Revista JRG de Estudos Acadêmicos
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A eficácia do ChatGPT no ensino de medicina por meio de mapeamento sistemático
Get PDFIntroduction: With the increasing integration of artificial intelligence (AI) technologies into various educational domains, assessing their effectiveness becomes paramount. This study investigates the efficacy of ChatGPT, a state-of-the-art conversational AI model, in the field of medical education. Objective: To analyze the scientific production on medical education assisted by ChatGPT. Methodology: A systematic and descriptive mapping, with a qualitative nature, was employed. The research question was formulated following the PICO strategy (Population, Intervention, Comparison, Outcome): In medical students (P), how does the integration of ChatGPT-assisted teaching (I), as a complement to conventional teaching methods (C), positively influence academic performance improvement and learning satisfaction (O)? The screening of studies used the PRISMA tool (Preferred Reporting Items for Systematic and Meta-Analyses). For article selection, descriptors were defined: ChatGPT, Teaching, Medicine, Learning, Artificial Intelligence, Evaluation Studies as Topic, Educational Measurement, and Education, Medical, Undergraduate. Searches were conducted using long and short search strings: Long string: ChatGPT AND Medicine AND (Teaching OR Learning OR Assessment OR Evaluation Studies as Topic OR Educational Measurement OR Education Medical Undergraduate) end Short string: ChatGPT AND medicine AND (teaching OR learning), These searches were performed in virtual libraries (PubMed, CAPES Journals, Wiley Online Library, BVS, SciELO, and ScienceDirect) by combining descriptors in Portuguese and English, using the Boolean operator (AND). The search strings included: Portuguese: ChatGPT AND medicina AND (ensino OR aprendizagem OR avaliação) end English: ChatGPT AND medicine AND (teaching OR learning OR assessment). Categories were created using Bardin's content analysis method applied to ChatGPT. Results and Discussion: Fifty articles were selected. Using Bardin's content analysis, six thematic categories and one subcategory emerged: Applications of ChatGPT in Medical Education: ChatGPT is a complementary tool that enhances learning and critical skill development by offering personalized and interactive experiences. Its integration into medical education requires supervision to ensure efficacy; Ethical Considerations in ChatGPT Use in Medical Education: The use of ChatGPT demands human oversight and critical evaluation, without replacing medical expertise. Ethical training for future doctors is essential to ensure safe and effective application; Subcategory: Reliability of ChatGPT in Medical Education: ChatGPT's reliability requires constant supervision, as it may generate inaccurate information. Its application in education should be guided by qualified educators to ensure content accuracy; Challenges of ChatGPT in Medical Education: ChatGPT faces challenges such as inaccuracy, inconsistency, and lack of interpersonal skills, limiting its efficacy as a substitute for human knowledge. Close monitoring is essential; Contributions of ChatGPT Use in Medical Education: ChatGPT enhances medical education by personalizing learning, providing immediate feedback, and enriching the understanding of complex concepts, making it a valuable educational tool; ChatGPT’s Performance in Medical School Exams: ChatGPT performs well in medical exams, with approval rates comparable to human students, but its results require rigorous supervision and evaluation due to limitations; Future Directions and Recommendations for ChatGPT Integration in Medical Education: Effective and ethical integration of ChatGPT requires clear guidelines, AI literacy, and ongoing critical evaluation, ensuring it complements human clinical judgment. Conclusion: The analysis of scientific production on ChatGPT in medical education highlights its potential as a complementary tool capable of enhancing learning and critical skill development among students. While ChatGPT has shown promising results in medical exams and offers significant contributions, such as personalized learning and immediate feedback, its use demands constant supervision and critical evaluation. Challenges related to inaccuracy and the absence of interpersonal skills underscore the importance of careful and ethical integration. For effective implementation, the development of clear guidelines, AI literacy promotion, and continuous monitoring are recommended. When used ethically and under supervision, ChatGPT can enrich the educational experience, complement conventional methods, and contribute to the training of better-prepared and more critical medical professionals.Introdução: Com a crescente integração de tecnologias de inteligência artificial (IA) em diversos domínios educacionais, avaliar sua eficácia torna-se primordial. Este estudo investiga a eficácia do ChatGPT, um modelo de IA conversacional de última geração, no âmbito do ensino de medicina. Objetivo: Analisar a produção científica do ensino de medicina assistido por ChatGPT. Metodologia: Mapeamento sistemático e descritivo, de natureza qualitativa. Pergunta de pesquisa criada de acordo com a estratégia PICO (Discentes, Intervenção, Comparação, Desfecho) Em discentes de Medicina (P), como a integração do ensino assistido por ChatGPT (I), como complemento aos métodos convencionais de ensino (C), influencia positivamente no aprimoramento do desempenho acadêmico e na satisfação com o processo de aprendizado (O)? Triagem dos estudos através do instrumento Prisma (Preferred Reporting Items for Systematic and Meta-Analyses). Para a seleção dos artigos, definição dos descritores: ChatGPT (ChatGPT), Teaching (Ensino), Medicine (Medicina), Learning (Aprendizagem), Artificial Inteligence (Inteligência Artificial), “Evaluation Studies as Topic” (Estudos de Avaliação como Assunto), “Educational Measurement” (Avaliação Educacional) e “Education, Medical, Undergraduate” (Educação de Graduação em Medicina). Varreduras a partir das strings de busca, uma longa: ChatGPT AND Medicine AND (Teaching OR Learning OR Assessment OR Evaluation Studies as Topic OR Educational Measurement OR Education Medical Undergraduate) e uma outra curta: ChatGPT AND medicine AND (teaching OR learning), nas bibliotecas virtuais (Pubmed, Periódicos da CAPES, Wiley (online library), BVS, Scielo e Science direct) a partir do cruzamento de descritores em português e inglês, por meio de operador booleano (AND), constituindo as seguintes strings de busca: português – ChatGPT AND medicina AND (ensino OR aprendizagem OR avaliação); inglês - ChatGPT AND medicine AND (teaching OR learning OR assessment). As categorias foram criadas por meio da análise de conteúdo de Bardin no ChatGPT. Resultados e Discussão: Foram selecionados 50 artigos. E a partir da análise de conteúdo de Bardin no ChatGPT, foram geradas as seis categorias temáticas e uma subcategoria: Aplicações do ChatGPT no Ensino Médico: O ChatGPT é uma ferramenta complementar que pode aprimorar a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades críticas, proporcionando experiências personalizadas e interativas. Sua integração no ensino médico exige supervisão para garantir sua eficácia; Considerações éticas na utilização do ChatGPT no Ensino Médico: O uso do ChatGPT requer supervisão humana e avaliação crítica, sem substituir a expertise médica. A formação ética dos futuros médicos é essencial para garantir uma aplicação segura e eficaz; Subcategoria - Confiabilidade do ChatGPT no Ensino Médico: A confiabilidade do ChatGPT exige supervisão constante, já que pode gerar informações imprecisas. Sua aplicação no ensino deve ser acompanhada de orientação de educadores qualificados para garantir a precisão do conteúdo; Desafios do ChatGPT no Ensino Médico: O ChatGPT enfrenta desafios como imprecisão, inconsistência e falta de habilidades interpessoais, limitando sua eficácia como substituto do conhecimento humano. Sua aplicação deve ser monitorada de perto; Contribuições do uso do ChatGPT no Ensino Médico: O ChatGPT contribui para o ensino médico ao personalizar o aprendizado, fornecer feedback imediato e enriquecer a compreensão de conceitos complexos, sendo uma ferramenta valiosa no processo educacional; Desempenho do ChatGPT em Exames de Escolas de Medicina: O ChatGPT apresenta bom desempenho em exames médicos, com taxas de aprovação comparáveis a discentes humanos, mas ainda exige supervisão e avaliação rigorosa devido a limitações nos resultados; Direcionamentos futuros e recomendações para a integração do ChatGPT no Ensino Médico: Para integrar o ChatGPT no ensino médico de forma eficaz e ética, é necessário promover diretrizes claras, alfabetização em IA e avaliação crítica contínua, garantindo que ele complemente o julgamento clínico humano. Conclusão: A análise da produção científica sobre o uso do ChatGPT no ensino de medicina revela seu potencial como ferramenta complementar, capaz de aprimorar a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades críticas dos discentes. Embora o ChatGPT tenha mostrado resultados promissores em exames médicos e ofereça contribuições significativas, como personalização do aprendizado e feedback imediato, sua utilização exige supervisão constante e avaliação crítica. Desafios relacionados à imprecisão e falta de habilidades interpessoais ainda limitam sua eficácia como substituto do conhecimento humano, ressaltando a importância de uma integração cuidadosa e ética dessa tecnologia. Para uma implementação eficaz, recomenda-se o desenvolvimento de diretrizes claras, além da promoção de alfabetização em IA e monitoramento contínuo. O uso do ChatGPT no ensino médico, quando realizado de forma ética e supervisionada, pode enriquecer a experiência educacional, complementando os métodos convencionais e contribuindo para a formação de médicos mais preparados e críticos
