Revista Social Fronteriza
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Implementación de enfoques inclusivos en la educación superior: impacto del aprendizaje basados en proyectos (ABP) y el diseño universal para el aprendizaje (DUA) en la motivación y rendimiento académico de los estudiantes
No full textMáximo In higher education, inclusive approaches such as Project-Based Learning (PBL) and Universal Design for Learning (UDL) are essential for creating more equitable, accessible, and motivating educational environments. PBL facilitates learning through problem-solving, while UDL expands learning opportunities by offering diverse strategies and approaches, promoting a more inclusive and fair teaching method. The combination of both approaches enhances students' motivation and academic performance by adapting the learning process to their individual needs and styles.
This research, conducted through a systematic literature review using the PRISMA methodology, examines the impact of adopting these inclusive approaches in higher education. Although both approaches have demonstrated benefits individually, their joint implementation remains limited, mainly due to a lack of teacher training and adequate resources. Despite advances in higher education, challenges persist in including students with diverse abilities, affecting their motivation and performance. This research underscores the importance of adopting both PBL and UDL together to bring about significant change in pedagogy and improve educational quality for all students.En la educación superior, los enfoques inclusivos como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) son fundamentales para crear entornos educativos más equitativos, accesibles y motivadores. El ABP facilita el aprendizaje a través de la resolución de problemas prácticos, mientras que el DUA amplía las oportunidades de aprendizaje al ofrecer diversas estrategias y enfoques, promoviendo una enseñanza más inclusiva y justa. La combinación de ambos enfoques potencia la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes al adaptar el proceso de aprendizaje a sus necesidades y estilos individuales.
Esta investigación, desarrollada a través de una revisión sistemática de la literatura utilizando la metodología PRISMA, examina el impacto de la adopción de estos enfoques inclusivos en la educación superior. Aunque ambos enfoques han mostrado beneficios por separado, su implementación conjunta aún es limitada, principalmente por la falta de formación docente y recursos adecuados. A pesar de los avances en la educación superior, persisten desafíos para incluir a estudiantes con diversas capacidades, lo que afecta su motivación y rendimiento. Esta investigación subraya la importancia de adoptar el ABP y el DUA de manera conjunta para generar un cambio significativo en la pedagogía y mejorar la calidad educativa para todos los estudiantes
Factores críticos en los emprendimientos de manufactura y producción para la determinación de la capacidad instalada de bienes, en la ciudad de Guayaquil-Ecuador.
No full textThe present study addresses the topic of the importance of recognizing the factors that determine the installed or productive capacity in manufacturing and production of goods ventures, this topic is very transcendental and relevant for the successful development of entrepreneurs specifically in the start-up of the business. For this reason, the main purpose was to evaluate the relevant factors for determining the installed capacity and the level of compliance with these in entrepreneurs in the manufacturing and production industry. In the bibliographic review, various authors stated that among the key factors were found to have knowledge about the market, costs and the relationship with productive capacity, a descriptive and documentary methodology was applied, by applying a survey to 36 entrepreneurs in this industry it was possible to detect some shortcomings regarding the level of knowledge and application of the theories costs, market, investment, additionally, it was observed that many entrepreneurs consider the application of administrative techniques and/or tools in production processes to be unimportant; For its part, in the estimation of the level of investment and installed capacity, it was shown that a greater productive capacity would generate an increase in the fixed costs of the business, causing a higher break-even point, which would imply a greater effort in marketing the product, generating a greater risk of incurring losses in the event of unforeseen market declines.El estudio presente aborda la temática sobre la importancia de reconocer los factores que determinan la capacidad instalada o productiva en los emprendimientos de manufactura y producción de bienes dicho tema es muy trascendental y relevante para el desarrollo exitoso de los emprendedores específicamente en el arranque del negocio, por tal razón, se planteó como principal propósito evaluar los factores relevantes para la determinación de la capacidad instalada y el nivel de cumplimiento de estos en los emprendedores de la industria manufactura y producción, en la revisión bibliográfica diversos autores manifestaron que entre los factores claves se encuentran poseer conocimientos sobre mercado, costos y la relación con la capacidad productiva, se aplicó una metodología descriptiva y documental, mediante la aplicación de una encuesta a 36 emprendedores de esta industria se pude detectar algunas falencias respecto al nivel de conocimiento y aplicación de las teorías de costos, de mercado, de inversión, adicionalmente se observó muchos emprendedores consideran poco importante la aplicación de técnicas y/o herramientas administrativas en los procesos productivos; por su lado en la estimación del nivel de inversión y capacidad instalada se demostró que una mayor capacidad productiva generaría incremento en los costos fijos del negocio provocando un mayor punto de equilibrio, lo que implicaría un mayor esfuerzo en la comercialización del producto generando un mayor riesgo de incurrir en pérdidas antes caídas imprevistas del mercado
Integración de Tecnologías Inteligentes en el Diseño Urbano Sostenible
No full textRapid urban growth has posed significant challenges related to sustainability, energy efficiency, and quality of life in cities. In this context, smart technologies emerge as a promising alternative to address issues such as excessive resource consumption, urban congestion, and environmental impact. This study aims to analyze how these tools can be effectively integrated into sustainable urban design, assessing their benefits and limitations. The research employed a mixed-methods approach, combining quantitative and qualitative analyses. Surveys were conducted among citizens from various cities, interviews were held with key urban design stakeholders, and focus groups explored perceptions and experiences regarding the impact of smart technologies. The findings reveal that while these tools offer significant benefits in energy efficiency and emissions reduction, their implementation varies considerably depending on socioeconomic context and available infrastructure. In conclusion, smart technologies have the potential to transform cities into more sustainable models, provided barriers such as resource shortages and resistance to change are addressed. This study highlights the importance of multisectoral collaboration and inclusive policies to ensure technological advancements are accessible and equitable in diverse urban contexts. This contributes to the creation of resilient and sustainable environments adapted to future challenges.El acelerado crecimiento urbano ha planteado desafíos significativos relacionados con la sostenibilidad, la eficiencia energética y la calidad de vida en las ciudades. En este contexto, las tecnologías inteligentes surgen como una alternativa prometedora para abordar problemas como el consumo excesivo de recursos, la congestión urbana y el impacto ambiental. Este estudio tiene como objetivo analizar cómo estas herramientas pueden integrarse de manera efectiva en el diseño urbano sostenible, evaluando sus beneficios y limitaciones. La investigación empleó un enfoque metodológico mixto, combinando análisis cuantitativo y cualitativo. Se realizaron encuestas a ciudadanos de diversas ciudades, entrevistas a actores clave en el diseño urbano y grupos focales para explorar las percepciones y experiencias sobre el impacto de las tecnologías inteligentes. Los resultados muestran que, aunque estas herramientas ofrecen beneficios significativos en términos de eficiencia energética y reducción de emisiones, su implementación varía considerablemente según el contexto socioeconómico y la infraestructura disponible. En términos concluyentes, se destaca que las tecnologías inteligentes pueden transformar las ciudades hacia modelos más sostenibles, siempre que se superen barreras como la falta de recursos y la resistencia al cambio. Este estudio subraya la importancia de una colaboración multisectorial y de políticas inclusivas para garantizar que los avances tecnológicos sean accesibles y equitativos en diferentes contextos urbanos. Así, se contribuye a la creación de entornos resilientes y sostenibles adaptados a los retos del futuro
