16567 research outputs found
Sort by
Promover el desarrollo conciencia en seguridad infantil en línea en estudiantes de transición de la Institución Educativa La Presentación Ocaña mediante la aplicación de página web basada en el aprendizaje basado en juego”
No full textEl presente documento detalla un proyecto de investigación realizado en la Institución
Educativa La Presentación en Ocaña, Norte de Santander, cuyo objetivo principal es promover la
conciencia sobre la seguridad infantil en línea entre los estudiantes de transición. Ante el
creciente acceso de los niños a la tecnología y los riesgos asociados, se busca equipar a los más
jóvenes con las habilidades necesarias para navegar de manera segura en el entorno digital.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Implementación de estrategias educativas innovadoras para estimular la conciencia ambiental en estudiantes de 7 grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Las Piedras San Estanislao de Kostka (Bolívar): Un enfoque desde la gamificación y el uso de Aplicaciones Móviles, Plataformas Educativas Digitales.
No full textEste proyecto tiene como objeto fomentar una ética de responsabilidad hacia los ecosistemas desde la infancia, por
lo que la investigación muestra que la gamificación y las tecnologías digitales representan una
oportunidad de gran importancia para establecer un cambio significativo en la percepción y
acciones hacia el medio ambiente, no solo llenando vacíos en la enseñanza tradicional, sino
también promoviendo una educación más integral y efectiva. Los resultados muestran la
existencia de mejoras importante en todos los aspectos evaluados, especialmente en el uso de
estrategias educativas y recursos tecnológicos; del mismo modo, se observa una transformación
en los comportamientos ambientales de los estudiantes y una mejor alineación con las políticas
institucionales, soportando esto la efectividad de la intervención en fortalecer la educación
ambiental y subrayando la importancia de continuar apoyando iniciativas similares.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Análisis de las tensiones entre la prueba de ADN y la paternidad social: un enfrentamiento entre el derecho a tener una familia y la valoración de la prueba científica.
No full textEste proyecto tiene como objeto analizar el
conflicto que surge entre la prueba de ADN y la paternidad social, dos conceptos que a
se enfrentan con el derecho a tener una familia. Por lo anterior, se realiza un recorrido
histórico, legal y jurisprudencial, donde se examina cómo ha evolucionado la prueba de
ADN en los procesos de filiación y su impacto en el reconocimiento de la paternidad.
Sucesivamente, se explora la evolución histórica y las bases legales de la prueba
de ADN, se examina la historia de la familia y la filiación, abarcando desde la prehistoria
hasta el siglo XXI, posteriormente se detalla cómo ha sido el desarrollo legal de la prueba
de ADN en Colombia, incluyendo los avances científicos que han permitido su
implementación en los procesos legales de filiación.PregradoAbogado(a
Percepciones de los estudiantes del grado sexto-séptimo del programa caminar en secundaria de la Institución Educativa Luis Eduardo Arias Reinel respecto a la enseñanza de la historia a través de una secuencia didáctica digital sustentada en los enfoques B-Learning y aprendizaje basado en problemas.
No full textEste proyecto tiene como objeto analizar las percepciones de los estudiantes del
grado sexto-séptimo del programa Caminar en Secundaria de la Institución Educativa Luis
Eduardo Arias Reinel de Barbosa, Antioquia, en relación con la enseñanza de la historia sobre
las antiguas civilizaciones de Egipto y Mesopotamia a través de una secuencia didáctica digital,
con un enfoque B-learning y el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Los antecedentes de
esta investigación resaltan la importancia de los recursos educativos digitales en el aprendizaje
histórico, destacando beneficios como la libertad del estudiante para explorar el pasado, la
mejora en el aprendizaje histórico y la dinamización del aprendizaje.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Implementación de una estrategia pedagógica apoyada en la herramienta Exelearnig para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado cuarto del Colegio Gonzalo Rivera Laguado en Cúcuta Norte de Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión de lectura en los estudiantes de grado cuarto del colegio
Gonzalo Rivera Laguado a través de la herramienta exelearning. En la metodología se realizó
una investigación cualitativa bajo un diseño IAP con 31 estudiantes de grado cuarto. Los
instrumentos utilizados fueron: evaluación diagnóstica tipo cuestionario, observación
participante y lista de chequeo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
El M-learning como estrategia para favorecer el nivel de lectura inferencial de los estudiantes del grado cuarto del Colegio Infantil Mundo del Saber del municipio de Pitalito-Huila.
No full textEste proyecto tiene como objeto generar un proceso de innovación
mediante la implementación de una nueva estrategia de aprendizaje en el aula enfocada en el MLearning, es decir, hacer uso de las herramientas tecnológicas disponibles para fortalecer los
procesos académicos de lectura en los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Mejoramiento de la comprensión lectora a través de una estrategia de intervención pedagógica sustentada en la secuencia didáctica con el uso de la herramienta Nearpod para el caso estudiantes de Ciclos Lectivos Especiales Integrados 2 (CLEI) de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, en la ciudad de Medellín.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora por medio de
una estrategia de intervención pedagógica sustentada en una secuencia didáctica que propone la
utilización de la herramienta Nearpod en estudiantes de Ciclos Lectivos Especiales Integrados 2
(CLEI) de la Institución Educativa Héctor Abad Gómez, en la ciudad de Medellín. Los
fundamentos teóricos de este estudio abarcan específicamente, la comprensión lectora en
educación, el aprendizaje basado en secuencias didácticas en pedagogía y la incorporación de la
plataforma Nearpod en didáctica.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Mejoramiento del proceso de aprendizaje a través del diseño de una secuencia didáctica digital mediada por realidad aumentada para la enseñanza de los cuerpos geométricos en los estudiantes del grado noveno de la I.E. Los Patos en el municipio de Majagual.
No full textEste proyecto tiene como objeto mejorar el proceso de aprendizaje de los cuerpos geométricos
a través de una secuencia didáctica digital mediada por realidad aumentada en los estudiantes del
grado noveno de la IE los Patos en el municipio de Majagual”. Para el logro de este, el trabajo
responde al diseño metodológico apropiado que parte de la selección de los acervos y
procedimientos de la investigación cualitativa-descriptiva que posibilita entender las cualidades
del problema.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Mejoramiento en la comprensión e interpretación de la normativa sanitaria (Resolución 2674 de 2013) a través de una secuencia didáctica basada en RED, el constructivismo y el aprendizaje significativo en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra Señora de la Antigua de Nuevo Colón, Boyacá.
No full textEste proyecto tiene como objeto la comprensión lectora en los estudiantes de básica y media, esta en Colombia actualmente presenta
grandes deficiencias lo que afecta su formación académica. El planteamiento del problema de
esta investigación es precisamente la falta de comprensión e interpretación de la normativa
sanitaria colombiana en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Nuestra
Señora de la Antigua del municipio de Nuevo Colón Boyacá. La estrategia pedagógica de
intervención seleccionada para mitigar dichas dificultades es el aprendizaje basado en secuencias
didácticas centrado en recursos educativos digitales, constructivismo y aprendizaje significativo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
English for Physical Education: Desarrollo de una propuesta interdisciplinar a través de una página web como apoyo para la comprensión de conceptos relacionados a la dinámica de juego en lengua inglesa utilizando la metodología Total Physical Response en el Colegio San José de Castilla IED.
No full textEste proyecto tiene como objeto integrar dos asignaturas como la educación
física y el inglés, por medio de la generación de un entorno en el que las asignaturas y la
temática de las mismas pudiese volverse algo cotidiano y sencillo, usando además como apoyo
elementos tecnológicos con una página web que sirviera como instrumento integrador de
experiencias, conocimientos y de paso brindase una posibilidad de valorar, retroalimentar y
resignificar lo que puede ser un elemento tecnológico, en un espacio educativo, en un entorno
diferente al propio de la sala de informática; todo lo anterior es solo la experiencia, que deja
aprendizajes pero también bases para avanzar.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació