STKIP Kie Raha Ternate Online Journal System
Not a member yet
373 research outputs found
Sort by
IMPLEMENTASI GURU DALAM PEMBENTUKAN MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER
No full textArtikel ini memiliki tujuan memberikan pengetahuan serta pemahaman kepada para pembaca terkait implementasi pendidikan karakter di sekolah melalui aktivitas memanajemani oleh guru. Dengan demikian, manajemen guru dalam pembentukan karakter membutuhkan beberapa hal yang harus dilakukan oleh guru, yaitu kegiatan belajar mengajar di kelas, pengembangan budaya sekolah, ekstrakulikuler dan kegiatan keseharian di rumah dan masyarakat.`
ANALISIS PENDAPATAN NELAYAN TANGKAP DI DESA MAFUTUTU
No full textThe fisheries sector has an important role in National Development including creating job opportunities, increasing income and welfare for fishing communities, and support regional development. This study aime to determine how much influence the number of production costs, the number of workers and experience of the workforce on the income fisherman in mafututu sub-distrct tidore east.the study used a quantitative descriptive method withsurvey techniques. The number of samples in this study were 60 fisherman who spread over six neighborhoods in the mafututu village. The data in this study analayzed using multiple regression analysis technique whit the equation Y = α + ß1X1+ ß2X2 + ß2X2 + ß3X3 + e from the model used it is obtained regression equation Y= 4,084 + 0,0440 X1 + -0,0343 X2 + -0,0382 X3 Thus it is know that simultaneously production coasts, labor and experience at sea has a significant effect of 97,28 % on the income of fisherman, partially only variable production coast and experience at sea that has a positive and significant influence on fishermens income while the labor variable has no effect on fishermans incomeSektor perikanan memiliki peran penting dalam Pembangunan Nasional, diantaranya menciptakan kesempatan kerja, peningkatan pendapatan dan kesejahteraan bagi masyarakat nelayan, serta menunjang pembangunan daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari jumlah biaya produksi, jumlah tenaga kerja serta pengalaman yang dimiliki tenaga ketrja terhadap pendapatan nelayan tangkap di kelurahan Mafututu Kecamatan Tidore Timur. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik survei. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 orang nelayan tangkap yang tersebar pada enam lingkungan di kelurahan mafututu.data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik analisis regresi berganda dengan persamaan Y = α + ß1X1+ ß2X2 + ß2X2 + ß3X3 + e Dari model yang digunakan diperoleh persamaan regresi Y= 4,084 + 0,0440 X1 + -0,0343 X2 + -0,0382 X3 dengan demikian diketahui bahwa secara simultan biaya produksi, tenaga kerja dan pengalaman melaut memiliki pengaruh yang signifikan sebesar 97,28% terhadap pendapatan nelayan, Secara parsial hanya variable biaya produksi, dan pengalaman melaut yang memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pendapatan nelayan sedangkan variabel tenaga kerja tidak berpengaruh terhadap pendapatan nelaya
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Materi Pencemaran Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 13 Kota Ternate
No full textPenelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Prosedur pengembangan mengikuti prosedur Borg and Gall. Research dan Development (R&D) merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan produk-produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Tujuan pembelajaran ini adalah menghasilkan produk yang berupa media video audio visual dan menguji keefektifan produk tersebut. Penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran dapat membantu mengkonkritkan konsep atau gagasan dan membangkitkan motivasi serta rangsangan kegiatan belajar dan bahkan membawa pengaruh psikologis terhadap siswa. Bagi siswa, media dapat menjadi jembatan untuk berpikir kritis dan berbuat. Video pembelajaran membuat pelajaran lebih menarik karena dilengkapi audio visual maka materi tidak hanya disampaikan melalui kata-kata. Dengan menggunakan video pada pendekatan pembelajaran kontekstual, pembelajaran diharapkan lebih bermakna dan menumbuhkan minat belajar pada peserta didik.Berdasarkan pengembangan video pembelajaran yang telah dilakukan penilaian oleh tiga orang ahli yaitu media, materi dan bahasa maka dapat disimpulkan bahwa media yang telah dibuat hasil akhir menunjukan bahwa media pembelajaran telah valid ini didasari pada hasil penilaian tiga ahli menunjukan bahwa nilai presentasi sebesar 11,38%
