Revista JRG de Estudos Acadêmicos
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2009 research outputs found
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Abordagens inovadoras no tratamento de Acne Conglobata: Terapias avançadas
Full text linkObjective: To describe innovative approaches to treating acne conglobata, with a focus on advanced therapies. Methodology: A qualitative literature review conducted across various bibliographic databases, including PubMed, SciELO, Google Scholar, and the Brazilian Digital Library of Theses. Results: The literature analysis revealed that advanced therapies such as laser, intense pulsed light, chemical peels, microdermabrasion, and corticosteroid injections have shown significant efficacy in managing acne conglobata. Interventions were identified that can effectively treat acne conglobata, ensuring greater efficacy and reduced adverse effects. These treatments aim to relieve symptoms, promote skin regeneration, and reduce the risk of scarring. Conclusion: Innovative methods have the potential to optimize the treatment of acne conglobata, offering effective solutions to the therapeutic challenges faced. These approaches demonstrated a reduction in inflammatory lesions, improved skin texture, and fewer adverse effects compared to conventional treatments. They also stand out as promising alternatives in cases resistant to antibiotics and hormonal therapies, reinforcing the importance of a personalized approach in dermatological care.Objetivo: Descrever as abordagens inovadoras para tratar a acne conglobata, focalizando terapias avançadas. Metodologia: Revisão de literatura com abordagem qualitativa conduzida em diversas bases de dados bibliográficas, incluindo PubMed, SciELO, Google Scholar e Biblioteca Digital Brasileira de Teses. Resultados: A análise da literatura revelou que as terapias avançadas, como laser, luz pulsada intensa, peelings químicos, microdermoabrasão e injeções de corticosteroides, vêm demonstrando eficácia significativa no manejo da acne conglobata. Foram identificadas intervenções que podem efetivamente tratar a acne conglobata, assegurando maior eficácia e redução de efeitos adversos. Os tratamentos visam oferecer alívio dos sintomas, melhorar a regeneração da pele e diminuir chances de cicatrizes. Conclusão: os métodos inovadores possuem potencial para otimizar o tratamento da acne conglobata, oferecendo soluções eficazes para os desafios terapêuticos enfrentados. Essas abordagens demonstraram redução das lesões inflamatórias, melhora da textura da pele e menor ocorrência de efeitos adversos em comparação aos tratamentos convencionais. Destacam-se ainda como alternativas promissoras em casos resistentes a antibióticos e terapias hormonais, reforçando a importância de uma abordagem personalizada no cuidado dermatológico
Análise Comparativa da Política Nacional de Cuidados Paliativos do Brasil à luz de Políticas Internacionais: Avanços, Lacunas e Perspectivas
Full text linkIntroduction: The need for palliative care is growing worldwide. Several countries have policies and programs that contribute to palliative care initiatives. In Brazil, the National Palliative Care Policy was established by Ordinance GM/MS No. 3,681 of 2024. Objective: To relate the National Palliative Care Policy to palliative care policies developed worldwide regarding format, target audience, access, professional training, team composition, education actions, and monitoring and evaluation indicators. Methodology: This is a descriptive documentary analysis with a qualitative approach, which had as its unit of analysis the National Palliative Care Policy and international policies on the subject. The searches were conducted on official websites, portals that made legislation available, and in databases. Subsequently, the documents were read, in addition to the preparation of a summary and a summary table, organization, and analysis of the data. Results: Fifty-two public policies were found, most of them in the form of legislation, published in the 2010s and 2020s and originating from Europe. In addition, they were aimed at patients diagnosed with life-threatening diseases and terminally ill patients, with health services as a means of access and monitoring indicators. Most of them required specialization and training of professionals, had doctors and nurses and had as educational actions the inclusion of the theme of palliative care in higher education and the training of professionals. Conclusion: The improvement in the provision of Palliative Care occurs due to a need for sustainability of health services and demographic changes. There are also challenges such as socioeconomic disparities, lack of access to specialized professionals, lack of access to medication and obstacles to