Francisco de Paula Santander University
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Percepciones de los estudiantes de enfermería sobre la enseñanza mediante simulación clínica de alta fidelidad
No full textLa simulación clínica de alta fidelidad constituye una estrategia pedagógica que permite recrear escenarios asistenciales realistas en un entorno controlado y seguro, favoreciendo el desarrollo progresivo de competencias técnicas y habilidades en la formación profesional. En Colombia, su incorporación se remonta a la década de 1960, con experiencias pioneras en la Universidad Nacional, seguidas por la Universidad de Antioquia y la Universidad El Bosque, para posteriormente extenderse a otras instituciones. Esta metodología posibilita al docente la evaluación integral y la retroalimentación asertiva, así como el análisis del componente emocional que emerge durante la experiencia simulada. El presente estudio tuvo como objetivo describir la percepción de los estudiantes del programa de enfermería sobre la enseñanza mediante la simulación clínica de alta fidelidad. Se desarrolló un estudio cualitativo con muestreo por conveniencia, empleando entrevistas semiestructuradas en grupos focales y análisis basado en la teoría fundamentada. Los hallazgos indican que los estudiantes valoran la simulación como un espacio formativo significativo que consolida conocimientos y promueve confianza. Se identificaron emociones iniciales de ansiedad y temor, seguidas de procesos de adaptación y regulación emocional. Factores como la orientación docente, las condiciones del entorno y el trabajo en equipo fueron determinantes.1. TÍTULO............................................................................................................................. 10 2. RESUMEN ........................................................................................................................ 10 3. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ................................................................................ 12 3.1 DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA ........................................................... 12 3.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................. 15 4. JUSTIFICACIÓN. ................................................................................................................ 16 5. OBJETIVOS ......................................................................................................................... 20 5.1 OBJETIVO GENERAL ...................................................................................................... 20 5.2. Objetivos específicos .......................................................................................................... 20 6. RESULTADOS/PRODUCTOS ESPERADOS ...................................................................... 21 6.1 FORTALECIMIENTO DE LA COMUNIDAD CIENTÍFICA ............................................ 21 6.2 APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO ............................................................ 21 7. REFERENTES TEÓRICOS .................................................................................................. 23 7.1. ANTECEDENTES ............................................................................................................. 23 7.1.1 Antecedentes Internacionales ............................................................................................ 23 7.1.2. Antecedentes Nacionales ................................................................................................. 26 7.2. MARCO CONCEPTUAL .................................................................................................. 29 Percepción ................................................................................................................................ 29 Simulación Clínica .................................................................................................................... 30 Simulación de baja fidelidad ..................................................................................................... 30 Simulación de mediana fidelidad ............................................................................................... 30 Simulación de alta fidelidad ...................................................................................................... 31 Enseñanza ................................................................................................................................. 31 Aprendizaje ............................................................................................................................... 32 Estudiante de enfermería ........................................................................................................... 32 7.3 MARCO TEÓRICO ............................................................................................................ 33 7.4. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................. 36 7.5 MARCO LEGAL ................................................................................................................ 36 8. MARCO METODOLÓGICO................................................................................................ 38 8.1 TIPO DE DISEÑO .............................................................................................................. 38 8.2 POBLACIÓN Y MUESTRA:.............................................................................................. 39 8.2.1 Población ......................................................................................................................... 39 8.2.2 Muestra ............................................................................................................................ 39 8.3 CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN.................................................................. 39 8.3.1 Criterios de Inclusión ....................................................................................................... 39 8.3.2 Criterios de Exclusión ...................................................................................................... 39 8.4 Métodos, Técnicas e Instrumentos para Recolección de Información. .................................. 40 8.5 Plan de análisis y procesamiento de la Información ............................................................. 41 9. ASPECTOS ÉTICOS ............................................................................................................ 43 Resolución 8430 de 1993 .......................................................................................................... 43 Declaración de Helsinki ............................................................................................................ 44 Informe Belmont ....................................................................................................................... 45 Pautas CIOMS de la OMS ......................................................................................................... 45 El Código de Ética para el Simulacionista en Salud ................................................................... 47 10. RESULTADOS ................................................................................................................... 50 Análisis por categorías .............................................................................................................. 51 11. DISCUSIÓN ....................................................................................................................... 62 12. CONCLUSIONES .............................................................................................................. 67 13. RECOMENDACIONES ..................................................................................................... 69 14. CRONOGRAMA ................................................................................................................ 70 15. PRESUPUESTO ................................................................................................................. 72 16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................. 73 ANEXOS .................................................................................................................................. 79PregradoEnfermero(a
Seguridad Alimentaria en Norte de Santander: Innovación en la tecnología de producción de biodiesel a partir de Aceites de Plantas Oleaginosas con Radiación por Microondas
No full textEn este proyecto se establece que la sostenibilidad se plantea como un proceso ligado a las
actividades del pasado como es el consumo de agua y las emisiones generadas calculadas como huella hídrica y huella de carbono que
sirven de indicadores ambientales por la vinculación entre la generación actual y las futuras, (OECD, 2009). Así mismo, se busca abordar
de manera integral la problemática de la seguridad alimentaria en la región de Norte de Santander y la producción de biodiesel a partir
de aceites de plantas oleaginosas con tecnología de radiación por microondas, para disminuir sustancialmente la generación de partículas contaminantes. Por un lado, se enfoca en mejorar la producción agrícola y fortalecer la autosuficiencia alimentaria de la región, lo que se
alinea directamente con el objetivo de Hambre Cero. Además, al reemplazar el uso de combustibles fósiles en la generación de energía
eléctrica con biodiesel, el proyecto contribuye a reducir las emisiones de partículas contaminantes y gases de efecto invernadero, lo que
tiene un impacto positivo en la calidad del aire y en la mitigación del cambio climático. Este enfoque sostenible y tecnológico promueve
la producción de alimentos de manera más eficiente y limpia, beneficiando a las comunidades rurales de la región y abordando la
interconexión entre la seguridad alimentaria y el medio ambiente (MADS,2012). Para dar solución de fondo a los anteriores retos
mencionados, se utiliza el concepto del Análisis de Ciclo de Vida "ACV", es un proceso objetivo que permite evaluar las cargas ambientales
asociadas a un producto, proceso o actividad, identificando y cuantificando tanto el uso de materia y energía como las emisiones al
entorno, para determinar el impacto de ese uso de recursos y emisiones, con el fin de evaluar y llevar a la práctica estrategias de mejora
el medio ambiente.Fondo de Investigaciones Universitarias - FINU - UFPSMediante la resolución 125 de 24 de mayo de 2011 se reglamenta los criterios y procedimientos para la financiación de los proyectos de investigación a través del fondo de investigaciones universitarias - finu – ufpsTipo de investigación
El desarrollo del proyecto parte de una investigación de tipo exploratorio con el fin de conocer el tema en estudio, que de acuerdo con
(Zikmund & Babin, 2008) es importante cuando se tiene una cantidad limitada de experiencia o conocimiento sobre un tema de
investigación, debido a que garantiza que un estudio riguroso y concluyente parta de una adecuada comprensión de la naturaleza teórica
y científica que rodea la investigación. La investigación exploratoria se realiza con el propósito de diagnosticar una situación, seleccionar
alternativas, y descubrir nuevas ideas; que finalizan cuando existe una claridad de las variables relevantes y cuando se tiene información
suficiente sobre el tema. (Abreu, 2012).
