Gestión I+D
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Revista Gestion I+D Vol 2, No 2 julio - diciembre (2017)
No full textRevista Gestion I+D Vol 2, No 2 julio - diciembre (2017) Postgrado en Gestión de Investigación y desarroll
Jornadas de Difusión Científica 2-2016 del Postgrado en Gestión de Investigación y Desarrollo
No full textLaboratoire d\u27ecologie humaine et son impact technologique: recherche pour le developpement durable
No full textPart of the necessary link between the academy and the external sector is represented by the creative activity generated in academic research laboratories, which is an undervalued and underutilized aspect of the research work of the Venezuelan autonomous universities. The objective is to analyze the contextual aspects that led to the creation of the Laboratory of Human Ecology and Technological Impact (LHETI). A single case study, based upon active reading and documentary observation, was carried out. The work is part of the research lines "Environmental Management and Ecological Problems Associated with Technologies" and "Knowledge Management and Development of Innovative Capacities". Its main result is that there are strong contextual elements that characterize the Zulia region, given the biodiversity and megadiversity of the area; as well as a productive activity with a strong technological impact on the existing ecosystems, which demands the creation of a laboratory which addresses the theme of human ecology in relation to the technological impact. It is concluded that it is necessary the creation of a research laboratory, which under the figure of a network, melts innovative and dynamic projects, and research and extension programs, which provide solutions, promoting the use of not only ecofriendly technologies, but also technological applications whose main purpose is to eradicate the negative effects; as well as to develop innovation projects based on a sustainable innovation management that seeks to revert the problems of pollution and serious damage to the Zulian ecosystems. Keywords: Research Laboratory, Human Ecology, Environmental Impact, Sustainable DevelopmentParte de la vinculación necesaria entre la academia y el sector externo, lo representa la actividad creativa que se genera en los laboratorios de investigación académica, la cual constituye un aspecto poco valorado y subutilizado de las labores de investigación de las universidades autónomas venezolanas. El objetivo es analizar los aspectos contextuales que impulsaron la creación del Laboratorio de Ecología Humana e Impacto Tecnológico (LEHIT). Se realizó un estudio de caso único con observación documental basada en la lectura activa. El trabajo se inscribe dentro de las líneas de investigación “Gestión Ambiental y Problemática Ecológica asociadas a las Tecnologías” y “Gestión de Conocimiento y desarrollo de Capacidades innovativas”. Su principal resultado es que existen sólidos elementos contextuales que caracterizan a la región zuliana, dada la biodiversidad y megadiversidad de la zona; así como, una actividad productiva con fuerte impacto tecnológico sobre los ecosistemas existentes, lo cual amerita la creación de un laboratorio que aborde científicamente la temática de la ecología humana en relación al impacto tecnológico. Se concluye que se justifica la creación de un laboratorio de investigación, que bajo la figura de red aglutine novedosos y dinámicos proyectos y programas de investigación y extensión, que aporten soluciones, promoviendo el uso de tecnologías no solo amigables con el ambiente, sino aplicaciones tecnológicas a fin de erradicar los efectos negativos; así como desarrollar proyectos de innovación a partir de una gestión de la innovación sustentable que busque revertir la problemática de la contaminación y los graves daños a los ecosistemas zulianos.Palabras clave: Laboratorio de Investigación, Ecología Humana, Impacto Ambiental, Desarrollo Sostenible.Une partie du lien nécessaire entre le monde universitaire et le secteur extérieur est représentée par l\u27activité créatrice générée dans les laboratoires de recherche académique, celle qui constitue un aspect sous-évalué et sous-utilisé du travail de recherche des universités autonomes vénézuéliennes. L\u27objectif est d\u27analyser les aspects contextuels qui ont conduit à la création du Laboratoire d\u27Ecologie Humaine et Impact Technologique (LEHIT). Une seule étude de cas a été réalisée avec une observation documentaire basée sur une lecture active. Le travail fait partie des lignes de recherche «Gestion environnementale et problèmes écologiques associés aux technologies» et «Gestion des connaissances et développement de capacités innovantes». Étant le principal résultat qu\u27il y a des solides éléments contextuels qui caractérisent la région de Zulia, étant donné la biodiversité