accessibility. Therefore, greater awareness, dissemination and investment are essential so that Palliative Care is accessible to all who need it.Introducción: La necesidad de Cuidados Paliativos está creciendo en todo el mundo. Varios países tienen políticas y programas que contribuyen a las iniciativas de cuidados paliativos. En Brasil, la Política Nacional de Cuidados Paliativos fue establecida por la Ordenanza GM/MS nº 3.681, de 2024. Objetivo: Relacionar la Política Nacional de Cuidados Paliativos con las políticas de cuidados paliativos desarrolladas mundialmente en cuanto a formato, público objetivo, acceso, formación profesional, composición de equipos, acciones educativas e indicadores de seguimiento y evaluación. Metodología: Se trata de un análisis documental, de carácter descriptivo y con enfoque cualitativo, que tuvo como unidad de análisis la Política Nacional de Cuidados Paliativos y las políticas internacionales sobre el tema. Las búsquedas se realizaron en páginas web oficiales, portales que ofrecen legislación y en bases de datos. Posteriormente se procedió a la lectura de los documentos, además de la elaboración de una hoja resumen y tabla, organización y análisis de los datos. Resultados: Se encontraron 52 políticas públicas, la mayoría en forma de legislación, publicadas en las décadas de 2010 y 2020 y originarias de Europa. Además, estaba destinado a pacientes con diagnóstico de enfermedades potencialmente mortales y pacientes en fase terminal, teniendo como medio de acceso los servicios de salud y como indicadores de seguimiento. La mayoría de ellos requerían especialización y formación de profesionales, contaban con médicos y enfermeras y contaban con acciones educativas como la inclusión del tema de cuidados paliativos en la educación superior y la formación de profesionales. Conclusión: La mejora en la prestación de Cuidados Paliativos se produce debido a la necesidad de sostenibilidad de los servicios de salud y a los cambios demográficos. Aún existen desafíos como las disparidades socioeconómicas, la falta de acceso a profesionales especializados, la falta de acceso a medicamentos y los obstáculos a la accesibilidad. Por ello, es fundamental una mayor concienciación, difusión e inversión para que los Cuidados Paliativos sean accesibles a todas las personas que los necesitan.Introdução: A necessidade de Cuidados Paliativos é crescente em todo o mundo. Diversos países possuem políticas e programas que contribuem para as iniciativas de cuidados paliativos. No Brasil, a Política Nacional de Cuidados Paliativos foi instituída pela Portaria GM/MS n° 3.681 de 2024. Objetivo: Relacionar a Política Nacional de Cuidados Paliativos com as políticas de cuidados paliativos desenvolvidas mundialmente com relação ao formato, público-alvo, acesso, formação profissional, composição da equipe, ações de educação e indicadores de monitoramento e avaliação. Metodologia: Trata-se de uma análise documental, de natureza descritiva e com abordagem qualitativa, que teve como unidade de análise a Política Nacional de Cuidados Paliativos e políticas internacionais sobre o tema. As buscas foram conduzidas em websites oficiais, portais que disponibilizam legislações e em bases de dados. Posteriormente, os documentos foram lidos, além da elaboração de um fichamento e de um quadro resumo, organização e análise dos dados. Resultados: Foram encontradas 52 políticas públicas, a maioria na forma de legislação, publicadas nas décadas de 2010 e 2020 e provenientes da Europa. Além disso, destinava-se a pacientes com diagnóstico de doenças ameaçadoras à vida e a pacientes em estado terminal, tendo os serviços de saúde como forma de acesso e indicadores de monitoramento. Grande parte exigia especialização e capacitação dos profissionais, contava com médicos e enfermeiros e tinha como ações educacionais a inclusão da temática de cuidados paliativos no ensino superior e o treinamento de profissionais. Conclusão: A melhoria da oferta de Cuidados Paliativos ocorre devido uma necessidade de sustentabilidade dos serviços de saúde e a mudanças demográficas. Há ainda desafios como disparidades socioeconômicas, falta de acesso a profissionais especializados, falta de acesso medicamentoso e entraves na acessibilidade. Desta forma, é fundamental maior conscientização, divulgação e investimento para que os Cuidados Paliativos sejam acessíveis a todos que necessitam
O uso de ferramentas tecnológicas e midiáticas no ensino de Química a partir de três vertentes: Realidade Aumentada (RA), Realidade Virtual (RV) e da Mídia Social Tik Tok
Full text linkThe Chemistry subject presents systematic contents that are normally considered difficult for students to understand, requiring more dynamic and interactive didactic strategies to facilitate learning in the classroom. Currently, numerous studies show the possibility of adopting technological tools incorporated into the virtual environment to increase student interaction with content related to chemical phenomena. In this scenario, the objective of the study is to understand the pedagogical and didactic aspects of the use of technological and media tools in the teaching of Chemistry from three perspectives, augmented reality, virtual reality and the Tik Tok social media. The study will be carried out from a basic, exploratory and bibliographical research, with a qualitative approach, whose theoretical references will be collected in books, theses, dissertations, scientific articles, regulations and periodicals in the pedagogical area. The aim of this study is to demonstrate that these tools allow chemical phenomena to be illustrated, represented and analyzed in a reflective, critical and interactive way, expanding the learning opportunities for students, providing the attainment of significant knowledge incorporated into their social experience.Este artigo apresenta resultados preliminares de uma pesquisa que investiga a implementação de ferramentas tecnológicas e mídias sociais no ensino de Química, centrando-se em Realidade Aumentada (RA), Realidade Virtual (RV) e na plataforma de mídia social TikTok. A proposta visa explorar inovações pedagógicas, proporcionando uma abordagem dinâmica e interativa para a compreensão dos conceitos químicos. A vertente das redes sociais é redirecionada para o TikTok, reconhecido por seu formato de vídeos curtos e apelo entre os jovens. A utilização dessa mídia social visa fomentar a interação entre professores e alunos, estimulando o interesse pela Química por meio de conteúdo visual atrativo e compartilhamento de informações. A RA e a RV são abordadas como tecnologias que ampliam as possibilidades de representação visual, permitindo a sobreposição de objetos virtuais ao ambiente real (RA) e a imersão em ambientes simulados (RV). A análise preliminar destaca o potencial dessas ferramentas para proporcionar experiências mais tangíveis e envolventes no aprendizado da Química. Embora os resultados apresentados sejam ainda preliminares, observa-se uma tendência promissora em relação à motivação dos estudantes, incentivando a participação ativa, criatividade e compreensão aprofundada dos fenômenos químicos. Este estudo sublinha a importância de os educadores adaptarem suas práticas ao cenário tecnológico em constante evolução, visando aprimorar significativamente o processo de ensino e aprendizagem de Química
High consumption of ultra-processed foods among children and young people in the United States: challenges and solutions
Full text linkThe consumption of ultra-processed foods (UPF) among children and adolescents in the United States has become a critical public health concern. These highly industrialized products represent more than 60% of the daily caloric intake in this age group, being associated with a number of chronic diseases such as obesity, type 2 diabetes and hypertension. The significant increase in the availability, convenience and advertising appeal of these foods has contributed to unhealthy eating habits, especially among low-income populations with lower schooling. This article is a narrative review of the literature and discusses the main challenges related to the high consumption of (UPF) by young Americans, highlighting social, economic, cultural and environmental factors. In addition, it explores the nutritional, psychological and metabolic impacts resulting from frequent intake of these products. Strategies and public policies to mitigate the problem are presented, including school programs, regulation of children’s advertising, community interventions and reforms in nutrition labelling. The shared responsibility between families, schools, food industry and governments is emphasized as fundamental for building healthier food environments. Finally, it is proposed a systemic and intersectoral approach to reduce the consumption of (UPF) and promote the integral health of children and adolescents.El consumo de alimentos ultraprocesados (AUP) entre niños y adolescentes en los Estados Unidos se ha convertido en una preocupación crítica de salud pública. Estos productos altamente industrializados representan más del 60% de la ingesta calórica diaria en este grupo de edad, y están asociados con una serie de enfermedades crónicas como obesidad, diabetes tipo 2 e hipertensión. El aumento expresivo en la disponibilidad, conveniencia y atractivo publicitario de estos alimentos ha contribuido a hábitos alimenticios poco saludables, especialmente entre poblaciones de bajos ingresos y con menor escolaridad. Este artículo es una revisión narrativa de la literatura y discute los principales