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Fortalecimiento del proceso lectoescritor mediante la implementación de secuencias didácticas apoyadas en recursos educativos digitales basados en regionalismos nortesantandereanos en estudiantes de segundo grado del colegio Santos Apóstoles.
No full textEste proyecto tiene como objeto la implementación de recursos educativos digitales
basados en regionalismos del departamento de Norte de Santander, Colombia, con el objetivo de
mejorar el proceso lectoescritor en estudiantes de segundo grado del Colegio Santos Apóstoles
de Cúcuta. Utilizando un enfoque metodológico cuantitativo y cualitativo, se diseñaron
secuencias didácticas que incluían cuentos digitales, juegos interactivos y la creación de un
diccionario colaborativo de regionalismos.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
La gamificación como estrategia pedagógica mediada por las TIC para el fortalecimiento de la convivencia escolar de los estudiantes de educación básica primaria del Centro Docente Sagrado Corazón de Jesús.
No full textEste proyecto tiene como objeto utilizar la gamificación como estrategia didáctica
pedagógica apoyada por las TIC, para mejorar la convivencia escolar. Esto se llevó a cabo
mediante el uso de Google Sites en los estudiantes de grado quinto del Centro Docente Sagrado
Corazón de Jesús, quienes mostraron problemas de disciplina, una situación observada durante el
trabajo de campo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Cuerpa voguera 007: un documental testimonial sobre el surgimiento de la escena Ballroom en Cartagena.
No full textCuerpa Voguera 007 presenta el surgimiento de la escena Ballroom en Cartagena a
través de entrevistas y la cobertura de eventos claves, el documental visibiliza esta
contracultura originada en Estados Unidos, creada por personas negras, trans y de barrios
populares en un contexto de segregación, persecución y marginalización. La pieza
audiovisual explora cómo esta subcultura llega a Cartagena para crear espacios seguros
frente al racismo, el clasismo, la transfobia, la homofobia y otras formas de discriminación.
Además de analizar cómo el cuerpo se convierte en el primer territorio de resistencia para
las personas disidentes sexo-género.
La cultura Ballroom, surgida en los años 70, fue un espacio clandestino en Estados
Unidos donde personas Queer, negras, trans, afrolatinas y homosexuales se reunían para
practicar voguing y experimentar, aunque fuera por una noche, la libertad de ser quienes
realmente eran. Algo que las calles les negaban.PregradoComunicador(a) Socia
Entorno virtual de aprendizaje – EVA, como herramienta clave en el diseño de una secuencia didáctica para mejorar la competencia de la comprensión lectora en los estudiantes del grado sexto en la Institución Educativa Distrital para el Desarrollo Humano María Cano, Barranquilla, Atlántico.
No full textEste proyecto tiene como objeto explorar el uso de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) para
mejorar la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado en la Institución Educativa María
Cano en Barranquilla, Colombia. El estudio empleó un diseño de investigación cualitativo y
descriptivo, utilizando pruebas diagnósticas, observaciones y retroalimentación de los
estudiantes para evaluar los niveles de comprensión lectora y el impacto de la intervención del
EVA. Los hallazgos indican que, si bien los estudiantes demostraron competencia en la
comprensión literal, persisten desafíos en la comprensión inferencial y crítico-evaluativa. El
EVA, que incorpora recursos multimedia interactivos y actividades colaborativas, fomentó la
motivación y el compromiso de los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Expediente sobre la urgente necesidad de construir varios edificios públicos y civiles en la ciudad de Caracas (1794)
No full textHacia finales del siglo xviii Caracas experimentó importantes cambios administrativos impulsados por las reformas borbónicas iniciadas a comienzos de ese siglo. La ciudad pasó de depender de la Real Audiencia de Santo Domingo al Virreinato de Nueva Granada y de ahí, a formar parte en 1777, de la recién creada Gobernación y Capitanía General de Venezuela, de la cual se convirtió en capital.
Con esta nueva organización, se unificaron administrativamente las provincias de Margarita, Trinidad, Cumaná, Maracaibo, Guayana y Caracas, consolidándose la preeminencia de esta última como centro económico, administrativo, político y militar de la jurisdicción. Esto le permitió a la ciudad y su provincia atravesar un período de crecimiento económico y demográfico sin precedentes.
Sin embargo, a pesar de las nuevas responsabilidades administrativas de la ciudad, su núcleo urbano carecía de edificios adecuados para albergar las instituciones recientemente establecidas, mientras que otras construcciones se encontraban en malas condiciones o ubicaciones inadecuadas. Así lo reportó en 1793 el recién nombrado capitán general de Caracas, Pedro Carbonell, quien, a su llegada a la ciudad, observó que instituciones como el Cabildo y la Real Audiencia carecían de sedes adecuadas y que otras como el hospital real de San Pablo no daban mayor abasto y se encontraba en condiciones insalubres
El herbario virtual como recurso tecno pedagógico mediado por la plataforma Wix para el fortalecimiento de las competencias propias de las Ciencias Naturales en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Juan José Nieto-Cartagena.
No full textEste proyecto tiene como objeto diseñar el herbario virtual
como recurso tecno pedagógico mediado por la plataforma Wix m para el fortalecimiento de las
competencias propias de las Ciencias Naturales en los estudiantes del grado octavo de la
Institución Educativa Juan José Nieto-Cartagena.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Promoción de hábitos saludables por medio de una secuencia didáctica digital en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Arturo Salazar Mejía en Támara - Casanare.
No full textEste proyecto tiene como objeto desarrollar una secuencia didáctica digital para
la promoción de hábitos saludables en los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa
Arturo Salazar Mejía en Támara – Casanare. Este se desarrolló bajo una metodología de
investigación aplicada de tipo investigación acción pedagógica, con enfoque mixto de corte
longitudinal. En la recolección de datos, se realizó un tamizaje de índice de masa corporal, para
seleccionar los estudiantes que se ubicaron en los índices de desnutrición, sobrepeso y obesidad
(23 estudiantes de grado octavo), a quienes se les aplicó un cuestionario autocompletado de
hábitos alimentarios, antes y después de la aplicación de la secuencia didáctica digital. Durante
el periodo longitudinal, se diseñó una secuencia didáctica digital en Geneally para la promoción
de hábitos saludables (alimentación y actividad física), que integró material multimedia, juegos
interactivos y experiencias prácticas, cuyos temas fueron producto del resultado del cuestionario
inicial. El análisis comparativo entre los resultados del cuestionario inicial y final, mostró que la
implementación de la secuencia didáctica digital generó mejoras respecto a los hábitos
alimentarios y de actividad física de la población.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
El celular en el aula de clase como herramienta mediadora de la enseñanza - aprendizaje, por medio de secuencias didácticas, de los estudiantes del grado decimo (10), en la Institución Educativa Técnico Agropecuario Taparcal del municipio de Belén de Umbría - Risaralda.
No full textEste proyecto tiene como objeto examinar el impacto de los teléfonos móviles en el aula,
centrándose en estudiantes de grado décimo (10) de la Institución Educativa Técnico Agropecuario Taparcal
del Municipio de Belén de Umbría - Risaralda.
La concentración en el aprendizaje, los profesores tienen un papel fundamental a la hora de guiar este proceso
e implementar estrategias que maximicen los beneficios del uso del teléfono móvil en el aula permitiendo
concluir que con una planificación adecuada y una formación docente, losdispositivos móviles pueden
integrarse eficazmente en la educación, especialmente en zonas rurales donde otros recursos pedagógicos y
tecnológicos son limitados.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Diseño de una propuesta gamificada a través de un recurso educativo digital para el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas en el grado primero A de básica primaria del colegio bilingüe Divino Niño de Bucaramanga.
No full textEn el presente trabajo de grado se muestran los resultados de un estudio investigativo
orientada a la ejecución de una propuesta gamificada a través de un recurso educativo digital
para el mejoramiento de las habilidades motrices básicas en estudiantes del grado primero de
básica primaria un colegio bilingüe de la ciudad de Bucaramanga.
Para su desarrollo se utilizó un enfoque cuantitativo, de diseño experimental puro, con
grupo experimental y grupo control. Los instrumentos utilizados fueron una encuesta de
caracterización, un pretest y postest que evaluó las habilidades motrices básicas y una encuesta de
satisfacción.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Possible association between subclinical hypothyroidism and age at menopause in Colombian women
No full textObjective: To evaluate the association between subclinical hypothyroidism with early menopause,
premature menopause, and last menstrual bleeding before the natural age of menopause.
Methods: This was a cross-sectional study conducted in 643 postmenopausal women aged 40–69years.
Groups were formed according to last menstrual episode: ≥45 [Natural age at menopause], 40–44 and [Early
menopause], <40 [Premature menopause], and <45 [last menstrual episode before the natural age of
menopause]. The Zulewski scale was applied to identify manifestations related to hypothyroidism and
subclinical hypothyroidism, diagnosed with a serum TSH > 4.5 µIU/mL plus T4-free between 0.7 and 1.9ng/dL.
Results: It was found that 24.4% had the last menstrual episode before the natural age of menopause, 18.6%
had early menopause, and 5.7% had premature menopause. Subclinical hypothyroidism was diagnosed in
4.5% of patients. Among women with subclinical hypothyroidism, there was a higher frequency of early
menopause, premature menopause, and last menstrual episode before the natural age of menopause, than
in women without subclinical hypothyroidism (p<0.05). Paresthesia (50%) and dry skin (40.7%) were the most
reported hypothyroidism-related manifestations. Early menopause, premature menopause, and last menstrual
episode before the natural age of menopause were associated with subclinical hypothyroidism, OR: 3.37 [95%
CI: 1.40–8.10], OR: 4.31 [95% CI: 1.24–14.97], and OR: 3.57 [95% CI: 1.57–8.10], respectively.
Conclusions: The last menstrual episode before the natural age of menopause, early menopause,
and premature menopause were significantly associated with a higher chance of subclinical hypothyroidis