As Potencialidades da Técnica de Inversão de Papeis como Recurso Terapeêutico uma análise do Filme “A Cabana”
Get PDFPsychodrama was born with live theater, and one of its most important and widely used techniques is role reversal—a historical technique that consists of placing the protagonist in the role of the other in order to discover, feel, and understand the other’s beliefs and values. In the film The Shack, this technique appears when the protagonist enters a cave and meets Wisdom, who proposes that he judge Papa (God). To do so, he sits on a throne and makes a series of judgments that he had already established beforehand. Then, Wisdom, acting as an ego auxiliary, manages to show him that being God is not easy and that many things that happen in the world do not occur by God’s will, but rather by another will. In this sense, this essay aims to analyze the film/book The Shack, especially this scene, using Content Analysis to demonstrate that films can serve as therapeutic (and sometimes psychotherapeutic) resources.O Psicodrama nasceu com o teatro vivo e uma das técnicas mais importantes e mais utilizada é a inversão de papeis, técnica histórica que consiste em colocar o protagonista para se colocar no lugar do outro para descobrir, sentir e ver as crenças e os valores do outro. No filme A Cabana essa técnica aparece quando o protagonista ao entrar em uma caverna encontra a Sabedoria, e está lhe propõe que ele julgue Papai (Deus) e para isso, ele senta em um trono e faz uma série de julgamentos já pré-estabelecidos por ele e depois a Sabedoria, como ego-auxiliar, consegue mostrar para ele que ser Deus não é fácil e que muitas coisas que acontecem no mundo não são feitas pela vontade de Deus, mas sim de uma outra vontade. Nesse sentido, este ensaio tem por objetivo analisar o filme/livro A Cabana especialmente este cena utilizando para isso a Análise de Conteúdo para mostrar que filmes podem servir como recursos terapêuticos (e as vezes psicoterapêuticos)
Contabilidade Aplicada ao Agronegócio: Evidenciação e Mensuração dos Ativos
Get PDFAccounting applied to agribusiness has gained prominence in Brazil due to the dynamism, innovation, and significant contribution of this sector to the Brazilian Gross Domestic Product (GDP) in recent years. The unique characteristics of the sector have led to the development of specific accounting treatments. As a result, in 2009, the Accounting Pronouncements Committee (CPC) issued CPC 29, based on IAS 41, which addresses the disclosure and measurement of biological assets. This ensures that information is provided with greater relevance and transparency. The objective of this research was to conduct a detailed analysis of the disclosure and measurement of biological assets presented in the explanatory notes of the business groups listed on B3: JBS, Brasil Foods (BRF), and Marfrig Group, for the base year 2024. The justification for this research lies in the significant role of Brazilian agribusiness and the importance of using accurate information. In this context, there is a need to raise awareness regarding potential issues in the disclosure and measurement of biological assets published in the reports available on B3. The research adopted a qualitative approach, and data collection procedures included bibliographic and documentary research, through which the explanatory notes of the mentioned companies were analyzed with regard to the disclosure and measurement practices used, along with the CPC standards concerning asset accounting. Overall, it is concluded that JBS, BRF, and Marfrig measure their biological assets based on CPC 29. However, some disclosures are not being provided, such as the quantitative data of biological assets by Marfrig and the procedures described in item 49 of CPC 29. These companies are expected to disclose such procedures.A contabilidade aplicada ao agronegócio está em destaque no Brasil devido ao dinamismo, inovação e a representatividade desse setor no Produto Interno Bruto brasileiro dos últimos anos. As particularidades conceberam a este setor tratamento contábil específico. Com isso, em 2009 foi emitido, através do Comitê de Pronunciamento Contábil, o CPC 29, com base na IAS 41, que