desafíos relacionados con el alto consumo de (AUP) por jóvenes estadounidenses, destacando factores sociales, económicos, culturales y ambientales. Además, explora los impactos nutricionales, psicológicos y metabólicos derivados de la ingesta frecuente de estos productos. Se presentan estrategias y políticas públicas para mitigar el problema, incluyendo programas escolares, regulación de la publicidad infantil, intervenciones comunitarias y reformas en el etiquetado nutricional. La responsabilidad compartida entre familias, escuelas, industria alimentaria y gobiernos se enfatiza como fundamental para la construcción de ambientes alimentarios más saludables. Por último, se propone un enfoque sistémico e intersectorial para reducir el consumo de (AUP) y promover la salud integral de niños y adolescentes.The consumption of ultra-processed foods (UPF) among children and adolescents in the United States has become a critical public health concern. These highly industrialized products represent more than 60% of the daily caloric intake in this age group, being associated with a number of chronic diseases such as obesity, type 2 diabetes and hypertension. The significant increase in the availability, convenience and advertising appeal of these foods has contributed to unhealthy eating habits, especially among low-income populations with lower schooling. This article is a narrative review of the literature and discusses the main challenges related to the high consumption of (UPF) by young Americans, highlighting social, economic, cultural and environmental factors. In addition, it explores the nutritional, psychological and metabolic impacts resulting from frequent intake of these products. Strategies and public policies to mitigate the problem are presented, including school programs, regulation of children’s advertising, community interventions and reforms in nutrition labelling. The shared responsibility between families, schools, food industry and governments is emphasized as fundamental for building healthier food environments. Finally, it is proposed a systemic and intersectoral approach to reduce the consumption of (UPF) and promote the integral health of children and adolescents
“Lembre de Mim'', um memorial às vítimas por COVID-19 nas redes sociais: relato de experiência.
Full text linkObjective: To share the experience of the university extension project on social media, conceived as a tribute to the victims of COVID-19. Methodology: This is a descriptive experience report on a program of curricular extension activities (PACE), called "Remember Me: Virtual Memorial to the Victims of COVID-19 in the Amazon", which was implemented during emergency distance learning from August to December 2020. Results: The use of Facebook and Instagram social media accounts to pay virtual tributes to the victims of COVID-19 allowed for reflection on death and mourning, as well as remembrance practices based on aspects of Mexican culture. The posts were made on All Souls' Day and were well received, with positive comments from participants. Conclusion: PACE had a significant social impact, enabling relatives and friends to pay their respects virtually through social media, demonstrating resilience and resilience during the pandemic, providing comfort and helping in the grieving process of these individuals, as well as showing that social media was an indispensable tool for centralizing the dissemination of information.
Keywords: social media, virtual memorial, communication, COVID-19.Objetivo: Compartilhar a experiência vivida durante a execução do projeto de extensão universitária nas redes sociais, concebido como uma homenagem às vítimas da COVID-19. Metodologia: Trata-se de um relato de experiência descritivo sobre um programa de atividades curriculares de extensão (PACE), chamado "Lembre de Mim: Memorial Virtual às Vítimas da COVID-19 no Amazonas", que foi implementado durante o ensino à distância emergencial no período de agosto a dezembro de 2020. Resultados: O uso de contas nas redes sociais Facebook e Instagram para prestar homenagens virtuais às vítimas da COVID-19 possibilitou uma reflexão sobre a morte e o luto, além de práticas de recordação fundamentadas em aspectos da cultura mexicana. As publicações foram realizadas no Dia de Finados e receberam uma boa receptividade, com comentários positivos dos participantes. Conclusão: O PACE causou um significativo impacto social, possibilitando que parentes e amigos prestassem homenagens de forma virtual, através das redes sociais, demonstrando resiliência e superação durante a pandemia, proporcionando conforto e ajudando no processo de luto desses indivíduos, bem como mostrou que as redes sociais foram ferramentas indispensáveis como para a centralização da disseminação de informações.
