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Periódicos da BC: um periódico sobre periódicos
No full textO acervo de periódicos da Biblioteca Central do CCMN (BC/CCMN), vem tornando-se histórico e parando de crescer. Essa e outras transformações nos impeliram a buscar novos critérios para que rotinas do setor de periódicos continuassem a existir.A contribuição do boletim informativo Periódicos da BC encontra-se na busca pela modernização do setor, condizente com as práticas comunicativas do meio acadêmico contemporâneo, bem como em oferecer um serviço mais eficaz às necessidades da comunidade acadêmica do CCMN.As condições para a elaboração do boletim se apresentaram no retorno ao trabalho presencial, em 2022. Retomar a exposição dos novos fascículos adquiridos pelo acervo tornou-se um desafio porque as novas aquisições dessa coleção diminuíam sensivelmente ano a ano. Após o isolamento social a maior parte das publicações periódicas deixaram de existir no meio impresso. Em 2022 recebemos algumas doações expressivas que foram incorporadas ao acervo, juntamente com as que chegaram durante a pandemia. Mas não eram atuais. Para a continuidade da exposição de periódicos, precisávamos mudar esse critério. Propusemos utilizar o acervo físico como referencial histórico às notícias que estivessem nos meios de comunicação e fossem pertinentes aos cursos do CCMN.Paralelamente, debatemos sobre a migração de suporte dos periódicos e como continuar a oferecê-los no formato digital, com informações que diminuíssem o trabalho de pesquisa do usuário por títulos de relevância para sua área de estudo, e que pudessem ser uma fonte de consulta recorrente e segura em relação à procedência e acesso dos artigos.Ampliamos a ideia com outras seções como o “SiBI Avisa” e o “Fica a dica”, que visam ampliar o repertório de informações relativas à vida acadêmica.A seção “Tesouros da BC” objetiva evidenciar a qualidade do acervo de periódicos a partir de critérios como raridade ou índice de avaliação de qualidade de seus títulos, como Qualis, da Capes. A seção Opinião destinamos à participação de colaborações externas à nossa equipe, que temos buscado construir junto aos docentes de nosso Centro.A divulgação tem sido realizada por mala direta. Utilizamos o “Bit.ly’ para a verificação estatística de acessos. Divulgar para todo o público-alvo pretendido e utilizar softwares a partir de licenças gratuitas de uso, que restringem o acesso a ferramentas e funcionalidades da plataforma têm sido as maiores dificuldades enfrentadas. O boletim foi elaborado utilizando o Canva.PALAVRAS-CHAVE: Setor de Periódicos - Boletim informativo - Modernização de serviço
A Economia Social e Solidária no Brasil e na Espanha
No full textA estruturação dos campos, as pesquisas e definições resultantes são atravessados por aspectos econômicos, sociais, culturais e históricos de cada país que, pela sua complexidade, implicam importantes desafios epistemológicos e metodológicos para o fazer científico. Não obstante, os fatores que determinam a emergência das organizações e suas características explicam a similaridade do fenômeno em diferentes tempos e espaços. Este trabalho trata de delinear alguns destes aspectos no contexto brasileiro e espanhol. A justificativa é a possibilidade de maior interação entre os pesquisadores, o que a expansão de centros como o CIRIEC proporciona. Na Espanha: são recuperadas informações históricas e as discussões mais recentes, como a delimitação de um setor e um conceito de Economia Social, a elaboração de dados fiáveis sobre a Economia Social e especialmente o cooperativismo com o desenvolvimento da metodologia das Contas Satélites que fornecem informações monetárias deste segmento, a conquista de uma legislação e políticas públicas. No Brasil: informações históricas, a conformação de duas vertentes de cooperativismo, o cooperativismo tradicional e o cooperativismo solidário, o surgimento da Economia Solidária, a problemática de dados e a falta de uma política efetiva de consolidação do cooperativismo ou de um setor de Economia Social ou Solidária no país. Pode-se dizer que encontramos um paralelo entre a Economia Solidária no Brasil e Economia Social na Espanha: o intuito de criar uma delimitação para uma realidade organizacional diferenciada, que concilia o econômico e o social. A diferença se encontra nas perspectivas quanto aos desdobramentos, especialmente aquela que marcou a década de 2000 no Brasil, pois a discussão da Economia Solidária emergiu no Brasil na esteira das eleições que levaram o Partido