et la méga-diversité de la région; ainsi que, une activité productive avec un fort impact technologique sur les écosystèmes existants, ce qui mérite la création d\u27un laboratoire qu´ aborde scientifiquement le sujet de l\u27écologie humaine en relation avec l\u27impact technologique. Il est conclu que la création d\u27un laboratoire de recherche est justifiée, lequel agglutine projets novateurs et dynamiques et des programmes d\u27investigation et d´extension sous la figure de réseau, lesquels apportent des solutions, favorisant l\u27utilisation de technologies pas seulement respectueuses de l\u27environnement, mais aussi des applications technologiques afin d\u27éradiquer les effets négatifs; ainsi que le développement de projets d\u27innovation basés sur une gestion durable de l\u27innovation qui cherche à inverser le problème de la pollution et des dommages sérieux aux écosystèmes de Zulia. Mots clés: Laboratoire de recherche, Écologie humaine, Impact environnemental, Développement durable
Énergies alternatives d´aujourd\u27hui: une approche vers l\u27impact social du nouveau modèle énergétique
No full textThe aim of this paper is to explore the importance of the alternative energies in the present, and the way that their social impact can be put into evidence. In order to meet this objective, a descriptive analysis and a documentary strategy were carried out, whereby the statistical information system of the International Energy Agency was consulted, as well as reports published by this agency and the Renewable Energy Policy Network for the 21st Century. Among the findings about these energies, we found: 1) although they have strong institutional support, their performance in satisfying world energy demand has maintained a minority and very similar role since the 1970s; 2) their most important participation is found in final consumption sectors, not transformation sectors; and 3) the dominant energy model still favors technologies related to power plants designed to supply electricity to large extensions of territories. Keywords: Renewable energy, Technological change, Energy consumption, Energy policyEl objetivo del artículo es responder cuál es la importancia que tienen las energías alternativas en la actualidad, y de qué manera se puede evidenciar su impacto social. Para cumplir el objetivo planteado, se llevó a cabo un análisis descriptivo y una estrategia documental, en virtud de lo cual se consultó el sistema de información estadística de la Agencia Internacional de Energía, así como informes publicados por este organismo y la Red de Políticas de Energía Renovable para el siglo XXI. Entre los hallazgos sobre estas energías, encontramos: 1) aunque cuentan con un sólido apoyo institucional, su desempeño en la satisfacción de la demanda energética mundial ha mantenido un rol minoritario y muy similar desde la década de 1970; 2) su participación más importante se realiza en sectores de consumo final, no de transformación; y 3) el modelo energético dominante aún privilegia las tecnologías que se relacionan con centrales concebidas para suministrar electricidad a grandes extensiones de territorio. Palabras clave: Energía renovable, Cambio tecnológico, Consumo de energía, Política energética.L\u27objectif de cet article est de répondre à la question de savoir quelle est l\u27importance des énergies alternatives de nos jours et de quelle manière leur impact social peut être mis en évidence. Pour atteindre cet objectif, une analyse descriptive et une stratégie documentaire ont été réalisées, en vertu desquelles le système d\u27information statistique de l\u27Agence internationale de l\u27énergie a été consulté, ainsi que les rapports publiés par cette agence et le Réseau des Politiques de l\u27Agence internationale de l\u27Énergie Renouvelable pour le 21ème Siècle. Parmi les constats sur ces énergies, nous trouvons: 1) bien qu\u27ils aient un soutien institutionnel solide, leur performance dans la satisfaction de la demande énergétique mondiale a maintenu un rôle minoritaire et très similaire depuis les années 1970; 2) sa participation la plus importante est dans les secteurs de la consommation finale, pas dans la transformation; et 3) le modèle énergétique dominant privilégie toujours les technologies liées à des installations conçues pour fournir de l\u27électricité à de vastes zones de territoire. Mots-clés: Énergie renouvelable, Changement technologique, Consommation d\u27énergie, Politique énergétique
L\u27éducation en ligne comme modèle d\u27innovation de rupture Dans la gestion des connaissances des universités vénézuéliennes