Palavras-chave: redes sociais, memorial virtual, comunicação, COVID-1
Dor além do físico: a necessidade de uma visão holística no manejo da síndrome da dor total em oncologia
Full text linkTotal pain syndrome, which encompasses physical, emotional, social, and spiritual dimensions, is often underdiagnosed, negatively impacting patients' quality of life. The lack of preparedness among healthcare professionals to address this complexity exacerbates patient suffering, especially in palliative care settings. This article aims to report the experience of a nursing technician in caring for oncology patients with total pain syndrome, highlighting gaps in care and proposing strategies for a more humanized and comprehensive approach. This is an experience report based on the first author’s practice over 10 years in a hospital unit, focusing on the care of adult oncology patients. A lack of training among the multidisciplinary team to diagnose and manage total pain syndrome was identified, leading to fragmented care focused solely on relieving physical pain. Work overload and the absence of specific protocols hinder a holistic assessment of pain. As solutions, the article proposes professional training, multidisciplinary integration, the inclusion of spiritual support, and increased awareness among healthcare managers about the need for more humanized care. Total pain syndrome demands a holistic and interdisciplinary approach, emphasizing professional development and the implementation of protocols that address all dimensions of pain. Changes in care practices, such as active listening and multidimensional assessment, are essential to improve patients' quality of life and to promote more dignified and effective care.A síndrome da dor total, que abrange dimensões físicas, emocionais, sociais e espirituais, é frequentemente subdiagnosticada, impactando negativamente a qualidade de vida dos pacientes. A falta de preparo dos profissionais de saúde para lidar com essa complexidade agrava o sofrimento dos pacientes, especialmente em contextos de cuidados paliativos. Este artigo tem como objetivo relatar a experiência de uma técnica de enfermagem na assistência a pacientes oncológicos com síndrome da dor total, destacando as lacunas no cuidado e propondo estratégias para uma abordagem mais humanizada e integral. Trata-se de um relato de experiência baseado na vivência da primeira autora durante 10 anos de atuação em uma unidade hospitalar, com foco no cuidado a pacientes adultos oncológicos. Identificou-se uma falta de capacitação da equipe multiprofissional para diagnosticar e manejar a síndrome da dor total, resultando em cuidados fragmentados e centrados apenas no alívio da dor física. A sobrecarga de trabalho e a ausência de protocolos específicos dificultam a avaliação holística da dor. Como soluções, propôs-se capacitações, integração multidisciplinar, inclusão de suporte espiritual e maior sensibilização dos gestores para a humanização do cuidado. A síndrome da dor total exige uma abordagem holística e interdisciplinar, com ênfase na capacitação profissional e na implementação de protocolos que contemplem todas as dimensões da dor. Mudanças nas práticas assistenciais, como escuta qualificada e avaliação multidimensional, são essenciais para melhorar a qualidade de vida dos pacientes e promover um cuidado mais digno e eficaz
Ensinar em tempos de inteligência artificial: adaptação ou reinvenção docente?
