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Tourisme et Fracking. Voyage au coeur de Vaca muerta Qui a les impacts ?
No full textAbstract The aim of this essay is to debate whether the unconventional exploration and exploitation of oil and gas can coexist in the same space with biodiversity, and in our case, tourism. Through fieldwork, supported by qualitative methods and a bibliographic review, we expose a territory crossed by conflict and the strong contradiction between the concepts that sustain local and sustainable development. Tourism in Añelo, the leading city in the Vaca Muerta formation - the largest unconventional oil reservoir in Argentina and one of the most important in the world - would represent a complementary activity to economically diversify the city and the entire region, where fracking, a form of exploitation that is strongly questioned in environmental terms, dominates.To the question of the title "Who is left with the impacts?", the economic "appropriation" of this social space is a fact, with long-term impacts not dimensioned yet, a domain imposed by the association of oil companies, the National State and the Province of Neuquén, in the Argentine Patagonia. Keywords: tourism; fracking; shale tour; development tourism; Vaca MuertaEl objetivo de la presente investigación es poner en debate, si la exploración y explotación no convencional de petróleo y gas, puede convivir en el mismo espacio con la biodiversidad, y en nuestro caso el turismo. A través del trabajo de campo, apoyados en métodos cualitativos y una revisión bibliográfica, exponemos un territorio atravesado por la conflictividad y la fuerte contradicción, entre los conceptos que sostienen el desarrollo local y sustentable. El turismo en Añelo, la ciudad cabecera de la formación de Vaca Muerta -el mayor reservorio de petróleo no convencional de la Argentina y uno de los más importantes del mundo-, representaría una actividad complementaria, para diversificar económicamente la ciudad y toda la región, donde dominan el extractivismo del “fracking”, una forma de explotación fuertemente cuestionada ambientalmente. A la pregunta del título ¿A quién le queda los impactos?, es un hecho la “apropiación” económica de dicho espacio social, con impactos a largo plazo todavía no dimensionados, un dominio que imponen la asociación de empresas petroleras, el Estado Nacional y la Provincia de Neuquén, en la Patagonia argentina. Palabras clave: turismo; fracking; shale tour; desarrollo turístico; Vaca MuertaResumé L’objectif de cette recherche est discuter si l’exploration et l’exploitation non conventionnelles du pétrole et du gaz peuvent vivre ensemble dans le même espace avec la biodiversité, et dans notre cas, avec le tourisme. À travers le travail de champ, soutenus sur des méthodes qualitatives et sur une révision bibliographique, nous présentons un territoire traversé par le conflit et par la forte contradiction, parmi les concepts qui soutiennent le développement local et durable. Le tourisme à Añelo, la ville principale de la formation de Vaca Muerta –le majeur réservoir de pétrole non conventionnel de l’Argentine et un des plus importants dans le monde- représenterait une activité complémentaire, pour diversifier économiquement la ville et toute la región, où l’extractivisme du «fracking», une forme d’exploitation fortement questionnée en termes de l’environnement. À la question du titre « Qui a les impacts ?», c’est un fait l’appropriation économique de cet espace social, avec des impacts au long terme pas encore dimensionnés, un domaine imposé par l’association d’entreprises pétrolières, l’État National et la Province de Neuquén, dans la Patagonie argentine. Mots-clés : tourisme ; fracking ; shale tour ; développement touristique ; Vaca Muerta
Analyse des compétences numériques aux facultés des sciences comptables aux universités Péruviennes
No full textIn recent decades, the development of digital competences in universities has become more important, especially in some professional careers such as accounting. In this context, the research objective of this study is to analyze how it is developed in the faculties of Accounting Sciences of Peruvian universities, in such a way that it provides information that allows the researchers to know its impact, by identifying its strengths and weaknesses, in order to establish more advanced research foundations. To this end, we have proceeded to develop a theoretical framework that incorporates the main elements regarding digital competences that are addressed by specialists in the field. The submitted work corresponds to an applied and descriptive type of research, for which, as a part of the methodology, the 86 faculties of Accounting Sciences of Peruvian universities, at a nationwide level, both public and private, have been identified as a population, and a non-probabilistic sample of 20 faculties of Accounting Sciences was determined, and a survey was applied to these in order to obtain the data. Among the main results obtained, there is a digital competence rate of 5.4, an average level of 73.7%, and high levels represent only 26.3%, which demonstrates that there is a huge gap between the knowledge and the management of digital competences in the faculties of Accounting Sciences of Peruvian universities regarding the required level. Key words: Digital economy; digital transformation; digital competenceResumen En las últimas décadas, el desarrollo de las competencias digitales en las universidades ha cobrado mayor importancia, sobre todo en algunas carreras profesionales, como es el caso de contabilidad. En este contexto, el objetivo de la investigación es analizar su desarrollo en las facultades de Ciencias Contables de las universidades peruanas, de tal forma que se cuente con información que permita conocer su impacto, mediante la identificación de sus fortalezas y debilidades, para sentar las bases de investigaciones más avanzadas. Para tal efecto, se ha procedido a desarrollar un marco teórico que incorpore los principales elementos en torno a las competencias digitales, abordados por especialistas en el tema. El trabajo presentado corresponde a una investigación de tipo aplicada y de nivel descriptivo, para lo cual, como parte de la metodología, se ha identificado como población las 86 facultades de Ciencias Contables de las universidades peruanas a nivel nacional, tanto públicas como privadas, de la cual se ha determinado una muestra no probabilística de 20 facultades de Ciencias Contables, en las cuales se ha aplicado la encuesta elaborada para obtener los datos. Entre los principales resultados obtenidos, se encuentra un índice de competencia digital de 5.4, donde el nivel medio es 73.7% y el nivel alto solo representa el 26.3%. Esto demuestra que existe una gran brecha entre el conocimiento y el manejo de competencias digitales en las facultades de Ciencias Contables de las universidades peruanas respecto del nivel requerido. Palabras clave: economía digital; transformación digital; competencia digitalDans les dernières décennies, le développement des compétences numériques aux universités est devenu de plus en plus important, notamment dans certaines carrières professionnelles, comme c’est le cas de la comptabilité. Dans ce contexte, l’objectif de cette recherche est d’analyser son développement aux facultés des Sciences Comptables des universités péruviennes, de manière à ce que l’on puisse avoir des informations qui permettent de connaître leur impact, à travers l’identification de leurs forces et leurs faiblesses pour jeter les bases de recherches plus avancées. Pour cela faire, on a procédé à développer un cadre théorique qui incorpore les éléments principaux concernant les compétences numériques abordées par des spécialistes dans ce domaine. Ce travail correspond à une recherche du type appliqué et du niveau descriptif, pour lequel, comme partie de la méthodologie, les 86 facultés des Sciences Comptables des universités péruviennes au niveau national, aussi publiques que privées, ont été identifiées comme population, de laquelle un échantillon non-probabiliste de 20 facultés des Sciences Comptables a été déterminé, dans lesquelles le sondage élaboré a été appliqué afin d’obtenir les données. Parmi les principaux résultats obtenus, il y a une moyenne de compétence numérique de 5.4, où le niveau moyen est 73.7% et le niveau haut représente seulement 26.3%. Ces résultats démontrent qu’il existe un grand écart entre la connaissance et la maîtrise des compétences numériques aux facultés des Sciences Comptables des universités péruviennes par rapport au niveau exigé. Mots-clés : économie numérique, transformation numérique, compétence numérique
Le leadership pédagogique du directeur dès la perspective des enseignants
