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Naming Otherness and Identity. An Analysis of “Negro” And “Afro” Denominations in Three Discursive Contexts in Mexico
No full textEste artículo explora algunos usos y significados de los términos “negro” y “afro” en México, bajo la premisa de que las categorías con las cuales se nombra la alteridad y la identidad no son unívocas y sus sentidos varían de acuerdo con los contextos de enunciación, por lo que es importante considerar quiénes, cuándo, dónde y con qué fines las expresan. Se examinan tres ámbitos concretos: la antropología afromexicanista, el activismo engendrado en la región Costa Chica de Guerrero y Oaxaca, y la cotidianidad de un pueblo negro-afrodescendiente del litoral guerrerense. El ejercicio analítico permite identificar las significaciones múltiples, cambiantes y contrapuestas de ambas denominaciones, mismas que fluctúan entre acepciones racializantes y reivindicatorias de la otredad y la mismidad.This paper explores some uses and meanings of the terms “negro” and “afro” in Mexico, based on the premise that the categories used to name otherness and identity are not univocal, and their meanings vary according to the contexts of enunciation. Therefore, it is important to consider who, when, where, and for what purposes these terms are expressed. Three specific areas are examined: Afro-Mexican anthropology, activism originating in the Costa Chica region of Guerrero and Oaxaca, and the everyday life of a black-Afro-descendant community on the Guerrero coast. The analytical exercise allows for the identification of multiple, changing, and contrasting meanings of both designations, which fluctuate between racializing and vindicating interpretations of otherness and self-identity
Every Creation, Every Invention Goes through the Path 0f Ogun
No full textDentro del vasto mundo de las religiones populares-tradicionales de matriz africana se encuentra una alternativa más al mundo del conocimiento: los relatos cosmogónicos. Siguiendo el hilo de éstos, es posible establecer conexiones que permiten ver a Oggún, el oricha de la guerra, como uno de los principales entes creadores de arte, pues a decir del relato, “toda creación, toda invención pasa por el camino de Oggún”. El objetivo es contribuir a la fundamentación de una teoría y práctica del arte afroamericano, ligado a los procesos colectivos en el contexto de las religiosidades de matriz africana con sustratos etnoculturales yoruba dominantes.Within the vast world of popular-traditional religions of African origin we find one more alternative to the world of knowledge: cosmogonic stories. Following the thread of these, we can establish connections that allow us to see Ogun, the oricha of war as one of the main art-creating entities, because according to the story, “every creation, every invention passes through the path of Ogun”. The objective is to contribute to the foundation of a theory and practice of African-American art, linked to collective processes in the context of African-based religiosities with dominant Yoruba ethnocultural substrates. &nbsp
Factores socioculturales que contribuyen a las violencias basadas en género en los contextos de interacción de las madres vinculadas a la fundación Juan Felipe Gómez escobar durante el año 2023.
No full textEste proyecto tiene como objeto analizar los factores socioculturales que contribuyen a las violencias basadas en género en los contextos de interacción de las madres vinculadas a la fundación Juan Felipe Gómez Escobar durante el año 2023. La investigación se centró desde un enfoque cualitativo que posibilitó recuperar las voces de las madres/jóvenes que han sido violentadas por parte de su pareja o parientes, implementando entrevistas para tener un acercamiento a sus dinámicas familiares, sus contextos socio comunitarios e identificar las redes de apoyo a las que acuden cuando ocurren hechos de violencia hacia ellas.PregradoTrabajador(a) Socia
Tomás Castillo Santillán: Sketch of an Afro-Porteño Leader and Legendary Tango Dancer (1900-1930)