Full text linkThis article aims to critically reflect on the impacts of Artificial Intelligence (AI) on teaching practices, analyzing whether the integration of such technologies in the educational context requires mere adaptation or a true reinvention of the teacher's role. Using a bibliographic review methodology, the study selected publications from 2020 to 2025, including articles authored by the researcher, which discuss the use of AI in the teaching-learning process from different perspectives. The analysis revealed that although AI-based tools can optimize planning, assessment, and personalized learning, their effectiveness depends directly on the teacher's critical and intentional mediation. Furthermore, it is emphasized that the adoption of these technologies must consider social inequalities and ensure equitable access and teacher training. The study concludes that the presence of AI in education does not replace teachers but demands a reconfiguration of their practice, guided by ethical, pedagogical, and humanizing principles. Thus, teaching in times of artificial intelligence requires a conscious movement of professional reinvention, aiming for more meaningful, inclusive, and student-centered education.Este artigo tem como objetivo refletir criticamente sobre os impactos da Inteligência Artificial (IA) na prática docente, analisando se o uso dessas tecnologias no contexto educacional requer apenas adaptação ou uma verdadeira reinvenção do papel do professor. Adotando como metodologia a revisão bibliográfica, foram selecionadas publicações entre os anos de 2020 e 2025, incluindo artigos do próprio autor, que discutem a inserção da IA no processo de ensino-aprendizagem sob diferentes perspectivas. A análise revelou que, embora as ferramentas baseadas em IA possam otimizar o planejamento, a avaliação e a personalização do ensino, sua eficácia está diretamente relacionada à mediação crítica e intencional do professor. Além disso, destaca-se que a adoção dessas tecnologias precisa considerar desigualdades sociais e garantir condições equitativas de acesso e formação docente. Conclui-se que a presença da IA na educação não substitui o professor, mas exige a reconfiguração de sua atuação, pautada em princípios éticos, pedagógicos e humanizadores. Ensinar em tempos de inteligência artificial, portanto, demanda um movimento consciente de reinvenção docente, com vistas a uma educação mais significativa, inclusiva e comprometida com a formação integral dos sujeitos
Análise microbiológica, toxicológica e fitoquímica da espécie vegetal Bromelia laciniosa Mart. (Macambira)
Full text linkBromelia laciniosa (Macambira), a member of the Bromeliaceae family, is a terrestrial species native to the semi-arid regions of northeastern Brazil, with numerous significant applications. This study evaluated the dried crude extract of B. laciniosa for its phytochemical composition, antimicrobial activity, and toxicity. The toxicological test was performed using the Artemia salina lethality assay, which indicated low toxicity (LC₅₀ > 1000 µg/mL). The antimicrobial activity, tested via agar dilution against standard bacterial strains, revealed inhibition zones for Enterococcus faecalis, Escherichia coli, and Staphylococcus aureus. However, in the antiparasitic test involving direct exposure to the extract, no significant effect was observed. Phytochemical screening identified tannins (via ferric chloride reaction), flavonoids (through aluminum chloride reaction), and phytosterols (Liebermann-Burchard test). The results suggest that B. laciniosa extract exhibits antimicrobial activity against specific strains, low toxicity, and the presence of promising bioactive compounds, indicating the plant's potential as a therapeutic source.Bromelia laciniosa (Macambira), integrante da família Bromeliaceae, é uma espécie terrestre representativa das regiões semiáridas do nordeste brasileiro, com diversas aplicações significativas. Este estudo avaliou o extrato bruto seco de B. laciniosa quanto à composição fitoquímica, atividade antimicrobiana e toxicidade. O teste toxicológico foi realizado por meio da letalidade contra Artemia salina, o qual apresentou baixa toxicidade (CL₅₀ > 1000 µg/mL). A atividade antimicrobiana, testada por diluição em ágar frente a cepas de bactérias padrão, mostrou halos de inibição para Enterococcus faecalis, Escherichia coli e Staphylococcus aureus. Entretanto, no teste antiparasitário por exposição direta ao extrato, não se observou nenhum efeito significativo. A prospecção fitoquímica identificou taninos (via reação com cloreto férrico), flavonoides (por reação de cloreto de alumínio) e fitosteróis (teste de Liebermann-Burchard). Os resultados sugerem que o extrato de B. laciniosa apresenta atividade antimicrobiana contra cepas específicas, baixa toxicidade e a presença de compostos bioativos promissores, indicando o potencial da planta como fonte terapêutica
O uso de geotecnologias no Ensino de Biologia: Desafios e Oportunidades
