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Acompañamiento en el uso de anestésico eugenol en juveniles de tilapias (Oreochromis niloticus)
No full textLa manipulación de peces con técnicas de anestesia es común en la acuicultura, como la captura,
el transporte, la clasificación, el marcado, el muestreo, la obtención de muestras biológicas
(sangre, gametos) y la cirugía, la inducción a través de hormonas en la puesta, etc. Debido a sus
rápidos tiempos de inducción y recuperación, el eugenol también se usa como anestésico en
peces. Se estudio determinó la concentración de eugenol con efecto anestésico en juveniles de
tilapia (Oreochromis niloticus), iniciando con la determinación del tiempo de uso del anestésico
y de recuperación, y se estableció las condiciones de calidad de agua durante la anestesia y el
establecimiento de la dosis adecuada de eugenol con efecto anestésico. Los animales fueron
expuestos a tres concentraciones de la solución anestésica (10,15,20 mg/L de eugenol). Los
animales expuestos a la mayor concentración de eugenol (20 mg/L) entraron rápidamente en
sedación; pero también, fueron los que se recuperaron más rápido. La concentración anestésica
más efectiva encontrada en este trabajo fue de 10 mg/L de eugenol para juveniles de tilapias
(Oreochromis niloticus).CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 1
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 2
2. OBJETIVOS 3
3.1 OBJETIVO GENERAL 3
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3
3. MARCO TEÓRICO 4
4. METODOLOGÍA 9
5. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 13
6. CONCLUSIÓN 17
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18PregradoTecnólogo(a) en AcuiculturaRecursos hidrobiologico
Acompañamiento a la Interventoría Administrativa y Técnica en los Contratos que tengan por Objeto los Diseños, Estudios Técnicos y Obra Suscritos por el Centro Náutico Pesquero Sena
No full textLas obras del proyecto de demolición y construcción del Centro Náutico Pesquero – SENA, Buenaventura fueron desarrolladas por la empresa consorcio náutico pesquero y supervisada por la universidad distrital y subcontratada por la empresa Diseño y Construcciones de Ingeniería S.A.,Las obras del proyecto de demolición y construcción del Centro Náutico Pesquero – SENA, Buenaventura fueron desarrolladas por la empresa consorcio náutico pesquero y supervisada por la universidad distrital y subcontratada por la empresa Diseño y Construcciones de Ingeniería S.A., en el contexto del contrato 1069 del año 2015 mediante la cual se adelantó la interventoría administrativa, técnica, financiera contable y jurídica a los varios contratos encargados de operar en las obras suscritas por el SENA. Fue así como en el marco de la pasantía desarrollada, en este lugar se pudo apreciar lo visto en clase durante esto años de estudio también, se facilitó la observación de aspectos importantes en el ámbito de la construcción de las obras civiles mencionadas, basadas en las tareas de construcción ejecutadas por el contratista siendo a su vez, controladas e inspeccionadas por las funciones de interventoría de manera consecuente en aras de garantizar la efectiva dinámica y ejecución del proyecto planteado, esta fue una obra de gran relevancia para la
ciudad y los habitantes del puerto marítimo donde se forman los jóvenes para el mundo laboral.The works of the demolition and construction project of the Nautical Fishing Center – SENA, Buenaventura were developed by the nautical fishing consortium company and supervised by the district university and subcontracted by the company Diseño y Construcciones de
Ingeniería S.A., in the context of contract 1069 of the year 2015 through which the administrative, technical, financial, accounting and legal audit was carried out on the various contracts in charge of operating the works signed by SENA. Thus, within the framework of the internship developed, in this place it was possible to appreciate what was seen in class during
these years of study, and it also facilitated the observation of important aspects in the field of construction of the aforementioned civil works, based on the construction tasks executed by the contractor, being in turn controlled and inspected by the audit functions in a consistent
manner in order to guarantee the effective dynamics and execution of the proposed project, this was a work of great relevance for the city and the inhabitants of the seaport where young people are trained for the world of work.INTRODUCCION
1 DESCRIPCION DE LA PASANTIA
1.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3 ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN LA PRÁCTICA.