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Materi Komponen-komponen Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Kota Ternate
No full textRendahnya hasil belajar peserta didik didasari oleh minimnya media dalam proses pembelajaran sehingga menyebabkan peserta didik sulit dalam memahami materi. Tujuan penelitian yaitu mengembangankan video pembelajaran yang berbasis kontekstual pada materi komponen-komponen lingkungan untuk mengetahui hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Kot Ternate. Jenis penelitian ini yaitu penellitian pengembangan dengan menggunakan metode Researc and Development (R&D). Dengan mengikuti prosedur pengembangan Borg and Gall. Subjek uji coba penelitian ini yaitu 1 orang ahli media, 1 orang ahli materi, dan 1 orang ahli bahasa. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu berupa dokumentasi dan tes. Setelah dilakukan uji coba oleh ketiga ahli, media video pembelajaran kemudian di aplikasikan ke peserta didik. Hasil penelitan yang didapat kemudian dilakukan uji prasyarat yang terdiri atas uji normalitas, uji homogenitas, dan uji anava. Hasil yang diperoleh yaitu pada uji coba Normalitas pada kelas Media pada tahap Postest dengan nilai signifikan 931 % dan pada post test 212 % sedangkan pada kelas kontrol uji normalitas pada pretest 123 % dan post test 208 %. Kemudian dari masing-masing hasil yang telah di peroleh dari uji Normalitas dari kelas media dan kelas kontrol maka hasil dari prestest dan postest di uji ke Homogenitas dimana nilai dari signifikan dari pretest yaitu 0,57 % dan postest 429 %. Kemudian di lanjutkan dengan uji Anava dimana pretest dengan hasil signifikan 107 % dan postest dengan nilai signifikan 005
%. Sehingga hasil belajar siswa yang di peroleh dengan soal postest dengan nilai rata 1522,750 % dan nilai rata-rata dari postest 470.000 %. Dari hasil yang di peroleh kita bisa simpulkan respon peserta didik terhadap video pembelajaran berbasis kontekstual sangat berpengaruh terhadap hasil berlajar siswa terutama di SMA Negeri 6 Kota Ternate
Penerapan Model Pembelajaran Contekstual Teaching And Lerning (CTL) Untuk Meningatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Matriks Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Halmahera Timur
No full textPenerapan Model Pembelajaran Kontekstual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Matriks Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Halmahera timur.Pengunaan model pembelajaran CTL merpakan alternative penelitian dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Sma Negeri 9 Halmahera Timur.Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada materi matriks matematika.Sedangkan tujuan dalam penelitian dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa padam aterimatriks matematika.
Penelitian ini mengunakan penilitian (action research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat siklusyaitu: perencanaankegiatan, pelaksanaan kegiatan,pengamatan dan refleksi. Sasaran dalam penilitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 9 Halmahera Timur. Data yang di peroleh berupa hasil tes,dan lembaran observasi dalam kegiatan belajar mengajar.
Berdasarkan hasil analisis data di daptkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari data observasi awal ke siklus I sebesar 8,25%,dan dari siklus I ke siklus II 21,75%.
Kesimpulan dari penilitian ini adalah pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran contekstuan teaching and learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SmaNegeri 9 Halmahera Timur,semester genap pada materim,atriksmatematika,serta model pembelajaran ini dapat di gunakan sebagai salah satua lternatif pembelajaran matematika
PRINSIP KESATUAN BERBAHASA DALAM INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR DI KELAS XI SMA NEGERI 4 TIDORE KEPULAUAN