Conjuntamente, debido a que se llevará a cabo un análisis experimental en donde se requiere interpretar y comparar las variables que
integran el tema de estudio. La investigación a realizar es de carácter correlacional, ya que según Cazau (2006), la investigación correlacional "presenta como objetivo medir la relación que existe entre dos o más variables, en un contexto dado" buscando determinar
cómo se relacionan entre sí los diversos fenómenos de estudio.
Actividades y Metodologías
Objetivo 1. Contextualizar a través de referencias científicas la producción de biodiesel el estado del arte de la
producción de biodiesel asistida por radiación de microondas.
Actividades
Actividad 1. Recopilación de estudios de investigación sobre la producción de biodiesel a través del calentamiento por radiación
de microondas
Metodología: Se seleccionarán los estudios de impacto publicados en bases de datos de revistas científicas como Elsevier
(ScienceDirect, Scopus), Springer, Taylor & Francis Group, Google Académico, Microsoft Academic Search, y repositorios de diferentes
universidades.
Actividad 2. Análisis de resultados e información relevante de los estudios realizados sobre la radiación de microondas en la
producción de biodiesel
Metodología: Para ello se realizará un análisis y comparación de los resultados obtenidos en los diferentes documentos previamente
seleccionados, que contribuyan a fundamentar el desarrollo del proyecto de investigación.
Objetivo 2. Diseñar el prototipo para la obtención de biodiesel por radiación de microondas.
Planteamiento de las actividades de diseño del prototipo " Modificación en cuanto al sistema de monitoreo"
Actividades
Actividad 1. Diseño del banco de pruebas para la producción de biodiesel por radiación de microondas.
Metodología: Analizar las metodologías utilizadas en la generación de biodiesel, teniendo en cuentas las condiciones operativas del
sistema de producción basados en la literatura. Del mismo modo, se desarrollara el diseño detallado de las piezas y etapas que
componen el sistema de producción de biodiesel a través del software de diseño asistido por computadora (CAD) SolidWorks.
Actividad 2. Determinar las variables más importantes durante el proceso de producción del biodiesel.
Metodología: Con base a los estudios previamente realizados y las características constructivas del prototipo para la producción de
biodiesel, se definirán las variables a medir con mayor incidencia durante la producción.
Actividad 3. Definir la instrumentación requerida, e implementación del sistema de monitoreo y adquisición de datos
Metodología: De acuerdo a los rangos de medición de cada variable, la naturaleza de la señal, el protocolo de comunicación y la
localización de la instrumentación en el prototipo, se seleccionarán cada uno de los sensores y la tarjeta de adquisición de datos, teniendo
en cuenta las características operativas exigidas y la disponibilidad en el mercado. Seguido de su correspondiente instalación en el
prototipo de producción.
Actividad 4. Diseño de la interfaz HMI para el monitoreo de las variables del proceso.
Metodología: A través del software de simulación LabVIEW, se desarrollará la interfaz de monitoreo de las variables a medir durante la
producción de biodiesel, con la finalidad de supervisar las condiciones de producción.
Actividad 5. Implementación del prototipo para la producción de biodiesel a través de la tecnología de radiación por microondas.
Metodología: Realizar la implementación del diseño previamente establecido para la construcción del banco de pruebas de producción
de biodiesel asistido por radiación de microondas.
Objetivo 3. Plantear la metodología experimental para la producción de biodiesel a partir de insumos producidos en
la región.
Actividades
Actividad 1. Selección y adquisición de la materia prima a emplear para la producción de biodiesel.
Metodología: Se realizará una matriz de alternativas que permita seleccionar los insumos que presentan mejores resultados según lo
evidenciado en la literatura, teniendo en cuenta que estas materias primas sean de fácil adquisición, tengan el menor impacto ecológico
y se produzcan en la región nortesantandereana.
Actividad 2. Caracterización de las propiedades de la materia prima seleccionada.
Metodología: Se llevarán a cabo las pruebas de laboratorio para conocer la composición de las diferentes materias primas, centrando
el interés en las propiedades de mayor relevancia establecidas por los estudios analizados en el estado del arte.
Actividad 3. Diseño y desarrollo experimental para el proceso de producción de biodiesel
Metodología: Se de llevará a cabo una planificación experimental de tipo factorial de dos variables para el proceso de producción
biodiesel; en conjunto con el cálculo de las concentraciones de las materias primas (aceite, catalizador, alcohol). Para determinar las
relaciones que hacen posible la transesterificación de biodiesel.
Objetivo 4. Determinar las características físico-químicas del biodiesel producido, verificando el cumplimiento de las
deferentes normas nacionales (NTC 5444) e internacionales (ASTM-D6751 y EN-14214).
Actividades
Actividad 1. Caracterización de las propiedades físico-químicas del biodiesel
Metodología: Se seleccionarán las muestras de biodiésel con las mejores características de la reacción de transesterificación, un fluido
estándar de referencia y el aceite empleado para la producción del biodiesel. A los cuales se les realizaran las pruebas de laboratorio
más importantes exigidas por lasas normas naciones e internacionales para la producción de biodiesel.Ingeniería y Tecnologí
Percepción sobre el cuidado humanizado de enfermería durante la atención del parto, por parte de las puérperas, hospitalizadas en la clinica san jose de cucuta y clínica medical duarte durante el ii periodo del año 2024.