3.1 ADMINISTRATIVAS
3.2 TÉCNICAS.
3.2.6 Interventoría en las instalaciones eléctricas
3.2.7 Aplicación de pinturas en muros de cafetería
3.2.8 Instalación fachadas y puerta en eco wood.
3.2.9 Afinado de piso en el aula en salón
3.2.10 Se hizo la instalación de manto impermeabilización en la placa de cubierta en el Shut
deBasuras
3.2.11 Interventoría en la red contra incendio
3.2.12 Excavación e instalación de la tubería de polietileno de 6" pulgadas, para la red
contraincendios entre el Aula 1 y Emprendimiento
3.2.13 Construcción de un BOX-CULVERT
4 MARCO CONCEPTUAL.
5 RESULTADO DE ACTIVIDADES INDICADORES Y METAS
6 LOGROS FORMATIVOS OBTENIDOS EN EL PROCESO
7 APORTES Y RECOMEDACIONES
7.1 APORTE
7.2 RECOMENDACIONES
8 CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
10 ANEXOSPregradoTecnólogo(a) en Construcciones CivilesPASANTI
Analisis sensorial de nuggets elaborados a partir de la pulpa de tilapia oreochromis sp
No full textLa tilapia o mojarra que es una de las especies acuícolas más producidas y consumidas a nivel mundial, así mismo, es una importante fuente de proteína con un bajo contenido de grasas saturadas. Se desarrolló un producto de acuerdo con las especificaciones técnicas en el marco normativo colombiano, teniendo en cuenta la pulpa de tilapias no comerciales como animales manchados y pequeños. El objetivo de este trabajo fue analizar sensorialmente el producto elaborado para conocer el grado de aceptación. Se identificó 5 Propiedades sensoriales y 15 atributos para establecer las características organolépticas al producto. A cada atributo se le realizó su respectiva descripción.
Así mismo, Se evaluó sensorialmente los Nuggets elaborados con base en tilapia roja y otros ingredientes, con 12 participantes no capacitados, quienes evaluaron el producto mediante el método hedónico de cinco puntos. Se les entregó una encuesta o formulario con descriptores de aceptabilidad general haciendo énfasis en el sabor (Dulce, salado, ácido amargo y umami). Se evaluó estadísticamente la aceptación de los productos y se encontró que tienen una alta preferencia y aceptación.Tabla de Contenido
INTRODUCCIÓN 1
1. FORMULACIÓN O PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
2. OBJETIVOS 5
2.1 OBJETIVO GENERAL 5
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5
3. MARCO TEÓRICO 6
3.1 CONTROL DE CALIDAD DE LOS ALIMENTOS 6
3.2 ANÁLISIS SENSORIAL 6
3.3 CALIDAD SENSORIAL DE ALIMENTOS 7
3.4 GRADO DE ACEPTABILIDAD SENSORIAL DE ALIMENTOS. 8
3.5 SATISFACCIÓN DEL PRODUCTO 8
3.6 NUGGETS 9
3.7 PRESENTACIÓN DE NUGGETS 9
4. METODOLOGÍA 10
4.1 PROTOCOLO PARA PRUEBAS ORGANOLÉPTICAS 11
5. RESULTADOS Y DISCUSIÓN 13
5.1 APARIENCIA 15
5.2 AROMA 17
5.3 TEXTURA 18
5.4 SABOR 20
5.5 CALIDAD GENERAL 21
6. CONCLUSIONES 25
BIBLIOGRAFÍA 27
ANEXO 29PregradoTecnólogo(a) en AcuiculturaTransformación y procesamient
Asesoría y Representación Aduanera
No full textLa asesoría y representación aduanera desempeñan un papel esencial en el comercio internacional al brindar orientación y apoyo a empresas y personas que participan en operaciones de importación y exportación de mercancías. Estos servicios especializados se encargan de simplificar y agilizar los complejos procesos aduaneros, garantizando el cumplimiento de las regulaciones y normativas vigentes.