No full textoai:ojs2.190.169.30.160:article/11881The factors that have led to the on-line education to be positioned as one of the most efficient methods of knowledge dissemination, since the last decade of the twentieth century, are studied in this paper. The evolutionary advances in Information and Communication Technologies have allowed it to become in today´s highest participation and widespread growth rate distance learning modality, with the lower costs for participants. The methodology applied in this research led to this system of teaching and learning operation and background analysis, comparing their advantages and disadvantages with respect to in site knowledge management procedures traditionally applied in Venezuelan universities. In conclusion, the paper states that online platforms, taught in an open, free, massive and without any discrimination or restrictions determinates the change of paradigm that will define university. education in the immediate future; which would be characterized by the provision of semi-attendance and other fully distance courses with the use of digital media. Among the obtained results this paper positions that training programs in higher education institutions which use the Internet for knowledge dissemination are a model of disruptive innovation that in short and medium term will prevail in the systems of Venezuela university education. This article is framed in the research line entitled: Technological Innovation as a process and sub line of research: Domain Assimilation and Technology; Postgraduate Management of Research and Development - Central University of Venezuela, Faculty of Economics and Social Sciences.Key words: change of paradigm, online education, knowledge management, disruptive innovation, Venezuelan universities.Son estudiados los factores que inciden para que la educación online se haya posicionado, a partir de la última década del siglo XX, como uno de los métodos más eficientes de difusión masiva de conocimientos. Los avances evolutivos de las Tecnologías de Información y Comunicación han permitido que ésta sea actualmente la modalidad de instrucción a distancia con mayor índice de participación y masificación, a menor costo para los participantes. La metodología aplicada en esta investigación conllevó a analizar los antecedentes y funcionamiento de este sistema de enseñanzaaprendizaje, contrastándose ventajas y desventajas respecto a los procedimientos de gestión de conocimiento presenciales aplicados tradicionalmente en las instituciones universitarias venezolanas.Como conclusión se establece que las plataformas online abiertas, gratuitas, masivas y sin ningún tipo de discriminación o restricciones, determinan el cambio de paradigma que signará a la educación universitaria en un futuro inmediato; caracterizados por la impartición de cursos semi-presenciales o totalmente a distancia con el uso de medios digitales. Entre los resultados obtenidos se establece que los programas de formación en las instituciones de educación superior que emplean internet para la difusión de saberes, constituyen un modelo de innovación disruptiva que a corto o mediano plazo imperará en los sistemas de enseñanza universitaria de Venezuela. El presente artículo está enmarcado en la línea de Investigación denominada: Innovación Tecnológica como Proceso y sub línea de investigación: Asimilación y Dominio Tecnológico; del Postgrado de Gestión de Investigación y Desarrollo, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela.Palabras Clave: Cambio de paradigma, educación online, gestión de conocimiento, innovación disruptiva, universidades venezolanas.Estadísticas de VisualizaciónVisualización Resumen 658 / Visualización Investigación 466 / Cantidad de descargas 466 - al 23-02-2020Ils sont étudiées les facteurs qui influent sur l’éducation en ligne qui a été positionné vers la dernière décennie du XXe siècle, comme l’une des méthodes les plus efficaces de diffusion massive des connaissances. Le progrès évolutionnaire dans les Technologies de l’information et de la communication ont permis que elle soit actuellement la modalité d´apprentissage à distance avec le majeur taux de participation massive, à moindre coût pour les participants. La méthodologie utilisée dans cette recherche a permis d’analyser le contexte et le fonctionnement de ce système d’enseignement et d’apprentissage, en contrastant des avantages et des inconvénients en ce qui concerne les procédures de gestion de connaissances en personne, traditionnellement appliquées dans les universités vénézuéliennes. En conclusion, on déclare que les platesformes en ligne ouvertes, gratuites, massives et sans aucune discrimination, ni restriction déterminent le changement de paradigme qui donnera à l’enseignement universitaire dans l’avenir immédiat; des caractéristiques des cours de semi-visage ou complètement à distance avec l’utilisation de médias digitales. Parmi les résultats, il est établi que les programmes de formation dans les établissements d’enseignement supérieur qui utilisent Internet pour la diffusion des connaissances, est un modèle d’innovation fractionnée qui court ou moyen terme prévaudra dans les systèmes de l’enseignement universitaire au Venezuela. Cet article est encadré dans la ligne de recherche intitulé: Innovation technologique comme processus et comme ligne secondaire de la recherche: Domaine Assimilation et de la technologie; Troisième Cycle Universitaire de Management de la Recherche et Développement, Faculté des Sciences Economiques et Sociales de l’Université Centrale du Venezuela.Mots-clés: changement de paradigme, éducation en ligne, gestion des connaissances, innovation fractionnée, universités vénézuéliennes
