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Fortalecer las habilidades Lógico-Matemáticas mediante el uso de la gamificación y el aprendizaje basado en juegos en estudiantes del grado primero del colegio Los Comuneros Oswaldo Guayasamín de la ciudad de Bogotá.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer las habilidades lógico matemáticas en estudiantes de primer grado a través de la gamificación y el aprendizaje basado
en juegos. La investigación tuvo un enfoque cualitativo y descriptivo, utilizando el modelo
Investigación Acción Pedagógica (IAP).Las actividades gamificadas implementadas con la aplicación
Genially fueron bien recibidas tanto por los estudiantes como por los docentes. Se destacaron por
su dinamismo y estructura adecuada, adaptándose a las necesidades de los alumnos.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Unidad didáctica con uso de e-book para fortalecer la comprensión lectora y la convivencia en 8° del colegio salesiano de Duitama.
No full textEste proyecto tiene objeto fortalecer la comprensión lectora y la
convivencia escolar en el Colegio Salesiano de Duitama mediante el uso de un e-book. Se
estructura en varios capítulos que abordan aspectos teóricos, diagnósticos, diseño,
implementación y evaluación de la propuesta. El marco teórico explora conceptos clave y
metodologías pedagógicas que sustentan el uso de la tecnología digital en el aula. Se realiza
un diagnóstico del contexto escolar para adaptar la unidad a la necesidad específica de los
estudiantes. El diseño de la unidad incluye objetivos, contenidos, actividades y recursos,
detallando la integración del e-book en el plan de estudios.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Mejoramiento de los ambientes de aprendizaje en el área de Ciencias Naturales; a través, de la enseñanza de la agricultura, utilizando la estrategia pedagógica de aprendizaje basado en proyectos mediado por TIC, en estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Técnica López Quevedo del Departamento de Boyacá.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer
los ambientes educativos, a través de la implementación de proyectos agrícolas ecológicos, mediados
por Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); el objetivo principal es explorar ¿cómo esta
estrategia pedagógica puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes en el contexto de una
institución rural con dificultades de acceso y limitaciones tecnológicas? El estudio se fundamenta en
la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP), la cual permite a los estudiantes abordar
problemas del mundo real mediante proyectos colaborativos.
Este estudio contribuye al campo educativo al proponer recomendaciones para mejorar la
efectividad de las TIC y el ABP en entornos educativos rurales, con el objetivo de enriquecer los
procesos de enseñanza-aprendizaje y motivar a los estudiantes hacia un aprendizaje más autónomo y
participativo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Estrategias de gamificación con el uso de un recurso educativo digital, para la adquisición de vocabulario en Inglés en estudiantes de noveno grado del colegio de La Sagrada Familia-Montería.
No full textEste proyecto tiene como objeto fomentar el aprendizaje del vocabulario a través de estrategias
interactivas y situaciones simuladas que estimulen el interés y la participación activa de los
estudiantes. Además, al incorporar las TIC, se busca adaptar el proceso de enseñanza a los
entornos digitales en los que los estudiantes están inmersos, potenciando así su motivación
intrínseca y su compromiso con el aprendizaje del vocabulario de manera efectiva y significativa.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Diseño de una secuencia didáctica mediada por Google Classroom para el fortalecimiento del aprendizaje de conversión de unidades de magnitudes físicas en estudiantes de grado sexto del colegio Confederación Brisas del Diamante (IED) en Bogotá.
No full textEste proyecto tiene como objeto abordar y mejorar las dificultades y el bajo rendimiento de los
estudiantes de sexto grado de la IE Confederación Brisas Del Diamante en el aprendizaje de la
física, y considerando la tendencia actual hacia el uso de estrategias didácticas innovadoras en el
aula, esta investigación tiene como objetivo fortalecer el aprendizaje de la conversión de
unidades de magnitudes físicas a través de una secuencia didáctica mediada por Google
Classroom.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Objeto virtual de aprendizaje mediado por el aprendizaje basado en juegos para fortalecer las habilidades en excel básico que tienen los estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa Francisco Walter de Barranca de Upía, Meta, Colombia.
No full textEste proyecto tiene como objeto desarrollar un
Objeto Virtual de Aprendizaje para fortalecer las habilidades en Excel básico en los estudiantes.
La ofimática ha permitido que el manejo de las bases de datos haya transcendido a una hoja
de cálculo auto gestionable; sin embargo, los estudiantes de undécimo grado de la Institución
Educativa Francisco Walter en Barranca de Upía, Meta, Colombia, carecen de conocimientos
sólidos en el manejo de bases de datos en Excel y muestran escaso interés en aprender a utilizar
esta herramienta.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento del pensamiento geométrico en los estudiantes de grado octavo de la Institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio a través de la elaboración e implementación de un objeto virtual de aprendizaje (OVA).
No full textLa presente investigación aborda la problemática del bajo desempeño en el pensamiento
geometría de los estudiantes de grado octavo en la Institución Ciudadela Educativa del
Magdalena Medio ubicada en el municipio de Barrancabermeja, Santander. A través del diseño e
implementación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) elaborado en la plataforma Wix, se
busca fortalecer el pensamiento geométrico, esencial para el desarrollo de habilidades críticas y
la resolución de problemas.
Durante la intervención pedagógica, se observará un incremento significativo del 31% en
el promedio de respuestas correctas en el test final en comparación con el test inicial. Este
resultado permite concluir que el OVA contribuye de manera efectiva al fortalecimiento del
pensamiento geométrico en los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de la convivencia escolar a través de estrategias pedagógicas mediadas por las herramientas Genially en estudiantes de 8 grado de la Institución Educativa Rural Tres Bocas, Tibú, Norte De Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la convivencia escolar a
través de estrategias pedagógicas mediadas por la herramienta Genially en estudiantes de 8 grado
de la Institución Educativa Rural Tres Bocas. Para lograr este objetivo, se empleó una
metodología que sigue un enfoque cualitativo-descriptivo, empleando pruebas diagnósticas,
entrevistas y observación para comprender la convivencia escolar en su contexto natural.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
La plataforma Moodle como herramienta para el fortalecimiento del aprendizaje de los números fraccionarios de los estudiantes de grado quinto del Colegio San Ignacio de Loyola de Medellín.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer el aprendizaje de los números fraccionarios en
los estudiantes de quinto grado del Colegio San Ignacio de Loyola de Medellín, mediante la
implementación de estrategias pedagógicas innovadoras apoyadas en la plataforma Moodle.
Se propuso aplicar una secuencia didáctica mediada por varios Recursos Educativos Digitales
(RED) publicados en la web y se crearon videos explicativos, permitiendo alcanzar una mayor
claridad conceptual, cautivar en ellos el interés y la motivación, lo que a su vez ayudó a tener
unos aprendizajes más significativos y duraderos, evidenciando mejores resultados en la
evaluación de cierre con respeto a la prueba diagnóstica.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Preliminares Vol. 16, Núm. 1 (2024) Revista El Taller de la Historia
No full textPáginas preliminares del Vol. 16, Núm. 1 (2024) Revista El Taller de la Historia.&nbsp