No full textMATERIALES Y MÉTODOS: Estudio tipo cuantitativo, descriptivo de corte transversal, la muestra obtenida por muestreo estratificado proporcional y conformada por 174 puérperas (95 atendidas en la CMD, 71 parto, 24 cesárea) y (79 en la CSJ, 31 parto, 48 cesárea) que cumplían con criterios de inclusión. El instrumento utilizado fue ``percepción de comportamientos de cuidado humanizado de enfermería (versión 3) ´´. RESULTADOS: Las puérperas de la CSJ percibieron de manera global que casi siempre se brindó un cuidado humanizado. Para las dimensiones, se encontró que casi siempre de las veces se prioriza el sujeto de cuidado, casi siempre apertura a la comunicación para la educación en salud y casi siempre cualidades del hacer de enfermería referentes a la humanización, mientras que las puérperas de la CMD encontraron de manera global que algunas veces se brindó un cuidado humanizado. Para las dimensiones, se encontró que casi siempre de las veces se prioriza el sujeto de cuidado, casi siempre apertura a la comunicación para la educación en salud y algunas veces cualidades del hacer de enfermería referentes a la humanización. CONCLUSIONES: Los resultados de la investigación conducen a que se percibe una mayor humanización en la CSJ en comparación a la CMD. Se resalta falencias marcadas en el respeto por la intimidad, la atención oportuna a las necesidades básicas, brindar un cuidado cálido y delicado, siendo el ítem con menor puntuación la preocupación por el estado de ánimo de las pacientes por parte del personal.TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 1
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................................ 2
2.1. Descripción del problema ................................................................................................................. 2
3. OBJETIVOS ........................................................................................................................................ 7
3.1. Objetivo General ........................................................................................................................ 7
3.2. Objetivos específicos.................................................................................................................. 7
4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA................................................................................................. 8
5. JUSTIFICACIÓN ................................................................................................................................ 9
6. REFERENTES TEORICOS .............................................................................................................. 13
6.1 ANTECEDENTES .......................................................................................................................... 13
6.1.1. Antecedentes Internacionales............................................................................................. 13
6.1.2. Antecedentes nacionales.................................................................................................... 16
6.1.3. Antecedentes locales.......................................................................................................... 19
6.2. MARCO CONCEPTUAL ........................................................................................................ 21
6.3. MARCO CONTEXTUAL........................................................................................................ 27
6.4. MARCO TEÓRICO ................................................................................................................. 29
6.5. MARCO LEGAL ..................................................................................................................... 35
7. MARCO DEL DISEÑO..................................................................................................................... 40
7.1. Tipo de estudio ......................................................................................................................... 40
7.2. Población y muestra ................................................................................................................. 40
7.2.1. Población............................................................................................................................ 40
7.2.2. Muestra .............................................................................................................................. 40
7.3. Muestreo................................................................................................................................... 41
7.3.1. Muestreo Clínica Medical Duarte ...................................................................................... 43
7.3.2. Muestreo Clínica San José ................................................................................................. 44
7.4. Criterios de inclusión y exclusión ............................................................................................ 45
7.4.1. Criterios exclusión ............................................................................................................. 45
7.4.2. Criterios de inclusión ......................................................................................................... 45
7.5. Operacionalización de la variable............................................................................................. 44
7.6. Métodos e instrumentos para recolección de datos .................................................................. 47
7.6.1. Métodos.............................................................................................................................. 47
7.6.2. Instrumento ........................................................................................................................ 47
7.6.3. Plan de tabulación y análisis.............................................................................................. 48
8. ASPECTOS ÉTICOS......................................................................................................................... 49
9. RIGOR METODOLÓGICO.............................................................................................................. 53
10. RESULTADOS ............................................................................................................................ 55
10.1. Características sociodemográficas............................................................................................ 55
10.2. Dimensión 1: Priorizar el sujeto de cuidado (la persona)......................................................... 58
10.3. Dimensión 2: Apertura a la comunicación enfermera(o)-paciente para proporcionar educación
a la salud a la persona ............................................................................................................................ 65
10.4. Dimensión 3: Cualidades del hacer .......................................................................................... 74
10.5. La relación de resultados encontrados entre las respuestas en las usuarias de la Clínica San
José y la Clínica Medical Duarte. .......................................................................................................... 86
10.6. Percepción de comportamientos de cuidado humanizado de enfermería, global por parte de las
puérperas, hospitalizadas en la Clínica San José de Cúcuta y Clínica Medical Duarte durante ............ 97
11. DISCUSIONES .......................................................................................................................... 100
12. CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 103
13. RECOMENDACIONES............................................................................................................. 105
14. CRONOGRAMA........................................................................................................................ 106
15. PRESUPUESTO......................................................................................................................... 108
16. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................................ 110
17. ANEXOS .................................................................................................................................... 120PregradoEnfermero(a
Evaluación del Modelado 3D en Proyectos de Infraestructura mediante Tecnologías GNSS Avanzadas
No full textEste proyecto, titulado "Optimización de Levantamientos Topográficos Aéreos mediante Tecnologías
GNSS Avanzadas y Modelado 3D", tiene como objetivo evaluar y comparar la precisión, eficiencia y costos de un sistema avanzado de
modelado tridimensional que integra tecnologías GNSS con IMU visual y fotogrametría por video. En un entorno donde los levantamientos
topográficos tradicionales, como el uso de la estación total, presentan limitaciones en cuanto a cobertura, eficiencia y tiempos operativos,
esta investigación busca demostrar cómo las tecnologías GNSS avanzadas pueden superar estos desafíos. Al aplicar estas soluciones
en una variedad de escenarios urbanos, rurales y complejos, se espera reducir distorsiones y mejorar significativamente los
levantamientos topográficos, generando modelos 3D de alta precisión.
El enfoque principal del proyecto es la comparación entre los métodos convencionales y el sistema propuesto de modelado 3D, evaluando
los resultados en términos de precisión, tiempos de operación y costos. Los productos esperados incluyen la creación de modelos
tridimensionales de alta calidad que optimicen la planificación y el diseño de infraestructuras, facilitando la toma de decisiones informadas
y ágiles en proyectos de infraestructura civil. Asimismo, el uso de estas tecnologías reducirá la dependencia de la presencia constante
de especialistas en campo, promoviendo un enfoque más multidisciplinario y remoto en la ejecución de proyectos.Fondo de Investigaciones Universitarias - FINU - UFPSMediante la resolución 125 de 24 de mayo de 2011 se reglamenta los criterios y procedimientos para la financiación de los proyectos de investigación a través del fondo de investigaciones universitarias - finu – ufpsEl proyecto comenzará con la selección de sitios de prueba representativos de distintos tipos de entorno geográfico y condiciones
topográficas. Estos sitios incluirán:
Áreas urbanas: zonas con alta densidad de edificaciones y obstrucciones físicas.
Áreas rurales: zonas con baja densidad de edificaciones, mayor extensión y terreno plano.
Áreas de difícil acceso o montañosas: zonas con variaciones significativas en elevación y pendientes pronunciadas.
El objetivo de esta selección es evaluar cómo las tecnologías avanzadas de modelado 3D y los métodos convencionales de la estación
total responden ante diferentes desafíos geográficos y técnicos.
Para cada uno de los sitios de prueba, se implementarán tanto tecnologías avanzadas como métodos convencionales de levantamiento
topográfico. Los procedimientos incluirán:
1. Levantamientos con tecnologías GNSS avanzadas y fotogrametría por video:
a. Se utilizarán sistemas GNSS con IMU visual que permiten realizar capturas tridimensionales de infraestructuras y terrenos
mediante fotogrametría por video.
b. El levantamiento se realizará en tiempo real, capturando imágenes georreferenciadas y generando modelos 3D precisos de
las infraestructuras o áreas seleccionadas.
2. Levantamientos convencionales:
a. Se llevarán a cabo utilizando estaciones totales y métodos tradicionales de levantamiento topográfico.
b. Estos levantamientos servirán como base comparativa para evaluar la precisión, el tiempo de operación y los costos
operativos en relación con las tecnologías GNSS avanzadas.Georreferenciación y Análisis Geoespacial para la Infraestructura 4.
Diseño de una mezcla asfáltica drenante con la adición de Fibra Acrílica como aditivo mejorador de adherencia entre el Cemento Asfáltico CA 60-70 mm/10 y el material pétreo.
No full textLas mezclas asfálticas drenantes son conocidas en Colombia como (MD), y se
encuentran bajo la normatividad del Instituto nacional de Vías (INVÍAS 2022), en el
artículo 453-22. Ellas se caracterizan por contener un porcentaje de vacíos con aire
entre el 20% y 25%, lo cual permite que el agua lluvia que cae sobre el pavimento entre
a la capa de rodadura, manteniendo la superficie seca y segura para la circulación de
los usuarios en las vías. Esta acción hace que el asfalto dentro de la mezcla asfáltica
pueda desprenderse de los agregados pétreos con mayor facilidad. Por lo anterior en la
norma INVIAS-22 se indica que debe utilizarse un aditivo mejorador de adherencia. La
modificación del asfalto se deberá realizar generalmente con un polímero elastomérico
que busque conseguir un incremento en la adherencia entre el asfalto y los materiales
pétreos.
Estas mezclas drenantes se colocan sobre las capas de rodadura que
convencionalmente se tienen en los pavimentos flexibles (Asfálticos) con el objeto de
impedir que el agua llegue hasta cada una de las capas de la estructura y al material de
subrasante que existe como material de soporte.
La revisión del estado del conocimiento indica diferentes usos de elastómeros, tales
como fibras, plásticos, cauchos, entre otros, siendo la fibra un material que se comporta
de forma adecuada en proyectos con temperatura ambiente baja y alta, reduciendo
agrietamientos por temperatura y deformaciones permanentes, las cuales son
patologías que se generan respectivamente en ambos tipos de proyectos. Por lo
anterior, la siguiente investigación presenta la propuesta metodológica para obtener la
fórmula de trabajo en la fabricación de una MD modificada con un aditivo mejorador de
adherencia tipo fibra acrílica. Igualmente se plantea el uso de materiales pétreos de una
fuente de la región de Norte de Santander y cemento asfáltico rígido, tipo CA 60-70.Fondo de Investigaciones Universitarias - FINU - UFPSMediante la resolución 125 de 24 de mayo de 2011 se reglamenta los criterios y procedimientos para la financiación de los proyectos de investigación a través del fondo de investigaciones universitarias - finu – ufpsLa metodología para emplear en la propuesta de investigación se fundamenta a partir
de un diseño de investigación experimental, en la cual el investigador controla los
indicadores y variables inmersas en el estudio, con el propósito de caracterizarlos y
finalmente poder controlar el comportamiento del producto diseñado. De la misma forma
dentro del campo experimental se presenta una investigación de tipo aplicada, la cual
tiene la capacidad de plantear un modelamiento practico a partir de las bases teóricas
que engloban el estudio de las mezclas asfálticas, permite concebir un conocimiento
nuevo a partir de la postulación de una teoría. Para el desarrollo de la investigación se
llevarán a cabo las siguientes fases:
Fase N°1: Caracterizar los agregados pétreos que serán utilizados en la
fabricación de las mezclas asfálticas drenantes, para verificar el cumplimiento de
la norma INV-2022.
Actividades:
Los materiales pétreos son origen natural, procederán de la fuente del río Pamplonita
de la ciudad de San José de Cúcuta. Estos materiales son sometidos a procesos de
trituración, donde se les disminuye en su tamaño y se les cambia la forma para que
cumplan con las especificaciones estimadas en la normatividad del Instituto Nacional de
Vías en el artículo 453-22 para el uso en mezclas asfálticas tipo drenante (MD). Los
ensayos que se realizarán sobre el material pétreo y su correspondiente parámetro de
medición se muestran en la Tabla N°3.
Tabla N°3. Ensayos a realizar sobre el agregado pétreo.
Fuente: Autores, tomada de INVIAS-22
Fase N°2: Determinar el porcentaje de aditivo a utilizar sobre el cemento asfáltico
CA 60-70.
En esta fase se fabricarán mezclas de Cemento Asfáltico tipo CA 60-70 con aditivo de
Fibra acrílica, en porcentajes del 0,1%-0,2%-0,3%, tomando en cuenta
recomendaciones del fabricante de la Fibra Acrílica. Se procederá a realizar sobre el
Ensayo de Laboratorio Método Parámetro
Gravedad específica/absorción de Ag. Fino AASHTO (2000) -
Gravedad específica/absorción Ag. Grueso AASHTO (1991) -
Partículas fracturadas (2 cara) ASTM (2001) 100% mínimo
Índice de aplanamiento NLT (1991) 10% máximo
Índice de alargamiento NLT (1991) 10% máximo
Índice de platicidad ASTM (2000) No plastico
10% de finos (resistencia en seco) DNER (1998) 110 kN mínimo
Micro-Deval AASHTO (2012) 20% máximo
Abrasion en la maquina de los Ángeles(500
revoluciones) AASHTO (1991a) 25% máximo
INVESTIGACIÓN CÓDIGO GI-IN-03
VERSIÓN 01
PRESENTACION DE PROYECTOS DE
INVESTIGACION FINU – GRUPOS DE INVESTIGACION
FECHA 05/05/2022
PÁGINA 15 de 33
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Líder de Investigación Equipo Operativo de Calidad Líder de Calidad
**Copia No Controlada**
asfalto modificado ensayos para determinar su rigidez con el equipo de penetración de
asfaltos, y así definir el óptimo de aditivo a emplear en la investigación.
Fase Nº 3: Evaluación del Cemento Asfáltico CA 60-70 mm/10 sin aditivo y con
aditivo de Fibra Acrílica
En esta fase se realizarán los ensayos de laboratorio para determinar propiedades del
Cemento Asfáltico tipo CA 60-70 mm/10 sin modificar con aditivo.