La asesoría aduanera implica proporcionar conocimientos sobre las leyes aduaneras locales e
internacionales, así como sobre acuerdos comerciales y beneficios arancelarios disponibles. Esto
permite a las empresas aprovechar oportunidades de ahorro de costos y mejorar su competitividad en el mercado global.
La representación aduanera involucra actuar en nombre de los clientes ante las autoridades
aduaneras, gestionando la documentación, la clasificación de productos y resolviendo problemas
que puedan surgir durante el proceso aduanero. Esta representación asegura que las operaciones
se realicen de manera fluida y eficiente, minimizando retrasos y riesgos de incumplimiento. Estas son fundamentales para facilitar el flujo de mercancías a través de las fronteras de manera legal y eficiente, contribuyendo al éxito y crecimiento de las empresas en un entorno comercial cada vez más globalizado.
MAISAMAR LOGISTIC, es una inspiradora narrativa de visión, determinación y crecimiento la cual
nació de la pasión de su fundador por el comercio internacional y su deseo de ofrecer soluciones
integrales a los desafíos que enfrentan las empresas en este campo.INTRODUCCIÓN
CAPITULO 1: PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA
1.1. RAZÓN SOCIAL DE LA EMPRESA DONDE REALIZA SUS PASANTÍAS
LOGO
1.2. ACTIVIDAD ECONÓMICA
1.3. RESEÑA HISTÓRICA
1.4. UBICACIÓN GEOGRÁFICA
1.5. OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.6. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
MISIÓN
VISIÓN
VALORES
1.7. DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
CAPITULO 2: DESCRIPCIÓN DEL ÁREA EN LA CUAL SE DESARROLLA LA PRACTICA PROFESIONAL
DIRIGIDA O PASANTÍA
2.1. ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA
CAPITULO 3: DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL DIRIGIDA O PASANTÍA
3.1. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
3.2. LIMITACIONES CONFRONTADAS EN LA PRÁCTICA
3.3. APORTE DEL PASANTE A LA EMPRESA
3.4. APORTE A LA INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA (UNPA)
CAPITULO 4: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
GLOSARIO
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
ANEXOSPregradoProfesional en Administración de Negocios InternacionalesProyección Socia
Caracterización Uso y Acceso a las TIC Institución Educativa Pablo Emilio Carvajal
No full textEl avance tecnológico es un tren en movimiento constante que no espera a nadie, y el sector educativo no es una excepción. Como parte de un esfuerzo concertado para comprender la situación tecnológica actual y el nivel de familiaridad con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de los estudiantes, se llevó a cabo una
encuesta integral en la Institución Educativa Pablo Emilio Carvajal desde el miércoles 09 de noviembre de 2022.
Este estudio se centró específicamente en los estudiantes de los grados décimo y once, con un total de 24 estudiantes de décimo y 31 de undécimo. El propósito era recabar información detallada no solo sobre el conocimiento y uso individual de las TIC por parte de los estudiantes, sino también sobre la infraestructura y recursos tecnológicos con los que cuenta la institución
Gestión de servicios turísticos: Memorias del inicio del diplomado al fin de 2021
No full textLa importancia de la compilación de los trabajos de grado de
los estudiantes del programa de Gestión Hotelera y Turística de la
Universidad del Pacífico Busca generar un documento que hable
sobre las experiencias recogidas en la etapa de aprendizaje del curso
especializado impartido por la institución Politécnico Internacional
de Occidente -PIO- de manera virtual, donde los estudiantes lograron
obtener conocimiento alrededor de 7 ejes estratégicos sobre la
gestión de servicios turísticos en su primera etapa se logra trabajar
en la perspectiva a la gestión de servicios turístico, el diagnóstico del
ambiente económico, calidad de servicios turísticos, en los 4 ejes
siguiente se presenta la valoración y gestión del patrimonio cultural,
servicios turísticos internacionales, desarrollo sostenible y por último
el marketing y servicios turísticos, alrededor de estos ejes temáticos
los estudiantes presentan en esta compilación su visión sobre
un turismo en el Distrito Especial de Buenaventura.
La presente compilación aborda las dinámicas sobre un turismo
responsable y sostenible en un territorio del Pacífico llamado Buenaventura,
con el objetivo de generar un documento que sirva de
base para consulta a la población estudiantil de la Universidad del
Pacífico.Diagnóstico del ambiente económico y empresarial de la
gestión del turismo, por Tenorio, C; Ortiz, D; Montaño, G........17Planificación y estrategias para el desarrollo
integral del turismo, Álvarez, por L; Pineda, K, Caicedo, T.......25Diseño de Ruta Turística Cultural Urbana en
el Distrito Especial de Buenaventura, por Aguilar N; Castro A; Valenzuela K; Hernández H................................................... 47Gestión de calidad y fortalecimiento del patrimonio, por Góngora E; Araujo M; Medranda W..............................................61Importancia de la excelencia en la calidad del
servicio turístico, Rentería, K; Sánchez, M; Berrío, J ................. 91Acciones y habilidades para el mejoramiento
del sector turístico, por López, C.................................................................................................. 103Estrategias de participación de la comunidad en la gestión del turismo y la oferta de sus productos, por Angulo, M; Carabalí, L; Carabalí, D; Castro, E................................................ 115Desarrollo y sostenibilidad turística en el Distrito Especial de Buenaventura, por Marín, K; Payan, L; Mina, E; Riascos, M; Loaiza, L........................................................................................ 125Fortalecimiento en la experiencia del proceso formativo como gestores en el turismo, Perlaza, P; Riascos, M................................................................................................................ 137Fortalecimiento en la experiencia del proceso formativo como gestores en el turismo, Perlaza, P; Riascos, M. ................................................................................................................... 13
Explorando el panorama de uso y acesso a las TIC entre estudiantes de media vocacional
No full textEste documento de trabajo, centrado en el uso y acceso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) entre estudiantes de educación media vocacional en el distrito de Buenaventura, es fruto del esfuerzo conjunto del Grupo de Investigación e Innovación Tecnológica (GI2T). Este estudio se enfoca en caracterizar el acceso y uso de las TIC por parte de los estudiantes de instituciones educativas públicas urbanas de dicho distrito. Durante el último semestre de 2022, con la colaboración de estudiantes del semillero Uso Acceso y Apropiación (UA2) del programa de ingeniería de sistemas, se diseñaron y aplicaron instrumentos de recolección de datos, proporcionando una perspectiva detallada y basada en evidencias sobre la situación actual.
Más allá de una simple recopilación de datos, el estudio ofrece una visión profunda sobre las necesidades y desafíos del sistema educativo en la región. Esto permite a las instituciones educativas y a la administración distrital tomar decisiones informadas y estratégicas para mejorar sus procesos pedagógicos y responder eficazmente a las demandas presentes.
La relevancia de este estudio se extiende más allá de su capacidad para informar sobre decisiones pedagógicas en el Distrito de Buenaventura, un enclave significativo en el panorama educativo de la costa del Pacífico colombiano. Los resultados obtenidos no solo sientan las bases para la formulación de estrategias educativas enfocadas en la virtualidad y el acceso flexible a la información, sino que también ofrecen insights valiosos que pueden aplicarse en otros municipios de la costa del Pacífico. Estos hallazgos son esenciales para orientar la oferta educativa hacia modelos más flexibles y adaptativos, en consonancia con las necesidades y desafíos del entorno actual.Resumen. 1
Introducción. 2
Objetivos de la investigación. 7
Objetivo General. 7
Objetivos Específicos. 7
Importancia del estudio para el sector educativo. 8
Metodología. 12
Resultados. 15
Presentación del Instrumento. 15
Análisis de los datos. 17
Preguntas orientadoras para la acción. 62
Recomendaciones para las instituciones educativas y la secretaría de educación. 65
Discusión. 67
Brechas Socioeconómicas y Acceso a las TIC. 67
La Urgencia de Conectividad. 68
Comparación Nacional y Regional. 70
Llamado a la Acción. 72
Referencias Bibliográficas. 74el levantamiento de datos el grupo GI2T diseña un modelo utilizando como referentes varias publicaciones dentro de las que se destacan:
• Taquez, H., Rengifo, D.M., & Mejía, D.N. (2017).