No full textThe purpose of this research was to analyze teachers\u27 perceptions of the performance of the pedagogical leadership of directors. The scope of the investigation is descriptive and the sample consisted of 59 Peruvian teachers of the N ° 16 network of the UGEL03 of Metropolitan Lima; to whom a survey of 30 items with a Likert scale of 1 to 5 was applied. This survey was adapted from the Framework of Good Management Performance (2014) of the Peruvian Ministry of Education and the instrument was submitted to an internal validity process which obtained a Cronbach Alpha of 0.981. Based on the analysis of the results, it is concluded that the level of performance of the pedagogical leadership of directors is optimal and in accordance with the new policies established in the country. On the other hand, after discussing the results, the importance of continuing research regarding the factors that influence the results shown in the study was established. Keywords: performance; leadership; pedagogical leadership La presente investigación tuvo como objetivo analizar la percepción de los docentes sobre el desempeño del liderazgo pedagógico directivo. El alcance de la investigación es descriptivo. La muestra estuvo conformada por 59 docentes peruanos de la red N° 16 de la UGEL03 de Lima Metropolitana; a quienes se les aplicó una encuesta de 30 ítems con una escala de tipo Likert del 1 al 5, que fue adaptado del Marco del buen desempeño directivo (2014) Ministerio de Educación del Perú, el instrumento se sometió a una validez interna obteniendo un Alfa de Cronbach de 0,981. A partir del análisis de los resultados se concluye que el nivel de desempeño del liderazgo pedagógico directivo es óptimo y acorde a las nuevas políticas establecidas en el país. Por otro lado, tras discutir los resultados se apertura la importancia de seguir estudios de investigación con respecto a factores que inciden en los resultados mostrados en el estudioPalabras clave: desempeño; liderazgo; liderazgo pedagógico. L’objectif de cette recherche a été d’analyser la perception des enseignants sur la performance du leadership pédagogique. La portée de la recherche est descriptive. L’échantillon a été composé de 59 enseignants péruviens du réseau No 16 de la UGEL03 de Lima Métropolitaine, à qui on a appliqué une enquête de 30 items avec une échelle de Likert de 1 à 5, laquelle a été adaptée à partir du Cadre de la bonne performance directive (2014) du Ministère de l’Éducation du Pérou. L’instrument a été soumis à une validité interne en obtenant un Alpha de Cronbach de 0,981. À partir de l’analyse des résultats, on a conclu que le niveau de performance du leadership pédagogique directif est optimal et en accord avec les nouvelles politiques établies dans le pays. Par ailleurs, après avoir discuté les résultats, on a établi l’importance de continuer des études de recherche concernant les facteurs qui influencent sur les résultats montrés dans l’étude. Mots-clés : performance; leadership; leadership pédagogique
Femmes : Inégalités présentes dans de différents espaces
No full textAbstract At a worldwide level, different organizations have talked about the need for girls and women to have access to education at all levels, because the fulfillment of this right directly contributes to overcoming different inequalities. This essay aims to make an argumentative outline around the social spaces in which women develop, that are marked beforehand by the cultural and social construction of archetypes; this discussion is necessary to demonstrate that, even though many women have accessed university education and in different spaces, if it is analyzed in detail, manifestations of gender differences arise. This research is classified as being of a basic nature, using bibliographic sources such as reports issued by government institutions, journalistic reports and various authors who have provided data for analysis and argumentation. Among the results, it becomes clear that social hierarchies persist in access to education and different spaces; because beyond the numbers where female enrollment may be seen as being higher than men\u27s; careers and different specialties involve gender and even beyond that, in the imaginary of many girls, there are a few preset options as to what they will do and what their duty should be; those are the archetypes that condition and limit. Having access to education represents more opportunities in different fields of daily reality in the public and private sectors, and a strong State, that recognizes the need to empower women by developing public policies to overcome this historical gender gap, is an indispensable condition. Keywords: Gender; university women; empowerment; access to education;A nivel mundial desde diferentes organismos se viene hablando de la necesidad que las niñas y mujeres accedan a la educación en todos los niveles, debido a que el cumplimiento de este derecho contribuye directamente a la superación de diferentes desigualdades. Este ensayo tiene como objetivo hacer un esbozo argumentativo en torno a los espacios sociales donde las mujeres se desarrollan, mismos que están marcados de ante mano por la construcción cultural y social de arquetipos; siendo necesaria esta discusión para demostrar que aun cuando muchas mujeres han accedido a la educación universitaria y a diferentes espacios, si se analiza con detenimiento surgen manifestaciones de las diferencias entre los géneros. Esta investigación se cataloga como de tipo básica, haciendo uso de fuentes bibliográficas como informes de Instituciones de gobierno, informes periodísticos y diversos autores que aportaron datos para el análisis y la argumentación. Entre los resultados, se hace evidente que las jerarquías sociales persisten en el acceso a la educación y los diferentes espacios; porque más allá de los números en donde la matrícula femenina puede ser mayor que la de los hombres; las carreras y distintas especialidades tienen sexo y aún más allá es que en el imaginario de muchas niñas hay unas cuantas opciones preestablecidas en cuanto a qué se dedicarán y cuál es su deber ser; esos son los arquetipos que condicionan y limitan. Tener acceso a la educación representa más oportunidades en diferentes campos de la realidad cotidiana en lo público y privado, y además es condición indispensable un Estado fuerte que reconozca la necesidad de empoderar a las mujeres desarrollando políticas públicas para superar esa brecha de género histórica. Palabras claves: Género; mujeres universitarias; empoderamiento; acceso a la educación; arquetipos.Résumé Au niveau mondial, dans de différents organismes, dernièrement on a parlé de la nécessité que les filles et les femmes accèdent à l’éducation dans tous les niveaux, car l’accomplissement de ce droit contribue directement à surmonter les différentes inégalités. Cet essai a comme objectif faire un plan argumentatif concernant les espaces sociaux où les femmes se développent, lesquels sont marqués au préalable par la construction culturelle et sociale d’archetypes ; étant nécessaire cette discussion pour démontrer que même si beaucoup de femmes ont accès à l’éducation universitaire et à de différents espaces, si l’on analyse soigneusement, des manifestations surgissent à partir des différences entre les genres. Cette recherche est classée comme de type basique, en utilisant des sources bibliographiques tels que des rapports des Institutions du gouvernement, des rapports journalistes et des auteurs différents qui ont apporté des données pour l’analyse et pour l’argumentation. Parmi les résultats, c’est évident que les hiérarchies sociales persistent pour l’accès à l’éducation et aux différents espaces ; car au-délà des chiffres où les frais de scolarité fémenine peuvent être majeurs à ceux des hommes ; les carrières et les différentes spécialités ont sexe et même dans l’imaginaire de beaucoup de filles il y a certaines options pré-établies par rapport à quoi elles vont se dédier et quel est leur devoir-être ; ce sont les archetypes qui conditionnent et limitent. Avoir accès à l’éducation représente plus d’opportunités dans de différents domaines de la réalité quotidienne dans les secteurs publique et privé, et en plus c’est une condition indispensable qu’un État fort réconnaisse la nécessité d’automatiser les femmes en développant des politiques publiques afin de surmonter cet écart de genre historique. Mots-clés : genre ; des femmes universitaires ; autonomisation ; accès à l’education; archetypes
Planification budgetaire et reforme de l\u27energie au mexique. étude de cas: commission fédérale de l’électricité
