Anuario de Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares
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1876, Saladillo: Escuela Primaria n° 5 "José Manuel Estrada"
Full text linkSe presenta el proceso histórico de fundación del partido de Saladillo, su poblamiento y la consecuente necesidad de brindar a quienes habitaban el espacio rural, instituciones educativas como la creada en 1876 en el paraje “La Blanqueada”: la Escuela Primaria n° 5 “José Manuel Estrada”. Se analiza y recopila información de monografías, medios locales y fuentes periodísticas sobre la temática
Hacer memoria en la escuela: : una tarea institucional irrenunciable
Full text linkEste artículo presenta una experiencia desarrollada entre los estudiantes de tercer año de la carrera de Técnico Superior en Administración de Documentos y Archivos en el espacio de la Práctica Profesional 2 y la Escuela de Educación Secundaria Nro. 30 María Luisa Bemberg.
Desde el año 2018 en el marco de las prácticas profesionalizantes se viene desarrollando un trabajo articulado entre el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nro. 83 de Quilmes, en adelante ISFDyT Nro. 83 y la Escuela de Educación Secundaria Nro. 30 también del distrito de Quilmes, en adelante EES 30 con el fin de organizar el fondo documental para la mejora de la gestión institucional
Manuel Puig: intertextualidad y cosmovisiones: Lecturas posibles en bibliotecas y aulas de la escuela secundaria
Full text linkEl presente trabajo se ocupa de la obra novelística de Manuel Puig con el fin de ofrecer posibles abordajes de enseñanza en el aula de la escuela secundaria y en las bibliotecas escolares. Para ello, se observan las novelas éditas del escritor teniendo en cuenta sus rasgos literarios particulares y las posibilidades que otorgan en cuanto a la enseñanza, poniendo especial atención a los enfoques de los Diseños Curriculares vigentes, especialmente a las categorías de intertextualidad y de cosmovisión. A partir del acercamiento a sus textos novelísticos se ofrecen posibles caminos y recorridos que permitan nuevas propuestasdidácticas en relación a la literatura de uno de los escritores más importantes del siglo XX como un nuevo comienzo en torno a la lectura de su obra
Leer en Comunidad: Jornadas de Bibliotecas Escolares abiertas: Descubrir-Habitar-Proyectar la Biblioteca Escolar
Full text link"Leer en Comunidad" es un ciclo anual de encuentros que posa su mirada en las bibliotecas de las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades. La post pandemia posibilitó resignificar el lugar tanto físico como simbólico que ocupan las bibliotecas en la vida de la escuela y de la comunidad, donde tiene alcance su actividad pedagógica y cultural. Se trata de una de las líneas de acción propuestas por el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras de intensificación del uso de la biblioteca, que promueve el análisis y la construcción de sentido sobre el proyecto político pedagógico que en ella tiene lugar y que advierte la necesidad de implicar a la comunidad en ese proceso
Anales de la Educación Común, una nueva plataforma para más lecturas
Full text linkSe realiza un relevamiento de las acciones desarrolladas entre el 2020 y el 2021 para visibilizar la revista Anales de la Educación Común y se pone en contexto su aparición en 1858 para justificar su importancia entre las revistas sobre educación en Argentina
Escuelas, encuentros y libros: Líneas de acción del Plan Provincial de Lecturas y Escrituras, ocasiones para transformar la escucha en una experiencia de lectura
Full text linkLa democratización del acceso a la lectura y escritura requiere del esfuerzo de un Estado presente que garantice recursos materiales y pedagógicos para la creación y consolidación de comunidades de lectoras y lectores. En este texto se describe la perspectiva desde la que se aborda la construcción de comunidades lectoras, entendiendo la escucha, la conversación y la lectura en sentido amplio, como estrategias centrales de mediación. La provisión de libros previamente seleccionados y reunidos en colecciones es central en esta construcción colectiva. Se presentan también, las líneas de acción que el Plan Provincial de Lecturas y Escrituras desarrolla, desde el año 2020, para sostener y garantizar el derecho de las y los estudiantes bonaerenses a consolidarse como lectoras y lectores críticos y sensibles
La educación en los censos nacionales de población: Ciento cincuenta años de historia argentina (1869 – 2022)
Full text linkEl presente artículo ofrece un repaso histórico de la medición del nivel educativo de la población en los censos nacionales de población en Argentina e identifica sus transformaciones conforme el momento en que ellos se implementan. El diseño conceptual del cuestionario censal y las preguntas que éste finalmente incluye dan cuenta del contexto en el que ellas se gestan. ¿Qué preguntas sobre educación incorporó cada uno de los once censos nacionales implementados hasta el momento en este país? El análisis expresa el derrotero conceptual relativo a las preguntas sobre educación que integran los respectivos instrumentos de medición utilizados en los denominados censos más antiguos, correspondientes a 1869, 1895, 1914 y 1947; y los considerados censos modernos, como aquellos de 1960, 1970, 1980, 1991, 2001, 2010 y en particular en el reciente censo 2022
Mis encuentros atemporales con Luisefe en la Casa de la Ochava: Lecturas sobre el archivo de Luis Fortunato Iglesias
Full text linkSe presenta un acercamiento a la figura de Luis Fortunato Iglesias a partir de su archivo personal donado por sus familiares al CENDIE. Iglesias fue maestro rural durante casi 20 años y desarrolló una experiencia pedagógica innovadora en la Escuela Rural n° 11 de Tristán Suárez, provincia de Buenos Aires. En ese momento era una escuela unitaria,con un solo maestro y con un formato de multigrado. Su experiencia docente fue el sustrato para la publicación de varios libros y de un largo itinerario como conferencista, consultor, escritor, funcionario y militante
Centro de Documentación Epistolar: Las cartas de Malvinas
No full textEl Centro de Documentación Epistolar (CDE) es un espacio que promueve la preservación y el estudio de la correspondencia escrita que haya circulado por el territorio argentino. Todos los documentos se resguardan en un repositorio seguro y forman parte de un archivo digital abierto y colaborativo (www.sobrecartas.com).
Durante el 2021 y 2022 el CDE y la Biblioteca del Congreso acordaron un trabajo conjunto para la conformación de un archivo participativo sobre la memoria epistolar vinculada a la Guerra de Malvinas en Argentina. La finalidad de este proyecto es la preservación de cartas, telegramas y tarjetas postales relacionadas con la guerra, para resaltar el preciado sentido histórico y social que guardan estos documentos