez en tratamiento, se presentaron demoras en la adquisición de los medicamentos que extendieron su aplicación de 12 meses a un periodo de 25 meses.
Conclusiones: El caso clínico presentado subraya que la Enfermedad de Hansen es un problema de salud emergente en el cantón Olmedo, destacándose la necesidad de realizar esfuerzos sostenidos para su identificación, tratamiento y prevención en el territorio