• Ricardo, C., Borjas, M., Velásquez, I., Colmenares, J., & Serje, A. (2013).
• Naciones Unidas. (noviembre de 2005).
• Sunkel, G., Trucco, D., & Espejo, A. (marzo de 2013).
• Departamento Nacional de Planeación. (mayo de 2020).
Los documentos mencionados proporcionan valiosos elementos que deben tenerse en cuenta en estudios relacionados con el acceso, uso y apropiación de las TIC. A través de un minucioso proceso de análisis comparativo y el cruce de variables, es posible identificar patrones y tendencias relevantes en la forma en que diferentes comunidades utilizan las tecnologías de la información y la comunicación. Este enfoque permite justificar las decisiones tomadas a partir de la recopilación de datos y brinda una base sólida para la formulación de estrategias y políticas en este campo.
Para desarrollar un modelo eficaz, se estructura en tres secciones clave. La primera busca recabar información sobre datos generales de los estudiantes, como edad, género, nivel socioeconómico y ubicación geográfica. Estos detalles son fundamentales para entender cómo factores demográficos pueden influir en el acceso y uso de las TIC. La segunda sección se enfoca en la obtención de información sobre el acceso a las TIC, identificando qué dispositivos y conexiones tienen disponibles los estudiantes, así como la frecuencia con la que acceden a ellas. Esto permitirá evaluar la infraestructura tecnológica y su alcance en diferentes comunidades educativas.
La tercera sección se concentra en la evaluación del uso efectivo de las TIC por parte de
los estudiantes. Aquí, se busca comprender cómo los recursos digitales se utilizan en el
contexto educativo y en otros ámbitos de la vida cotidiana. Además, se analizan las
habilidades y competencias digitales de los estudiantes, lo que puede revelar
oportunidades para mejorar la capacitación en tecnología. Este modelo integral permitirá
a los investigadores y tomadores de decisiones obtener una visión holística de la situación
de las TIC en las instituciones educativas y las comunidades, identificando áreas de
fortaleza y debilidad.
El grupo de investigación toma una decisión estratégica al dejar fuera del presente estudio
el proceso de apropiación de las TIC. Esta elección se fundamenta en el conocimiento previo
que el programa tiene sobre los resultados de actividades de evaluación diagnóstica
realizadas al ingreso a la universidad. Estas evaluaciones han permitido identificar
debilidades específicas en cuanto a la apropiación tecnológica, lo que indica que existen
áreas que requieren un enfoque y estudio más detallado. Así, al concentrarse en aspectos
de acceso y uso, el grupo se asegura de no desgastarse en la recopilación de información
redundante y opta por dejar esta sección para futuros estudios que puedan abordar de
manera más profunda la problemática de la apropiación de las TIC en el contexto
estudiantil
Guianzas experiencias kalunga
No full textThis document contains the guided systematization of the Kalunga experience, the guiding protocol that will be the written reference of information on the cultural tradition, customs and
documented manifestations of the Afro population that inhabits the Colombian Pacific Coast. Our ancestral oral abilities will allow us to clearly and pleasantly relate to locals and foreigners the knowledge transmitted by our ancestors from generation to generation, on issues of
ancestral health, biodiversity, aesthetics, music, gastronomy and other traditional practices, allowing us to promote our cultures. and cultural traditions through different spaces, such as art, dance, folk music, midwifery and the distillation process of our typical drink, viche and its
derivatives, with the aim that these customs endure over time. and to be able to transmit them from generation to generation and make them known nationally and internationally, sustaining
the legacy of the practices and behavior of the traditions of the Colombian Pacific.El presente documento contiene la sistematización guiada de la experiencia kalunga, el protocolo información sobre la tradición cultural, costumbres y manifestaciones documentadas de la población afro que habita la Costa Pacífica Colombiana. Nuestras capacidades ancestrales en oralidad permitirán que en forma clara y amena relatemos a locales y foráneos los conocimientos transmitidos por nuestros ancestros de generación en generación, en temas de salud ancestral, biodiversidad, estética, música, gastronomía y otras prácticas tradicionales, permitiendo fomentar nuestras culturas y tradiciones culturales atraves de los diferentes espacios, como lo es el arte, la danza, la música folclórica, la parteria y el proceso de destilado de nuestra bebida típica el viche y sus derivados, con el ánimo de que perdure estas costumbres atraves del tiempo y poderlas transmitir de generación en generación y darlas a conocer a nivel nacional e internacional, sosteniendo el legado de las prácticas y comportamiento de las tradiciones del pacifico colombiano.INTRODUCCIÓN
INFORMACIÓN DE LA EMPRESA
QUE SIGNIFICA KALUNGA
OBJETIVOS
GENERAL
ESPECIFICO
BENEFICIOS QUE OFRECEMOS
NUESTRAS CAPACIDADES
PROPÓSITO DE KALUNGA – MISION
VISIÓN
INFORMACIÓN DEL PASANTE
ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PERIODO DE PASANTÍAS
PROCESO DE DESTILACIÓN DEL VICHE LA BEBIDA ANCESTRAL
CASAS PALAFÍTICAS:
DESCRIPCION DE LOS MURAL
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS EN EL PERIODO DE PASANTIA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
JUSTIFICACION
ANTECEDENTES
OBJETIVO
TEMA:
ANTECEDENTES:
BASE TEÓRICA:
METODOLOGÍA
CAPITULO:
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOSEJE TEMATIC
Caracterización Uso y Acceso a las TIC Institución Educativa Pascual de Andagoya
No full textEl avance tecnológico es un tren en movimiento constante que no espera a nadie, y el sector educativo no es una excepción. Como parte de un esfuerzo concertado para comprender la situación tecnológica actual y el nivel de familiaridad con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de los estudiantes, se llevó a cabo una encuesta integral en la Institución Educativa Pascual de Andagoya.
Este estudio se centró específicamente en los estudiantes de los grados décimo y once, con un total de 50 estudiantes de décimo y 48 de undécimo, sumando un total general de 98 estudiantes. El propósito era recabar información detallada no solo sobre el conocimiento y uso individual de las TIC por parte de los estudiantes, sino también sobre la infraestructura y recursos tecnológicos con los que cuenta la institución
Caracterización del acceso y uso de las TIC en los estudiantes de grados 10° y 11° de las Instituciones Educativas en la zona Urbana del Distrito de Buenaventura – Valle: Institución Educativa Pablo Emilio Carvajal Sede(s): Matia Mulumba Nuestra Señora de la Misericordia
No full textLa caracterización del acceso y uso de las TIC en los estudiantes de grados 10° y 11° de las Instituciones Educativas en la zona Urbana del Distrito de Buenaventura – Valle, la cual busca mostrar si los educandos cuentan con los recursos necesarios para acceder a las Tecnologías de Información y Comunicaciones, así como saber el nivel de utilización que hacen los estudiantes para temas escolaresThis report is about the characterization of the access and use of ICT in the students of grades 10 and 11 of the educational institutions in the Urban area of the District of Buenaventura -Valle, which seeks to show if the students have the necessary resources to access Information and Communication Technologies, as well as to know the level of use that students make for school issuesINTRODUCCIÓN. ASPECTOS METODOLÓGICOS. 1. Infraestructura TIC 2. Caracterización de Estudiantes 2.1 Datos Generales 2.2 Acceso a las TIC 2.3 Uso de las TIC. COMENTARIOS FINALES. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASPregradoIngeniero(a) de SistemasSe realizaron 2 encuestas, una elaborada a los estudiantes para saber el nivel de acceso y uso de las TIC por parte de ellos y otra dirigida a una persona con rol administrativo en la institución (rector o coordinador) para conocer la infraestructura tecnológica de la I.E, estas fueron aplicadas a dos sedes de la Institución Educativa Pablo Emilio Carvajal las cuales fueron Matia Mulumba y Nuestra Señora de la MisericordiaTecnología, Sociedad y Regió