No full textAbstract Modernization in the public sector involves the implementation of various actions that are focused on the economic, political and social development of the country. This seeks efficiency and results in the short and medium terms to respond to the needs and demands of citizens and therefore to meet the raison d\u27être of the State. The objective of this article is to determine the importance of Planning, Programming and Budgeting in Mexico, particularly in the State’s Productive Company: the Federal Electricity Commission. It is based on the normative framework derived from the Energy Reform decreed in 2013, as well as the implementation of tools and methodologies to evaluate public expenditure and to control budgetary programs that focus on a Results based Budget and the Performance Evaluation System. The study is descriptive; the research method is inductive, and identifies particular cases related to the changes that are generated from the energy reform. Additionally, a documentary review is presented by using analysis-synthesis procedures. The results reflect that the Federal Electricity Commission and its Subsidiary Productive Companies have their own regulatory framework, aligned with federal legal provisions, that is consolidated with the actions of the Board of Directors, and guidelines issued. However, they have additionally preserved precepts of the Federal Law of Budget and Tax Responsibility, which provides added value to the company, generating a favorable environment of transparency and accountability. Keywords: planning; budget; energy reform.Resumen La modernización en el sector público conlleva la ejecución de diversas acciones centradas en el desarrollo económico, político y social del país, buscando la eficiencia y obtención de resultados en el corto y mediano plazos para responder a las necesidades y exigencias de los ciudadanos y en consecuencia cumplir con la razón de ser del Estado. El objetivo del presente artículo es determinar la importancia de la Planeación, Programación y Presupuestación en México, particularmente en la empresa Productiva del Estado: Comisión Federal de Electricidad con base en el marco normativo derivado de la Reforma Energética decretada en 2013, así como la implementación de herramientas y metodologías para evaluar el gasto público y controlar los programas presupuestarios, teniendo como enfoque el Presupuesto basado en Resultados y el Sistema de Evaluación del Desempeño. El estudio es de tipo descriptivo, el método de investigación es inductivo, identificando casos particulares relacionados con los cambios generados a partir de la reforma energética, de igual forma se utilizó la revisión documental presentados a través del análisis-síntesis. Los resultados reflejan que la Comisión Federal de Electricidad y sus Empresas Productivas Subsidiarias cuentan con su propio marco normativo alineado a las disposiciones legales federales, consolidándose con el actuar del Consejo de Administración y sus lineamientos emitidos, sin embargo, adicionalmente han conservado preceptos de Ley Federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria, lo cual aporta valor agregado a la empresa, generando un entorno de transparencia y rendición de cuentas favorables. Palabras clave: planeación; presupuesto; reforma energética.Resumé La modernisation du secteur public implique la mise en œuvre de diverses actions axées sur le développement économique, politique et social du pays, en recherchant l\u27efficacité et les résultats à court et moyen terme pour répondre aux besoins et aux demandes des citoyens et ainsi répondre à la raison d\u27être de l\u27État. L\u27objectif de cet article est de déterminer l\u27importance de la planification, de la programmation et de la budgétisation au Mexique, en particulier dans la Société Productive d\u27Etat : Commission Fédérale de l\u27Electricité basée sur le cadre normatif dérivé de la réforme énergétique décrétée en 2013, ainsi que l\u27application des outils et méthodologies pour évaluer les dépenses publiques et contrôler les programmes budgétaires, avec comme point focal le budget basé sur les résultats et le système d\u27évaluation des performances. L\u27étude est de type descriptif, la méthode de recherche est inductive, identifiant des cas particuliers liés aux changements générés par la réforme énergétique, de la même manière que la revue documentaire présentée par l\u27analyse-synthèse a été utilisée. Les résultats montrent que la Commission fédérale de l\u27électricité et ses filiales de production ont leur propre cadre réglementaire aligné sur les dispositions légales fédérales, consolidé avec les actions du Conseil d\u27administration et ses lignes directrices publiées, cependant, ont également préservé les préceptes de la Loi fédérale sur la responsabilité budgétaire et fiscale, qui apporte une valeur ajoutée à la société, créant un environnement de transparence et de responsabilité favorable. Mots-clés: Planification; Devis; la réforme énergétique.  
Discours du sujet politique postmoderne
No full textThis article stems from the difficulty to resolve the loss of the meaning of politics, specifically of the contemporary Political Subject, due to the crisis of political referents announced after the transformation of modern discourse, and how it is politically related, after the so-called Postmodernity was established between 1989-1991. In this regard, we use the History of concepts proposed by Koselleck (2009) as a resource; an epistemic stance that allows us to study the proper linguistic and extra linguistic circumstances in the experience and the language of political concepts (Blanco, 2012). We present a political de-codification of contemporary political phenomena, handling the historical view of political interpretations, dominant discourses, modified notions and categories; the historical sequence of the metamorphosis of the relations between society and the State, in order to understand new political arrangements and dominant discourses. Key words: Discourse; Political Subject; Post Modernism.El propósito del presente artículo, surge del aprieto por resolver la pérdida de sentido de la política, del Sujeto Político contemporáneo en específico, toda vez que se anuncia la crisis de referentes políticos tras la transformación de los discursos modernos y sus relaciones políticas tras la instauración de la llamada Posmodernidad entre 1989-1991. Así, utilizamos como recurso la Historia de los conceptos de Koselleck (2009), episteme que nos permite indagar en la experiencia y el lenguaje, lo propiamente lingüístico y extralingüístico de los conceptos políticos (Blanco, 2012), y presentamos una descodificación política de los fenómenos políticos contemporáneos, manejando la histórica de las interpretaciones políticas, los discursos dominantes, las nociones y categorías modificadas, la secuencia histórica de la metamorfosis de las relaciones Sociedad—Estado, todo ello con el fin de comprender los nuevos acomodos políticos y los discursos dominantes. Palabras Claves: Discurso; Sujeto Político; Posmodernidad.L’objectif de cet article résulte de la difficulté de résoudre la perte de sens de la politique du Sujet Politique contemporain en particulier, chaque fois que la crise de référents politiques est annoncée après la transformation des discours modernes et leurs relations politiques après l’instauration de la soi-disant Postmodernité entre 1989-1991. Ainsi, nous utilisons comme ressource l’Histoire des concepts de Koselleck (2009), épistémè qui nous permet de rechercher dans l’expérience et dans le langage, le proprement linguistique et extralinguistique des concepts politiques (Blanco, 2012), et nous présentons un décodage politique des phénomènes politiques contemporains, en utilisant l’historique des interprétations politiques, les discours dominants, les notions et les catégories modifiées, la séquence historique de la métamorphose des relations Société-État, tout ceci avec le but de comprendre les nouveaux arrangements politiques et les discours dominants. Mots-clés : Discours ; Sujet Politique ; Postmodernité
Modèle d’architecture de processus organisationnels : un guide pour l’analyse et pour la gestion des micro et des petites entreprises
No full textAbstract Micro and small businesses need to generate an efficient structure that allows for inter-company collaborative work, i.e., a process architecture that guides organizational improvement and facilitates its incorporation into high-value markets. Models portrayed in the literature do not present sufficient orientation or detail to allow them to be taken as references for diagnosis and organizational design. Therefore, a process model that represents the organizational performance architecture is designed, taking the methodological references such as the principles of the General System Theory (TGS) and models such as Porter’s Value Chain, the SCOR model and the Rummler\u27s Anatomy of Performance (AOP), as well as the philosophy of continuous improvement proposed by ISO 9000, and the model designed as a result of this research was called ADOMYPE. It was the basis for designing instruments and the web processing system, which marks a route to follow in order to guide the improvement of the company\u27s process management and thus boost its development. Keywords: Process model; organizational diagnosis; organizational maturityLa micro y pequeña empresa necesita generar una estructura eficiente que permita el trabajo colaborativo inter-empresas, es decir, una arquitectura de procesos que oriente la mejora organizacional y facilite su incorporación a mercados de alto valor. Los modelos de la literatura no tienen la orientación ni el detalle que permita tomarlos como referentes para diagnóstico y diseño organizacional. Por ello se diseña un modelo de procesos que representa la arquitectura del desempeño organizacional, tomando para la metodología referentes como los principios de la Teoría General de Sistemas (TGS) y modelos como la cadena de valor de Porter, el modelo SCOR y la Anatomía de la Performance (AOP) de Rummler, así como la filosofía de mejora continua planteada por