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El trasfondo de las comidas de Jes\ufas en el Evangelio de Marcos a la luz de la discusi\uf3n sobre los alimentos (Mc 7,1-23) /
No full textTesina de Licenciatura - Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Teolog\ueda, 2024En la secci\uf3n central del evangelio de Marcos se distingue f\ue1cilmente todo un apartado de diferentes pasajes que tienen relaci\uf3n con el tema del comer, el pan, la comensalidad, el saciarse. El protagonista principal, que es Jes\ufas, aparece siempre en relaci\uf3n con sus disc\uedpulos, con multitudes que le siguen, con personas venidas de lejos, pero tambi\ue9n con sus adversarios, es decir los fariseos y escribas.
Esta presencia, constante en el evangelio, se agudiza justo al centro de toda la secci\uf3n que tiene como com\ufan denominador los temas antes mencionados. Surge entonces una serie de interrogantes que llevan a plantear este estudio contrast\ue1ndolo con el episodio principal de conflicto en toda la secci\uf3n: Mc 7,1-23. En este pasaje se tratan temas como los lavamientos jud\uedos, la tradici\uf3n de los ancianos, la hipocres\ueda farisaica, la liberaci\uf3n de los votos que privan a los padres y la fuente de impureza. N\uf3tese que estos contenidos tienen paralelismo en Mateo 15,1-20 aunque en un orden diferente y a la vez una brev\uedsima menci\uf3n en Lucas 11,38. En Marcos y Mateo hay una pregunta por parte de los adversarios de Jes\ufas, que provoca una respuesta que lleva conjunta la ense\uf1anza sobre lo puro y lo impuro. En
cada caso el problema es el conflicto con la tradici\uf3n de comer sin lavarse las manos.
Se parte entonces de las siguientes preguntas: \ubfpor qu\ue9 los adversarios de Jes\ufas se molestan debido a que algunos de los disc\uedpulos comen con manos sin lavar? \ubfQu\ue9 significado ten\ueda para ellos el cumplir con las normas de pureza ritual? \ubfC\uf3mo puede interpretarse la respuesta de Jes\ufas y qu\ue9 tanto resultar\ue1 novedosa respecto a la manera convencional de vivir la comensalidad dentro del mundo jud\uedo? Estas cuestiones son el punto de partida para profundizar algunos temas relevantes relacionados con la pureza ritual y las comidas, los cuales se desarrollar\ue1n a lo largo de los cap\uedtulos.
Partiendo de las fuentes exploradas, espec\uedficamente del evangelio de Marcos, surgen una serie de interrogantes que ponen en contraposici\uf3n las costumbres alimentarias de Jes\ufas con las pr\ue1cticas jud\uedas de los fariseos, reflejado espec\uedficamente en el cap\uedtulo 7 de Marcos.
La inquietud por este tema nace a partir de dos elementos que a d\ueda de hoy siguen mostrando mucha validez: la profundizaci\uf3n en el juda\uedsmo de Jes\ufas de cara a un mejor di\ue1logo interreligioso con los jud\uedos interesados en el estudio de la figura de Jes\ufas, y la importancia de la comuni\uf3n de mesa para la vida del cristiano. En la comensalidad se definen muchos aspectos relacionados a la vida cotidiana, sin embargo, esta comensalidad, limitada a un exclusivismo legalista, tambi\ue9n puede presentar matices complicados que crean divisiones
El desarrollo del lenguaje oral en las situaciones de aprendizaje de 2\uba de Infantil :
No full textTrabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2024El lenguaje, y en particular, el lenguaje oral, es un elemento fundamental en la vida de los seres humanos y una pieza clave para el desarrollo, la comunicaci\uf3n y el aprendizaje.
En Educaci\uf3n Infantil la adquisici\uf3n y desarrollo del lenguaje son procesos cruciales que influyen en el desarrollo integral del alumnado. Por ello, este Trabajo Fin de Grado tiene como finalidad compartir con la comunidad docente un conjunto de situaciones de aprendizaje dise\uf1adas para el 2\uba curso de Educaci\uf3n Infantil en las cuales se pretende estimular el lenguaje oral en las distintas \ue1reas del curr\uedculo.