El cemento asfáltico para utilizar en la investigación será del tipo CA 60-70 (mm/10),
procedente de Barrancabermeja y sobre él se determinarán los ensayos de
caracterización que se señalan en la Tabla N°4. Igualmente, en esta tabla se puede
observar los parámetros de medición para el cumplimiento de calidad del material.
Tabla N°4. Ensayos por realizar sobre el Cemento asfáltico CA 60-70 normal
Ensayo Método Unidad Valor (INV-22)
Gravedad específica AASHTO (2004) - -
Penetración (25°C. 100 g. 5 s) ASTM (2013) 0.1 mm 60-70
Índice de penetración NLT (1988) - -1.2/+0.6
Viscosidad (60°C) ASTM (2015) Poises 1500 mínimo
Punto de ablandamiento ASTM (2006) °C 48-54
Ductilidad (25°C. 5cm/min) ASTM (1999) cm 100 mínimo
Punto de inflamación ASTM (2001a) °C 230 mínimo
Fuente: Autores, tomada de INVIAS-22
De la misma forma se realizarán ensayos de caracterización sobre el cemento asfáltico
CA 60-70 mm/10 modificado con el aditivo de Fibra Acrílica, con el porcentaje óptimo de
aditivo encontrado en la Fase 2 de esta investigación.
Fase Nº 4: Diseño de la mezcla asfáltica drenante convencional para determinar el
porcentaje óptimo de cemento asfáltico CA 60-70 mm/10
Actividades:
La mezcla asfáltica elegida para diseñar y fabricar es drenante (MD). Esta mezcla se
encuentra relacionada en la norma INV-2022 en el artículo 453-22. La gradación para
utilizar en el diseño de la (MD) se muestra en la Tabla N°4. Para el diseño de la mezcla
se utilizará la metodología del ensayo del Cántabro, con procedimiento de fabricación
en el laboratorio de las briquetas del Marshall, donde se fabricarán briquetas por cada
porcentaje de asfalto a utilizar, partiendo de un porcentaje de asfalto de 4,0%,
incrementado cada 0,5%; en ese orden de ideas quedan definidos los siguientes
porcentajes de asfalto (4,0%, 4.5%, 5.0%, 5.5%, 6.0%). Se calcularán los materiales de
agregado pétreo y cemento asfáltico para cada porcentaje mencionado, para que
posteriormente se pesen y precalienten a una temperatura aproximada de 110ºC.
INVESTIGACIÓN CÓDIGO GI-IN-03
VERSIÓN 01
PRESENTACION DE PROYECTOS DE
INVESTIGACION FINU – GRUPOS DE INVESTIGACION
FECHA 05/05/2022
PÁGINA 16 de 33
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Líder de Investigación Equipo Operativo de Calidad Líder de Calidad
**Copia No Controlada**
Posteriormente se procederá a mezclarse los agregados pétreos con el CA 60-70, a una
temperatura definida para el diseño del proyecto. El peso aproximado para cada
briqueta compactada es de 1000 gr aproximadamente. Luego que se mezclen los
materiales se procederá a colocarlos en el cilindro del Marshall, el cual tiene un diámetro
de 4”. Allí se procederá a compactar a 50 golpes por cada cara del cilindro, ya que es el
número de golpes recomendado para mezclas asfálticas drenantes por el proceso del
Cántabro.
Las mezclas asfálticas compactadas se pesan inicialmente y se llevarán a ensayar en
estado seco y en estado Húmedo al ensayo del Cántabro, donde cada briqueta se
coloca en el tambor de la máquina de los ángeles a desgaste por abrasión sin esferas,
a 300 vueltas. Acabado el proceso se pesan las briquetas para determinar el porcentaje
que se desgastó. En estado húmedo requiere que las briquetas se coloquen en el baño
María a 60ºC durante 24 horas antes de colocarlas en el tambor de la Máquina de los
Ángeles. La figura 6 muestra el proceso de mezcla de materiales pétreos y cemento
asfáltico. La figura 7 muestra de forma consecutiva una briqueta antes y después de ser
sometida al ensayo del Cántabro. Igualmente se muestra el tambor de la máquina de
los Ángeles.
Figura N°6. Fabricación mezcla MD.
Fuente: Autores.
Figura N° 7. Ensayo Desgaste de mezclas en Cántabro.
Fuente: Autores.
INVESTIGACIÓN CÓDIGO GI-IN-03
VERSIÓN 01
PRESENTACION DE PROYECTOS DE
INVESTIGACION FINU – GRUPOS DE INVESTIGACION
FECHA 05/05/2022
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ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Líder de Investigación Equipo Operativo de Calidad Líder de Calidad
**Copia No Controlada**
Tabla 5: gradación de una mezcla drenante
Tamiz % Que Pasa % Ret.
Acumulado
% Retenido
LI LS LM
19.00 mm ¾” 100 100 100 0 0
12.50 mm 1/2 “ 70 100 85 15 15
9.50 mm 3/8” 50 75 62,5 37,5 22,5
4.75 mm Nº 4 15 32 23,5 76,5 39
2.00 mm Nº 10 9 20 14,5 85,5 9
425 um Nº 40 5 12 8,5 91,5 6
75 um Nº 200 3 7 5 95 3,5
Fondo 100 5
100
Fuente: Autores.
Fase N°5: Diseño de una Mezcla Drenante modificada con aditivo de Fibra Acrílica.
En esta etapa se procederá a fabricar las mezclas entre los agregados pétreos y el
cemento asfáltico (CA 60-70 mm/10) modificado con Fibra Acrílica. El proceso de
fabricación es igual que el descrito en la etapa 4 de esta investigación, con la diferencia
que se utiliza el asfalto modificado con el aditivo de Fibra Acrílica.
Fase 6: Evaluación del parámetro mecánico de Resistencia bajo carga Monotónica
Marshall de las mezclas drenantes modificadas con fibra acrílica.
Actividades:
Definido el diseño de la mezcla asfáltica drenante para ambas condiciones:
convencionales y modificadas, se procederá a fabricar briquetas para evaluar sobre
ellas la resistencia bajo carga monotónica Marshall.
La figura 8 muestra una briqueta en el ensayo Marshall.
INVESTIGACIÓN CÓDIGO GI-IN-03
VERSIÓN 01
PRESENTACION DE PROYECTOS DE
INVESTIGACION FINU – GRUPOS DE INVESTIGACION
FECHA 05/05/2022
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ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Líder de Investigación Equipo Operativo de Calidad Líder de Calidad
**Copia No Controlada**
Figura N° 8. Ensayo resistencia bajo carga monotónica Marshall.
Fuente: Autores.
