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La importancia y alcance del enfoque de género al interior del derecho a la salud en Colombia.
No full textEste proyecto tiene como objeto la necesidad de abordar estas
brechas y desigualdades de manera integral y efectiva. A pesar de los compromisos
internacionales y nacionales para promover la igualdad de género y garantizar el derecho a
la salud para todas las personas, las realidades cotidianas de muchas mujeres, personas no
binarias y otras identidades de género marginadas en Colombia reflejan persistentes barreras
de acceso y discriminación en el sistema de salud.PregradoAbogado(a
Diseño de una estrategia en el aprendizaje basado en problemas (ABP) “Plan Lector - NOOC gamificado” como aporte en la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Salim Bechara Sede de Albornoz.
No full textEste proyecto tiene como objeto desarrollar las habilidades de lectura
comprensiva a los estudiantes del grado tercero.
Al realizar la evaluación diagnóstica aplicada a los estudiantes del grado tercero de la
Institución Educativa Salim Bechara sede Albornoz, ubicada en la ciudad de Cartagena, tienen
edades entre 8 a 10 años, se observó el bajo nivel de comprensión lectora, por lo cual se
planteó el Diseño de una estrategia en el aprendizaje Basado en problemas (ABP) “Plan Lector
- NOOC gamificado” como aporte en la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero
de la Institución Educativa Salim Bechara Sede de Albornoz.
La estrategia de intervención permitió un impacto positivo, ya que se utilizaron
materiales de lectura, que estaban escritos de forma clara y concisa, además, se contó con
recursos y actividades interactivas que hicieron del NOOCMaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Purple urine bag síndrome
No full textIntroducción: el síndrome de la bolsa de orina púrpura es una entidad poco frecuente que consiste en un cambio en la coloración de la orina, que se vuelve púrpura en determinados escenarios: pacientes de edad avanzada o con múltiples comorbilidades, portadores de sonda vesical y en el seno de una infección del tracto urinario por determinados gérmenes. Se presenta el caso de un hombre de 83 años con cuadro clásico de síndrome de orina púrpura, con el propósito de ampliar el conocimiento revisando la literatura vigente. Caso clínico: paciente de 83 años con antecedente de hiperplasia prostática benigna, portador de sonda vesical de cuatro años de evolución, quien consulta al servicio de urgencias de una institución de salud de primer nivel de Bolívar, Colombia, por cuadro clínico de 5 días de evolución consistente en picos febriles, asociado a coloración violácea de la orina. La exploración física fue normal y los laboratorios reportan leucocitosis, parcial de orina sugestivo de infección urinaria. Se inició tratamiento empírico con ciprofloxacino, el paciente presentó adecuada evolución clínica con desaparición de la fiebre y recuperación de la coloración normal de la orina en aproximadamente 48 horas. Conclusión: el síndrome de la orina púrpura es una entidad cuya incidencia va en aumento debido al mayor número de pacientes portadores de sonda vesical permanente con factores de riesgo asociados. En cada caso debe individualizarse tratamiento, establecer la necesidad de instaurar antibioticoterapia y educar sobre la importancia de consultar de manera oportuna.Introduction: purple urine bag syndrome is a rare entity that consists of a change in the color of the urine, which turns purple in certain scenarios: elderly patients, patients with multiple comorbidities, patients with a urinary catheter, and in the setting of a urinary tract infection caused by certain germs. The case of an 83-year-old man with a classic picture of purple urine syndrome is presented, with the aim of expanding knowledge by reviewing the current literature. Clinic case: 83 year old patient with a history of benign prostatic hyperplasia, bladder catheterization for four years of evolution, who consulted the emergency department of a first level health institution in Bolivar, Colombia, for clinical symptoms of 5 days of evolution consisting of feverish peaks, associated with purplish coloration of the urine. Physical examination was normal and laboratories reported leukocytosis, urine partial suggestive of urinary tract infection. Empirical treatment with ciprofloxacin was started, the patient presented adequate clinical evolution with disappearance of fever and recovery of normal urine coloration in approximately 48 hours. Conclusions: púrpura urine syndrome is an entity whose incidence is increasing due to the greater number of patients with permanent bladder catheterization with associated risk factors. Treatment should be individualized in each case, establishing the need for antibiotic therapy and educating on the importance of timely consultation
Secuencia Didáctica basada en Gamificación para el mejoramiento de la ortografía en estudiantes de tercero de primaria del Colegio Integrado Madre de la Esperanza de Sabana de Torres, Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto mejorar la
ortografía en 30 estudiantes de tercero de primaria del Colegio Integrado Madre de la Esperanza
de Sabana de Torres, Santander mediante una secuencia didáctica apoyada en el uso de la
gamificación. Con investigación cualitativa de tipo descriptiva y diseño Investigación Acción
Pedagógica (IAP) se estructuró una secuencia didáctica de tres fases según el modelo
propuesto: Deconstrucción de la práctica; Reconstrucción de la práctica y Validación de la
práctica reconstruida.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecer la competencia de planteamiento y resolución de problemas en el área de Matemáticas, a través del uso de secuencias didácticas mediadas por TIC, en los estudiantes de grado 10-02 de la Institución Educativa Cincuentenario de Fabricato, de Bello (Antioquia).