En la primera parte de este TFG se presenta un marco te\uf3rico que se centra en describir aspectos fundamentales en torno al lenguaje y su ense\uf1anza en la etapa que nos ocupa. De este modo, nos detendremos en su concepto, caracter\uedsticas, hitos de la adquisici\uf3n del lenguaje oral en el periodo de 3 a 6 a\uf1os, as\ued como claves curriculares y metodolog\uedas para su ense\uf1anza en el aula.
En la segunda parte del trabajo se presenta el dise\uf1o de seis situaciones de aprendizaje a trav\ue9s de las que poder trabajar determinadas competencias espec\uedficas y saberes b\ue1sicos, propios de la Educaci\uf3n Infantil. En concreto se han seleccionado contenidos como los siguientes: el cuerpo humano, los h\ue1bitos de vida saludables, de forma espec\uedfica la alimentaci\uf3n, la higiene bucal y la actividad f\uedsica, los pa\uedses y sus costumbres o tradiciones, la vivienda, las profesiones y el reciclaje y cuidado del entorno
Influencia del aprendizaje cooperativo en las habilidades sociales de ni\uf1os de 4 y 5 a\uf1os /
No full textTrabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2024Esta investigaci\uf3n analiza la influencia del aprendizaje cooperativo en el desarrollo de habilidades sociales en ni\uf1os de 4 y 5 a\uf1os. En un contexto educativo que cada vez m\ue1s promueve la colaboraci\uf3n entre estudiantes, este estudio busca entender c\uf3mo este enfoque pedag\uf3gico puede beneficiar el desarrollo integral de los ni\uf1os en la educaci\uf3n infantil. Se examinan los fundamentos te\uf3ricos del aprendizaje cooperativo y su aplicaci\uf3n pr\ue1ctica en el aula, con \ue9nfasis en las necesidades espec\uedficas de los ni\uf1os peque\uf1os
Evaluaci\uf3n de la visibilidad de la nataci\uf3n en el curr\uedculo escolar /
No full textProyecto Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2024Este Trabajo de Fin de Grado eval\ufaa la inclusi\uf3n de las actividades acu\ue1ticas en el
curr\uedculo escolar de la Educaci\uf3n Secundaria Obligatoria en Calahorra, La Rioja, y su impacto
en el desarrollo integral de los estudiantes. La investigaci\uf3n se centra en comparar dos
centros educativos: uno que incluye la nataci\uf3n en su programa y otro que no lo hace. La
nataci\uf3n es una habilidad vital que promueve el bienestar f\uedsico, emocional y social. Los
beneficios de la nataci\uf3n destacados en el estudio incluyen mejoras en la salud
cardiovascular, control del peso, fuerza muscular, flexibilidad, bienestar mental y seguridad
en el agua. Sin embargo, se identificaron varias barreras para su implementaci\uf3n, tales como
la falta de instalaciones adecuadas, el coste econ\uf3mico, el tiempo necesario dentro del
horario escolar, y la formaci\uf3n del profesorado. En particular, la ausencia de piscinas
cubiertas en los centros escolares y la insuficiencia de instalaciones cercanas fueron
mencionadas como desaf\uedos log\uedsticos significativos
Efectos de la potenciaci\uf3n post-activaci\uf3n sobre el rendimiento en ciclistas de ruta /
No full textProyecto Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2024Durante los \ufaltimos a\uf1os en el ciclismo de ruta est\ue1n surgiendo nuevas pr\ue1cticas relacionadas
con el calentamiento o activaci\uf3n de los deportistas que buscan optimizar el rendimiento. Desde
protocolos sobre la bicicleta m\ue1s tradicionales hasta chalecos de frio para lograr ajustar el incremento
de temperatura y as\ued obtener las \uf3ptimas condiciones del ciclista en la competici\uf3n. Por otra parte,
cada vez hay m\ue1s evidencia de que la mejora de la fuerza mejora el rendimiento de ciclistas de ruta
(R\uf8nnestad et al, 2015) y adem\ue1s hacerlo durante toda la temporada competitiva y no solo en
pretemporada o durante otros periodos alejados de las competiciones para no perder las
adaptaciones.
