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UNA MIRADA CALMADA SOBRE LA HISTORIA DE LA FILOSOF\ucdA ESPA 1OLA
No full textRese\uf1a de: V MORA, Jos\ue9 Luis y HEREDIA, Antonio, Gu\ueda Comares de Historia de
la Filosof\ueda Espa\uf1ola. Granada: Comares, 2022, 359 pp
M\uc1S ALL\uc1 DE FOUCAULT: REFLEXIONES FILOS 3FICAS SOBRE BIO\uc9TICA Y BIOPOL\ucdTICA EN EL CONTEXTO TRANS/POSTHUMANISTA
No full textRese\uf1a de: GONZ\uc1LEZ R. ARN\uc1IZ, Bio\ue9tica y biopol\uedtica: Aproximaciones desde el
trans/posthumanismo, Editorial Comares, Granada, 2021, 129 p\ue1gs
Amoris Laetitia: el don de la vida y de la familia funcional
No full textEl art\uedculo presenta la Amoris Laetitia como resultado de un proceso consultivo sobre
los desaf\uedos pastorales de la familia y la evangelizaci\uf3n preparando el S\uednodo, celebrado
en 2014. En particular expresa la b\ufasqueda de caminos de encuentro con realidades hu-
manas de sufrimiento, en particular lo relativo al \u201cdeseo el hijo\u201d, el aborto y los obst\ue1culos
para la adopci\uf3n
Las nuevas tecnolog\uedas como recurso para la mejora de la capacidad lectora en ni\uf1os/as con dislexia /
No full textTrabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2023Este trabajo consiste en una intervenci\uf3n a un ni\uf1o que cursa 5\uba de Primaria y el cual est\ue1 diagnosticado de dislexia. En la intervenci\uf3n se van a utilizar distintas herramientas web junto con el m\ue9todo tradicional, con el fin de desarrollar los distintos aspectos de la lectura y mejorar su capacidad y comprensi\uf3n lectora
El sacerdote, testigo del amor de Jesucristo :
No full textTesina de Licenciatura - Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Teolog\ueda, 2023La elecci\uf3n de este tema sobre el sacerdocio basado en el pensamiento de Joseph Ratzinger tiene varias razones: la primera de ellas, porque su teolog\ueda ofrece elementos que iluminan la existencia sacerdotal y que siguen vigentes, debido al amor y a la clara identidad que pose\ueda con respecto al ministerio sacerdotal; la segunda, por la profundidad con que abordaba esta tem\ue1tica en los diferentes textos y en los diversos contextos en los cuales intervino; la tercera, porque sus aportes son muy actuales y marcan una ruta concreta para quienes hemos decidido escuchar la llamada del Se\uf1or a trav\ue9s de esta vocaci\uf3n; y una \ufaltima, m\ue1s no la menos importante, por la urgente necesidad que tenemos de redescubrir la bondad de Dios que sigue invitando a su seguimiento, pero que, al parecer, ya no tiene la fuerza suficiente para llegar a un mundo y a una sociedad que se hace indiferente a su voz.
Para la motivaci\uf3n en la elecci\uf3n de este tema, tengo que remembrar el a\uf1o 2005 cuando adelantaba mis estudios de teolog\ueda en el seminario y fue elegido el cardenal Joseph Ratzinger como Papa. No pod\ueda dejar de expresarle a uno de mis formadores mi disgusto ante esta decisi\uf3n. \ubfLa raz\uf3n? Sencillamente, a mi parecer, hac\uedan Pont\uedfice a un hombre conservador, incapaz de seguir conduciendo a la Iglesia por los horizontes renovados que propon\ueda el Concilio Vaticano II y sin un carisma como el de Juan Pablo II. No niego que estos argumentos estaban basados m\ue1s en lo que escuchaba en los medios
de comunicaci\uf3n -que, por cierto, una gran mayor\ueda han sido inmisericordes con \ue9l- que en la profundizaci\uf3n personal en su pensamiento. El formador, que hab\ueda conocido al cardenal Ratzinger en Roma, siendo ahora mi profesor de antropolog\ueda teol\uf3gica y de cristolog\ueda, me motiv\uf3 para que centrara mis investigaciones en estas materias, siguiendo los planteamientos del te\uf3logo b\ue1varo. Aunque no era de mi agrado, fui a la biblioteca y tom\ue9 el primer libro que encontr\ue9, titulado La sal de la tierra: un libro en forma de entrevista que el cardenal concedi\uf3 a P. Seewald y que se public\uf3 por primera vez en 1996, en el que aborda temas referentes a la Iglesia y a la sociedad. La claridad, la profundidad, la seriedad y la sencillez con que abordaba cada una de las cuestiones all\ued propuestas, me agradaron tanto que, desde ese momento, no he dejado de seguir sus escritos y de identificarme con su pensamiento
El musical como veh\uedculo de aprendizaje :
No full textProyecto Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca (Espa\uf1a). Facultad de Educaci\uf3n, 2023El musical y su posterior representaci\uf3n puede ser una perfecta situaci\uf3n de aprendizaje (o, mejor dicho, compendio de situaciones de aprendizaje, como veremos m\ue1s adelante) que motive a los alumnos y les haga desarrollar nuevas habilidades a partes iguales. \u201cEl aprendizaje musical es un proceso sumamente complejo, que exige el desarrollo de habilidades espec\uedficas: auditivas, de ejecuci\uf3n y de creaci\uf3n en tiempo real o diferido\u201d.
