Publica Indonesia Utama
Not a member yet
293 research outputs found
Sort by
Strategi Percepatan Penanganan Anak Tidak Sekolah
Get PDFAnak Tidak Sekolah (ATS) adalah anak usia sekolah dasar, sekolah menengah pertama, dan sekolah menengah atas (7-18 tahun); tidak pernah bersekolah baik di jenjangnya, putus sekolah tanpa menyelesaikan jenjang pendidikannya, putus sekolah tanpa melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi. Persoalan ATS di Jawa Tengah tergolong tinggi terlebih pada jenjang SMA. Angka Partisipasi Sekolah (APS) di Jawa Tengah untuk usia 7-12 tahun di atas 99 persen, dan semakin menurun pada jenjang usia 13-15 tahun di atas 96 persen, dan semakin menurun di jenjang usia 16-18 tahun sebesar 69,65 persen di tahun 2019, menjadi 70,79 persen di tahun 2021. Sedangakn capaian APS tahun 2024 Provinsi Jawa Tengah, anak usia 7-12 (99,57) nasional (99,19), usia 13-15 (97,12) nasional (96,17), usia 16-18 (71,60) nasional (74,64), dan usia 19-24 (25,61) nasioanl (29,01). Penelitian dilakukan pada tahun 2022 dengan tujuan dari penelitian ini adalah memberikan arahan strategi kebijakan dan aksi prioritas yang harus dilaksanakan oleh Pemerintah Provinsi Jawa Tengah dalam upaya menangani isu anak tidak sekolah (ATS) dan mengurangi jumlah ATS. Metode yang dilakukan pada penelitian ini secara kualitatif dan kuantitatif (mixed methods). Penelitian dilakukan pada tujuh kabupaten yang diidentifikasi sebagai wilayah yang cukup banyak anak tidak sekolah, yaitu Kabupaten Grobogan, Rembang, Brebes, dan Purbalingga. Hasil dari penelitian ini adalah penyebab ATS di Jawa Tengah, yaitu; ekonomi dan kemiskinan, sosial dan budaya, latar belakang keluarga dan anak, akses layanan pendidikan, lingkungan dan geografis, dan difabel. Strategi penanganan; mengoptimalisasikan sosialisasi wajar 12 tahun, merelokasikan bantuan pendidikan dan tepat sasaran, menyediakan sekolah dan memberikan kemudahan pendidikan layanan khusus, pengembangan pendidikan nonformal berbasis vokasional dan life skill. Strategi pencegahan ATS; (1) mensosialisasikan pentingnya pendidikan dalam berbagai forum , (2) BOSDa dan APBDes memprioritaskan bantuan keluarga miskin yang memiliki tanggungan anak sekolah, (3) meningkatkan kolaborasi bersama perusahaan setempat, (4) meningkatkan kerjasama dengan perguruan tinggi, (5) mengoptimalkan kegiatan sosialisasi penyelenggaraan pendidikan inklusi, SKB, SLB dan ketersediaan bantuan bagi difabel, (6) meningkatkan jejaring pengentasan dan pencegahan anak rentan putus sekolah. Arah kebijakan pemerintah daerah yaitu berupaya menurunkan angka anak tidak sekolah melalui berbagai program, seperti; pendampingan desa dan mendorong anak untuk kembali bersekolah, membentuk regulasi penuntasan wajar 12 tahun dan Juknis, mendorong lembaga pendidikan nonformal dan ormas, memfasilitasi lembaga pendidikan nonformal, pemerintah semua level bekerjasama dengan berbagai pihak, mengalokasikan bantuan biaya pendidikan selain formal juga nonformal, mengembangkan model pendidikan, mendorong dan memfasilitasi program gerakan kembali bersekolah, membentuk tim koordinasi/sekretariatan/Pokja, tepat sasaran bantuan pendidikan, dan terpenuhi sekolah jenjang pendidikan formal dan nonformal
Dialog Kultural Antarbudaya dalam Kesusastraan Melayu Klasik
No full textKesusastraan Melayu klasik merupakan warisan budaya yang kaya dan beragam, mencerminkan interaksi dan dialog kultural antarbudaya yang terjadi di wilayah Nusantara. Dalam karya-karya sastra Melayu klasik, seperti Hikayat, Syair, dan Pantun, kita dapat melihat pengaruh budaya lain seperti Islam, Hindu-Buddha, dan Cina.