trata da evidenciação e mensuração dos ativos biológicos. Desta forma, as informações são despendidas com maior relevância e transparência. Esta pesquisa teve por objetivo a análise detalhada da evidenciação e mensuração dos ativos biológicos apresentadas nas notas explicativas dos grupos empresariais listados na B3: JBS, Brasil Foods e Marfrig Group., ano base 2024. A justificativa desta pesquisa é a relevante representatividade do agronegócio brasileiro e a importância da utilização da informação. Pertinente a isso, faz-se necessário a conscientização referente aos possíveis problemas de evidenciação e mensuração dos ativos biológicos divulgados nos relatórios disponíveis na B3. A base da abordagem utilizada foi qualitativa e os procedimentos de coleta foram bibliográfico e documental, de forma que foram analisadas as notas explicativas das empresas citadas, a saber a evidenciação e mensuração utilizadas, juntamente com as normas do CPC referente a contabilização dos ativos. De modo geral, conclui-se que, as empresas JBS, BRF e Marfrig mensuram seus ativos biológicos com base no CPC 29, porém há algumas evidenciações que não estão sendo demonstradas, como por exemplo o quantitativo dos ativos biológicos, pela Marfrig e os procedimentos descritos no item 49 do CPC 29, as empresas citadas devem demonstrar tais procedimentos
A colonoscopia no diagnóstico e acompanhamento da retocolite ulcerativa e o papel da enfermagem: uma revisão da literatura
Get PDFUlcerative Colitis (UC) is a chronic inflammatory bowel disease that affects the large intestine, requiring accurate diagnosis and continuous monitoring to prevent complications. Colonoscopy is considered the primary examination for detecting and monitoring the disease, as it allows for the evaluation of the intestinal mucosa, biopsy collection, and early identification of changes. In this context, the role of the nursing team is essential, from patient preparation to post-procedure care, providing both technical and emotional support. This study, through an integrative literature review, aimed to analyze how nursing practice is addressed in the care of patients undergoing colonoscopy for the diagnosis and follow-up of UC. The research highlighted the importance of proper preparation, monitoring during the exam, and post-procedure assistance, emphasizing the nurse's essential role in promoting safe, humanized, and effective care.A Retocolite Ulcerativa (RCU) é uma doença que atinge o intestino grosso, exigindo diagnóstico preciso e acompanhamento contínuo para prevenir complicações. A colonoscopia é considerada o principal exame para detecção e monitoramento da doença, permitindo avaliação da mucosa intestinal, coleta de biópsias e rastreamento de alterações precoces. Neste contexto, a atuação da equipe de enfermagem é fundamental, desde o preparo do paciente até o pós-procedimento, oferecendo suporte técnico e emocional. Esta revisão da literatura, buscou analisar como a prática da enfermagem é abordada no cuidado aos pacientes submetidos à colonoscopia para diagnóstico e acompanhamento da RCU. A pesquisa evidenciou a importância do papel do enfermeiro na promoção de um cuidado seguro, humanizado e eficiente de pacientes no que tange a preparação adequada, acompanhamento durante o exame e assistência pós-procedimento
O papel da enfermagem nos impactos da violência obstétrica na saúde mental da mulher
Get PDFThis study aims to investigate obstetric violence and its impact on women’s mental health, highlighting the potential for emotional and psychological trauma resulting from experiences of non-consensual procedures and negligence. Understanding and preventing obstetric violence are essential to promoting humanized care, ensuring a positive experience for women during childbirth and the postpartum period. The methodology involved a qualitative analysis based on interviews with 20 participants, including mothers of children under five years and pregnant women, addressing sociodemographic aspects and experiences of physical and verbal violence. The study seeks to clarify women’s rights and raise awareness among healthcare professionals about the importance of respect during childbirth. Data analysis reveals that obstetric violence persists and requires improvement to build a safer and more welcoming environment for mothers and babies over time.Este estudo tem como objetivo investigar a violência obstétrica e seu impacto na saúde mental das mulheres, destacando o potencial de traumas emocionais e psicológicos resultantes de experiências de procedimentos sem consentimento e de negligência. A compreensão e a prevenção da violência obstétrica são fundamentais para promover um cuidado humanizado, garantindo uma experiência positiva para as mulheres durante o parto e o pós-parto. A metodologia adotada incluiu uma análise qualitativa baseada em entrevistas com 20 participantes, entre mães de crianças até cinco anos e gestantes, abordando aspectos sociodemográficos e vivências de violência física e verbal. O estudo busca esclarecer os direitos das mulheres e conscientizar os profissionais de saúde sobre a importância do respeito durante o parto. A análise dos dados revela que a violência obstétrica persiste e requer melhorias para construir um ambiente mais seguro e acolhedor para mães e bebês ao longo do tempo