Analyse de a Divulgation Scientifique Universitaire à Travers d´ un Étude Prospectif
No full textThe way in which scientific facts are disseminated in the academic field provides an immeasurable development source, characterized by reciprocal, permeable and participatory processes, but immersed in multiple challenges, which is why the campus should foster Facts knowledge and scientific activities to maintain its role. This phenomenon´s nature analysis, its determinant aspects and variables, as well as the multiplicity influence in its dynamics identification, require the use of strategic instruments for its analysis and comprehension. Hence, the present research proposes a set of strategic procedures, through a prospective analysis, conceived as a reference for future lines of action to be taken into consideration by the university authorities for policies and guidelines formulation in academic disclosure. The research is based on a qualitative directionality, using the Matrice d\u27Impacts Croisés Multiplication technological tool for an integral and exhaustive representation of the system under study. In this sense, we identified thirty-seven variables that influence the strategic processes and it is possible to visualize, thanks to the support of ten key informants that the strategic axes guiding institutional policies are aimed to strengthening: national and international cooperation, the collective vision among Actors, national and international standards, institutional image, strategic alliances, human resource, research center and sources of financing. Keywords: Scientific Dissemination, Prospective, Strategic Planning, MICMAC.La forma como se difunden los hechos científicos en el ámbito académico concede una fuente de desarrollo inmensurable, caracterizado por procesos recíprocos, permeables y participativos, pero inmerso en múltiples desafíos, es por ello que los recintos universitarios para mantener su papel deben fomentar el conocimiento de hechos y actividades científicas. El análisis de la naturaleza de este fenómeno, sus aspectos determinantes y la multiplicidad de variables influyen en descifrar su dinámica, exigiendo el uso de instrumentos estratégicos para su análisis y compresión. De allí que la presente investigación propone un conjunto de actuaciones estratégicas a través de un análisis prospectivo, concebidos como referente para futuras líneas de acción a ser tomada en cuenta por las autoridades universitarias en la formulación de políticas y lineamientos en pro de la divulgación académica. La investigación está basada en una direccionalidad cualitativa, empleando para ello la herramienta tecnológica Matrice d’Impacts Croisés Multiplication para una representación integral y exhaustiva del sistema en estudio. En este sentido se identificaron treinta y siete variables que inciden en los procesos estratégicos y con el apoyo de diez informantes clave se permite visualizar que los ejes estratégicos orientadores de las políticas institucionales están dirigidas a fortalecer: la cooperación nacional e internacional, la visión colectiva entre los actores, normas nacionales e internacionales, imagen institucional, alianzas estratégicas, recurso humano, centro de investigación y las fuentes de financiamiento. Palabras Clave: Divulgación Científica, Prospectiva, Planificación Estratégica, MICMACLa manière dans laquelle les faits scientifiques sont diffusés dans le domaine académique concède une source de développement incommensurable, caractérisé par des processus réciproques, perméables et participatifs, mais plongé dans de nombreux défis, ce qui explique pourquoi les campus universitaires doivent promouvoir la connaissance de faits et les activités scientifiques pour maintenir leur rôle. L\u27analyse de la nature de ce phénomène, ses déterminants et la multiplicité des variables, influent sur le processus de déchiffrer sa dynamique, en exigeant l\u27utilisation d\u27outils stratégiques pour leur analyse et compression. Par conséquent, cette recherche propose un ensemble d\u27actions stratégiques par le biais d\u27une analyse prospective, conçue comme une référence pour les futures lignes d\u27action à prendre en compte par les autorités