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Desarrollo de competencias en ortografía y redacción a través de una secuencia didáctica y de herramientas digitales en estudiantes de grado quinto de la Institución Formar Innovar en Girardot.
No full textEste proyecto tiene como objeto desarrollar en estudiantes competencias en ortografía y redacción, haciendo uso de
una secuencia didáctica y herramientas digitales. El problema de los errores ortográficos ha despertado el interés en el campo educativo,
por lo que se han buscado distintas estrategias para abordarlo. El avance de las TIC ha servido a
investigadores para saber que escribir bien es una habilidad fundamental para alcanzar un buen
desempeño en cualquier área del conocimiento.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Revisión bibliográfica de los mecanismos de eliminación de compuestos derivados de agroquímicos (Se, Mo y As) en agua superficial para su aplicación en dispositivos portátiles de potabilización a pequeña escala
No full textEl presente estudio tiene por objeto analizar los métodos de eliminación de Selenio (Se), Molibdeno (Mo) y Arsénico (As) en agua superficial para su aplicación a pequeña escala en dispositivos portátiles de potabilización con el fin de contribuir al suministro de agua segura y asequible en entornos rurales con recursos limitadosPregradoIngeniero(a) CivilSaneamiento ambienta
Aplicación de Arloopa como herramienta digital para potenciar el pensamiento espacial en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa San José de Luruaco Atlántico a través del aprendizaje basado en secuencias didácticas.
No full textEste proyecto tiene como objeto examinr el impacto de la aplicación de la realidad aumentada (RA),
específicamente Arloopa, en el desarrollo del pensamiento espacial de estudiantes de sexto grado
en la IE San José de Luruaco. Los resultados
revelaron un impacto positivo de la intervención con Arloopa, evidenciado por mejoras
significativas en el pensamiento espacial en el grupo de intervención. Los estudiantes
demostraron mayor participación y motivación durante las clases que incorporaron RA, y se
observó un aumento en su comprensión de conceptos espaciales complejos. Se identificaron áreas
de mejora en la implementación de la tecnología de RA, como la necesidad de capacitación
docente adicional y la optimización de recursos tecnológicos. En conclusión, esta investigación
sugiere que la integración de la RA en el aula puede potenciar el desarrollo del pensamiento
espacial y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Google Earth Education como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la enseñanza de la geografía en la preservación de los ecosistemas naturales del cañón de las iguana, con estudiantes de quinto grado de primaria de la Institución Educativa Llano Grande, sede C de Girón-Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer el proceso de Enseñanza de la Geografía en la Preservación de los Ecosistemas
Naturales del Cañón de las Iguanas a través de una estrategia didáctica con enfoque de
Aprendizaje Basado en Proyectos, Mediada por Google Earth Education en estudiantes de
Quinto Grado de primaria de la Institución Educativa Llano Grande, sede C de Girón- Santander.
Se empleó un diagnóstico inicial de los estudiantes para
determinar su comprensión sobre la preservación del medio ambiente y sus conocimientos
previos en este tema, así como para evaluar sus habilidades previas relevantes para el desarrollo
de estos procesos.MaestriaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Implementación de una página web basada en una secuencia didáctica para optimizar el aprendizaje de las competencias básicas en el entorno vivo de las Ciencias Naturales con los estudiantes del quinto grado de primaria del Instituto Empresarial Gabriela Mistral.
No full textEste proyecto tiene como objeto optimizar el aprendizaje de las
competencias básicas en el entorno vivo de las ciencias naturales con los estudiantes del quinto
grado de primaria del Instituto Empresarial Gabriela Mistral en el municipio de Floridablanca,
Santander.
El estudio consistió en una investigación cualitativa de tipo descriptiva, que contó con una prueba
diagnóstica para partir de los saberes previos de los estudiantes respecto a las competencias básicas
del entorno vivo, así como de una lectura inicial de las condiciones de acceso y manejo de las TIC
en su contexto
Fortalecimiento de la comprensión lectora haciendo uso de la gamificación con Genially en estudiantes del grado quinto B de básica primaria de la Institución Educativa Departamental Simón Bolívar sede Mixta Comunal, El Difícil, Ariguaní Magdalena.
No full textEste proyecto tiene como objeto fomentar el desarrollo de habilidades y competencias necesarias para que los
estudiantes se desarrollen plenamente en la sociedad, favoreciendo su crecimiento integral. La
presente investigación se basa en la implementación de estrategias de gamificación con la
herramienta Genial.ly para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de grado quinto de
la Institución Educativa Departamental Simón Bolívar sede Mixta Comunal de Ariguaní.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de competencias narrativas, críticas y creativas en educación media.
No full textEste proyecto tiene como objeto diseñar e implementar un Recurso Educativo
Digital (RED) para fomentar competencias narrativas, criticas y creativas en estudiantes de
decimo y undécimo grado de la Institución Educativa Valencia de La Paz, Iquira, Colombia. Con
un enfoque mixto y un paradigma interpretativo y positivista, la investigación abordo la
producción de contenidos digitales como herramienta pedagógica innovadora. Se diseñaron
estrategias integradas en un RED para promover la narrativa digital y la alfabetización
transmedia en el ·rea de Humanidades y Lengua Castellana, vinculando la Ética de la
comunicación y el desarrollo de habilidades en lectura y escritura.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Enseñanza del concepto de Célula mediante la implementación de una secuencia didáctica apoyada de un recurso educativo digital en estudiantes de grado quinto del Colegio Gimnasio Humanístico del Alto Magdalena.
No full textEste proyecto tiene como objeto la enseñanza de la biología, específicamente en
el estudio de la célula, dirigido a estudiantes de quinto grado del Colegio Gimnasio Humanístico
Del Alto Magdalena (GHAM). Con el objetivo de fomentar un aprendizaje significativo y
profundo, se diseñó una secuencia didáctica innovadora apoyada por un Recurso Educativo
Digital (RED) denominado "El mundo microscópico: descifrando la célula". Esta herramienta
digital se implementó a través de la plataforma Wix, lo que resultó ser una estrategia efectiva
para captar la atención y motivación de los estudiantes y de esta manera lograr un aprendizaje
significativo.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Implementación de una secuencia didáctica mediada con RED para el fortalecimiento de la lectura comprensiva en estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa San Francisco de Asís en el municipio de Apartadó.
No full textEste proyecto tiene como objeto diseñar una Secuencia Didáctica
mediada por RED como estrategia para fortalecer el proceso de comprensión lectora en estudiantes
de grado tercero de Educación Básica Primaria de (IESFA) en el municipio de Apartadó. La
investigación sustenta su accionar epistemológico en el enfoque mixto de tipo descriptivo para
lograr analizar las variables presentadas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Análisis de materiales cementicios autorreparables basado en inclusión de microorganismos para infraestructuras duraderas y sostenibles
No full textEl presente estudio tiene por objeto analizar nuevos biomateriales de matriz cementicia basados en la inclusión de bacterias utilizando las metodologías de microencapsulación y agente transportador evaluando las propiedades de autorreparación y resistencia en ambientes agresivos. Dicho análisis busca identificar las características de estos biomateriales y determinar su viabilidad para generar infraestructuras duraderas y sostenibles.PregradoIngeniero(a) Civi