Revistas de investigación Universidad Nacional San Cristobal de Huamanga
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El movimiento de Renovación Carismática Católica en la ciudad de Ayacucho
No full textEl estudio analiza las características de las prácticas del culto religioso de los grupos católicos carismáticos en iglesias de la ciudad de Ayacucho, y revela que tienen múltiples similitudes con las de la Iglesia Evangélica Neo Pentecostal, siendo admitidas por la jerarquía de la Iglesia Católica
Evaluación psicométrica del “Ser Bachiller 2020-Régimen Costa” aplicando el Funcionamiento Diferencial de los Ítems
No full textThis study shows the results of the Differential Item Functioning (DIF) detection analysis of the items of the Ser Bachiller assessment of the Costa cycle, which was applied in 2020 to high school graduates and applicants to public universities in Ecuador. The Mantel-Haenszel method, a well-known method used by the Educational Testing Service, was used. The presence of DIF was explored based on four axes of analysis: sex of the subject, area of settlement, ethnic self-identification group and type of schooling. It is concluded that the items of the Ser bachiller Costa 2020 are not affected by differential functioning. This supports the hypothesis that the test items applied by Ineval do not favor or disadvantage certain specific population groups, so the different population groups evaluated are not affected in any way by the design of the Ser Bachiller assessment.Este estudio muestra los resultados del análisis de detección de Funcionamiento Diferencial de Ítems (DIF, por sus siglas en inglés) de los ítems de la evaluación Ser Bachiller del ciclo Costa, que se aplicó en 2020 a bachilleres y aspirantes a ingresar a las universidades públicas de Ecuador. Se utilizó el método de Mantel-Haenszel, método muy conocido y usado por el Educational Testing Service. Se exploró la presencia de DIF a partir de cuatro ejes de análisis: sexo del sustentante, área de asentamiento, grupo de autoidentificación étnica y tipo de escolaridad. Se concluye que los ítems del Ser bachiller Costa 2020 no se encuentran afectadas por funcionamiento diferencial. Esto apoya la hipótesis de que los reactivos de las pruebas aplicadas por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) no favorecen o perjudican a determinados grupos poblacionales específicos, por lo cual los diferentes grupos poblacionales evaluados no se ven afectados de ninguna manera por el diseño de la evaluación Ser Bachiller
Nuevo coronavirus y buen gobierno. Memorias de la pandemia del COVID-19 en Perú
Get PDFEsta es una reseña del libro Nuevo coronavirus y buen gobierno: Memorias de la pandemia del COVID-19 en Perú, de Edilberto Jiménez, en la que, desde una perspectiva testimonial, ilustra con 100 dibujos los estragos que generó el virus desde la primera quincena de marzo hasta noviembre de 2020
Las Ciencias Sociales y las crisis: La sindemia por el COVID-19 y la crisis política peruana
Get PDFEn este artículo se abordan los problemas metodológicos contemporáneos de las ciencias sociales, encaminando la reflexión epistemológica a mostrar la necesaria colaboración entre sus disciplinas a fin de comprender mejor la complejidad acentuada por la interdependencia global. Esta propuesta se aplica al estudio de la crisis sanitaria actual producida por el COVID-19 y a la crisis política peruana
¿La violencia se arregla en lo privado? Violencia legal contra la mujer en el Perú y sus sentidos de masculinidad
Get PDFEn el Perú la violencia ejercida hacia la mujer es tratada como una falta justificable, más no como un delito. Dicho rótulo encierra una trama de significados que normalizan la violencia contra la mujer en la sociedad peruana. El presente artículo gira en torno a las dinámicas del aparato legal en el tratamiento de procesos judiciales sobre la violencia contra la mujer. La metodología usada reposa en el análisis de tres declaraciones judiciales sobre violencia familiar (padre/agresor, madre/víctima e hijo/testigo) en Lima norte. Así, se constata que los mecanismos regulatorios implementados por el Estado peruano para facilitar que la mujer “víctima” denuncie al agresor demuestran las inflexiones del marco jurídico legal y las interpretaciones por sus operadores, quienes en su mayoría lo constituyen jueces, fiscales, abogados, policías sin romper la hermandad masculina. Estos impasses no solo obedecen a la gran cantidad de hombres operadores de justicia, sino más bien a la producción de leyes por hombres, asegurando su status bajo un contrato sexual que reglamenta la vida social