Prevenção de patologias ortopédicas através de um estilo de vida saudável em mulheres: uma revisão de escopo do período de 2014-2023
Get PDFINTRODUCTION: Orthopedic pathologies can be characterized as injuries, fractures, inflammations, infections and metabolic disorders that cause loss of bone mass, pain, stiffness or weakness in bones, muscles and joints, being more present in females. Therefore, in order to prevent the occurrence of such conditions, it is necessary for women to reinforce vitamin and mineral intake, through diet and pharmaceutical supplementation, in addition to establishing an exercise routine to strengthen the locomotor system. OBJECTIVE: to understand the influence of a healthy lifestyle on the prevention of orthopedic pathologies in women. METHODOLOGY: this is a scoping literature review with articles published between 2014 and 2023 in the SCIELO, PUBMED and LILACS databases. Combined descriptors were used in Portuguese and English, such as (“Doenças Ósseas”) AND (“Mulheres”) AND (“Prevenção”) and (“Bone Diseases”) AND (“Women”) AND (“Prevention”). RESULTS AND DISCUSSION: 12 studies were selected to compose this review. It was observed that dietary habits, especially total fat intake, protein consumption and the individual's BMI level, can be associated with bone mineral density (BMD) and bone mineral content (BMC) levels. Furthermore, there was a divergence regarding the influence of vitamin D and calcium supplementation on the macro and microstructure of the female locomotor system. In addition, the adoption of a high or low intensity exercise routine by women is also a determinant of their bone-muscular-joint health. Regarding the other variables of the BMD indexes, the presence of the woman's endocrine profile and her adiposity were observed. CONCLUSION: A healthy lifestyle, consisting of a balanced diet with high protein intake, low fat intake, and regular physical exercise, of low to high intensity, can positively influence the prevention of orthopedic diseases in women, such as osteoporosis, sarcopeia, and joint diseases. Such lifestyle habits act especially in strengthening the macro and microstructure of bone and joints, helping to resist daily wear and tear. The relationship between vitamin and mineral supplementation and bone well-being is inconclusive, and additional studies are needed to obtain more information on this topic.INTRODUÇÃO: As patologias ortopédicas podem ser caracterizadas como lesões, fraturas, inflamações, infecções e transtornos metabólicos que provocam perda de massa óssea, dores, rigidez ou fraqueza nos ossos, músculos e articulações, sendo mais presente no sexo feminino. Dessa forma, a fim de prevenir a ocorrência de tais condições, torna-se necessário, para mulheres, o reforço da ingestão vitamínica e mineral, através da alimentação e suplementação farmacêutica, além do estabelecimento de uma rotina de exercícios para o fortalecimento do sistema locomotor. OBJETIVO: entender a influência de um estilo de vida saudável sobre a prevenção das patologias ortopédicas em mulheres. METODOLOGIA: trata-se de uma revisão de literatura de escopo com artigos publicados entre os anos de 2014 e 2023 nas bases de dados SCIELO, PUBMED e LILACS. Utilizou-se descritores combinados nos idiomas de português e inglês, como (“Doenças Ósseas”) AND (“Mulheres”) AND (“Prevenção”) e (“Bone Diseases”) AND (“Women”) AND (“Prevention”). RESULTADOS E DISCUSSÃO: foram selecionados 12 trabalhos para compor a presente revisão. Percebeu-se que os hábitos alimentares, sobretudo a ingestão total de gorduras, o consumo de proteínas e o nível do IMC do indivíduo podem ser associados aos níveis de densidade mineral óssea (DMO) e conteúdo mineral ósseo (CMO). Ademais, observou-se uma divergência a respeito da influência da suplementação da vitamina D, e do cálcio, sobre a macro e microestrutura do sistema locomotor feminino. Além disso, a adoção de uma rotina de exercícios, de alta ou baixa intensidade, por parte das mulheres, também se posta como um determinante da sua saúde óssea-muscular-articular. Quanto à demais variáveis dos índices de DMO, observou-se a presença do perfil endócrino da mulher, bem como a sua adiposidade. CONCLUSÃO: um estilo de vida saudável, composto por uma alimentação balanceada com alto consumo proteico, baixa ingestão de gorduras, uma prática de exercício físico regular, de baixa a alta intensidade, é capaz de influenciar positivamente na prevenção de doenças ortopédicas em mulheres, como osteoporose, sarcopenia e doenças articulares. Tais hábitos de vida agem especialmente no fortalecimento da macro e microestrutura óssea-articular, auxiliando na resistência aos desgastes diários. A relação entre suplementação vitamínica e mineral e o bem-estar ósseo é inconclusiva, sendo necessário a realização de estudos adicionais para obtenção de informações maiores a respeito dessa temática
Vivências em Saúde Coletiva em uma Unidade de Saúde da Família (USF) por acadêmicos de medicina no Amazonas
Get PDFObjective: To report the experience of medical students at a public university in the State of Amazonas, through practices developed in the Primary Health Care territory. Experience report: The practical activity began with knowledge of the territory and the structure of the Health Unit from Família Vicente Pallotti, obtaining some data about the territory. The students then actively participated in the unit's activities, such as triage, infirmary, reception, vaccination room, dressing room and SISREG room, visits and home care, in order to understand how the care process works. In addition, there was the development of health education actions: Lilac March, which addressed women's health and encouraged care and examinations, and the “D' day to combat racial discrimination, promoting reflection on issues social. Final considerations: These experiences not only provided a practical understanding of the USF environment, but also strengthened ties with the community and addressed important health and society issues, contributing to training that is more integrated with the reality of the Unified Health System for future medical professionals.Objetivo: Relatar a experiência de estudantes de Medicina de uma universidade pública do Estado do Amazonas, por meio de práticas desenvolvidas no território da Atenção Primária à Saúde. Relato da experiência: A atividade prática iniciou com o conhecimento do território a estrutura da Unidade de Saúde de Família Vicente Pallotti, obtendo alguns dados sobre o território. Em seguida, os acadêmicos participaram ativamente das atividades da unidade, como triagem, enfermaria, recepção, sala de vacinação, sala de curativos e sala do SISREG, visita e atendimento domiciliar, a fim de compreender o funcionamento do processo de cuidado. Além disso, houve o desenvolvimento de ações de educação em saúde: março lilás, que abordou a saúde da mulher e incentivou o cuidado e a realização de exames, e, o dia “D’ de combate da discriminação racial, promovendo uma reflexão sobre questões sociais. Considerações finais: Essas vivências não apenas proporcionaram uma compreensão prática do ambiente da USF, mas também fortaleceram os laços com a comunidade e abordaram importantes questões de saúde e sociedade, contribuindo para uma formação mais integrada à realidade do Sistema Único de Saúde para futuros profissionais médicos
Avaliação do conhecimento da equipe de enfermagem sobre cuidados durante a parada cardiorrespiratória pediátrica em um hospital de referência
Get PDFConsidering that nursing professionals are the ones who usually spend time with patients, it is valuable that these professionals know how to identify and act in the event of a cardiorespiratory arrest (CPR). Therefore, the objective of this work is to analyze the knowledge of the nursing team at a maternal and child referral hospital regarding care in pediatric CPR.To this end, a cross-sectional, quantitative, descriptive and exploratory study was carried out through the access of a structured pre-test questionnaire. This questionnaire sought to investigate the knowledge of the hospital's nursing professionals about care in pediatric CPR during the offering of a Nursing Course on Pediatric Emergencies, which occurred in January 2024.Thus, it is observed that there were 58 participants, distributed among nurses and nursing technicians/aides. There was no statistically significant difference between the responses of higher and technical professional; professionals working in the pediatric ICU and neonatal ICU answered more questions correct than those from sectors such as wards and PS; professionals with specialization have more knowledge on the topic. Furthermore, in most responses with p-value analysis, a value lower than 0.05 was obtained, which allows us to conclude that the knowledge of professionals in this area is statistically insuficiente.
