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Fortalecimiento del pensamiento social en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Gimnasio Agustiniano de Tunja mediante el uso del Recurso Educativo Digital eXelearning y una secuencia didáctica .
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer el desarrollo del pensamiento social de los
estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Gimnasio Agustiniano de Tunja. El tipo
de investigación es mixto, la técnica utilizada para la recolección de la información fue un diario
de campo, un cuestionario de Google Forms con preguntas de selección múltiple, dos juegos
interactivos en forma de quiz denominados Kahoot y Froggy Jumps.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento del proceso de formulación y resolución de problemas en el área de Matemáticas mediante la implementación de recursos educativos digitales a través de la gamificación en estudiantes del grado primero de la Institución Educativa Villa del Socorro Medellín-Antioquia.
No full textEste proyecto tiene como objeto una propuesta de aula que permitiera el
acercamiento a un mejor desarrollo en los estudiantes de la competencia matemática sobre la
formulación y resolución de problemas, apalancados en el uso de Recursos Educativos Digitales
en la enseñanza y la aplicación de la gamificación como estrategia esencial; esta se llevó a cabo
con población estudiantil de primer grado de la institución educativa Villa del Socorro Medellín.
Se fundamentó en la aplicación de una metodología mixta, cuyo enfoque cualitativo y
cuantitativo permitió un mejor análisis en la aplicación de la estrategia.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de la comprensión lectora en el grado sexto mediante aprendizaje basado en proyectos: implementación de un OVA Padlet en la Institución Educativa San Pío X, sede San Luis del Café.
No full textEste proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de las habilidades de
comprensión lectora en los estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa San Pío X,
Sede San Luis del Café, mediante el uso del OVA Padlet como herramienta tecnológica. El
objetivo principal fue diseñar e implementar actividades pedagógicas interactivas que, a
través de un enfoque constructivista, incentivaran la participación activa y colaborativa de los
estudiantes en su proceso de aprendizaje.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Plan de Marketing de influencers para restaurante Casa Pura Rooftop
No full textEste proyecto tiene como objeto implementar una estrategia de marketing de influencers para fortalecer su
presencia en redes sociales y atraer a un público diverso.
Para desarrollar este proyecto, se aplicó una metodología que combinó análisis
cualitativo y cuantitativo. Se realizaron entrevistas a los propietarios del
restaurante y encuestas a los clientes, las cuales permitieron identificar
preferencias, el perfil del consumidor y la relevancia de las recomendaciones de
influencers en la decisión de elegir un restaurante.
Un análisis DOFA destacó fortalezas como la ubicación y el ambiente único de
Casa Pura, así como oportunidades para diferenciarse en el mercado. Sin
embargo, también se identificaron retos, como la falta de una estrategia
consolidada en redes sociales. Con base en estos insumos, se diseñó un plan
que incluyó la selección de influencers locales que compartieran audiencias con
el público objetivo y campañas que resaltaran la experiencia visual, emocional y
culinaria del restaurante.
El proyecto demostró que el marketing de influencers es una herramienta
efectiva para posicionar marcas en el sector gastronómico, además de proponer
un modelo estratégico adaptable a otros negocios.PregradoComunicador(a) Socia
“Es que no entiendo lo que me están pidiendo…” Fortalecimiento y apropiación de los conocimientos matemáticos a través de la herramienta gamificada Bachicha y el Monstruo del Lago de Tota en estudiantes de 10A de la IE La María.
No full textEste proyecto tiene como objeto mejorar el aprendizaje matemático mediante el uso de una herramienta gamificada.
Esta intervención se centra en estudiantes de 10º A de la Institución Educativa La María, con el
propósito de fortalecer sus competencias en matemáticas y promover una actitud más positiva
hacia la materia. Las recomendaciones incluyen la continuación del uso de herramientas gamificadas, la
capacitación continua para los docentes y la exploración de diversas tecnologías educativas. El
proyecto ofrece una base sólida para futuras investigaciones y prácticas pedagógicas, subrayando
la importancia de la innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
La secuencia didáctica mediante el uso de Genially como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Departamental el Volcán sede Concentración Rural Guatancuy del municipio de Ubaté.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora mediante una
estrategia pedagógica a través de una secuencia didáctica diseñada en la herramienta digital Genially.
