RevistaMultidisciplinar
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O perfil do aluno como ponto de partida na definição de estratégias individuais potenciadoras do desempenho académico
Get PDFNeuroeducation came to integrate the advances recorded in the areas of neuroscience in the teaching and learning processes. These processes, by enabling the mapping of brain circuits, enhance the individual's knowledge and allow the improvement of the functional structures that limit learning. The main goal of Neuroeducation is then focused on optimizing the performance of each individual, privileging their uniqueness, through self-regulation and the enhancement of executive capacities. In this context, the starting point should be the development of the student's profile. In addition to signaling the general academic, emotional and motivational level of the student, allows to create an information matrix, to structure the activities and strategies to be developed supporting an individualized pedagogical work. This resource allows students to become agents of their learning, self-searching at each moment, where they are regarding their final objectives, self-regulating their performance and adapting to the challenges they will face.A Neuroeducação veio integrar nos processos de ensino e aprendizagem os avanços registados nas áreas das neurociências. Estas, ao possibilitarem o mapeamento dos circuitos cerebrais, potenciam o conhecimento do individuo e permitem o aperfeiçoamento das estruturas funcionais limitantes da aprendizagem. O objetivo primordial da Neuroeducação centra-se então na otimização do rendimento do indivíduo, privilegiando a sua singularidade, através da autorregulação e da potenciação das capacidades executivas. Neste contexto, o ponto de partida deverá ser a elaboração do perfil do aluno. Este, além de sinalizar o nível académico, emocional e motivacional geral do aluno, permite criar uma matriz de informação, estruturar as atividades e estratégias a desenvolver sustentando um trabalho pedagógico de base individualizada. Este recurso permite tornar os alunos agentes da sua aprendizagem, autopercecionando, a cada momento, o ponto em que se encontram relativamente aos objetivos finais, autorregulando o seu desempenho e adaptando-se aos desafios que terão de enfrentar
¿Cómo impacta el conocimiento que tiene un profesor acerca de la teoría APOE sobre su conocimiento especializado?
Get PDFThis article explores the influence of knowledge of formal learning theories on the rest of the math teacher's specialized knowledge. To this end, the MTSK model was chosen to explore specialized knowledge and APOS theory as a formal learning theory. The work was carried out with two top mid-level Mexican professors who had completed master's degrees and in whose final work they used the APOS theory. We analyzed his final work in the part related to the design of teaching sequences. In the results we present how the design of the activities of the informants shows evidence of the Pedagogical Content Knowledge, as there is a mobilization of knowledge corresponding to the different subdomains and categories framed in that domain.En este artículo se explora la influencia que tiene, sobre el resto del conocimiento especializado del profesor de matemáticas, su conocimiento sobre teorías formales de aprendizaje. Para dicho fin se eligió el modelo MTSK para explorar el conocimiento especializado y la teoría APOE como teoría formal de aprendizaje. El trabajo fue realizado con dos profesores mexicanos de nivel medio superior que habían cursado estudios de máster y en cuyo trabajo final utilizaron la teoría APOE. Analizamos sus trabajos finales de tesis en la parte referente al diseño de secuencias didácticas. En los resultados presentamos cómo el diseño de actividades de los informantes muestra evidencia del Conocimiento Didáctico del Contenido, pues se observa una movilización de conocimientos correspondientes a los distintos subdominios y categorías enmarcados en dicho dominio
A importância do equilíbrio entre flexibilidade e estabilidade neuronal na formação de memórias
No full textThe neurobiological mechanisms behind memory formation remain unknown. Synapses are essential neuronal sub-compartments for the transmission of information within neuronal networks. Hebbian and homeostatic plasticity mechanisms, are two types of processes that play a role on synaptic modifications during the formation of memories. The interaction between these types of plasticity controls the balance between neuronal flexibility and stability to keep neuronal activity within a physiological window. Thus, it is important to better understand these mechanisms and identify the basic units of this system as they may be involved in the onset of neurological disorders. Here, I shed light on the impact of these mechanisms in the early phase of Alzheimer’s disease.Os mecanismos neurobiológicos essenciais para a formação de memórias são ainda pouco compreendidos. No entanto, sabe-se que as sinapses, sub-compartimentos neuronais essenciais para a transmissão de informação nas redes neuronais, são elementos imprescindíveis para este processo. Diferentes formas de plasticidade (hebbiano e homeostáticos) estão na base de modificações sinápticas que acontecem durante a formação de memórias. A interação destes mecanismos controlam o equilíbrio entre a flexibilidade e a estabilidade neuronal mantendo assim a sua actividade dentro de uma janela fisiológica. É, portanto, necessário conhecer melhor estes mecanismos de plasticidade e assim identificar que tipo de alterações nas unidades básicas deste sistema podem estar na origem de distúrbios do funcionamento do cérebro. Neste artigo, reflito sobre a potencial implicação destas alterações nas fases iniciais da doença de Alzheimer
Les facteurs associés à la satisfaction des citoyens camerounais envers la démocratie
Get PDFStudies on satisfaction with democracy generally aim to measure/scuttle or judge the action/achievements of decision-makers with a view to improving governance. Our study shows that 62% of Cameroonian citizens are dissatisfied with the implementation of democracy. This situation is the result of three factors: the perception of the country’s economic situation, the current living conditions of citizens and their place of residence (urban and rural). Focusing on these determinants in the development of public policies would undoubtedly in the long run increase citizen satisfaction and ensure the country’s development.Les études sur la satisfaction envers la démocratie ont généralement pour objectif de mesurer/scruter ou juger l’action/les réalisations des décideurs en vue d’améliorer la gouvernance. De notre étude, il ressort que 62 % des citoyens camerounais sont insatisfaits de la mise en œuvre de la démocratie. Cette situation résulte de trois facteurs : la perception de la situation économique du pays, les conditions de vie actuelle des citoyens et leur milieu de résidence (urbain et rural). Mettre un accent sur ces déterminants dans l’élaboration des politiques publiques permettrait sans doute à terme de relever la satisfaction des citoyens et d’assurer le développement du pays
Conhecimento declarado sobre as práticas em Expressão Plástica e Visual
Get PDFThis paper seeks to access the stated knowledge about the practices and challenges faced by teachers and educators in the activities of plastic and visual expression in Primary Education in Portugal. As teacher training is nowadays organized in two cycles of higher education: a first cycle of initial training in basic education and a second cycle of specialized training with emphasis on supervised teaching practices, we tried to study some reports of these practices, made to obtain the Master's degree. In these reports, future teachers present the activities implemented in the school context as well as the teaching-learning procedures and strategies developed with elementary school students with the integration of different curricular areas.Neste trabalho procura-se aceder ao conhecimento declarado sobre as práticas e desafios que se colocam aos professores e educadores nas atividades de expressão plástica e visual no Ensino Básico em Portugal. Estando hoje a formação de professores, organizada em dois ciclos de estudos superiores: um primeiro ciclo de formação inicial em educação básica e um segundo ciclo de formação especializada com ênfase nas práticas de ensino supervisionada, procurámos estudar alguns relatórios dessas práticas, realizados para obtenção do grau de mestre. Nestes relatórios, os futuros professores apresentam as atividades implementadas em contexto escolar bem como os procedimentos e as estratégias de ensino-aprendizagem desenvolvidos com os alunos do ensino básico com a integração das diferentes áreas curriculares
Conhecimentos Especializados mobilizados em uma aula prática de Biologia sobre sistema respiratório
No full textIn the 1980s there was an intensification of research on the teaching knowledge base, with a configuration of typologies widely used today. Some of them have been the basis for the creation of specific and specialized theoretical models for different school subjects, pioneering in Mathematics. The objective of this research is to use the recent theoretical model of Biological Teachers 'Specialized Knowledge, the Biology Teachers' Specialized Knowledge - BTSK, as a tool for the analysis of practical biology classes on the respiratory system. We carried out a qualitative, interpretative investigation, whose data source was a report of teaching practice on the said Biology theme through the Repertoire of Professional and Pedagogical Experience - PaP-eR and we used the instrument of analysis of specialized knowledge (iMTSK) adapted to Biology. As a result, in addition to the characterizations of the mobilized knowledge, they were identified among the subdomains, identifying the specialized character and determining the legitimacy of BTSK as a tool for understanding and improving teacher training.Nos anos 1980 houve uma intensificação nas pesquisas sobre base de conhecimento docente, com a configuração de tipologias muito utilizadas até hoje. Algumas delas tem sido a base para a criação de modelos teóricos específicos e