ISO 9000. Al modelo diseñado como resultado de esta investigación se le llamó ADOMYPE. Este fue la base para el diseño de instrumentos y su sistema de procesamiento en web, que marca una ruta a seguir para orientar la mejora de la gestión de los procesos de la empresa y así impulsar su desarrollo. Palabras clave: Modelo de procesos; diagnóstico organizacional; madurez organizacional.Résumé La micro et la petite entreprise ont besoin de générer une structure efficace qui permette le travail collaboratif entre les entreprises, c’est-à-dire, une architecture de processus qui guide l’amélioration organisationnelle et qui facilite son incorporation à des marchés de haute valeur. Les modèles de la littérature n’ont pas l’orientation ni le détail qui permettent les prendre comme des référents pour le diagnostic et pour la conception organisationnelle. C’est pourquoi un modèle de processus qui représente l’architecture de la performance organisationnelle est designé, en prenant pour la méthodologie des référents tels que les principes de la Théorie Générale de Systèmes ( TGS ) et des modèles tels que la Chaine de valeur de Porter, le modèle SCOR et l’Anatomie de la Performance ( AOP ) de Rummier, ainsi que la philosophie d’amélioration continue proposée par ISO 9000. Le modèle désigné comme résultat de cette recherche a été appelé ADOMYPE. Ceci a été la base pour la conception d’instruments et son système de traitement sur le web, ce qui marque une route à suivre pour orienter l’amélioration de la gestion des processus de l’entreprise et de cette manière impulser son développement. Mots-clés: modèle de processus; diagnostic organisationnel; maturité organisationnell
Technologie et religion dans la mégamachine de Mumford
No full textAbstract This article discusses the possibility of understanding the concept of Megamachine presented by the American philosopher and historian, Lewis Mumford, preferably from a philosophy of religion, contrary to the trends that usually do so from a philosophy of technology. The reason for doing so is based on the idea of a logos of religion, that would be decisive in the thought structure of societies where this invisible Machine develops. The phenomenological method is adopted, based on the epistemological decision —given the relevance of the idea of myths in Mumford\u27s story— of leaning towards a phenomenology of religion and not a philosophy of analytical religion. It concludes —bearing in mind the concept of danger (Das Gestell) as the essence of modern technique in the late Heidegger— with the finding of the Megamachine\u27s technology as an instrument entirely alien to a humanist project, in the sense of the deployment not only of transformative energy, but an eminently destructive one. Keywords: Philosophy; myth; religiónEl artículo discute la posibilidad de comprender el concepto de Megamáquina presentado por el filósofo e historiador estadounidense Lewis Mumford, a partir preferentemente de una filosofía de la religión, a contramano de las tendencias que usualmente lo hacen desde una filosofía de la tecnología. Este propósito tiene su fundamento en la idea de un lógos de la religión, que sería determinante en la estructura de pensamiento de las sociedades donde se desarrolla esta Máquina invisible. Se recurre al método fenomenológico, fundado en la decisión epistemológica —dada la relevancia de la idea de mito en el relato de Mumford— de inclinarse por una fenomenología de la religión y no por una filosofía de la religión analítica. Se concluye —teniendo en vista el concepto de peligro (Das Gestell) como esencia de la técnica moderna en el Heidegger tardío— con la constatación de la tecnología de la Megamáquina como un instrumento enteramente ajeno a un proyecto humanista, en el sentido del despliegue no solo de una energía transformadora, sino eminentemente destructiva. Palabras clave: Filosofía; mito; religión.Résumé Cet article discute la possibilité de comprendre le concept de Mégamachine présenté par le philosophe et historien américain Lewis Mumford, de préférence à partir d’une philosophie de la religion, contraire aux tendances qui normalement le font dès une philosophie de la technologie. Ce but se base sur l’idée d’un logos de la religion, qui serait fondamental dans la structure de pensée des sociétés où cette Machine invisible se développe. On fait appel à la méthode phénoménologique, fondée sur la décision épistémologique -étant donnée l’importance de l’idée de mythe dans le récit de Mumford- de se pencher sur une phénoménologie de la religion et non pas sur une philosophie de la religion analytique. On conclut –en tenant compte du concept de danger ( Das Gestell ) comme essence de la technique moderne dans le Heidegger tardif- avec la constatation de la technologie comme un instrument complétement étranger à un projet humaniste, dans le sens du déploiement non seulement d’une énergie transformatrice, sinon éminemment destructrice. Mots-clés : Philosophie ; mythe ; religion
Revista Gestion I+D Vol 4, No 1 enero - junio (2019)
No full textRevista Gestion I+D Vol 4, No 1 enero - junio (2019) - Postgrado en Gestión de Investigación y Desarroll