No full textEste artículo intenta reconstruir las trayectorias de Tomás Castillo Santillán, importante referente afroporteño y legendario bailarín de tango, en las primeras décadas del siglo veinte. A pesar de que Castillo Santillán fue presidente de dos principales organizaciones de la comunidad afroporteña—la asociación mutualista La Protectora y el famoso Shimmy Club—ha permanecido, hasta ahora, una figura desconocida. Este trabajo también da a conocer que Castillo Santillán fue la verdadera persona detrás de un mítico personaje del tango conocido solamente como “El Pardo Santillán”. Los recorridos de Castillo Santillán ayudan a expandir nuestro conocimiento de la sociedad afroporteña del siglo veinte y refutar los mismos discursos de invisibilización que habían intentado ocultar los desempeños de Castillo Santillán y la comunidad a la que pertenecía.This article attempts to reconstruct the trajectories of Tomás Castillo Santillán—a leading afroporteño figure and legendary tango dancer—during the first two decades of the twentieth century. Even though Castillo Santillán was president of two main organizations of the Afroporteño community—the mutual aid association La Protectora and the famous Shimmy Club—he has remained an unknown figure until now. This article also reveals that Castillo Santillán was the real person behind a mythical figure in the history of tango, known only as “El Pardo Santillán”. Castillo Santillán’s trajectories help expand our knowledge about Buenos Aires’s Afrodescendant society in the twentieth century. They also help refute the very discourses that had rendered invisible the achievements of Castillo Santillán and the community to which he belonged
Modelos didácticos que han contribuido a la formación de educadores para la paz en las Escuelas Normales Superiores del departamento de Bolívar, Colombia. ( 2013-2023)
No full textLa investigación tiene como objetivo general: analizar los modelos didácticos que han
contribuido a la formación de educadores para la paz en las Escuelas Normales Superiores del
departamento de Bolívar, Colombia, entre los años 2013 y 2023; persigue como objetivos
específicos: examinar los modelos didácticos que subyacen en las prácticas pedagógicas de los
docentes, reconstruir el saber didáctico de los maestros formadores de educadores y proponer
lineamientos didácticos que fortalezcan la política de formación docente en Colombia.
Se utilizó el diseño de estudio de caso tipo 3, desde la propuesta metodológica planteada
por Yin (2009, pág. 46), porque posibilitó un estudio profundo y un acercamiento in situ con el
objeto de investigación constituido por el análisis de los modelos didácticos implementados por
los maestros en las ENS1
de Bolívar en Colombia. La investigación se justifica por la relevancia
de formar maestros capaces de educar para la paz en un contexto colombiano marcado por la
violencia y la desigualdad.
Los resultados indican que las Escuelas Normales analizadas han implementado modelos
didácticos flexibles, contextualizados e interculturales, privilegiando procesos participativos,
dialógicos y basados en la investigación. Estos modelos contribuyen a la formación de
educadores capaces de abordar las problemáticas sociales y promover la construcción de paz.DoctoradoDoctor(a) en Ciencias de la Educació
Domínguez, Daylet y Víctor Goldgel Carballo, eds. Slavery, Mobility, and Networks in Nineteenth-Century Cuba, Routledge, 2023. 140 págs.
No full textSlavery, Mobility, and Networks in Nineteenth-Century Cuba es una obra esencial no solo para los estudiosos de la literatura e historiografía cubanas, sino también para caribeñistas, especialistas en estudios latinos, trasatlánticos e interseccionales. Publicado inicialmente como un dossier de ensayos en inglés por la revista Atlantic Studies, este libro editado por Daylet Domínguez y Víctor Goldgel Carballo explora diversas formas de movilidad y redes de conexión en el Atlántico durante el siglo XIX. A través de seis capítulos, los autores ofrecen una perspectiva multidisciplinar y provocativa sobre la circulación de ideas, movilidad y agencia de grupos esclavizados, el surgimiento de redes de poder en el Caribe y Cuba. Esta obra se inscribe en la estela de otros libros canónicos como The Common Wind de Julius S. Scott y El Ingenio de Manuel Moreno Fraginals al expandir nuestro entendimiento de los procesos histórico-culturales que han fundamentado las complejidades de las naciones caribeñas contemporáneas
Presentación del Vol. 3 Núm. 2 (2024)
No full text Pocos meses antes de la publicación del primer número de PerspectivasAfro, durante el segundo semestre del 2021, se reunieron alrededor de 80 investigadores, de manera virtual, para celebrar el Primer Encuentro internacional de investigadores en estudios afrolatinoamericanos (EIIEA-2021), convocado por la línea de investigación Narrativas afrolatinoamericanas de la Universidad de Cartagena. Tanto la revista como el Encuentro hacen parte del mismo proyecto, que busca conjugar dos canales de producción y divulgación de conocimiento en un campo que ha venido ascendiendo, felizmente, a grandes pasos en las últimas décadas.