especializados para diferentes disciplinas escolares, com pioneirismo na Matemática. O objetivo desta pesquisa é utilizar o recente modelo teórico de Conhecimento Especializado de Professores de Biologia, o Biology Teachers’ Specialized Knowledge – BTSK, como ferramenta de análise de aula prática de biologia sobre sistema respiratório. Realizamos uma investigação qualitativa, interpretativa, cuja fonte de dados foi um relato de prática de ensino do referido tema de Biologia por meio de Professional and Pedagogical Experience Repertoire – PaP-eR e utilizamos o instrumento de análise de conhecimentos especializados (iMTSK) adaptado à Biologia. Como resultados, além das caracterizações dos conhecimentos mobilizados foram identificadas conexões entre os subdomínios identificando o caráter especializado e determinando a legitimidade do BTSK como ferramenta para compreensão e melhoria da formação de professores
Ética e Jornalismo: Entrevista a Fernando Correia
Get PDFIn this work we interviewed the journalist Fernando Correia, one of the last living legends of Portuguese journalism, where we were able to share his view on the current media challenges. To our questions were given clear and objective answers, helping us to reflect on the future of communication in Portugal.Neste trabalho entrevistamos o jornalista Fernando Correia, uma das últimas lendas vivas do jornalismo português, onde partilhamos a sua visão sobre os desafios dos media no século XXI. Às nossas perguntas foram dadas respostas claras e objetivas, tal como é apanágio do nosso ilustre entrevistado, que nos ajudam a refletir sobre o futuro da comunicação em Portugal
Club Farense: uma associação cultural centenária: Entrevista a Augusto Miranda
Get PDFClub Farense, a century-old cultural association (founded in 1863) has, since its inception, been a prominent feature in farense society, organizing some important cultural activities. It is in its current headquarters, in the Solar dos Pantojas (17th century) classified building, located in the center of the city center of Faro, that in recent years the Club has intensified its cultural action, with a regular activity of diversified events. In this interview with Augusto Miranda, president of the direction, we tried to get to know a little more about the cultural action developed, the context in which it develops and its concerns among audiences, artists and programmers.O Club Farense, associação cultural centenária (fundada em 1863) tem, desde a sua criação, grande relevo na sociedade farense, organizando algumas importantes atividades culturais. É na sua sede actual, no Solar dos Pantojas (Séc. XVII) edifício classificado, situado no centro da cidade de Faro, que nos últimos anos o Club tem intensificado a sua acção cultural, com uma atividade regular de eventos diversificados. Nesta entrevista a Augusto Miranda, presidente da direção, procuramos conhecer um pouco melhor a acção cultural desenvolvida, o contexto onde se desenvolve e as suas inquietações entre públicos, artistas e programadores
Projeto SOS Planeta
Get PDFThe SOS Planet Project - challenge: recycles, reduces, reuses, was started 4 years ago, in classes of the 1st cycle of basic education in Portugal, and in several schools. The students have developed actions related to sustainable environmental education and sharing using new technologies through video making and participation in competitions. They have also created an original lyric of the song: SOS Planet that they sing in their videos and presentation of works.O projeto SOS Planeta - desafio: recicla, reduz, reaproveita, foi iniciado há quatro anos, tendo tido como participantes turmas do 1º Ciclo do Ensino Básico (CEB), pertencentes a escolas da região do Algarve, Portugal. Os alunos desenvolveram ações relacionadas com a educação ambiental sustentável e efetuaram partilhas dessas mesmas ações recorrendo às novas tecnologias da informação e comunicação, através da realização de vídeos e da participação em diversos concursos educacionais. Criaram, também, uma letra original para a música: SOS Planeta que interpretam nos seus vídeos e nas suas apresentações de trabalhos
A fotografia e os mistérios do Universo
Get PDFScience and arts, apparently, would be in opposite sides of the spectrum of the human knowledge. A closer look, however, reveals a relationship of more proximity than detachment. Photography is one of the areas that allows to point that the boundaries between this two fields of knowledge are less evident than we can imagine. That is discussion we make in this text, by analyzing the use of photography in the search of the expansion of the human knowledge about the Universe.Ciência e arte, aparentemente, estariam em lados opostos do espectro do conhecimento humano. Um olhar mais atento, no entanto, revela uma relação de maior proximidade do que de afastamento. A fotografia é uma das áreas que permite apontarmos que a fronteira entre estes dois campos de estudo é menos evidente do que se imagina. É esta discussão que promovemos neste texto, ao analisarmos o uso de fotografias na busca pela ampliação do conhecimento humano sobre o Universo