Fase N°7: Análisis de los resultados obtenidos a partir de los parámetros de
resistencia (bajo carga monotónica Marshall y desgaste) en las mezclas drenantes
convencionales y modificadas con fibra acrílica. Elaboración de informe final.
Actividades:
Posterior a la evaluación de las mezclas se determinará la influencia que tiene la adición
del aditivo sobre el asfalto, lo cual se reflejará en la disminución del desgaste por
abrasión en el Cántabro para las mezclas que sean modificadas con el Asfalto-Fibra.
Igualmente se determinará si influye el aditivo para incrementar la resistencia bajo carga
monotónica Marshall.Vias, Transporte y Pavimento
Desarrollo de una mezcla asfáltica tibia a partir de la inclusión de Cera Sasobit en el asfalto CA 60-70
No full textLa siguiente propuesta de investigación pretende producir una mezcla asfáltica tibia que
disminuye el impacto ambiental negativo que genera la producción de las mezclas
asfálticas actuales. Estas mezclas son fabricadas a altas temperaturas, dependiendo de
la viscosidad del asfalto, lo que produce emisión de gases. Con la adición de la cera
Sasobit sobre el asfalto se espera que las temperaturas de mezcla entre el asfalto
modificado con este producto y los materiales granulares, sean disminuidas. El grupo
de investigación en Infraestructura Vial se encuentra desarrollando proyectos que
buscan el desarrollo de nuevas tecnologías y uso de materiales alternativos y aditivos
que permitan la producción de mezclas asfálticas que traigan beneficio para el medio
ambiente y en el comportamiento de las mezclas asfálticas al incrementar la durabilidad
y funcionalidad en los pavimentos. Las mezclas a desarrollar en la investigación son
denominadas Tibias, por sus siglas en inglés Warm mix asphalt (WMA). La modificación
de las mezclas se realizará en húmedo, es decir adicionando la Cera Sasobit sobre el
asfalto CA 60-70 mm/10, y posteriormente mezclando este asfalto modificado con los
agregados pétreos. Dicha mezcla se pretende sea amigable con el medio ambiente. Se
busca determinar el porcentaje de aditivo a utilizar sobre el cemento asfáltico, encontrar
el porcentaje de Asfalto-Sasobit óptimo y la determinación de la resistencia bajo carga
monotónica Marshall.Fondo de Investigaciones Universitarias - FINU - UFPSMediante la resolución 125 de 24 de mayo de 2011 se reglamenta los criterios y procedimientos para la financiación de los proyectos de investigación a través del fondo de investigaciones universitarias - finu – ufpsLa metodología a emplear para la propuesta de investigación se encuentra
fundamentada a partir de un diseño de investigación experimental, la cual el investigador
le permite operar los indicadores y variables inmersas en el estudio, con el objetivo de
caracterizarlos para finalmente controlar el comportamiento del producto diseñado.
Asimismo, dentro del campo experimental se presenta una investigación de tipo
aplicada, la cual tiene la capacidad de plantear un modelamiento practico a partir de las
bases teóricas que engloban el estudio de las mezclas asfálticas, permite concebir un
conocimiento nuevo a partir de la postulación de una teoría. Para el desarrollo de la
investigación se llevarán a cabo las siguientes fases:
Fase N°1: Revisión Bibliográfica
Durante el desarrollo del proyecto se ejecutará una fase de revisión bibliográfica para
profundizar en el estado del conocimiento sobre el tema.
Fase Nº2: Consecución y Caracterización de materiales granulares que serán
utilizados para la fabricación de las mezclas asfálticas densas en caliente (MDC19) y las mezclas tibias para verificar el cumplimiento de la norma INV-2022.
Actividades:
Los materiales pétreos son de origen natural, procederán de una fuente de río de la
ciudad de San José de Cúcuta, que posteriormente serán sometidos a procesos de
trituración en una planta para la obtención de materiales que cumplan con las
especificaciones estimadas en la normatividad del Instituto Nacional de Vías (INV-2022),
para el uso en mezclas asfálticas tipo MDC-19. Los ensayos que se realizarán sobre el
material pétreo y su correspondiente parámetro de medición se muestran en la Tabla
N°3.Fase Nº 3: Determinación del porcentaje de aditivo (Sasobit) a utilizar óptimo
sobre el cemento asfáltico CA 60-70
En esta fase se realizarán mezclas de cemento asfáltico CA 60-70 con Sasobit en
porcentajes del 2%, 3% y 4%, tomando en cuenta recomendaciones de su fabricante.
Se tomarán temperaturas diferentes de mezcla entre el ligante y el aditivo. De esta forma
se definirá cual es el porcentaje de Sasobit óptimo a utilizar para la fabricación de las
mezclas modificadas que permitirán obtener
Fase Nº 4: Caracterización del cemento asfáltico sin aditivo CA 60-70 mm/10
El cemento asfáltico a utilizar en la investigación será del tipo CA 60-70 (mm/10),
procedente de Barrancabermeja y sobre él se determinarán los ensayos de
caracterización que se señalan en la Tabla N°4. Igualmente, en esta tabla se puede
observar los parámetros de medición para el cumplimiento de calidad del material.
Fase N°5: Caracterización del Cemento Asfáltico CA 60-70 mm/10 modificado con
Sasobit.
En esta fase se pasarás a caracterizar el cemento asfáltico modificado con Sasobit en
sus diferenrtes porcentajes de mezclas del 2%, 3% y 4% de aditivo.
Fase 6: Diseño y Fabricación de la mezcla asfáltica densa en caliente (MDC-19),
para determinar la dosificación de los materiales pétreos de la región y un
cemento asfáltico tipo CA 60-70 mm/10
Actividades:
La mezcla asfáltica elegida para diseñar y fabricar es densa en caliente tipo MDC-19,
ya que es la mezcla más utilizada en la región y en Colombia. Esta mezcla se encuentra
relacionada por la norma INV-2022 como una mezcla de gradación continua (Mezcla de
concreto asfáltico), y es conocida también como las High Mix Asphalt, por sus siglas en
inglés (HMA). La gradación para utilizar para el diseño de la MDC-19 se muestra en la
Tabla N°5. Para el diseño de la mezcla se utilizará la metodología Marshall, donde se
fabricarán 5 briquetas por cada porcentaje de asfalto a utilizar, partiendo de un
porcentaje de asfalto de 4,5%, incrementado cada 0,5%; en ese orden de ideas quedan
definidos los siguientes porcentajes de asfalto (4.5%, 5.0%, 5.5%, 6.0% y 6.5%). Se
calcularán los materiales de agregado pétreo y cemento asfáltico para cada porcentaje
mencionado, para que posteriormente se pesen y precalienten a una temperatura
aproximada de 110ºC. Posteriormente se procederá a mezclarse los agregados pétreos
con el CA 60-70, a una temperatura definida en el ensayo de viscosidad del cemento
asfáltico. El peso aproximado para cada briqueta compactada es de 1200 gr
aproximadamente. Luego que se mezclen los materiales se procederá a colocarlos en
el cilindro del Marshall, el cual tiene un diámetro de 4”, para una altura de las briquetas
compactadas de 2,5”. Allí se compactará a 75 golpes por cada cara del cilindro, ya que
es el número de golpes recomendado para mezclas asfálticas que soportarán un tránsito
tipo NT2 y NT3 por clasificación del INVÍAS. Fase 7: Diseño y Fabricación de la mezcla asfáltica tibia para determinar la
dosificación de los materiales pétreos de la región y un cemento asfáltico tipo CA
60-70 mm/10 modificado con Sasobit.