Keywords: knowledge. Nursing team. Cardiac arrest. Pediatrics. Objetivo: Analisar o conhecimento da equipe de enfermagem de um hospital de referência materno infantil acerca dos cuidados na parada cardiorrespiratória pediátrica. Método: Trata-se de um estudo de corte transversal, quantitativo, descritivo e exploratório que busca investigar o conhecimento dos profissionais de enfermagem de um hospital de referência materno infantil sobre os cuidados na parada cardiorrespiratória pediátrica durante a oferta de um Curso de Emergências Pediátricas em janeiro de 2024. Resultados e discussão: observa-se que houve 58 participantes, distribuídos entre enfermeiros e técnicos/auxiliares de enfermagem; não houve diferença relevante entre as respostas dos profissionais de nível superior e técnico; os profissionais lotados na UTIP e UTIN acertaram mais questões que os oriundos de setores como as enfermarias e PS; profissionais com especialização possuem mais conhecimento sobre a temática; e que na maioria das respostas com análise do valor-p, obteve-se valor inferior a 0,05. Conclusão: conclui-se que o conhecimento dos profissionais nessa área é insuficiente e que a educação continuada é uma ferramenta que contribui para oferta de uma assistência com maior qualidade, já que os profissionais estão em contínuo aprendizado e atualização.
Palavras-chave: Conhecimento. Equipe de enfermagem. Parada cardíaca. Pediatria
Perfil de prematuros atendidos pela equipe de Fonoaudiologia em uma unidade de cuidados intermediários neonatal canguru
Get PDFPurpose: To describe the profile of premature newborns who require speech therapy at the Kangaroo Neonatal Intermediate Care Unit in a reference maternal and child hospital. Methods: Descriptive, prospective, and quantitative study in which data from electronic medical records of hospitalized patients who required speech therapy care in June 2024 were analyzed. The data were transferred to a Google Forms form, tabulated, and analyzed in absolute and relative numbers. Results: 30 premature babies were treated and included. Of these, 60% were male and 40% female. The most common probable cause of premature birth was gestational hypertension (25,5%). The most frequent number of prenatal consultations was 6 to 10 (53,3%). The gestational age at birth and the age at the start of care in the KNICU were 31 to 35 weeks and more than 35 weeks post-conceptional age. Most (58,1%) had low birth weight and were born appropriate for gestational age (86,7%). The majority (46,7%) started speech therapy with a weight above 2000g and were discharged from the hospital with a weight above 2000g (73,3%). The most frequent feeding route at the beginning of care was suction on the mother’s breast associated with a nasogastric tube (76,7%), at the time of transfer to the KNICU. The majority (46,7%) underwent 6 to 10 speech therapy sessions and the most common associated neonatal change was neonatal jaundice (n=16). The most common risk indicator for hearing loss was hospitalization in the KNICU for more than 5 days (n=11), followed by the use of ototoxic medications (n=4). The majority (96,7%) presented normal results in both ears during the hearing screening. Conclusion: It was possible to describe the profile of patients treated by the Speech Therapy team and the importance of therapeutic monitoring in the search for exclusive breastfeeding.Objetivo: Descrever o perfil de recém-nascidos prematuros que demandam atendimento fonoaudiológico na Unidade de Cuidados Intermediários Neonatal Canguru em um hospital materno-infantil de referência. Metodologia: Estudo descritivo, prospectivo e quantitativo em que foram analisados dados dos prontuários eletrônicos de pacientes internados e que demandaram atendimento fonoaudiológico no período de junho de 2024. Os dados foram transferidos para um formulário Google Forms, tabulados e analisados em números absolutos e