dos Trabalhadores (PT) ao poder em 2003, recuperando a questão do socialismo autogestionário, sobre como essas experiências poderiam ser extrapoladas e gerar uma transformação efetiva da sociedade, tanto que se utilizou amplamente o termo autogestão e não foram contempladas de forma adequada as tensões relacionadas ao desenvolvimento cooperativo. Além disso, a Economia Solidária teve seu papel diminuído no rol das estratégias adotadas pelo Governo. O movimento tenta hoje ampliar seu diálogo e esferas de atuação. Já a busca por uma delimitação para a Economia Social na Espanha se desenvolveu numa perspectiva estratégica econômica pluralista, procurando inclusive compreender a tendência evolutiva dessas experiências, à luz do que uma vasta experiência histórica de grandes complexos cooperativos, como o de Mondragón, poderia aportar
Contribuições de uma Biblioteca universitária na Baixada Fluminense, RJ para a implementação das diretrizes do REUNI e dos ODS da ONU
No full textA Biblioteca do Campus da UFRJ Duque de Caxias Professor Geraldo Cidade, assim como o próprio Campus, é fruto do Programa de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais, o REUNI. A Biblioteca foi implantada em maio de 2009, um ano depois que se iniciaram as atividades do Campus no município de Duque de Caxias, RJ. Desde sua implantação vem se estruturando e desenvolvendo ações que buscam seguir as diretrizes do REUNI e procura implementar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, os ODS. Dentre as diretrizes do REUNI, a Biblioteca busca oferecer aos alunos, muitos provenientes de famílias de baixa renda, que passam quase o dia inteiro na universidade, um local adequado de estudo com um acervo e equipamentos ligados à Internet, que promova o acesso à informação com equidade e qualidade para todos. Das ações e atividades que são desenvolvidas, as que mais se relacionam com as ODS são: ODS 1: oferece o acesso público à biblioteca para que as comunidades acadêmica e local tenham um espaço para estudo e acesso à informação; ODS 2: realiza campanhas de “Anistia solidária” que “troca” a suspensão de empréstimo por atraso na devolução, por doação de alimentos que são destinados à Instituições, ONGs ou ao à CODESA (setor que presta assistência estudantil no Campus), que entrega os alimentos arrecados à alunos em vulnerabilidade social; ODS 3: desenvolve ações através de campanhas de conscientização sobre a saúde física e mental, como por exemplo: agosto lilás, setembro amarelo etc; 0DS 4: realiza treinamentos no uso dos recursos informacionais, buscando capacitar os alunos para a vida acadêmica e profissional; ODS 5, 10, 11 e 16: busca garantir o acesso aos produtos e serviços prestados, independente de raça, cor, etnia, religião ou procedência nacional; ODS 6, 7 e 9: através da infraestrutura do Campus oferece um local bem iluminado para estudos e pesquisas com acesso à água potável e a equipamentos com Internet de alta velocidade; ODS 8: é disponibilizada uma sala de estudo com computador e acesso à Internet, que vem sendo utilizada pelos usuários para participarem de entrevistas online para vagas de estágio e emprego; ODS 12, 13 14, 15 e 17: desenvolve ações em parceria com Instituições ligadas às questões ambientais, que levam alunos do Campus, do Ensino Médio e outros integrantes da comunidade acadêmica a conhecerem as injustiças ambientais de Duque de Caxias, buscando criar a conscientização sobre essas questões
SUSCETIBILIDADE DOS PROFISSIONAIS DE SAÚDE À TRANSMISSÃO DE HEPATITE B PÓS EXPOSIÇÃO OCUPACIONAL
No full textOs acidentes de trabalho com material perfurocortante são importantes meios de transmissão ocupacional do vírus da hepatite B. A vacinação contra a hepatite B é a principal medida de prevenção da doença, tendo eficácia de 90 a 95% de resposta vacinal. Está indicada para todos os profissionais com possibilidade de exposição aos materiais biológicos no trabalho, sendo na área assistencial, de apoio ou de higienização. O profissional que não apresentar resposta imunológica à vacina deve ser considerado como susceptível à infecção. Diante destes apontamentos, o Serviço de Saúde do Trabalhador do HUCFF (SESAT/DRH/HUCFF), responsável por acompanhar os casos de exposição ocupacional acidental a materiais biológicos, avalia a resposta imunológica de todos os profissionais expostos, sendo este o objetivo do presente estudo. Trata-se portanto de um estudo descritivo, observacional, referente aos dados da Ficha de Investigação do Sistema De Informação De Agravos De Notificação - Acidente De Trabalho Com Exposição À Material Biológico de acidentes acompanhados pelo SESAT no ano de 2022. Foram avaliadas as variáveis: situação vacinal contra hepatite B e Resultado do Anti-Hbs do acidentado. Resultados: Identificou-se que, dentre os 108 acidentes notificados, 96% dos acidentados foram vacinados e 59,8% apresentaram anti-Hbs positivo. Avalia-se, portanto que 41,4% dos acidentados estavam suscetíveis à infecção por hepatite B, devido à falta de resposta imunologia (Anti-Hbs negativo). Conclui-se que a vacinação é a principal e mais eficaz medida para evitar a transmissão do vírus da hepatite B, no entanto, ainda é grande a suscetibilidade dos profissionais aos riscos de sua transmissão, o que reforça a importância de ações educativas permanentes e medidas de proteção individual e coletiva no âmbito da saúde do trabalhador
As Coisas da Química: Os Objetos de Ciência e Tecnologia da Antiga Escola de Química de Pernambuco
No full textEsta comunicação relata os resultados da dissertação “As Coisas da Química: Os Objetos de Ciência e Tecnologia da Antiga Escola de Química de Pernambuco”, desenvolvida no âmbito do Mestrado Interinstitucional (MINTER) em Museologia e Patrimônio, celebrado entre a Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A pesquisa teve o objetivo de identificar os objetos de ciência e tecnologia (C&T) do Departamento de Engenharia Química (DEQ) da UFPE, relacionados à química tecnológica, com o intuito de contribuir para a produção de conhecimento sobre o tema e da proposta de criação de coleção de objetos de C&T de química tecnológica na UFPE. Como recorte temático, propomos a relação entre a tradição da atividade canavieira em Pernambuco e a criação da Escola de Química (instituição que originou o DEQ). Deste modo, a partir de uma abordagem metodológica qualitativa, utilizando como fontes os objetos de C&T localizados no DEQ (bem como trabalhos acadêmicos em que estes são mencionados), fontes arquivísticas (documentos oficiais de diferentes instâncias, jornais etc) e entrevistas, foi possível delinear a trajetória institucional da antiga Escola de Química de Pernambuco, bem como apresentar um conjunto de objetos de C&T em aderência ao recorte proposto. Ao abordar esta materialidade a partir do campo da Museologia e dos estudos sobre Patrimônio, pôde-se contemplar as dinâmicas científicas e sociais relacionadas a estes objetos e contribuir para sua proposta de patrimonialização, como possíveis constituintes do Patrimônio Cultural de Ciência e Tecnologia (PCC&T) brasileiro. Para tanto, serão necessárias mais pesquisas, além de ações efetivas para conservação destes bens culturais. Assim, como resultados desta pesquisa, além da valorização do patrimônio cultural produzido pela universidade, também há o fomento a iniciativas de ensino, pesquisa e extensão para a UFPE
Associativismo Comunitário, “Redes de Vizinhança” E Disputas Políticas na Favela da Rocinha (1965-2014)
No full textA coleção Lygia Segala Trabalho Comunitário na Rocinha: 1977-1984 (TCR), datado de 1965 a 2014, foi cedida ao Programa de Memória dos Movimentos Sociais (Memov-CBAE-FCC/UFRJ) pela Antropóloga Lygia Segala (UFF/UFRJ). O acervo (digitado e digitalizado) aborda a mobilização política na favela da Rocinha, entre os anos 1960 a 1980, a articulação da comunidade com o Movimento de Favelas e demais movimentos sociais, por cidadania, pela propriedade da terra, contra a remoção das favelas e pró-melhoramentos urbanos. Reorganizado (rearranjado) por mim, enquanto Arquivista do Memov, está em processo de planilhamento eletrônico para a sua difusão por meio do sítio eletrônico do Programa
Da Capes para BCM
No full textDa Capes para BCM é um Boletim bibliográfico eletrônico produzido pela equipe de referência da Biblioteca Carvalho de Mendonça, objetivando a divulgação do Portal Capes através da seleção de artigos. Foi concebido durante o período da pandemia da Covid-19 para fomentar a comunidade acadêmica carente de material bibliográfico, com conteúdo online e de qualidade nas mais variadas áreas do Direito. Inicialmente, usamos como referência de pesquisa as bases inseridas no Portal Capes que abordavam a temática do Direito relacionada a pandemia da Covid-19, além destes, trazíamos e-books gratuitos de editoras universitárias relacionadas pelo SiBI. Com a finalidade de ampliar o acesso e divulgação do nosso trabalho, expandimos as pesquisas para temas relevantes no Direito, aceitando inclusive, sugestões de temas de nossos leitores, estimulando a interação do público leitor.Com o retorno das atividades