No full textPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan prinsip kesantunan berbahasa pada siswa kelas XI saat interaksi belajar mengajar bahasa Indonesia disekolah SMA Negeri 4 Tidore Kepulauan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah interaksi guru dan siswa. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik simak, libat cakap, observasi, wawancara, merekam, mencatat, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan mereduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada penerapan pematuhan dan penyimpangan prinsip kesantunan berbahasa berdasarkan empat indikator kesantunan berbahasa dari maksim leech namun dalam penelitian ini hanya menggunakan dua maksim pada interaksi belajar mengajar siswa kelas XI SMA Negeri 4 Tidore Kepulauan yakni maksim kebijaksanaan (Meminimalkan kerugian pada orang lain dan memaksimalkan kerugian pada diri sendiri) dan maksim kedermmawaan (memaksimalkan rasa hormat kepada orang lain dan meminimalkan rasa tidak hormat kepada orang lain
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Tumbuhan Mangrove Di Sofifi Kota Tidore Kepulauan Maluku Utara Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMP
No full textPenelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan mengikuti prosedur Borg dan Gall yang menghasilkan produk berupa media video pembelajaran audio visual tumbuhan mangrove yang akan di uji validitas oleh ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi untuk menguji tingkat kelayakan media vido pembelajaran menggunakan lembar penilaian yang telah disediakan. Berdasarkan hasil penilaian kelayakan video pembelajaran dalam tabulasi kelayakan media diperoleh 0,85% dengan kategori sangat layak. Peneliti melakukan penelitian lanjutan terhadap hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media video pembelajaran tumbuhan mangrove. Hasil belajar peserta didik diperoleh menggunakan metode tes menggunakan pretest dan posttest pada kelas VII-a sebagai kelas kontrol dan VII-b sebagai kelas media di Sekolah SMP Negeri 11 Kota Ternate. Berdasarkan hasil belajar peserta didik yang diperoleh dilakukan uji prasyarat yakni uji normalitas, uji homogenitas dan uji anova.Hasil tes uji prasyarat yakni uji normalitas pretest dan posttest menunjukkan data berdistribusi normal dengan nilai signifikan lebih dari 0,05 (sig>0,005). Pada uji homogenitas pretest dan posttest juga menununjukkan populasi perlakuan memiliki varians yang sama atau homogen, dengan hasil signifikan lebih dari 0,005 (sig>0,005). Uji akhir menggunakan uji anova pada pre tets dan posttest. Hasil uji anova pre test dengan nilai 0,769>0,05 atau sig>0,05, maka kondisi kemampuan awal dalam keadaan sama. Selanjutnya pada hasil uji anova post test dengan nilai signifikan 0,004>0,05 (sig<0,05), maka hal ini menunjukkan kemampuan akhir peserta didik kels VII SMP Negeri 11 Kota Ternate berpengaruh terhadap hasil belajar menggunakan media pembelajaran
DESKRIPSI PENINGKATAN MUTU PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS MANAJEMEN KURIKULUM OLEH KEPALA SEKOLAH MADRASAH ALIYAH SWASTA BABANG KEC. BACAN TIMUR KAB. HALMAHERA SELATAN
No full textPenelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mendiskripsikan serta menganalisis mengenai sistem peningkatan mutu pembelajaran Fisika dengan berbasis penguatan manajemen kurikulum di Madrasah Aliyah Swasta Babang Kec. Bacan Timur Kab. Halmahera Selatan. Dari hasil penelitian ini sangat diharapkan dapat memberikan kontribusi pemikiran dalam upaya meningkatan kualitas pembelajaran dan menambah pengetahuan terkait dengan manajemen kurikulum yang merupakan landasan dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran Fisika di Madrasah khusunya di madrasah Aliyah Swasta Babang Kec. Bacan Timur Kab. Halmahera Selatan. Metode yang digunakan dalam Penelitian ini adalah pendekatan kualitatif jenis fenomenologis, pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan Focus Group Discussion. Yang menjadi sumber data dalam penelitian ini diantaranya penelitih sendiri sebagai kepala sekolah, wakil bidang kurikulum, guru Fisika yang terdiri dari 2 orang dan peserta didik. Teknik analisis data yang digunkan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, menyajikan data, dan membuat kesimpulan.