relativos. Resultados: Foram atendidos e incluídos 30 prematuros. Destes, 60% eram do sexo masculino e 40% feminino. A causa provável do parto prematuro mais frequente foi a hipertensão arterial gestacional (25,5%). O número de consultas no pré-natal mais frequente foi de 6 a 10 (53,3%). A idade gestacional de nascimento e a idade de início do atendimento na UCINca foi de 31 a 35 semanas e mais de 35 semanas, respectivamente. A maioria (90,3%) recebeu alta hospitalar com mais de 35 semanas de idade pós concepcional. A maioria (58,1%) apresentou baixo peso ao nascimento e nasceu adequado para a idade gestacional (86,7%). A maioria (46,7%) iniciou atendimento fonoaudiológico com peso acima de 2000g e recebeu alta hospitalar com peso acima de 2000g (73,3%). A via de alimentação mais frequente no início do atendimento foi sucção no seio materno associado à sonda nasogástrica (76,7%), no momento da transferência para UCINca. A maioria (46,7%) realizou de 6 a 10 sessões de fonoterapia e a alteração neonatal associada mais frequente foi a icterícia neonatal (n=16). O indicador de risco para deficiência auditiva mais prevalente foi a internação na UTIN por mais de 5 dias (n=11), seguido de uso de medicamentos ototóxicos (n=4). A maioria (96,7%) apresentou resultado normal em ambas as orelhas na Triagem Auditiva. Conclusão: Foi possível descrever o perfil dos pacientes atendidos pela equipe de Fonoaudiologia e a importância do acompanhamento terapêutico em busca do aleitamento materno exclusivo
Desafios e Oportunidades na Implantação do Sistema de Gestão de Equipamentos dos Laboratórios de Ensino e Pesquisa do Instituto de Ciências da Saúde da UFBA
Get PDFEquipment management in teaching and research laboratories at public institutions faces numerous challenges, including the lack of updated inventories, ineffective preventive maintenance practices, and a lack of integration between technical, academic, and administrative sectors. This article presents a case study, mediated by a critical analysis of the current situation of the laboratories of the Institute of Health Sciences of the Federal University of Bahia (ICS/UFBA), identifying obstacles, in order to propose possible paths for more efficient and sustainable management. The methodology involved situational diagnosis, mapping of technological assets, and analysis of maintenance flows. Opportunities include valuing the culture of technological management, strengthening institutional governance, and leveraging free and open digital tools for data integration, asset traceability, and decision-making support. The study reinforces the importance of institutional policies that support sustainability, transparency, and efficiency in the use of public resources for research and higher education.A gestão de equipamentos nos laboratórios de ensino e pesquisa das instituições públicas enfrenta inúmeros desafios, incluindo a falta de inventários atualizados, práticas ineficazes de manutenção preventivas, déficit de integração entre setores técnico, acadêmico e administrativo. Este artigo apresenta um estudo de caso, mediado por uma análise crítica da situação atual dos laboratórios do Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Federal da Bahia (ICS/UFBA), com identificação de entraves, de forma propor caminhos possíveis para uma gestão mais eficiente e sustentável. A metodologia envolveu diagnóstico situacional, mapeamento dos ativos tecnológicos e análise dos fluxos de manutenção. Como oportunidades, destacam-se a valorização da cultura de gestão tecnológica, o fortalecimento da governança institucional e o aproveitamento de ferramentas digitais gratuitas e abertas para integração de dados, rastreabilidade dos ativos e suporte à tomada de decisão. O estudo reforça a importância de políticas institucionais que apoiem a sustentabilidade, transparência e eficiência no uso dos recursos públicos voltados à pesquisa e ao ensino superior