Ética social y desarrollo humano en educación superior: análisis comparado
No full textThis article offers to examine the main content related to two comparative socio-educational normative frameworks, based on dimensions in social ethics and human development. Contemporary religious literature raises referential content to ethical-social learning in accordance with individual moral thought, on the other hand, the globalized capabilities approach maintains that a utilitarian or mercantilist educational policy generates educational-training neglect in human development as a starting point. Methodologically, through the comparative analysis, parallel and contemporary basic premises are identified in both normative frameworks, since the premises in Jorge Bergoglio's literature hypothetically coincide with the related proposal of the capabilities approach of Amartya Sen and Martha Nussbaum. For this reason, the results are confirmed and derived based on a social ethical vision in human development with spiritual roots for higher education. Ordinarily, we highlight the relevance of focusing on both regulatory frameworks as a harmonic possibility of curricular improvement in higher education institutions, which aim to develop a graduate profile practicing skills and abilities. It is concluded that these premises are interpreted in an ethical-pragmatic key under three generic socioformative dimensions: economic-evolutionary, ethical-educational and social-spiritual; attached to the multi-thematic construction of substantial axes of action in competences and capacities for higher education.El presente artículo ofrece examinar el contenido principal relativo a dos marcos normativos socioeducativos comparados, sobre la base de dimensiones en ética social y desarrollo humano. La literatura religiosa contemporánea suscita contenidos referenciales al aprendizaje ético-social con arreglo del pensamiento moral individual, de otra parte, el enfoque por capacidades globalizado sostiene que una política educativa utilitarista o mercantilista genera como punto de partida la desatención educativa-formativa en desarrollo humano. Metodológicamente, a través del análisis comparado se identifican premisas básicas paralelas y coetáneas en ambos marcos normativos, toda vez que, las premisas en la literatura de Jorge Bergoglio hipotéticamente coinciden con la propuesta afín del enfoque por capacidades de Amartya Sen y Martha Nussbaum. Por este motivo, los resultados se confirman y derivan en función de una visión ética social en desarrollo humano de raigambre espiritual para la educación superior. De ordinario, destacamos la relevancia de focalizar ambos marcos normativos como posibilidad armónica de mejora curricular en instituciones de educación superior, que tienen por objeto desarrollar un perfil de egreso ejercitante en competencias y capacidades. Se concluye que estas premisas se interpretan en clave ética-pragmática bajo tres dimensiones socioformativas genéricas: económica-evolutiva, ético-educativa y social-espiritual; apegadas a la construcción multitemática de ejes de actuación sustanciales en competencias y capacidades para la educación superior
Gestión del Talento Humano y Desempeño Laboral del Personal Administrativo en Instituciones Educativas
No full textThe research sought to know the relationship between the variables human talent management and job performance of administrative staff in educational institutions, for which the type of descriptive research was established in which questionnaires were applied as an instrument that measure the variables investigated and collected information from a sample consisting of 30 workers, likewise, the investigation was carried out from the correlational design. For the processing of the data, the use of the Kendall Tau b statistician was used, in which it is concluded that the management of human talent is directly and significantly related to the work performance of the administrative staff in the educational institutions of the UGEL Huamanga. (Tb=0.763; p= 0.00<0.05).La investigación buscó conocer la relación existente entre las variables gestión del talento humano y desempeño laboral del personal administrativo en las instituciones educativas, para el que se estableció el tipo de investigación descriptiva en el que se aplicó como instrumento cuestionarios que miden las variables investigadas y se recabó la información de una muestra constituida por 30 trabajadores, asimismo, la investigación se concretó desde el diseño correlacional. Para el procesamiento de los datos se recurrió al uso del estadígrafo Tau b de Kendall, en el que se concluye que la gestión del talento humano se relaciona de manera directa y significativa con el desempeño laboral del personal administrativo en las instituciones educativas de la UGEL Huamanga (Tb=0,763; p= 0,00<0,05)