Adapun temuan dalam penelitian ini diantaranyan pertama implementasi manajemen kurikulum di Madrasah Aliyah Swasta Babang Kec. Bacan Timur Kab. Halmahera Selatan tiga aspek meliputi; Pertama perencanaan kurikulum Fisika dibahas dalam sebuah kegiatan musyawarah Guru Mata Pelajaran dengan menghadirkan tim kurikulum, komite madrasah, dan empat orang guru Fisika. Aspek yang kedua pelaksanaan kurikulum Fisika, terlebih dahulu peneliti selaku kepala Madrasah Aliyah Swasta Babang Kec. Bacan Timur Kab. Halmahera Selatan menggembangkan kemampuan guru Fisika dengan mengadakan PKG bagi guru Fisika serte mendelegasikan guru Fisika untuk mengikuti BIMTEK guru Fisika. Sedangkan dalam pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Fisika, setiap Guru Fisika menyiapkan kerangka pembelajaran atau yang disebut dengan RPP yang mengacu pada Indikator dan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. Aspek yang ketiga Pelaksanaan Evaluasi Kurikulum Fisika dilaksanakan melalui dua periode yaitu: Periode tahun pelajaran baru dan periode semester, periode ini dilakukan secara berkesenambungan
Meningkatkan Motivasi Belajar Fisika Peserta Didik MAS Nurul Jihad Tului Melalui Media Online Berbasis Clasroom
No full textMotivasi belajar adalah peserta didik harus menyadari dengan secara sadar untuk melakukan kegiatan dan kebutuhan belajar untuk meraih tujuan (cita-cita yang hendak dicapai), disertai dengan penghargaan (pujian) jika peserta didik berprestasi, serta lingkungan belajar yang kondusif dan kegiatan belajar yang menarik. Kemajuan teknologi mendorong guru untuk selalu berinofasi dalam proses pembelajaran, terutama pada kondisi pandemi covid-19. Penggunaan google classroom tidak perlu melakukan proses instalasi yang rumit, setelah seorang administrator melakukan setup account google yang dilengkapi dengan google apps for education untuk sebuah sekolah, maka pengajar dan pelajar bisa menggunakan google classroom dengan akun email google masing-masing. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1). Bagaimanakah proses pembelajaran fisika peserta didik kelas X di MAS Nurul Jihad tului dengan menggunakan media pembelajaran online berbasis classroom? (2) Apakah penggunan media pembelajaran online berbasis classroom dapat Meningkatkan Motivasi Belajar Fisika Peserta didik Kelas X MAS Nurul Jihad Tului?. Untuk mewujudkan masalah tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui kegiatan pembelajaran fisika peserta didik kelas X di MAS Nurul Jihad Tului Melalui Media Online Berbasis Clasroom! (2) Untuk meningkatkan motivasi belajar fisika peserta didik MAS Nurul Jihad Tului Melalui Media Online Berbasis Clasroom!.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang menggunakan data-data kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MAS Nurul Jihad Desa Tului Kota Tidore kepulauan. Penelitian ini menggunakan instrument penelitian berupa, lembar pengamatan, angket dan lembar wawancara, kemudian dianalisis menggunakan tri angulasi data. Dari hasil analisis diperoleh bahwa peningkatan motivasi peserta didik dengan kategori Sangat Baik (SB) 35% atau 7 peserta didik, pada kategori Baik (B) 60% atau 12 peserta didik, sementara pada kategori Cukup Baik (CB) 5% atau 1 peserta didik dan kategori Kurang Baik (KB) 0%. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi belajar yang menggunakan media pembelajaran google classroom berada pada kategori Baik (B) dan Sangat Baik (SB). Dari hasil analisis tersebut disimpulkan bahwa (1) Media pembelajaran online berbasis Classroom bergantung pada kesediaan fasilitas berupa perangkat keras penghubung internet dan kapasitas jaringan yang memadai. (2) Proses pembelajaraan fisika peserta didik kelas X di MAS Nurul Jihad Tului dengan menggunakan media pembelajaraan online berbasis classroom sangat baik. (3) Penggunaan media pembelajaran online berbasis google classroom dapat meningkatkan motivasi belajar fisika peserta didik kelas X Madrasya Aliya Swasta Nurul Jihad Tului Kota Tidore Kepulauan
Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsepsistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Ternate
No full textPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi sistem persamaan linear dua variabel dengan strategi model pembelajaran Inkuiri pada siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Kota Ternate.Melalui metode ceramah, Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Rencana penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan terdiridari 4 (empat) tahap kegiatan utama yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi (pengamatan), dan (4) refleksi.Penelitian tindakan kelas ini berlokasi di SMP Negeri 13 Kota Ternate pada bulan Agustussampai bulan September 2020.Teknik pengumpulan data yaitu dengan tes. Untuk melakukan analisis data menggunakan teknik kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa perbandingan nilai rata-rata hasil kemampuan menulis siswa sesudah diadakan tindakan mengalami peningkatan yaitu dari tindakan siklus I sebesar 48,43% sampai 62,30 % Keberhasilan tersebut dapat dikatakan karena dariperbandingan pada prasiklus kesiklus I (tingkat kualifikasi baik) dan dari siklus I kesiklus II (tingkat kualifikasi sangat baik). Oleh karenaitu, penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Pelaksanaan pembelajaranSPLDV menggunakan metode Inkuiripada siswa Kelas SMP Negeri 13 Kota Ternate dilakukan dengan efektif, lancar dan tuntas yang terlihatdari keseriusan siswa dalam mengikuti pembelajaran