Lo que perseguimos con este trabajo es llevar a cabo un proyecto en el que los alumnos puedan desarrollar su creatividad, solidaridad y capacidades como nunca antes lo han hecho, relacionando sus conocimientos previos con las nuevas explicaciones y obteniendo una visi\uf3n global de la evoluci\uf3n del teatro
LA FAMILIA COMO ESCUELA DE VALORES, VIRTUDES SOCIALES Y DERECHOS DESDE UNA VISI 3N CAT 3LICA
No full textEl art\uedculo se centra en la familia y su acci\uf3n educadora que garan-
tiza el derecho universal a la educaci\uf3n, a una educaci\uf3n cristiana y al progreso de
la cultura. Se promueven los valores desde una visi\uf3n cristiana en relaci\uf3n con la
identidad y misi\uf3n de la escuela y la universidad cat\uf3lica. Se destaca a la familia
como educadora necesaria y escuela de valores para ni\uf1os, ni\uf1as, adolescentes y
j\uf3venes, especialmente hacia los m\ue1s vulnerables. Los documentos del Magisterio de
la Iglesia son un especial referente, que evidencian la educaci\uf3n de la libertad, el
desarrollo de h\ue1bitos, del afecto y del cuidado de la casa com\ufan. La familia se con-
vierte as\ued, en educadora de la vida y de la fe
FUNDAMENTOS Y METODOLOG\ucdA DEL HUMANISMO INTEGRAL Y SOLIDARIO EN EDUCACI 3N
No full textAnte el escenario actual de deshumanizaci\uf3n de la persona y la so-
ciedad, la cuesti\uf3n social se ha convertido en una cuesti\uf3n antropol\uf3gica que re-
quiere promover un nuevo humanismo integral y solidario que construya modelos de
pensamiento responsable que se hagan vida. La educaci\uf3n se convierte en pieza in-
dispensable al servicio del nuevo humanismo, construyendo la personalidad social de
las nuevas generaciones. A la luz del Magisterio reciente de la Iglesia en materia
educativa y el lanzamiento del Pacto Educativo Global, se muestra c\uf3mo el huma-
nismo teoc\ue9ntrico, integral y solidario, constituye la base adecuada sobre la que ci-
mentar el cambio de paradigma educativo. La descripci\uf3n detallada de este huma-
nismo, as\ued como la metodolog\ueda propia a aplicar en el aula, para cualificar el proceso
de asimilaci\uf3n de estos fundamentos por el alumnado, se convierten en el n\ufacleo cen-
tral del presente art\uedcul
LES PERCEPTIONS SENSORIELLES CONSCIENTES AU SERVICE DU D\uc9VELOPPEMENT DU SYST\uc8ME ALGORITHMIQUE
No full textL'entra\ueenement du syst\ue8me algorithmique du cerveau constitue un
enjeu crucial dans l'\ue9ducation contemporaine, impliquant la n\ue9cessit\ue9 de d\ue9velopper
des comp\ue9tences analytiques et de raisonnement. Reposant sur le mod\ue8le du \uab syst\ue8me
heuristique/syst\ue8me algorithmique \ubb notamment port\ue9 par le LaPsyD\uc9, cet article
explore la pr\ue9dominance du syst\ue8me heuristique au d\ue9triment du syst\ue8me
algorithmique chez de nombreux enfants et jeunes. Pour rem\ue9dier \ue0 cette lacune, une
solution ax\ue9e sur l'utilisation de la parole comme catalyseur du d\ue9veloppement du
syst\ue8me algorithmique est propos\ue9e : une s\ue9rie d'exercices de perceptions sensorielles
conscientes. Ces exercices, permettant une utilisation p\ue9dagogique de la parole,
incitent les personnes \ue0 d\ue9crire minutieusement leurs exp\ue9riences sensorielles,
favorisant ainsi une r\ue9flexion analytique approfondie et une activation plus compl\ue8te
du syst\ue8me algorithmique
El Discurso del abate Gr\ue9goire en favor de los jud\uedos
No full textEl discurso del abate Henri Gr\ue9goire a favor de los jud\uedos pronunciado en 1789 en la
Asamblea Nacional resume las ideas desarrolladas por \ue9l con m\ue1s amplitud en su Essai sur
la r\ue9g\ue9n\ue9ration physique, morale et politique des Juifs, obra premiada por la Soci\ue9t\ue9 Royale
des Arts et Sciences de Metz y publicada en Par\ueds en 1789. Dos a\uf1os despu\ue9s, la Asamblea
vot\uf3 el decreto que conced\ueda plena ciudadan\ueda francesa a los jud\uedos que prestaran el jura-
mento c\uedvico. En este art\uedculo comento brevemente y traduzco el texto original franc\ue9s que
figura en p\ue1ginas web como https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k46656h/f2.item ,
https://www.persee.fr/doc/arcpa_0000-0000_1878_num_10_1_4113_t1_0764_0000_1 o http://judaisme.sdv.fr/histoire/document/jud-chr22/gregoire/motion.ht