Full text linkThis article aimed to discuss the application of geotechnologies to Biology content, highlighting objectives, interactions with geotechnologies, the classroom approach and the tools and instruments to be adopted. It also proposed the use of geotechnologies in the context of other subjects such as Philosophy, Chemistry, Physics, Mathematics, History and Geography. The research was conducted in a qualitative, exploratory and descriptive, involving literature review, document analysis, and the elaboration of a synthesis table. The contents of Ecology, Biological Evolution, Genetics and Epidemiology were listed, which the Biology teacher can explore together with the Geography teacher. In addition, ways were presented of how geotechnologies interact with the content, the teaching approach in the classroom and the tools and instruments needed. Content from other subjects such as Philosophy, Chemistry, Physics, Mathematics, History and Geography were also listed. Geotechnologies represent a significant advance for teaching, offering a range of opportunities for developing students' skills, provided that the challenges, such as the lack of adequate infrastructure, the need for continuing teacher training and the guarantee of digital inclusion for all students, are met. Although this work does not exhaust the interdisciplinary possibilities of geotechnologies, it seeks to serve as a guide for teachers in various areas.Esse artigo buscou discutir à aplicação de geotecnologias nos conteúdos da disciplina de Biologia, destacando objetivos, interações com as geotecnologias, abordagem em sala de aula e ferramentas e instrumentos a serem adotados. Também propôs o uso das geotecnologias no contexto de outras disciplinas como Filosofia, Química, Física, Matemática, História e Geografia. Foi conduzida uma pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva de natureza aplicada, envolvendo revisão de literatura, análise documental e elaboração de um quadro síntese. Foram listados conteúdos de Ecologia, Evolução Biológica, Genética e Epidemiologia, que o docente de Biologia pode explorar junto ao professor de Geografia. Além disso, foram apresentadas formas de como as geotecnologias interagem com os conteúdos, a abordagem docente em sala de aula e as ferramentas e instrumentos necessários. Conteúdos de outras disciplinas como Filosofia, Química, Física, Matemática, História e Geografia, também foram listados. As geotecnologias representam um avanço significativo para o ensino, oferecendo um leque de oportunidades para o desenvolvimento de habilidades nos alunos, desde que os desafios, como a falta de infraestrutura adequada, a necessidade de formação continuada dos professores e a garantia de inclusão digital para todos os alunos. Este trabalho, embora não esgote as possibilidades interdisciplinares das geotecnologias, busca servir como guia para docentes de diversas áreas
Garantias Jurídicas Consumeristas nos Contratos de Compra e Venda pela Internet no Brasil
Full text linkThis article analyzes the specificities of consumer electronic contracts within the Brazilian legal context, highlighting their formation, characteristics, and distinctions in relation to traditional physical contracts, while also addressing their similarities. The research adopts a qualitative, exploratory, and documentary approach, based on the analysis of current legislation, specialized legal doctrine, and relevant case law. It examines the mechanisms for verifying the legitimacy and identity of the contracting parties, as well as the types of evidence admissible in this contractual modality. Furthermore, it discusses the criteria for determining the competent jurisdiction to resolve disputes and the legal guarantees provided by Brazilian legislation applicable to online consumer relations. The study concludes that, although electronic contracts present particularities inherent to the virtual environment, Brazilian law provides effective instruments to ensure consumer protection and the legal security of such transactions.O presente artigo analisa as especificidades dos contratos eletrônicos consumeristas no contexto jurídico brasileiro, destacando sua formação, características e distinções em relação aos contratos físicos, sem desconsiderar as similitudes entre ambos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e documental, fundamentada na análise da legislação vigente, doutrina especializada e jurisprudência correlata. São examinados os mecanismos de verificação da legitimidade e titularidade das partes contratantes, bem como os meios de prova admitidos nesse tipo de relação contratual. Discute-se ainda a definição do foro competente para dirimir conflitos e as garantias legais previstas na legislação brasileira aplicáveis às relações de consumo online. Conclui-se que, embora os contratos eletrônicos apresentem peculiaridades decorrentes do ambiente virtual, a legislação brasileira oferece instrumentos eficazes para assegurar a proteção do consumidor e a segurança jurídica dessas transações