El Uso de las TIC como Herramienta de Enseñanza en la Educación Secundaria: Beneficios y Retos
No full textDigital transformation is redefining teaching methods, positioning Information and Communication Technologies (ICT) as essential tools in secondary education. ICT enhances pedagogical strategies by promoting active student participation, personalising learning, and facilitating interactive resources. However, their implementation faces significant challenges, such as the digital divide, lack of teacher training, and limitations in technological infrastructure, particularly in socioeconomically disadvantaged contexts. This article examines the benefits and challenges of using ICT in secondary education, based on a systematic review of the scientific literature. Despite educational policies promoting their integration, obstacles remain that hinder their effective adoption. Many teachers face difficulties incorporating ICT due to a lack of specialised training and limited technical support. When integrated effectively, ICT transforms the teaching process, enabling interactive and collaborative learning. Furthermore, they contribute to improved knowledge retention and the development of essential digital skills for students' futures. This study aims to identify approaches that support an equitable and effective integration of ICT in the classroom, optimising their educational impact and overcoming existing structural and pedagogical barriers.La transformación digital está redefiniendo los métodos de enseñanza, posicionando las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como herramientas esenciales en la educación secundaria. Las TIC enriquecen las estrategias pedagógicas al fomentar la participación activa del alumnado, personalizar el aprendizaje y facilitar recursos interactivos. Sin embargo, su implementación enfrenta retos significativos, como la brecha digital, la falta de formación docente y las limitaciones en infraestructura tecnológica, especialmente en contextos socioeconómicos desfavorecidos. Este artículo analiza los beneficios y desafíos del uso de las TIC en la educación secundaria, basándose en una revisión sistemática de la literatura científica. A pesar de que las políticas educativas promueven su integración, existen obstáculos que dificultan su adopción efectiva. Muchos docentes enfrentan dificultades al incorporar las TIC debido a la falta de capacitación especializada y el escaso apoyo técnico. Las TIC, cuando se integran adecuadamente, transforman el proceso de enseñanza, facilitando un aprendizaje interactivo y colaborativo. Además, contribuyen a mejorar la retención del conocimiento y desarrollan habilidades digitales cruciales para el futuro de los estudiantes. Este estudio busca identificar enfoques que favorezcan una integración equitativa y efectiva de las TIC en el aula, optimizando su impacto educativo y superando las barreras estructurales y pedagógicas existentes
Incidencia de la gamificación en la motivación de los estudiantes de educación superior
No full textThe current article aims to examine the impact of gamification as a motivational strategy for higher education students. The research was conducted at the Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro, with the participation of 100 students from the Higher Technology Degree in Integral Child Development. A quantitative approach and a descriptive design were utilized. A survey was applied as an evaluation instrument to assess students' motivation after receiving classes with gamification techniques. The results show that 83% of the students experienced an increase in motivation and demonstrated greater interest in the course topics. Additionally, a significant positive correlation was observed between gamification and motivation, with a Pearson correlation coefficient (r = 0.67, p = 0.01). These findings highlight the great potential of gamification as an effective tool to boost academic motivation in higher education students. Therefore, considering the use of playful elements in the teaching-learning process can have a significant positive impact, suggesting that this strategy deserves greater consideration in curricular and pedagogical design.El artículo actual tiene como objetivo examinar el impacto de la gamificación como estrategia de motivación en los alumnos de educación superior. La investigación se llevó a cabo en el Instituto Tecnológico Superior Vicente Fierro, con la participación de 100 alumnos de la Carrera de Tecnología Superior en Desarrollo Infantil Integral. Se utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo. Se aplicó como instrumento de evaluación una encuesta para evaluar la motivación de los educandos después de recibir clases con técnicas de gamificación. Los resultados demuestran que el 83% de los estudiantes experimentaron un incremento en su motivación y presentaron mayor importancia por los temas de la carrera. Además, se observó una correlación positiva considerable entre la gamificación y la motivación, con un coeficiente de correlación de Pearson (r= 0,67, p= 0,01). Estos resultados ponen de manifiesto el gran potencial que tiene la gamificación como una herramienta efectiva para impulsar la motivación académica en los estudiantes que cursan el tercer nivel. Por lo tanto, el tomar en cuenta el uso de elementos lúdicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje puede tener un impacto positivo y significativo, lo que sugiere que esta estrategia merece mayor consideración en el diseño curricular y pedagógico
Dimensiones de personalidad de marca: Caso Cadena de Farmacias New Pharmacy
No full textThe reality of the pharmaceutical market in the Metropolitan District of Quito, Ecuador, is increasingly complex in the context of competitiveness, since not only large corporations open branches every day, but now independent pharmacy chains want to enter the struggle to meet pharmaceutical needs in certain areas, whether they are overexploited or not. In this sense, the present study aimed to define the brand personality of the New Pharmacy chain by analyzing its dimensions and personality traits. The problem addressed lies in the fact that independent pharmacies tend to focus solely on offering health services, without considering the importance of developing a distinctive brand to differentiate themselves from their competitors. An exploratory descriptive methodology with a mixed approach was employed, using an online questionnaire applied to 410 customers/patients of New Pharmacy franchises. The analysis was based on the brand personality models of Aaker (1997) and Araya Castillo and Escobar Farfán (2015). The results revealed that the New Pharmacy brand is primarily perceived as innovative (51%), competent (27%), and sincere (17%). The most prominent traits include “resourceful,” “creative,” “intelligent,” and “competitive.” It is concluded that defining a strong brand personality is crucial for pharmacies, as it influences customers' purchase intent and loyalty. The humanization of the brand, emphasizing traits such as innovation, competence and sincerity, are crucial to differentiate and establish stronger emotional connections with the target audience.La realidad del mercado farmacéutico en el Distrito Metropolitano de Quito, Ecuador, es cada vez más compleja en el contexto de competitividad, pues no solo las grandes corporaciones abren sucursales cada día, sino que, ahora, las cadenas de farmacias independientes desean entrar en la lucha de satisfacer necesidades farmacéuticas en determinadas zonas, estén estas sobre explotadas o no. En este sentido, el presente estudio pretendió definir la personalidad de marca de la Cadena de Farmacias New Pharmacy mediante el análisis de sus dimensiones y rasgos de personalidad. La problemática abordada radica en que las farmacias independientes suelen centrarse únicamente en la oferta de servicios sanitarios, sin considerar la importancia de desarrollar una marca distintiva para diferenciarse de sus competidores. Se empleó una metodología descriptiva exploratoria con enfoque mixto, utilizando un cuestionario en línea aplicado a 410 clientes/pacientes de las franquicias de New Pharmacy. El análisis se basó en los modelos de personalidad de marca de Aaker (1997) y Araya Castillo y Escobar Farfán (2015). Los resultados revelaron que la marca New Pharmacy es percibida principalmente como innovadora (51%), competente (27%) y sincera (17%). Los rasgos más destacados incluyen "ingeniosa", "creativa", "inteligente" y "competitiva". Se concluye que la definición de una personalidad de marca sólida es crucial para las farmacias, ya que influye en la intención de compra y lealtad de los clientes. La humanización de la marca, enfatizando rasgos como innovación, competencia y sinceridad, son cruciales para diferenciarse y establecer conexiones emocionales más fuertes con el público objetivo
Impacto del Transporte en la Pérdida de Peso de Pollos Broiler desde la Granja hasta la Planta de Faenamiento.
No full textThis study evaluated the main factors that influence the weight loss (shrinkage) of broiler chickens during transport from the farm to the slaughterhouse, a crucial process to ensure that the birds arrive in optimal condition for final processing. The research was based on a systematic bibliographic review of primary and secondary sources, covering a period of 20 years, due to the scarcity of studies on this topic in Ecuador and worldwide. The results indicate that factors such as handling during capture, average weight of the birds, fasting time, ambient and transport temperature, relative humidity, road conditions, and transport duration significantly influence shrinkage. It was observed that longer fasting times and travel distances result in greater weight loss in the birds. Additionally, extreme temperature conditions during transport increase stress in chickens, exacerbating shrinkage. The conclusions highlight that shrinkage is directly correlated with these factors, and proper management can significantly reduce economic losses. The study emphasizes the importance of optimizing transport conditions to minimize stress and weight loss in broiler chickens, thereby improving the efficiency of poultry production.Este estudio evaluó los factores principales que influyen en la merma (pérdida de peso) del pollo broiler durante el transporte desde la granja hasta la planta de faenamiento, un proceso crucial para garantizar que las aves lleguen en condiciones óptimas para su procesamiento final. La investigación se basó en una revisión bibliográfica sistemática de fuentes primarias y secundarias, abarcando un período de 20 años, debido a la escasez de estudios sobre este tema en Ecuador y el mundo. Los resultados indican que los factores como la manipulación durante la captura, el peso promedio de las aves, el tiempo de ayuno, la temperatura ambiente y de transporte, la humedad relativa, las condiciones de la carretera y la duración del transporte tienen una influencia significativa en la merma. Se observó que, a mayor tiempo de ayuno y distancia recorrida, mayor es la pérdida de peso en las aves. Además, las condiciones extremas de temperatura durante el transporte incrementan el estrés en los pollos, exacerbando la merma. Las conclusiones destacan que la merma está directamente correlacionada con los factores mencionados, y que un manejo adecuado de estos puede reducir significativamente las pérdidas económicas. El estudio resalta la importancia de optimizar las condiciones de transporte para minimizar el estrés y la pérdida de peso en los pollos broiler, mejorando así la eficiencia del proceso de producción avícola
La actividad física y el uso del tiempo libre en adolescentes infractores
No full textThe purpose of this study is to investigate how adolescents spend their free time at the Center for Adolescent Offenders of Esmeraldas. For this purpose, a mixed, that is, quantitative, investigation has been proposed to analyze the information through surveys to detail key aspects of physical activity and the use of free time in adolescent offenders, for this study a sample of 31 adolescents between 14 and 21 years of age was taken, being a non-probabilistic sample for convenience, who have been deprived of liberty due to a sentence determined by a judge. due to any violation of the legal rules of coexistence. The study presents a physical activity program to optimize free time and increase activity in prisoners. The results obtained show that it is a problem in this center and that this physical activity proposal could, in the medium term, have a great impact so that this group of adolescents can properly use their free time, in this way they can proactively insert themselves into society.El presente estudio tiene como propósito indagar cómo los adolescentes ocupan su tiempo libre en el Centro de Adolescentes Infractores de Esmeraldas, para este efecto se ha propuesto una investigación mixta es decir cuantitativa para analizar la información mediante encuestas para detallar aspectos clave de la actividad física y el uso del tiempo libre en adolescentes infractores, para este estudio te tomó una muestra de 31 adolescentes de entre 14 a 21 años de edad, siendo una muestra no probabilística por conveniencia, los cuales llevan privación de la libertad por una sentencia determinada por un juez por alguna infracción a las normas legales de convivencia, El estudio presenta un programa de actividad física para optimizar el tiempo libre y aumentar la actividad en privados de libertad, los resultados obtenidos muestran que es una problemática en este centro y que esta propuesta de actividad física pueda en un momento a mediano plazo ser de gran impacto para que este grupo de adolescentes puedan utilizar adecuadamente su tiempo libre, de esta manera puedan insertarse a la sociedad de manera proactiva
Almacenamiento de energía en sistemas renovables: Baterías versus alternativas emergentes
