Biblioteka Nauki - repozytorium artykuÅów
Not a member yet
615591 research outputs found
Sort by
A share in a limited liability company as part of the bankruptcy estate
No full textThe article is of a scientific and research nature, and its subject is the determination of the legal status of a share in a limited liability company in the event of the declaration of bankruptcy of the person holding such a share (shareholder). The purpose of the research conducted is to determine the rules governing the management and disposal of shares in the context of a shareholder’s bankruptcy. This requires determining who becomes the subject of the rights under the shares and the executor of these rights at the moment bankruptcy is declared. Given the special nature of bankruptcy laws, it is crucial to determine whether restrictions on the disposition of shares, as provided by the law or the articles of association, are also binding on the receiver. The article demonstrates that the legal status of a share in a limited liability company, and the rights arising from such a share, changes upon the declaration of bankruptcy of a shareholder. Since a share becomes part of the bankruptcy estate, its management and rules of disposal are subordinated to the debt collection function of bankruptcy law. This, in turn, means that certain provisions of the articles of association become ineffective once a shareholder’s bankruptcy is declared and are not binding within the framework of bankruptcy proceedings. The article also demonstrates that the prohibition of offering and promoting the acquisition of shares to an unspecified circle of addressees, as laid down in Article 182¹ of the Commercial Companies Code, is not applicable in bankruptcy proceedings. The paper mainly uses the dogmatic-legal method and critically analyses the views of the doctrine and the positions taken in judicial decisions
Admissibility of correction of a judgment in non-contentious proceedings, in particular in land and mortgage register proceedings
No full textThe study analyses the question of admissibility of correcting judgments issued in noncontentious proceedings, in particular those concerning land and mortgage registers. Doubts regarding the nature of corrections of entry errors are clarified and the legal nature of the decisions in this matter is assessed. From the perspective of the considerations regarding the admissibility of correcting judgments in land and mortgage related proceedings, attention is also drawn to the significance of the action for reconciliation of the content of the land and mortgage register with the actual legal status and to issues concerning the admissibility of correction of a judgment by a court referendary
Security as an educational category. Contemporary trends
No full textCelem artykułu jest omówienie współczesnych tendencji w podejściu do bezpieczeństwa jako kategorii edukacyjnej. Scharakteryzowano w nim, na czym polega nauka o bezpieczeństwie w ramach przedmiotu szkolnego „edukacja dla bezpieczeństwa” i programów kształcenia klas wojskowych. Zaprezentowano też ofertę edukacyjną uczelni wyższych dotyczącą problematyki bezpieczeństwa. Ponadto przedstawiono postawy nauczycieli zajmujących się kształceniem w zakresie bezpieczeństwa wobec wyzwań współczesnej edukacji. Zmiany w środowisku bezpieczeństwa generują konieczność prowadzenia badań naukowych dotyczących edukacji o bezpieczeństwie, w tym o charakterze eksploracyjnym i utylitarnym. Zdobyta wiedza powinna stanowić bodziec do weryfikacji treści kształcenia związanych z bezpieczeństwem oraz służyć wypracowaniu nowych procedur na rzecz bezpieczeństwa państwa.The aim of the article is to discuss contemporary trends in the approach to security as an educational category. The article characterises what security science entails within the framework of the school subject ‘education for security’ and in the education programmes of military classes. The educational offer of higher education institutions addressing security-related topics was also presented. Moreover, the study discussed the attitudes of teachers involved in education in the field of security in the face of the challenges of modern education. Changes in the security environment generate the need to conduct scientific research on education on security, including exploratory and utilitarian studies. The acquired knowledge should constitute a trigger for evaluation of the content of security-related education and serve to develop new procedures for state security
The condition of heritage Polish in light of research findings