universitaires pour formuler des politiques et des lignes directrices pour la communication académique. La recherche est basée sur une direction qualitative, en utilisant l´ outil technologique Matrice D\u27Impacts Croisés Multiplication pour une représentation intégrée et complète du système à l\u27étude. Dans ce rapport, on a identifiée trente-sept variables qui influent dans les processus stratégiques et avec la coopération de dix informateurs clés, on nous est permit de visualiser que les axes stratégiques et orienteurs des politiques nationales et internationales, sont adressés à renforcer: La coopération nationale et internationale, la vision collective entre les acteurs, les normes nationales et internationales, l´image institutionnelle, les alliances stratégiques, les ressources humaines, les centres de recherche et les sources de financement. Mots-clés: Divulgation scientifique, Prospective, Planification stratégique, MICMA
Caractérisation du marche dans un plan d\u27affaires pour l´entreprise de formation e-learning
No full textToday, business upgrading is vital as it involves the competencies acquiring and improving according to the employee\u27s roles in an organization. This article´s main objective is to characterize the market for the elaboration of a business plan in the creation of a training outsourcing enterprise based on the E-Learning. In this sense this descriptive research with field design used the technique of survey to determine what was previously proposed. Among the findings, there is a lack of incentive in the employees training given by managers, despite the existing resources, which many prefer to use for operational aspects of the company. However, there is a group willing to receive this kind of training, whose mainly demanded knowledge areas are: managerial area, Human Resources and managerial skills. In conclusion, once the above is known, alternative solutions may be proposed, being the particular case a company that offers virtual training services. Keywords: Training, Market research, E-Learning and organizationHoy en día, la actualización empresarial es vital, ya que implica la adquisición y mejoramiento de competencias de acuerdo a las funciones del empleado en una organización. El presente artículo tiene como objetivo principal, caracterizar el mercado para la elaboración de un plan de negocios en la creación de una empresa de capacitación outsourcing basada en el E-Learning. En este sentido esta investigación descriptiva con diseño de campo empleó la técnica de la encuesta para determinar lo anteriormente planteado. Entre los hallazgos encontrados, se muestra la falta de incentivo en el adiestramiento de los empleados por parte de los directivos, a pesar de los recursos existentes, que muchos prefieren utilizar para aspectos operativos de la empresa. Sin embargo, hay un grupo dispuesto a recibir este tipo de capacitación, cuyas áreas de conocimiento mayormente demandadas son: área gerencial, Recursos Humanos y habilidades directivas. A manera de conclusión, una vez conocido lo anterior, se podrán plantear alternativas de solución, siendo el caso particular una empresa que ofrezca servicios de formación virtual. Palabras claves: Capacitación, Estudio de mercado, E-Learning y organizaciónAujourd\u27hui, la mise à jour des affaires est essentielle, car elle implique l\u27acquisition et l\u27amélioration des compétences conformément aux fonctions de l\u27employé dans une organisation. Cet article a pour principal objectif de caractériser le marché pour le développement d\u27un plan d\u27affaires sur la création d\u27une entreprise de formation basée sur l\u27externalisation à travers de l´E-Learning En ce sens, cette conception de la recherche sur le terrain descriptif a utilisé la technique d\u27enquête pour déterminer ce qui est avant indiqué. Parmi les résultats, le manque d\u27incitation à la formation des employés représentés par les directifs, en dépit des ressources existantes, lesquelles beaucoup de personnes préfèrent utiliser des aspects dont les domaines des connaissances plus demandés sont: la gestion des zones, les ressources humaines et les compétences de gestion. Pour conclure, depuis l´avant dit, on peut proposer des solutions alternatives, étant le cas particulier d´une entreprise qui offre des services de formation virtuelle. Mots-clés: formation, marché, E-Learning et organisatio
Revista Gestion I+D vol 1 N° 1
No full textRevista Gestion I+D Vol 1, No 1 julio - diciembre (2016) - Postgrado en Gestión de Investigación y DesarrolloEstadísticas de VisualizaciónVisualización Resumen 287 / Visualización Investigación 207 / Cantidad de descargas 207 - al 23-02-202
Revista Gestion I+D Vol 2, No 1 enero - junio (2017)
No full textRevista Gestion I+D Vol 2, No 1 enero - junio (2017)Postgrado en gestion de investigacion y desarroll