No full textThis article reviews and compares current and emerging energy storage technologies in renewable systems, focusing on the competition between lithium-ion batteries and innovative alternatives such as thermal storage and hydrogen. As renewable sources like solar and wind energy expand, efficient storage becomes essential for the stability of electrical grids. The review evaluates the advantages and limitations of each technology, providing a comprehensive overview of the current and future state of energy storage. While lithium-ion batteries dominate the market due to their high energy density, emerging solutions like hydrogen offer advantages in sustainability and lower environmental impact. Hydrogen, in particular, stands out as a promising energy carrier, enabling large-scale storage and the conversion of excess energy into clean fuel, although it faces challenges in efficiency and infrastructure costs. On the other hand, thermal storage has proven effective in specific applications, such as concentrated solar energy. The review concludes that combining different storage technologies may be key to maximizing the efficiency of renewable energy systems in the future.Este artículo revisa y compara las tecnologías actuales y emergentes de almacenamiento de energía en sistemas renovables, enfocándose en la competencia entre las baterías de iones de litio y alternativas innovadoras como el almacenamiento térmico y el hidrógeno. A medida que se expanden las fuentes renovables, como la energía solar y eólica, el almacenamiento eficiente se vuelve esencial para la estabilidad de las redes eléctricas. La revisión evalúa las ventajas y limitaciones de cada tecnología, ofreciendo una visión integral del estado actual y futuro del almacenamiento de energía. Aunque las baterías de iones de litio dominan el mercado por su alta densidad energética, las soluciones emergentes como el hidrógeno presentan ventajas en sostenibilidad y menor impacto ambiental. El hidrógeno, en particular, destaca como un vector energético prometedor, permitiendo el almacenamiento a gran escala y la conversión de energía excedente en combustible limpio, aunque enfrenta desafíos de eficiencia y costos de infraestructura. Por otro lado, el almacenamiento térmico ha demostrado su eficacia en aplicaciones específicas, como la energía solar concentrada. La revisión concluye que combinar diferentes tecnologías de almacenamiento puede ser clave para maximizar la eficiencia de los sistemas energéticos renovables en el futuro
Aplicación del uso de las tres R mediante un programa de educación ambiental en la escuela “José María Velasco Ibarra”, Esmeraldas.
No full textThe current research focused on establishing an environmental education program at the “José María Velasco Ibarra” school as a response to the growing environmental problems and the need to make students aware of the importance of respecting and caring for the environment and adopting a different attitude towards solid waste, offering viable solutions, and adequate management. Descriptive, deductive, and comparative approaches and the application of techniques such as observation and survey were used. For the development of the program, several recreational and pedagogical activities and workshops were carried out in order to foster an ecological awareness that extends beyond the classroom. Throughout the process, surveys were conducted to assess the initial knowledge of the 3Rs and their evolution after the educational intervention. The research revealed that students lacked in-depth knowledge about the environmental problems caused by inadequate solid waste management (paper, plastic, glass, cardboard, and organic) and the 3Rs in environmental care. It was observed that students showed greater willingness to participate in recycling activities, and there was evidence of a reduction in the generation of waste in the school environment. The results show that environmental education based on the 3Rs is effective in promoting sustainable habits and lifestyles among new generations and transforming positive attitudes towards the environment. Furthermore, the success of the program suggests that it can be replicated in other educational institutions, contributing to greater environmental awareness, cooperation, and responsibility of the school community.La investigación actual se centró en establecer un programa de educación ambiental en la escuela "José María Velasco Ibarra" como respuesta a la creciente problemática ambiental y la necesidad de concienciar a los estudiantes sobre la importancia de respetar, cuidar el medio ambiente y adoptar una actitud diferente ante los desechos sólidos, ofreciendo soluciones viables y un manejo adecuado. Se utilizaron enfoques descriptivos, deductivos y comparativos y la aplicación de técnicas como observación y encuesta. Para el desarrollo del programa se realizaron varias actividades lúdicas, pedagógicas y talleres con el fin de fomentar una conciencia ecológica que se extienda más allá del aula. A lo largo del proceso, se realizaron encuestas para evaluar el conocimiento inicial sobre las 3R y su evolución tras la intervención educativa. La investigación reveló que los estudiantes carecían de conocimientos profundos sobre los problemas ambientales causados por el manejo inadecuado de desechos sólidos (papel, plástico, vidrio, cartón y orgánico) y las 3R en el cuidado del medio ambiente. Se observó que los estudiantes mostraron mayor disposición para participar en actividades de reciclaje y se evidenció una reducción en la generación de residuos en el entorno escolar. Los resultados muestran que la educación ambiental basada en las 3R es efectiva para promover hábitos y estilos de vida sostenibles entre nuevas generaciones y transformar actitudes positivas hacia el medio ambiente. Además, el éxito del programa sugiere que puede ser replicado en otras instituciones educativas, contribuyendo a una mayor conciencia, cooperación y responsabilidad ambiental de la comunidad escolar