Palabra clave: gestión del talento humano, desempeño laboral, selección, capacitación
Representaciones y funciones culturales de la Virgen de la Asunción en Colpapampa-Vilcas Huamán
Get PDFEl estudio ensaya las representaciones, razones de la devoción y funciones culturales de la Virgen de la Asunción entre los creyentes, como una advocación mariana, de la comunidad de Colpapampa, en Vilcas Huamán - Ayacucho. La adquisición y reproducción de estos hechos culturales son transmitidas de modo intergeneracional, por medio de la tradición. La fiesta es celebrada cada año entre 14 y 17 de agosto, y sigue siendo un motivo de dogma, fe, cohesión y reciprocidad social para los devotos de la población estudiada
El universo cósmico de la casa en La Mañosa
Get PDFThe cosmic universe of the house in La Mañosa is the story of a noble and peaceful family that lives in the Cibaeña countryside, and that under the context of the revolution, which emerged in the early twentieth century in the Dominican Republic, it is subjected to internecine wars. In La Mañosa, the cosmic dream house, he suffers the vicissitudes of the revolution; including the beings that inhabit it, especially the Mañosa, a mule that gives the title to this wonderful novel. Juan Bosch, committed to the Dominican social reality, exalts not only his human sensitivity in the narrated universe of the comicality of the Cibao, of the cosmic house, of his characters, but also of the revolution, that foolish animal that is opposed to peace.El universo cósmico de la casa en La Mañosa es la historia de una familia noble y pacífica que vive en la campiña cibaeña, y que bajo el contexto de la revolución, que surgió a principios del siglo xx en la República Dominicana, esta se ve sometida a las guerras intestinas. En La Mañosa, la casa cósmica de ensueño, sufre los avatares de la revolución; en su conjunto, los seres que habitan en ella y, asimismo, la Mañosa, la mula que le da el título a esta maravillosa novela. Juan Bosch, comprometido con la realidad social dominicana, exalta no solo su sensibilidad humana en el universo narrado de la comicidad del Cibao, de la casa cósmica, de sus personajes, sino también de la revolución, ese animal insensato que se contrapone a la paz
Independencia sin revolución y colonialismo blanco: 155 años de la Confederación canadiense
Get PDFThe establishment of Canadian Confederation in 1967, which was celebrated with great extravaganza on its 150th anniversary in 2017, was the ideological and discursive ratification of white settler colonialism. This commemoration is controversial since it has excluded sectors of the population who have lived and still live in the territory now called Canada, but which many Native Americans call Turtle Island. This essay offers a brief overview of the relatively unknown history of the Canadian Confederation to demonstrate that this emancipation — which developed as an independence without revolution — served to ratify the colonialist attitudes which characterized the European settlement in the territory of British North America which originally belonged to Canada’s indigenous people, and still survive today.El establecimiento de la Confederación canadiense en 1967, celebrada con grandes fastos en su 150 aniversario de 2017, supuso la ratificación ideológica y discursiva del colonialismo blanco. Este tipo de conmemoraciones resultan conflictivas ya que han excluido a sectores de la población que han vivido y viven en el territorio ahora denominado Canadá, pero que muchos nativos norteamericanos llaman Turtle Island. Este ensayo realiza un breve recorrido por la relativamente desconocida historia de la Confederación canadiense con el fin de demostrar que dicha emancipación, que se desarrolló como una independencia sin revolución, sirvió para ratificar los comportamientos colonialistas que caracterizaron el asentamiento de los europeos en el territorio de la Norteamérica británica que pertenecía a los pueblos canadienses