Buku ini akan membahas tentang ragam dialog kultural antarbudaya yang tercermin dalam penggunaan bahasa, simbol, dan tema yang beragam. Misalnya, Hikayat Raja-raja Pasai mencerminkan pengaruh Islam dalam penceritaan sejarah dan legenda kerajaan Pasai. Sementara itu, Syair Bidasari menunjukkan pengaruh Hindu-Buddha dalam penceritaan mitologi dan legenda
Manajemen Pendidikan Berbasis Teknologi: Inovasi Dalam Pembelajaran Abad 21
Get PDFPerkembangan teknologi di era digital telah membawa perubahan mendasar dalam dunia pendidikan. Manajemen pendidikan berbasis teknologi menjadi sebuah keharusan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, memperluas akses pendidikan, dan menyiapkan peserta didik menghadapi tantangan abad ke-21. Buku ini membahas secara komprehensif bagaimana teknologi dapat diterapkan dalam sistem pendidikan, mulai dari konsep dasar, strategi implementasi, hingga tantangan yang dihadapi dalam digitalisasi pendidikan.
Pembahasan dalam buku ini mencakup transformasi pendidikan di era digital, peran teknologi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, serta model manajemen pendidikan berbasis teknologi berdasarkan prinsip Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling (POAC). Selain itu, buku ini mengulas berbagai model pembelajaran inovatif seperti flipped classroom, blended learning, dan pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran. Tidak hanya itu, buku ini juga mengeksplorasi tantangan yang dihadapi institusi pendidikan, seperti kesenjangan digital, keterbatasan infrastruktur, dan kesiapan tenaga pendidik dalam mengadopsi teknologi.
Melalui studi kasus dari berbagai sekolah dan universitas, buku ini menyajikan contoh praktik terbaik dalam penerapan teknologi di dunia pendidikan. Dengan pendekatan yang berbasis data dan riset terkini, buku ini menawarkan solusi praktis bagi pendidik, pengelola sekolah, dan pemangku kepentingan dalam merancang strategi digitalisasi pendidikan yang efektif.
Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi utama bagi institusi pendidikan dalam mengoptimalkan teknologi untuk meningkatkan mutu pendidikan. Dengan memahami konsep, strategi, dan tantangan dalam manajemen pendidikan berbasis teknologi, para pembaca akan mampu mengembangkan sistem pendidikan yang lebih inovatif, inklusif, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Transformasi pendidikan berbasis teknologi bukan sekadar pilihan, tetapi suatu keharusan untuk memastikan bahwa pendidikan di masa depan dapat terus berkembang dan memberikan manfaat bagi semua pihak
Manajemen Dakwah
Get PDFDakwah di tengah masyarakat kontemporer memang memiliki beberapa karakteristik dan tantangan yang cukup unik. Masyarakat yang terglobalisasi dan terhubung melalui teknologi, pengaruh media sosial dan informasi yang luas, serta pluralisme dan keberagaman agama, budaya, menjadikan pola pikir masyarakat pun mengalami perbedaan dan keberagaman. Untuk itu, manajemen dakwah tentu sangat diperlukan untuk menghadapi skeptisisme dan kritisisme masyarakat serta yang tak kalah penting yakni untuk mengatasi kesalahpahaman tentang Islam.
Buku ini akan membahas secara komprehensif mengenai konsep dan tujuan dakwah, prinsip-prinsip manajemen dakwah (perencanaan, pelaksanaan, evaluasi), strategi dakwah, wilayah dan kelompok sasaran dakwah, hingga beberapa problematika serta solusi dakwah dalam berbgai bidang yang tentunya sangat relevan dengan kondisi masyarakat era digital saat ini
KEPEMIMPINAN BERBASIS HATI: Seni Menginspirasi Perilaku Positif, Merajut Hubungan Kuat, dan Mendorong Kinerja Gemilang
No full textKepemimpinan adalah salah satu aspek yang sangat penting dalam dunia bisnis dan organisasi. Bukan hanya menjadi domain para eksekutif atau manajer, kepemimpinan adalah kualitas yang dapat dimiliki oleh setiap individu dalam berbagai tingkatan dan bidang. Karena kepemimpinan memiliki tujuan utama yakni untuk mencapai visi dan tujuan organisasi itu sendiri.
Kepemimpinan berbasis hati adalah suatu model kepemimpinan yang berfokus pada pengelolaan organisasi melalui empati, kasih sayang, dan perhatian yang mendalam terhadap kesejahteraan orang-orang yang dipimpinnya. Dalam model ini, pemimpin tidak hanya bertindak sebagai pengarah atau pengendali, melainkan sebagai pelayan yang membantu pengikutnya tumbuh, berkembang, dan mencapai potensi penuh mereka
Pendidikan Islam Dari Masa ke Masa: Perspektif, Motivasi, dan Pola Asuh
Get PDFPendidikan merupakan suatu proses sistematis yang dirancang untuk mentransfer pengetahuan, keterampilan dan perilaku individu dalam bentuk usaha sadar yang dilakukan oleh pendidik untuk membentuk perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik.