Se evidenció en la población estudiantil resultados bajos a nivel de pruebas internas y externas en los
procesos de comprensión lectora, partiendo de este diagnóstico se reflexiona y se genera una
innovación incorporando las TIC como herramientas mediadoras y didácticas al proceso de enseñanza
aprendizaje. Los métodos de análisis y recopilación de datos utilizados como el pretest, postest, la observación,
análisis de contenido y narrativo, permitió explorar las prácticas especificas en un continuo proceso de
reflexión y acción para obtener información detallada y relevante sobre la población objeto de estudio.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Adaptación y contextualización de las guías de aprendizaje de la metodología de Escuela Nueva, a partir de la mediación de las Tic, para disminuir la brecha educativa en los estudiantes del grado 3° en el área de Matemáticas de la Institución Educativa Rural Vanguardia de Villavicencio (Meta).
No full textEste proyecto tiene como objeto la capacidad de asombro y el deseo
de adquirir nuevas habilidades por parte de los estudiantes y docentes del sector rural,
así como resignificación del contexto rural en los aprendizajes.
Aunque existen múltiples aristas para iniciar una propuesta de investigación, se
orientan el enfoque es generar una propuesta de “adaptación y contextualización de las
guías de aprendizaje de la metodología Escuela Nueva, a partir de la mediación de las
TIC, para disminuir la brecha educativa en los estudiantes del grado 3°en el área de
matemáticas de la Institución Educativa Rural Vanguardia de Villavicencio (Meta)”.
Transversalizar los momentos metodológicos de las guías de aprendizaje, mediante
RED, que complementen los procesos didácticos y teniendo en cuenta las limitaciones
de conexión a internet, es una propuesta innovadora cuyo impacto es favorable en el
aprendizaje significativo de las habilidades en matemáticas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes en las áreas básicas de 2 grado del IET Rural Agropecuaria de Mingueo-La Guajira.
No full textEste proyecto tiene como objeto general fortalecer las competencias TIC de los
docentes de 2° grado mediante la gamificación como estrategia didáctica en las áreas
básicas de la Institución Educativa Técnica Rural Agropecuaria de Mingueo, La Guajira.
En un contexto educativo cada vez más digitalizado, optimizar la integración de las TIC es
esencial para mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación
busca introducir métodos innovadores y motivadores para potenciar las habilidades
tecnológicas de los docentes y, en consecuencia, mejorar la experiencia educativa de los
estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Prácticas de laboratorios virtuales para fortalecer los procesos pedagógicos en el área de Ciencias Naturales - Física con los Estudiantes del Grado 10 y 11 en la Institución Técnica Educativa Remedios Solano, Barrancas, La Guajira.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer los procesos de aprendizaje en ciencias naturales -
física de los estudiantes a través del diseño de prácticas pedagógicas de laboratorios virtuales en
los grados de 10° y 11° de la Institución Técnica Educativa Remedios Solano, Barrancas, La
Guajira.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de competencias de lectura y escritura en Inglés en los estudiantes de grado 5to de la Institución Educativa Distrital el Pando, de Santa Marta a través de la implementación de un recurso educativo digital como estrategia pedagógica.
No full textEste proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de competencias
de lectura y escritura en inglés en los estudiantes de grado 5to de la Institución Educativa
Distrital (IED) el Pando, de Santa Marta a través de la implementación de un Recurso Educativo
Digital. El cual, se desarrolló en cuatro momentos.
Ya que, las temáticas a trabajar se desarrollan en menor tiempo, los estudiantes aprenden
a manejar otras herramientas complementarias en el proceso, el tutor cumple un rol de orientador
y no de docente magistral, los estudiantes obtienen aprendizajes significativos y desarrollan
muchas competencias en las temáticas tratadas en el RED, el tiempo es más óptimo gracias a que
los estudiantes llegan al salón con conocimientos previos.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació