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ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO OFERTADOS NA MODALIDADE PRESENCIAL
No full textO estudo em questão teve como objetivo a elaboração e validação de instrumento de avaliação da adequação dos cursos de pós-graduação lato sensu da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro ofertados na modalidade presencial em relação à Resolução CNE/CES nº 1/18 e à Resolução UNIRIO nº 5.244/19. O instrumento construído consiste em Lista de Verificação com seis categorias e 123 indicadores derivados do Regimento Geral da Pós-Graduação Lato Sensu da UNIRIO e das Diretrizes e Normas para oferta dos cursos de pós-graduação lato sensu estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação. O checklist se destinou a avaliar os cursos em fase de implementação e os que se encontram implementados. A relevância do estudo se justifica pelos elementos de observância obrigatória, contidos no arcabouço normativo interno e externo, relacionados às especializações, pela fragilidade registrada no Plano de Desenvolvimento Institucional da UNIRIO 2017-2021 acerca do monitoramento das especializações, e por ausência de uma cultura avaliativa e de um padrão para os julgamentos deste tipo de curso na instituição. A Lista de Verificação foi validada por meio de dois instrumentos de validação: um destinado a três validadores do seu aspecto técnico e o outro destinado a onze validadores do conteúdo, divididos em três grupos: docentes/gestores; técnicos em cargos de chefia e técnicos/colaboradores. Após a inclusão das recomendações provenientes do processo de validação, tendo sido realizado o aperfeiçoamento do manual de aplicação, foi construído um pré-teste para aplicação da Lista de Verificação a três cursos escolhidos de maneira aleatória, o que resultou no incremento do instrumento e na consolidação de sua versão final. A Lista de Verificação poderá auxiliar gestores e técnicos em cargos de chefia na obtenção de informações relevantes que confiram suporte aos processos decisórios, na padronização dos processos avaliativos em relação às normativas citadas e no estabelecimento de uma cultura avaliativa na UNIRIO. Palavras-chave: Avaliação. Lista de Verificação. Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu. Resolução CNE/CES nº 1/18. Resolução UNIRIO nº 5.244/19; UNIRIO
Este livro merece o lugar que ocupa na estante? Sobre a necessidade de avaliar acervos de bibliotecas acadêmicas
No full textO presente trabalho está sendo submetido ao eixo “Tecnologias da Informação e Comunicação (Mídias, Sistemas, Comunicação Institucional e Divulgação Científica), na categoria “Gestão Pública Universitária”, no formato de Relato de Experiência. Tem como objetivo central apresentar decisões tomadas pela Equipe de Bibliotecários da Biblioteca do Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional (IPPUR), após o sinistro ocorrido no prédio da Faculdade de Arquitetura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), que abrigava as instalações físicas da Biblioteca do IPPUR. Relata que com o fechamento do prédio dois dramas se abateram sobre a equipe de bibliotecários: encontrar um espaço físico para abrigar o valioso acervo da biblioteca e a necessidade de avaliação desse mesmo acervo. Discorre sobre o processo de realocação do acervo para o único espaço físico encontrado e aponta que nas novas instalações um processo de avaliação do acervo se fazia necessário. Destaca que para realizar uma boa avaliação do acervo é necessário utilizar critérios ou métodos que possibilitem apresentar o diagnóstico de sua situação e que, neste contexto, a avaliação do acervo da biblioteca objetivou favorecer o desenvolvimento contínuo do acervo em vista à adequação às bibliografias das ementas dos cursos de graduação e pós-graduação do IPPUR, minimizando eventuais dissociações do acervo de livros à esta finalidade. Demonstra que a Equipe de bibliotecários adotou uma estratégia de ação seguindo a orientação de Paternal (1990) para responder uma simples pergunta: este livro merece o lugar que ocupa na estante? Assim, ao longo do artigo, pode-se verificar todo o processo de avaliação. Por fim, acredita que mesmo com resultados ainda parciais a relação causa x efeito evidenciada por este trabalho possa contribuir para promover reflexões acerca de acervos de bibliotecas acadêmicas e nos processos de tomada de decisões gerenciais.Palavras-chave: Desenvolvimento de coleções. Avaliação de coleções. Biblioteca universitária. Materiais informacionais – gerenciamento
QUALIDADE DE VIDA NO ÂMBITO INSTITUCIONAL: UM COMPROMISSO SOCIAL
No full textNo contexto atual as pessoas geralmente estão sobrecarregadas de atividades, trabalho, estudos, família, o que contribui para que o ritmo de vida se torne acelerado, e consequentemente diversos setores pessoais sejam afetados em razão disso. Nesse sentido, torna-se relevante a busca por uma melhor qualidade de vida, principalmente no trabalho, haja vista estudos apontarem os diversos problemas decorrentes do labor. Segundo Han (2015), a ideologia da sociedade do cansaço exige que as pessoas estejam sempre ativas, buscando produzir e empreender cada vez mais. Assim, este relato de experiência descreve a prática extensionista do Projeto Guerra de Peso. O qual foi consolidado a partir do edital 065/2016, lançado pela Gerência de Qualidade de Vida no Trabalho, vinculada à Pró- Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas, da Universidade do Estado da Bahia, cujo objetivo foi promover um melhor estilo de vida aos dois segmentos funcionais (técnicos administrativos e docentes) da referida Universidade, de modo que potencializassem as energias produtivas e o bem estar social, ressignificando os aspectos vitais à saúde humana. Corroborando com Mendes (2008), ao afirmar que o trabalho deve promover saúde, equilíbrio físico e psicoemocional, uma vez que ter qualidade de vida requer boas condições de trabalho. Para atingir nossos objetivos, foram propostas atividades físicas como caminhadas, dança, alongamentos, treino funcional sob orientação de um profissional, além do incentivo à adesão a novos hábitos de vida através de palestras com profissionais da saúde (psicólogo, nutricionista). Portanto, foi organizada uma gincana entre grupos para perder peso e incentivar os colegas, estreitando as relações interpessoais e a interação entre os envolvidos. Ao final dos 90 dias, 70% dos participantes apresentaram perda significativa de peso. Podemos perceber com esse resultado, que promover ações de saúde no âmbito das Instituições, pode refletir em um ambiente de trabalho produtivo, acolhedor e mais satisfatório, não só na perspectiva laboral, mas também numa perspectiva humana. ¹Girlane Barbosa Fontes, Universidade do Estado da Bahia, Técnico Universitário, Fisioterapeuta. E-mail: [email protected] 2Roberto Gonçalves Freitas, Universidade do Estado d Bahia, Coordenador do Sistema de Bibliotecas da Universidade do Estado da Bahia, Bibliotecário. E-mail: [email protected]
A participação de TAEs como docentes em um curso de especialização: valorizando as vivências profissionais na educação superior
No full textSerá apresentada e problematizada a participação de servidores técnico administrativos em educação (TAEs) como docentes em cursos de formação superior, tendo por estudo de caso a experiência dos próprios autores do trabalho, que se valerão de seus depoimentos e autoavaliação como instrumentos de reflexão e fomento ao debate. Será debatida em pormenores a participação dos referidos autores no curso de especialização “Gestão universitária federal”, promovido pela Faculdade de Administração e Ciências Contábeis (FACC/UFRJ) na condição de professores da disciplina “Internacionalização e cooperação internacional”, ministrada entre os dias 06/05/2021 a 24/06/2021. Espera-se que o trabalho possa subsidiar uma reflexão mais direcionadas sobre como as vivências e experiências dos TAEs podem se traduzir em um importante insumo para a educação superior, haja visto que o convite para a atuação como docentes na referida disciplina foi motivado pela atuação prévia dos servidores na operacionalização das atividades de internacionalização e inserção internacional da UFRJ. Nesse sentido, argumenta-se que o conhecimento empírico, adquirido a partir da prática profissional, quando coadunado à qualificação acadêmica provida pelos cursos de mestrado e doutorado, abre profícuas possibilidades de atuação do TAE também como tutor e docente em cursos de ensino superior, para além de suas atribuições de ordem puramente técnica
Relato do Curso "Apropriação da Cultura Digital através do uso da Plataforma SouGov"
No full textEm 2022, surge o Curso para uso da plataforma SouGov da parceria entre o Laboratório de Informática para Educação (LIpE) e o Departamento de Pessoal (DP) do Centro e Letras e Artes (CLA) existente há alguns anos e viabilizada pela Extensão na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A equipe interdisciplinar é composta de técnicos administrativos que vivenciaram versões de cursos anteriores, como “Formação de Educadores em Apropriação da Cultura Digital” – parceria com a PR4, “Apropriação da Cultura Digital para trabalhadores Estatutários” e “Apropriação da Cultura Digital para trabalhadores Estatutários Aposentados e Pensionistas” – parceria com SINTUFRJ. Composta de várias relações de saberes de autores e coautores que aqui se expressam através de metodologias participativas com a teoria, método e criatividade (MINAYO, 2001) a ação do Curso do SouGov está ainda na fase exploratória e da qual transcorre este Relato de Experiência. Em junho de 2022, realizamos um mutirão de atendimentos sob a divulgação “Quer visualizar o seu contracheque no SouGov?” que nos permitiu identificar o grau de percepção dos servidores sobre o uso da plataforma (por quê, para quê e como usar) e distinguir as necessidades de formação. Quanto à organização dos grupos, pudemos identificar as demandas de níveis Básico, Intermediário e Avançado. Nesta fase, conseguimos traçar o perfil de quem demanda os atendimentos realizados pelos DP do CLA e LipE/NIDES: os invisibilizados pelo sistema do mundo do trabalho, que, em maioria, são servidores ativos da classe A ou B, com algumas exceções da C, do plano de carreira PCCTAE, com mais de 50 anos e, em média, com mais de 25 anos de trabalho na UFRJ. Também, aposentados e pensionistas que que não dominam o uso de tecnologias da informação, e, portanto, não dimensionam a serventia e/ou como acessar as plataformas do governo. É importante ressaltar que resguardamos a privacidade e o sigilo dos dados sensíveis destes trabalhadores; utilizamos metodologias de apropriação digital e buscamos contribuir para os ambientes organizacionais. Neste sentido, apontamos a necessidade de qualificar os atendimentos de pessoal para o perfil mencionado, estimado em cerca de 4 mil servidores
Como proporcionar qualidade de vida no trabalho, atualmente, aos empregados em regime de teletrabalho/home-office, no que condiz a interação social.
No full textEste trabalho trata-se da apresentação de uma pesquisa que desenvolve um serviço que auxilia na promoção da qualidade de vida aos trabalhadores em modalidade de home-office ou teletrabalho, atentando-se especificamente para o aspecto da interação social, pois é um tema de grande importância entre as discussões sobre qualidade de vida no trabalho
Principais alterações na Legislação de Compras Públicas e seus impactos nas Dispensas de Licitação.
No full textDiversas foram as alterações na legislação de compras públicas nos últimos anos, desde simples correções de valores para dispensas de licitação até a criação e extinção de modalidades através da Nova Lei de Licitações. Este trabalho abordará o papel fundamental das compras públicas para o desenvolvimento nacional, assim como as principais alterações na legislação de compras públicas e o efeito destas alterações em relação à eficiência das aquisições, sobretudo através das Dispensas de Licitação. João de Menezes Nieburh (2008), elenca três variáveis centrais ao desempenho em licitações públicas, são elas: preço, qualidade e celeridade. Sendo assim, é necessário que: a Administração busque não assumir compromissos com preços elevados, acima dos usuais de mercado, que se demonstre cuidados com a seleção do contratante e de sua proposta, em relação à qualidade do objeto contratado e, por fim, que o interregno inerente à realização da licitação deve ser o mais breve possível, minimizando-se os custos operacionais e atendendo mais rapidamente à necessidade pública. Este trabalho abordará a influência das principais alterações na legislação de compras públicas em relação a essas variáveis. Também aborda, através de levantamento de dados e questionários, as possíveis razões, no âmbito da Universidade Federal do Rio de Janeiro, para que ainda não se tenha atingido a totalidade dos objetivos pretendidos pelo legislador brasileiro ao estabelecer o atual regramento para as compras públicas.
Elaboração e produção de projetos culturais para mecanismos de incentivo à cultura
No full text90% dos recursos da cultura no Brasil provém dos mecanismos de incentivo à cultura. Esses mecanismos podem ser leis de incentivo via renúncia fiscal, como a Lei Federal de Incentivo à Cultura (antiga Lei Rouanet), com renúncia através do Imposto de Renda de empresas de lucro real ou de pessoas físicas, as leis estaduais de incentivo, através da renúncia do ICMS de empresas do estado, e as leis municipais de incentivo, através da renúncia de ISS e IPTU. Há ainda os fundos diretos, como o FNC (Fundo Nacional da Cultura), de onde provieram os recursos da Lei Aldir Blanc nos anos de 2020 e 2021, que beneficiaram milhares de atores da cadeia produtiva da cultura, um dos setores mais afetados pela pandemia, que ainda se encontra em fase de recuperação e retomada de suas atividades. Alguns estados e municípios brasileiros possuem também os seus fundos de cultura, prevendo uma parte do orçamento anual para editais de fomento regionais e locais. O estudo das artes nas instituições de ensino superior não aborda esta temática e muitos discentes da área das artes não tem qualquer conhecimento e entendimento desses mecanismos. Dessa forma, o curso de extensão de elaboração e produção de projetos culturais para mecanismos de incentivo à cultura, visa proporcionar aos discentes e à comunidade em geral, os conhecimentos necessários para entender e participar desses mecanismos, visando a profissionalização e inclusão no mercado de trabalho cultural. É de suma importância a democratização do acesso à esses mecanismos, muitas vezes pouco divulgados e difundidos entre os maiores interessados, a classe artística, pois o crescimento do setor cultural implica diretamente no desenvolvimento econômico e tecnológico do país, na geração de emprego e distribuição de renda e na redução de desigualdades. Em uma parceria da SEPOL - Seção de políticas afirmativas, assuntos estudantis e comunitários, com o curso de Licenciatura em Artes do Setor Litoral da UFPR, a servidora técnico-administrativa em educação e produtora cultural Grazi Calazans, ministra cursos de extensão com esta temática, repassando os seus conhecimentos práticos de mais de 17 anos na elaboração e produção de projetos para mecanismos de incentivo à cultura, já tendo aprovado mais de 200 projetos em editais de fomento e leis de incentivo de todo o Brasil.Palavras-Chave: Produção Cultural; Projetos culturais; Extensão Universitária; Cultura; Artes
Oficina sobre “Fake News”- um recurso pedagógico no combate a desinformação.