Buku ini berisi tentang teori-teori serta fenomena pendidikan Islam yang selalu berkembang dinamis dari masa ke masa dalam lingkungan masyarakat Indonesia. Perkembangan zaman menjadikan pendidikan Islam pasang surut baik mulai
dari masa kejayaan hingga masa runtuhnya pendidikan islam itu sendiri
Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Fasilitator Pembelajaran
Get PDFPendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa. Kualitas pendidikan yang baik sangat bergantung pada berbagai aspek, mulai dari kurikulum, kualitas guru, sarana dan prasarana, hingga manajemen sekolah. Namun, di antara faktor-faktor tersebut, kepemimpinan kepala sekolah menjadi salah satu elemen yang sangat krusial. Kepala sekolah tidak hanya bertanggung jawab dalam hal administratif, tetapi juga menjadi ujung tombak dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung bagi seluruh warga sekolah, baik guru maupun siswa.
Buku ini membahas tentang peran strategis kepala sekolah dalam dunia pendidikan modern. Di era yang terus berkembang dengan cepat, kepemimpinan tradisional yang bersifat hierarkis sudah tidak lagi relevan. Kepala sekolah tidak hanya bertindak sebagai manajer administratif, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran yang bertanggung jawab dalam membangun lingkungan belajar yang inovatif dan inklusif bagi para guru dan siswa
Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Fasilitator Pembelajaran
Get PDFPendidikan adalah salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa. Kualitas pendidikan yang baik sangat bergantung pada berbagai aspek, mulai dari kurikulum, kualitas guru, sarana dan prasarana, hingga manajemen sekolah. Namun, di antara faktor-faktor tersebut, kepemimpinan kepala sekolah menjadi salah satu elemen yang sangat krusial. Kepala sekolah tidak hanya bertanggung jawab dalam hal administratif, tetapi juga menjadi ujung tombak dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung bagi seluruh warga sekolah, baik guru maupun siswa.
Buku ini membahas tentang peran strategis kepala sekolah dalam dunia pendidikan modern. Di era yang terus berkembang dengan cepat, kepemimpinan tradisional yang bersifat hierarkis sudah tidak lagi relevan. Kepala sekolah tidak hanya bertindak sebagai manajer administratif, tetapi juga sebagai fasilitator pembelajaran yang bertanggung jawab dalam membangun lingkungan belajar yang inovatif dan inklusif bagi para guru dan siswa
Al-ittijāhāt al-Jadīdat fī al-Nahwi al-'Arabī 'Inda Tāmam Hasan
No full textيأتي هذا الكتاب كجهد لاستكشاف أفكار ونظريات الأستاذ الدكتور تمام حسان، خاصة فيما يتعلق بتوجهات التجديد في دراسة النحو العربي. يأمل المؤلف من خلال هذا الكتاب أن يتمكن القارئ من الحصول على رؤى جديدة وفهم أعمق للمفاهيم الأساسية وتطبيقاتها في تعليم اللغة العربية، خصوصاً في مجال النحو الذي يشهد تطوراً مستمراً. نأمل أن يكون هذا الكتاب مصدر إلهام ومرجع مفيد للطلاب، والمعلمين، ولكل من يهتم بتعمق هذا المجال.
بالطبع، هذا الكتاب ليس خالياً من النقص، والمؤلف يرحب بكل نقد بناء وآراء تهدف إلى تحسين العمل في المستقبل. نأمل أن يسهم هذا الكتاب في تقديم مساهمة إيجابية لتطوير العلوم والتعليم في إندونيسيا. وفي الختام، يوجه المؤلف أسمى آيات الشكر والتقدير لجميع من ساهم في إتمام هذا الكتاب. نسأل الله سبحانه وتعالى أن يوفقنا ويبارك في كل ما تم إنجازه
Pendidikan Islam Dari Masa ke Masa: Perspektif, Motivasi, dan Pola Asuh
Get PDFPendidikan merupakan suatu proses sistematis yang dirancang untuk mentransfer pengetahuan, keterampilan dan perilaku individu dalam bentuk usaha sadar yang dilakukan oleh pendidik untuk membentuk perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik.
Buku ini berisi tentang teori-teori serta fenomena pendidikan Islam yang selalu berkembang dinamis dari masa ke masa dalam lingkungan masyarakat Indonesia. Perkembangan zaman menjadikan pendidikan Islam pasang surut baik mulai
dari masa kejayaan hingga masa runtuhnya pendidikan islam itu sendiri