No full textKondycja języka odziedziczonego, czyli polszczyzny, którą na obczyźnie posługują się dzieci pokolenia emigrantów, w dużej mierze zależy od rodzinnej polityki językowej. Oznacza to, że dorośli muszą stosować odpowiednie zabiegi, aby język ich dzieci właściwie się rozwijał, sami też są zobowiązani dbać o jakość polszczyzny, którą się posługują. Artykuł omawia powyższe uwarunkowania, przedstawia też wyniki badań pozyskane w trzech autorskich projektach. W jednym z nich po raz pierwszy uwidoczniono różnice w umiejętnościach językowych uczniów z Polski (J1) i tych, którzy uczą się polskich placówkach edukacyjnych za granicą (JOD). Polszczyzna użytkowników JOD, co pokazał test kompetencyjny, nie jest na pożądanym poziomie i odbiega od tej, którą posługują się ich rówieśnicy w kraju. Przyczyną takiego stanu rzeczy, co z kolei pokazały badania ankietowe stanowiące część pozostałych dwóch projektów, może być niewłaściwie prowadzona rodzinna polityka językowa, w wyniku której dzieci przyswajają język niepełny, ograniczony do komunikacji domowej. Taki stan rzeczy zagraża żywotności polszczyzny poza Polską. Rodzice nie są tego świadomi, dlatego należy im to unaoczniać. Przygotowane w ramach projektu kompendium wiedzy w tym obszarze, podane w przystępny sposób, ma pobudzić ich do refleksji i działań.The condition of the heritage Polish, i.e., language spoken abroad by children of the emigrant generation, largely depends on the family language policy (FLP). This means that adults must take appropriate measures to ensure that their children’s language develops properly, and they themselves need to be careful of the quality of the Polish language they use. The article discusses factors influencing FLP in reference to heritage Polish and presents data obtained in three research projects. In one of them, differences in language skills of teenage native and heritage pupils have been demonstrated. The competence tests proved that Polish used by heritage pupils differs considerably, both qualitatively and quantitatively, from that spoken by their peers in Poland. One of the reasons for that, as surveys conducted within the other two projects have shown, may be an inappropriate family language policy which makes children acquire poor, incomplete everyday language. This in turn threatens the vitality of Polish used outside Poland. Hence, it is vital to raise the awareness of adults, who are often not mindful enough of their responsibility. For this purpose, a compendium of knowledge, written in accessible way, has been put forward. It is intended to stimulate parents’ reflection and guide them in their actions
The acquisition of Polish verbs in lower primary school Ukrainian children
No full textCelem artykułu jest omówienie błędów w zakresie fleksji werbalnej zaobserwowanych w polszczyźnie ukraińskich dzieci z doświadczeniem migracji. Błędy te są rozumiane jako naturalny element towarzyszący procesowi akwizycji języka drugiego. W artykule zwrócono szczególną uwagę na rodzaje błędów, mechanizmy ich powstawania, a także przeanalizowano zależność między pojawiającymi się błędami a czasem akwizycji. W badaniach posłużono się wielokrotnym studium przypadków i indukcyjną, jakościową metodą analizy błędów. Szczegółowa analiza błędów została przeprowadzona za pomocą programu ATLAS.ti. Z uwagi na wysoką liczbę uczniów pochodzenia ukraińskiego w polskim systemie edukacji i troskę o nauczanie polszczyzny wschodniosłowiańskich grup dzieci badania te mogą przyczynić się do zwiększenia świadomości na temat potencjału tej grupy w uczeniu się języka polskiego i związanych z tym wyzwań. Mogą także pomóc podnieść efektywność procesu nauczania języka polskiego jako drugiego. The article discusses errors in verbal inflection observed in the Polish language used by Ukrainian children with migrant background. These errors are understood as a natural element accompanying the process of second language acquisition. The article focuses on the types of errors, the mechanisms behind their occurrence, and the relationship between the emergence of errors and the duration of language acquisition. The study employed multiple case studies and an inductive, qualitative method of error analysis. Detailed error analysis was conducted using the ATLAS.ti software. Given the high number of Ukrainian-background students in the Polish education system and the need to support the teaching of Polish to East Slavic children, this research may contribute to increasing awareness of the potential and challenges faced by this group while learning Polish, as well as improving the effectiveness of teaching Polish as a second language
Living Media Diversity: The Media Diversity Institute’s Perspective on Deliberative Communication. Interview with Milica Pesic, Director of the Media Diversity Institute Global
No full textUnlocking the Media’s Future and Fostering Social Harmony: The Power of Deliberative Communication
No full textAs I write this article, another conflict in the Middle East is forcing the media - once again – to grapple with how it portrays different actors, and how it maintains balance and objectivity. This is just the latest event to force the media to self-reflect on how it operates and how it faces the challenges ahead. And those challenges are plenty: falling audience and readership numbers, reduced income and budgets, polarization, increasing hate speech, misinformation, disinformation, fake news, propaganda, lying politicians, falling trust in the media, attacks on journalists, disappearing local news outlets creating ‘new deserts’, captured media, and in some cases crackdowns and increasing political pressure on media professionals.
As the MEDIAdelcom project comes to end, can it provide an option - deliberative communication or deliberative journalism - for the media to embrace that could help address these challenges?
A values-based Union worthy of the name? Free speech and the trajectory of EU media law and policies
No full textArticle 2 TEU lays down the values upon which the Union is founded: respect for human dignity, freedom, democracy, equality and the rule of law, along with respect for human rights. Although the EU does not have a general competence to legislate in the field of fundamental rights, it has been active since the Treaty of Lisbon in developing initiatives which touch upon freedom of expression, freedom of information and the role of the media in regard to both. This article studies the nature and evolution of the EU activity in question, exploring its characteristics and the ways in which it has developed. It examines the gradual expansion of the Union’s action, delving into the instruments adopted and the density and breadth of regulation in the field. The initiatives submitted under the framework of the Commission’s European Democracy Action Plan, and in particular the proposed European Media Freedom Act, hold the promise that core challenges relating to media freedom will be addressed. This marks a break from fragmented approaches of the past, whereby free speech considerations were embedded in EU media law and policies
Genesis, Contexts, and Horizons of <i>Perspectives of New Media</i>. On the Idea of Establishing the New Media Art, Culture and Technology Research Centre
No full textTekst przybliża genezę i konteksty I Międzynarodowego Sympozjum Naukowego: „Perspektywy Nowych Mediów: sztuka – design – nauka – technologia”, które odbyło się dzięki współpracy pomiędzy Uniwersytetem Śląskim, Akademią Sztuk Pięknych w Katowicach i Muzeum Śląskim w dniach 1–4 grudnia 2023, w ramach wydarzeń poprzedzających otwarcie w Katowicach obchodów roku Miasta Nauki 2024. Było to międzynarodowe przedsięwzięcie naukowe, artystyczne i popularyzatorskie, do którego zaproszeni zostali uznani eksperci, badacze mediów oraz artyści, zarówno zagraniczni, jak i polscy, reprezentujący różne ośrodki naukowe i artystyczno-projektowe. Artykuł przybliża też idee i cele, które przyświecały założycielom Centrum Badań Sztuki Nowych Mediów, Kultury i Technologii UŚ.The text presents the origins and contexts of the 1st International Scientific Symposium: Perspectives of New Media: Art – Design – Science – Technology, which took place on December 1–4, 2023 thanks to the cooperation between the University of Silesia, the Academy of Fine Arts in Katowice, and the Silesian Museum, as part of events preceding the opening of the celebrations of the Year of the City of Science 2024 in Katowice. An international scientific, artistic, and popularization undertaking to which recognized experts, media researchers, and multimedia artists, both foreign and Polish, representing various scientific and artistic design centres, were invited. The article also presents the ideas and goals that guided the founders of the Center for Research on New Media Art, Culture and Technology at the University of Silesia