No full textNa sociedade contemporânea as informações – tanto as verdadeiras como as falsas, distorcidas e tendenciosas - circulam em uma velocidade nunca antes imaginável. Informações que literalmente ganham vida e movimentam-se por meio da internet, através de mídias sociais e plataformas digitais em geral. A tecnologia digital propiciou que grande parte dos indivíduos sejam, além de consumidores, também autores e propagadores de conteúdo. Sendo assim, mesmo que a desinformação sempre tenha acontecido na história da humanidade o termo “Fake News” tem sido amplamente discutido no mundo acadêmico e em todas as esferas da sociedade, já que notícias falsas são utilizadas como uma estratégia de desinformar os cidadãos devido a diversos objetivos e interesses, que podem ser políticos, ideológicos e/ou financeiros. Faz-se extremamente relevante nesse cenário social que perpassa o ambiente escolar, reflexões a respeito de formas de combate a desinformação. Dentro desse contexto, Chapman (2018) acredita que uma alfabetização crítica midiática seja a chave para capacitar os cidadãos a terem habilidades e confiança para questionar a exatidão das informações e fazerem melhores escolhas de suas fontes de informação. O presente trabalho objetiva mostrar como a oficina pedagógica pode ser utilizada como apoio didático-pedagógico para reflexão a respeito da alfabetização crítica midiática. Para tal, será apresentada uma experiência promovida pelo Núcleo de Educação da Prefeitura Universitária da UFRJ ao ministrar a oficina "O que é ‘Fake News’? Como evitar a propagação de notícias falsas e desinformação nesse novo mundo digital." A oficina fez parte do Festival do Conhecimento da UFRJ 2022 que teve como tema “Do ancestral ao Digital”. O público-alvo atingido foram alunos de graduação da UFRJ e professores de nível médio e fundamental de outras instituições. Baseada na metodologia participativa e de forma dialógica, a oficina foi realizada em formato totalmente digital e buscou traçar um breve panorama das temáticas que se relacionam com a desinformação na sociedade atual. A oficina procurou ainda incentivar os alunos a refletirem a respeito de seu papel no combate à desinformação, com o propósito de que o conhecimento apreendido seja multiplicado na comunidade onde vivem e na sociedade em geral. Importante ressaltar que a restrição da quantidade de vagas e o roteiro que foi planejado para a oficina incentivou uma participação massiva dos alunos. Apresentaremos também a avaliação dos participantes da oficina, seus comentários, sugestões de melhoria e os frutos que estamos colhendo
A preservação do patrimônio cultural universitário junto a atividade meio
No full textO Centro de Ciências da Saúde - CCS, em 2019, organizou um grupo de trabalho para motivar e conhecer as ações de preservação do patrimônio cultural presentes em suas unidades. Na ocasião foi elaborado um formulário para identificar museus, coleções e seus objetos. Com respostas abrangendo por volta de 70% das unidades foi possível traçar um perfil sobre o envolvimento das ações de preservação de acervos culturais nas atividades de extensão, pesquisa e ensino. Outros dados mostraram as necessidades requeridas para a adequada conservação e restauração desses acervos. A Decania do CCS ampliou o escopo do grupo de trabalho com a criação da Coordenação de Acervos Culturais - CAC, em 2022, iniciando a formação de uma política de preservação do patrimônio cultural das Ciências da Saúde na UFRJ. Após contemplar um panorama sobre a presença do patrimônio cultural associado à atividade-fim da universidade, a CAC se volta para as atividades meio que também têm e sofrem influência dos espaços que guardam e expõem o patrimônio cultural universitário. Esse trabalho apresenta a primeira ação dessa coordenação, junto com a Superintendência Administrativa, a Chefia de Atividades Gerenciais e a Administração da Sede, voltada para o corpo de funcionários terceirizados que atuam na limpeza predial no CCS. A palestra “Orientações para a preservação de acervos culturais na limpeza predial” foi oferecida, nos dias 06 e 16 de setembro, para as unidades que têm espaços dentro do prédio do CCS. Participaram da atividade X pessoas de X unidades. Os assuntos abordados dizem respeito a universidade, a formação de museus e coleções e sua importância para cada um de nós enquanto cidadãos brasileiros. No final os ouvintes contribuíram compartilhando suas experiências e informando sobre as restrições e dificuldades da atividade de limpeza dentro dos espaços que abrigam acervos culturais e sugeriram melhorias dentro do processo existente. Esse trabalho objetiva comunicar os resultados dessa ação e sugerir a inclusão da discussão sobre a manutenção dos acervos culturais em áreas comuns dentro do escopo dos contratos de serviços de limpeza