La presente edición de PerspectivasAfro acompaña nuevamente al Encuentro, esta vez en su segunda versión (2° EIIEA-Universidad de Cartagena, 4-7 de junio de 2024). Esta simultaneidad de acontecimientos a través del tiempo es el testimonio de que el proceso comenzado hace más de cinco años, cuando ambos proyectos eran todavía solo una idea, se ha ido consolidando y creciendo tras el propósito de alcanzar la comunicación, a veces tan dificultosa, de investigaciones producidas en diferentes escenarios del mundo. Que la recepción sea multilineal, es el objetiv
Sistematización de experiencias: el rol del trabajo social en el área de la salud mental con pacientes de consumo de sustancias psicoactivas, pertenecientes al programa de internación total de la fundación Juan Carlos Marrugo Vega, sede Campiña.
No full textEste proyecto tiene como objeto sistematizar el rol del Trabajo Social en el área de
la Salud Mental en el proceso de recuperación de los pacientes de consumo de
sustancias psicoactivas, pertenecientes al programa de Internación Total de la
Fundación Desarrollo Humano Juan Carlos Marrugo Vega, sede Campiña en la
ciudad de Cartagena; teniendo en cuenta la necesidad de la producción académica
debido a los vacíos existentes a nivel escritural en el contexto local. Por lo tanto, se
recuperan los referentes teóricos, epistemológicos, metodológicos y ético - políticos
que se identifican a partir de la práctica académica, con el fin de realizar una
reflexión crítica de los mismos y apostar a la construcción de conocimiento desde el
posicionamiento de la profesión.PregradoTrabajador(a) Socia
La prevención del sobrepeso y la obesidad por medio de la nutrición y la actividad física, a través de una secuencia didáctica apoyada en recursos educativos digitales con los estudiantes del grado octavo del Colegio María Auxiliadora en Buenos Aires, Cauca.
No full textEste proyecto tiene como objeto mostrar una estadística de los estudiantes de bachillerato del colegio
María Auxiliadora que pueden presentar sobrepeso y obesidad según lo indique la tabla de
categoría de acuerdo al percentil lo cual es un respaldo confiable en el cual se va a apoyar este
trabajo para concientizar y prevenir a niños, niñas y adolescentes en los hábitos alimenticios
saludables, la práctica regular de actividad física y el buen uso de los recursos educativos
digitales.
Las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) son una problemática que se
vivencia en todo el mundo. Contraer una ECNT trae riesgos en cualquier grupo poblacional, ya
sea en estudiantes, cuidadores
, o población en general, diversas personas han investigado este
tema de salud pública encontrando problemas cardiovasculares, sobrepeso, obesidad, etc. Estas
son abordadas por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Según la OMS (2020) La actividad física está muy asociada con la mortalidad, ya que
desde la edad escolar (5 - 17 años) se recomienda practicarla durante 60 minutos diarios a una
intensidad moderada. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han tomado
mucha importancia en la prevención frente al sobrepeso y la obesidad. Se han generado múltiples
estrategias didácticas para mitigar estos riesgos como: cartillas digitales, campañas, apoyos
audiovisuales, juegos interactivos, simuladores, entre otros.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Lectura del territorio como estrategia didáctica en la Institución Educativa Ambientalista Cartagena de Indias, Colombia.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la conexión de los estudiantes con su
entorno mediante estrategias de educación ambiental, guiadas por la Política Nacional de
Educación Ambiental. Además, busca transformar el pensamiento y mejorar la relación
entre dimensiones sociales, culturales y naturales, logrando una mayor comprensión del
territorio y extendiendo prácticas sostenibles a hogares y comunidades.
La investigación integra la lectura del territorio en el PRAE, abordando la dinámica
socioambiental local y fomentando prácticas sostenibles. Se realizan procesos diagnósticos,
formativos y evaluativos a través de actividades educativo-ambientales, estrategias
didácticas y seguimiento en estudiantes de tercero y séptimo grado, con la participación de
docentes y padres de familia.MaestríaMagíster en Ciencias Ambientale