No full textEste proyecto tiene como objeto mostrar una estrategia de intervención
pedagógica basada en secuencias didácticas con un enfoque socioformativo, con el fin de
fortalecer la competencia de planteamiento y resolución de problemas, en el área de
Matemáticas en el curso 10.02 de la I.E. Cincuentenario de Fabricato del Municipio de Bello
(Antioquia). Para lograr esta meta se diseñó una unidad didáctica con cinco secuencias
didácticas, mediada por recursos TIC en una página WEB elaborada en WIX.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Plan de formación docente para la enseñanza de las habilidades lecto escritoras mediadas por las TIC en estudiantes de primaria de la Institución Educativa Luis Gabriel Castro de carácter oficial en el municipio de Villa del Rosario, Norte de Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto generar un plan de formación docente de primaria mediado por TIC, para la enseñanza de las
habilidades lecto escritoras de estudiantes de la “Institución Educativa Luis Gabriel Castro”,
ubicada en el municipio de “Villa del Rosario”. Con una metodología cualitativa de tipo
proyectiva, se utilizaron instrumentos como la entrevista y la observación. La muestra
participante fue de 15 docentes que laboran en el horario de la mañana y que atienden la
enseñanza primaria. Para desarrollar la investigación se establecieron cuatro fases
fundamentales, diagnóstico, diseño del plan de formación docente, implementación y evaluación.
Los principales resultados demostraron que no existe conocimiento de este tipo de recursos, por
lo cual no son utilizados en el centro educativo. Después de implementar las sesiones de trabajo
diseñadas, donde se utilizaron las aplicaciones Nube de Palabras, Cuadernia, Educima,
Educaplay y Wumbox se pudo concluir que el plan de formación presentado resultó de utilidad y
contribuyó a la preparación de las docentes implicadas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Laboratorios virtuales como estrategia pedagógica para facilitar los procesos de aprendizaje en estudiantes de grado décimo, en el tema de Óxidos, en la Institución Educativa Distrital Once de Noviembre de la ciudad de Santa Marta, departamento del Magdalena en Colombia.
No full textEste proyecto tiene como objeto abordar las dificultades en el aprendizaje de los óxidos, en la asignatura
de Química, de los estudiantes de décimo grado de una institución pública en la ciudad de Santa
Marta (Colombia). El objetivo fue evaluar el diseño y la implementación de una estrategia
pedagógica mediante la combinación de una unidad didáctica presentada en un entorno virtual y
el uso de laboratorios virtuales.
Esto permite concluir que la
implementación de laboratorios virtuales y guías didácticas en un ambiente de aprendizaje
interactivo y adaptativo es efectiva para mejorar el aprendizaje de los estudiantes sobre los
óxidos.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Storytelling Digital y el aprendizaje basado en problemas para el fortalecimiento de la expresión oral con énfasis interpretativo en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Los Naranjos, del Municipio de Sutatenza – Boyacá.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la expresión oral e
interpretativa de los estudiantes de grado noveno mediante el Storytelling Digital, se emplea un
enfoque cualitativo, tipo descriptivo siguiendo el modelo de investigación acción pedagógica de
Bernardo Restrepo, tras la deconstrucción de la práctica pedagógica y el diagnóstico de las
habilidades comunicativas de los estudiantes, se diseñó la estrategia de Storytelling digital,
basada en el constructivismo y el aprendizaje basado en problemas, la cual incluyó actividades
para fortalecer la expresión oral por medio de un E-book denominado: “Viaja, explora y aprende
con el Storytelling digital”, la implementación mostró mejoras en la expresión oral y la
interpretación.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de las competencias ciudadanas a través del RED de Ciencias Sociales de EXeLearning como estrategia innovadora para el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el grado cuarto de primaria, del colegio Militar General Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto el fortalecimiento de las Competencias
Ciudadanas a Través de Ciencias Sociales de eXeLearning Como Estrategia Innovadora para el
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Grado Cuarto de Primaria.
“Familia y Escuela son un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo
ser humano a la sociedad; pero, este marco se encuentra a merced de los avatares impuestos por
transformaciones diversas que han de asumir ambas instituciones si quieren responder a su tarea
educativa y socializadora”. Cabe mencionar la importancia del
acompañamiento de las familias como agente educativo primario y de los formadores para la
institución educativa, no sólo en valores, sino también en la adquisición de competencias
ciudadanas.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació
Fortalecimiento de la comprensión lectora mediante una estrategia didáctica gamificada utilizando la plataforma GoConqr en estudiantes de quinto grado de educación primaria de la sede F de la Institución Educativa Agropecuaria La Fortuna de Barrancabermeja, Santander.
No full textEste proyecto tiene como objeto fortalecer la comprensión lectora mediante una estrategia didáctica
gamificada desde la plataforma GoConqr con estudiantes de quinto grado de educación primaria
en la sede F de Institución Educativa Agropecuaria La Fortuna de Barrancabermeja, Santander. El
estudio se dividió en cuatro fases principales: diagnóstico inicial, diseño de la estrategia,
implementación y evaluación final.
Este estudio demuestra que la gamificación puede ser una herramienta pertinente para mejorar
la comprensión lectora, ofreciendo un modelo educativo innovador y replicable para otras
disciplinas y contextos.MaestríaMagíster en Recursos Digitales Aplicados a la Educació