En esta etapa se procederá a fabricar las mezclas tibias siguiendo el mismo
procedimiento descrito en la Fase 6, con la diferencia de que se utilizará el cemento
asfáltico modificado con el Sasobit.
Fase N°8: Evaluar los parámetros de resistencia bajo carga monotónica Marshall
sobre las mezclas MDC-19 Convencionales y mezclas tibias producidas con el
asfalto modificado con Sasobit.
Definido el diseño de la mezcla asfáltica densa en caliente, tipo MDC-19, se procederá
a fabricar las mezclas correspondientes para realizar los ensayos para evaluar la
resistencia bajo carga monotónica Marshall. La Figura N°8, muestra las briquetas
compactadas de tipo MDC-19 y evaluada en el ensayo de Resistencia bajo carga
Monotónica Marshall.
Fase 9: Análisis de información obtenida
En esta etapa se realizará la comparación entre los resultados obtenidos respecto a la
resistencia bajo carga monotónica Marshall en mezclas MDC-19 con asfalto sin
modificar y modificadas con Sasobit para la producción de mezclas tibias.Vias, Transporte y Pavimento
Fortalecimiento empresarial y apoyo a la internacionalización de los productos de fedeprocap del municipio de ocaña norte de santander
No full textEl objetivo principal de este estudio, es diseñar y aplicar tácticas que mejoren la competitividad e impulsen la expansión mundial de FEDEPROCAP. En un panorama internacional cada vez más competitivo y con un mercado regional saturado, FEDEPROCAP enfrenta importantes obstáculos para diversificar sus fuentes de ingresos, mejorar sus capacidades de producción y aprovechar el interés global. Este análisis se centra en la identificación de oportunidades en los mercados globales, el desarrollo de estrategias de exportación, la optimización de los flujos de trabajo de manufactura y la creación de alianzas que permitan la entrada en nuevos mercados. Mediante un método basado en la planificación estratégica, la asignación eficiente de recursos y la adopción de mejores prácticas comerciales, este proyecto busca asegurar la sostenibilidad y el crecimiento de la federación. Las tácticas propuestas también examinan aspectos como la diversificación de productos, la innovación y el alcance en sectores de consumo específicos, reforzando su influencia positiva en la Unión y su ecosistema. Esta iniciativa no solo fortalecerá a FEDEPROCAP, sino que fomentará el desarrollo económico y social regional, generará empleos, promoverá prácticas ecológicas y mejorará las condiciones de vida de la población local.PregradoProfesional en Comercio Internaciona
Pasantía en el laboratorio de suelos en la empresa 1 geotécnicas del norte s.a.s como auxiliar técnico-administrativo
No full textEl estudio de suelos es una disciplina fundamental en la ingeniería civil y geotécnica ya que el suelo es el material de soporte en el que se construyeIntroducción............................................................................................................8 1. Problema.............................................................................................................9 1.1. Titulo...................................................................................................................9 1.2. Planteamiento del problema...............................................................................9 1.3. Objetivos.............................................................................................................9 1.3.1. Objetivo general..............................................................................................9 1.3.2. Objetivos específicos.......................................................................................9 1.4. Justificación......................................................................................................10 1.5. Alcances y limitaciones.....................................................................................10 1.5.1. Alcances........................................................................................................10 1.5.2. Limitaciones...................................................................................................10 1.6. Delimitaciones...................................................................................................11 1.6.1. Delimitación especial.....................................................................................11 1.6.2 Delimitación temporal.....................................................................................11 1.6.3 Delimitación conceptual..................................................................................11 2. Marco referencial..............................................................................................12 2.1. Antecedentes:...................................................................................................12 2.2. Marco conceptual.............................................................................................12 2.3. Marco contextual..............................................................................................15 2.4. Marco legal.......................................................................................................15 3. Diseño metodológico.......................................................................................17 3.1. Tipo de investigación........................................................................................17 3.2. Población y muestra.........................................................................................17 3.2.1. Población.......................................................................................................17 3.2.2. Muestra..........................................................................................................17 3.3. Instrumentos para la recolección de información.............................................17 3.3.1 Información primaria.......................................................................................17 3.3.2 Información secundaria..................................................................................18 3.4. Técnicas de análisis y procesamiento de datos...............................................184 4. Actividades realizadas en el proyecto............................................................19 4.1 Actividades técnico-administrativas...................................................................19 4.2 Correcto manejo de los equipos del laboratorio................................................19 4.3 Ensayos realizados en el laboratorio de suelos................................................20 Tabla 1. Serie de tamices completa Fuente: Empresa Geotécnicas del Norte...........24 Tabla 2. Serie de tamices alternativa Fuente: Empresa Geotecnicas del Norte.........24 5. Conclusiones....................................................................................................36 6. Recomendaciones............................................................................................38 Bibliografía............................................................................................................39PregradoTecnólogo(a) en Obras Civile