Parece claro que tanto el calentamiento como el entrenamiento de fuerza son pr\ue1cticas
necesarias para el desempe\uf1o de este deporte, pero \ubfhasta qu\ue9 punto puede ayudar o interferir un
calentamiento-activaci\uf3n para una competici\uf3n o entrenamiento de un ciclista de ruta si a\uf1adimos
ejercicios de fuerza
Entrenamiento de fuerza en adolescentes :
No full textProyecto Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2024El trabajo de final de grado pretende revisar la literatura cient\uedfica contempor\ue1nea y pasada sobre el powerlifting en ni\uf1os y adolescentes y los diferentes m\ue9todos de monitorizaci\uf3n del entrenamiento entre m\ue1s variables. Se pretende desmontar la idea de que el entrenamiento de fuerza es da\uf1ino para los menores de 18 a\uf1os y confrontar las pol\ue9micas y el escepticismo que han surgido en torno a esta pr\ue1ctica. Adem\ue1s, se proporcionar\ue1n herramientas para la evaluaci\uf3n del estado de salud de los j\uf3venes practicantes y sus necesidades espec\uedficas
Ingenios inmaculistas del franciscano belga Lambert Pev\ue9e (1662)
No full textEste breve trabajo ofrece la primera edici\uf3n cr\uedtica de tres curiosas obras del franciscano belga Lambert Pev\ue9e, acompa\uf1ada de notas y de una traducci\uf3n espa\uf1ola. El autor, en mayor medida desconocido, ha pasado a la historia gracias a la noticia que de \ue9l nos proporciona Alba y Astorga en su Militia contra malitiam (Lovaina : Typogr. Immaculatae Conceptionis, 1663), col. 899-905.1 De esta noticia se han hecho eco la Polyanthea Mariana de Ippolito Marracci (Colonia : Peter Ketteler, 1683), append. p\ue1g. 74b, \u2018opus\u2026 lectu omnino dignissimum\u2019; y la Bibliotheca universa franciscana de Juan de San Antonio (Madrid : Typogr. Causae V. Matris de Agreda, 1732), vol. 2, p\ue1g. 269. Juan de San Antonio admite no tener conocimiento de m\ue1s edici\uf3n que la de la Militia contra malitiam (\u2018inter alia quae ad manus meas non devenere\u2019 \u2026 \u2018excudit noster Alva\u2019). James Hilton, en el segundo volumen de su tesoro cronogram\ue1tico, llama la atenci\uf3n sobre el apunte con que Alba y Astorga cierra el ep\uedgrafe dedicado a Pev\ue9e: \u2018habemus manuscripta apus nos, in 4\uba,\u2019 e infiere sensatament
Gli horti Lucullani. Un errore politico?
No full textWhen the Roman general and politician L. Licinius Lucullus returned to Rome from the Third Mithridatic War (66 BC) he had to wait until 63 BC to be authorized to celebrate a triumph. He had to wait outside the pomerium, where a luxurious domus with no less luxurious gardens will be built. This act was interpreted in a negative way by his contemporaries since the message was conveyed through literary sources that Lucullus was, besides being the prototype of a philhellenic patrician, an extravagant character, dedicated only to enjoying gastronomy and the most luxurious pleasures. Therefore, the construction of the Horti Lucullani was, in our opinion, a political mistake
Confusio linguarum y escritura. Los escribas marginales y la construcci\uf3n identitaria universal a partir de la diferenciaci\uf3n de la escritura
No full textPara el relato b\uedblico de la torre de Babel (Gn 11,1-9), en lugar del En\u16bma eli\u161 mesopot\ue1mico, se proponen otros paralelos b\uedblicos, egipcios y cuneiformes con caracter\uedsticas materiales determinadas, que no remiten a la diferenciaci\uf3n de lenguas, sino al t\uf3pico universal del lenguaje. El punto de convergencia se encuentra en la emergencia ritual, eficaz y performativa de la escritura en un contexto liminal de periferia que concluye con el tema literario de los pobres y marginados. Se trata de un ejemplo de an\ue1lisis comparativo que pone en foco el discurso integrado y la ontolog\ueda relacional de las sociedades antiguas con su significancia para la cultura occidental contempor\ue1nea a partir de la creaci\uf3n de las letras
La desigualdad de la mujer en la era digital : sesgos discriminatorios por g\ue9neros
No full textEn el presente trabajo se aborda la desigualdad de la mujer en la era digital y el fen\uf3meno de la violencia de g\ue9nero que padece dentro de estos entornos. Esto nos conduce a preguntarnos si un sesgo discriminatorio termina configurando m\ue1s de esa violencia hacia la mujer