Perfil ocupacional y proyección laboral del estudiante en 2 ingeniería industrial y tecnología en procesos industriales años (2019-2023): un análisis e integración de las tendencias del mercado e industria
No full textEn el caso de los profesionales que se han formado en el área de Ingeniería Industrial y/o Tecnología en Procesos Industriales, se observa que su inserción al mercado laboral ha cambiado de forma notable durante los últimos 10 años, sobre todo a partir del año 2014. en el que se dio la irrupción de la industria 4.0 (Aguilar Jiménez & Ramírez, 2020). De igual forma, la Universidad Francisco de Paula Santander forja una buena formación que habilitó a estudiantes y egresados con competencias genéricas y específicas de tal manera que se adaptaron a las exigencias de un mercado laboral cambiante. El servicio de los estudiantes que se graduaron como Ingenieros Industriales en la Universidad Francisco de Paula Santander se destacó por la amplitud y diversidad de áreas y sectores industriales en que pudieron ejecutar tareas, desde el control de calidad y la gestión de la cadena de suministro.Introducción 1. Problema 1.1 Título 1.2 Planteamiento del problema 1.3 Formulación del problema 1.4 Justificación 1.4.1 A nivel de la universidad 1.4.2 A nivel del estudiante 1.5 Objetivos 1.5.1 Objetivo general 1.5.2 Objetivos específicos 1.6 Alcance y limitaciones 1.6.1 Alcance 1.6.2 Limitaciones 2. Marco referencial 2.1 Antecedentes 2.1.1 Antecedentes nacionales 2.1.2 Antecedentes regionales 2.1.3 Antecedentes bibliográficos 13 16 16 16 18 18 18 18 19 19 19 20 20 21 22 22 22 25 29 2.2 Marco teórico 5 31 2.2.1.1 Características del constructivismo 2.2.2 Teoría del aprendizaje situado 2.2.3 Teoría del capital humano y desarrollo de competencias 2.2.4 Impacto de la industria 4.0 en el perfil laboral 2.2.4.1 Transformación digital y nuevas exigencias 2.2.5 Adaptación del perfil profesional a las demandas actuales 2.2.6 Empleabilidad y perspectivas profesionales 2.2.6.1 Definición y evolución del perfil ocupacional 2.2.6.2 Estrategias para la inserción laboral 2.2.7 Retos y oportunidades para los egresados 2.2.7.1 Brecha entre la formación académica y el mercado laboral 2.2.8 Propuestas para el desarrollo profesional 2.3 Marco conceptual 2.3.1 Industria 4.0 2.3.2 Inteligencia artificial 2.3.3 Internet de las cosas – IOT 2.3.4 Automatización 2.3.5 Perfil del egresado 2.3.6 Formulación de estrategias 32 34 34 35 35 35 36 36 36 36 36 37 37 37 37 38 38 38 38 2.3.7 Infraestructura 6 39 2.3.8 Tecnología 2.3.9 Digitalización 2.3.10 Competencias 2.3.11 Habilidades 2.3.12 Procesos 2.3.13 Programa académico 2.3.14 Innovación 2.4 Marco contextual 2.4.1 Descripción de los programas 2.4.2 Duración y modalidad 2.4.3 Plan de estudios 2.4.4 Perfil del estudiante 2.4.5 Perfil del egresado 2.4.6 Recursos y servicios 2.4.7 Información académica 2.5 Marco legal 3. Diseño metodológico 3.1 Tipo de investigación 3.2 Población y muestra 39 39 39 39 40 40 40 41 41 41 42 42 42 42 43 45 46 46 47 3.2.1 Población 7 47 3.2.2 Muestra 3.3 Instrumentos para la recolección de la información 3.3.1 Fuentes primarias 3.3.2 Fuentes secundarias 3.4 Análisis de la información 4. Resultados 4.1 Realizar un análisis exhaustivo del mercado laboral actual en el sector industrial, 47 48 48 49 49 50 mediante el análisis de datos estadísticos y el uso de informes e instrumentos referentes al tema 4.1.1 Tendencias de la industria en la actualidad 4.1.2 Competencias del ingeniero industrial 4.0 4.1.3 Sectores con mayor demanda en el mercado laboral 4.2 Evaluar la pertinencia de los perfiles ocupacionales de los egresados de Ingeniería 50 50 53 56 Industrial y Tecnología en Procesos Industriales, a través de la percepción de los propios egresados en relación con dos aspectos fundamentales: la correspondencia de sus competencias con las exigencias del mercado laboral 4.2.1 Encuesta realizada a egresados del programa de ingeniería industrial 4.2.1.1 Factor 1: proyecto educativo 4.2.1.2 Factor 4: egresados 4.2.1.3 Factor 5: aspectos académicos 58 59 61 63 67 4.2.1.4 Factor 6: permanencia y graduación 8 72 4.2.1.5 Factor 7: interacción con el entorno 4.2.1.6 Factor 9: Bienestar 4.2.1.7 Factor 10: medios educativos 4.2.1.8 Factor 11: organización 4.2.1.9 Factor 12: recursos físicos 4.2.2 Encuesta Realizada a egresados del programa de tecnología en procesos industriales 4.3 Analizar los datos obtenidos para determinar relaciones y comportamientos entre variables relevantes, tales como las competencias adquiridas por los egresados y las demandas específicas del mercado laboral 4.3.1 Resultados proceso de autoevaluación a empleadores, ingeniería industrial 4.3.2 Resultados proceso de autoevaluación a empleadores, tecnología en procesos industriales 75 76 79 80 82 85 109 109 111 4.4 Diseñar estrategias para el análisis y proyección de perfiles ocupacionales basadas en los resultados obtenidos, con el fin de mejorar la inserción laboral de los egresados y su contribución al sector industrial 5. Conclusiones 6. Recomendaciones Bibliografía 116 120 123 124PregradoIngeniero(a) Industria
Reconocimiento del consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes de la institución educativa colegio integrado Simón Bolívar de Cúcuta
No full textEste estudio se investigó el consumo de sustancias en una institución educativa y su relación con el proyecto de vida de los estudiantes. Se trabajó con estudiantes de bachillerato de la ciudad de Cúcuta. Los resultados mostraron que los estudiantes que no tenían un proyecto de vida sólido y objetivos definidos tienen mayor probabilidad de consumir sustancias. La intervención desde el Trabajo Social es la base clave en la prevención del consumo. El estudio sugiere que se continúe e incorpore programas de proyecto de vida en la educación secundaria para reducir el impacto del consumo de sustancias entre los jóvenes.Introducción 10 1. Problema 12 Título 12 Planteamiento del problema 12 Formulación del problema 17 Objetivos 18 Objetivo general 18 Objetivos específicos 18 Justificación 18 2. Marco referencial 21 Antecedentes 21 Marco teórico 29 Teoría del Aprendizaje Social de Bandura 29 Bases teóricas de Trabajo Social 32 Constructos teóricos del consumo de sustancias psicoactivas en entornos escolares. 34 Constructos teóricos de las habilidades para la vida y plan de vida 36 Marco conceptual 40 Marco contextual 42 Marco legal 44 3. Diseño metodológico 48 Tipo de investigación 48 Diseño de la investigación 49 Participantes. Fases de la investigación Técnicas de recolección de la información Procesamiento y análisis de la información 4. Presentación de Resultados Factores determinantes Factores Sociales Factores Familiares Factores Culturales Se conoce por consumo Sustancia reconocida Experiencias Estrategia de prevención del consumo: Vida libre de consumo 5. Conclusiones 6. Recomendaciones Referencias bibliográficas Anexos 53 55 57 59 62 62 62 63 65 66 66 68 69 82 84 85 94PregradoTrabajador(a) Socia