presenciais, o boletim incluiu os livros pertencentes ao acervo como incentivo “para que o leitor busque e encontre seu livro”.Como a maioria das bibliotecas, durante a pandemia da Covid-19, em que o mundo se viu obrigado a permanecer em isolamento, a Biblioteca Carvalho de Mendonça sentiu dificuldades para manter a comunicação com seus usuários e na oferta de serviços à comunidade.Consequentemente, a BCM buscou reinventar-se com a finalidade de continuar trazendo aos nossos usuários e nossas usuárias os serviços prestados presencialmente. Assim, surgiu a ideia do Boletim Da Capes para BCM, como forma de manter a comunidade acadêmica próxima e de certa forma acolhida, oferecendo conteúdo de qualidade e relevante para auxiliar em seus estudos. Hoje, refinamos nossas pesquisas bibliográficas com padrões de acordo com as avaliações científicas (Qualis) no campo do Direito. Os desafios foram superados, além das expectativas. A comunidade acadêmica mostrou ótima receptividade ao boletim, revertendo a um número significativo de acessos e feedbacks positivos; este novo serviço oferecido acabou por aproximar os usuários da biblioteca, através da busca de informações, pedidos de pesquisas – onde gerou a criação de um Formulário de Solicitação de Pesquisa Bibliográfica (online) – e aumento da participação do corpo docente junto à biblioteca. Percebemos, também, a necessidade da criação de um perfil nas redes sociais, onde se verifica igual adesão e participação. Para a equipe da BCM o resultado mais relevante foi a valorização e visibilidade da Biblioteca e do Serviço de Referência junto ao corpo social da FND; resultando também na continuidade do Boletim até o presente momento
Projeto Popularizando a Avaliação Física
No full textIntrodução: A avaliação física tem grande importância no processo de condicionamento físico, dos sedentários aos atletas, das crianças aos idosos. As informações coletadas nos testes ajudam a melhorar a qualidade de vida, orientar os planejamentos das atividades propostas por objetivo, evitar lesões e garantir que os exercícios físicos sejam feitos da forma mais segura e eficiente possível. Com o desenvolvimento do presente projeto estamos popularizando a avaliação física, priorizando a atenção primária à saúde de indivíduos, O projeto “Popularizando a avaliação Física” se apresenta como importante instrumento para atender uma demanda que não possui acesso a esse serviço. Objetivo: Desenvolver um laboratório de medida e avaliação física tanto de cunho esportivo como de promoção da saúde, para atender as demandas de empresas, instituições educacionais, esportivas e diversos setores da sociedade, integrando atividades de ensino e pesquisa na medida em que vai oportunizar aos discentes curriculares atuarem no campo da avaliação física. Metodologia: No primeiro momento realizamos um processo de capacitação para os discentes curriculares que participarão de um grupo de estudos com o objetivo de fundamentar o trabalho a ser desenvolvido, analisar protocolos diversos de testagens que podem ser utilizado para cada caso e acompanhar o processo de avaliação de alguns grupos junto ao coordenador, colaboradores e bolsistas, criando assim um ciclo de conhecimento onde o discente curricular se transforma em um agente participante de todo o processo e ao mesmo tempo um multiplicador de conhecimento, além de atuar na prática com o conteúdo aprendido. Os discentes são divididos em dois grupos de 5 que atuam conjuntamente na realização da coleta de dados através dos testes, medidas e análise das avaliações propostas. O primeiro grupo será responsável pela avaliação postural e de composição corporal, enquanto o segundo pelos testes de habilidades específicas como força muscular e aptidão cardiorrespiratória, posteriormente invertem as ações. Resultados esperados esperados: Produzir indicadores através de testes físicos aplicados com o objetivo de entender e identificar o nível de condicionamento físico dos participantes, avaliar fatores de riscos para doenças cardiovasculares, problemas posturais, disfunções nos padrões básicos de movimento, entre outros
PR7/UFRJ: ações esportivo-culturais para o desenvolvimento integral dos alunos
No full textAs ações esportivo-culturais desenvolvidas na PR7/UFRJ buscam promover o desenvolvimento integral dos estudantes, combinando atividades esportivas e culturais. Os principais objetivos incluem estimular a prática esportiva, fomentar a criatividade cultural, promover a convivência e integrar o conhecimento acadêmico com vivências culturais e esportivas. A metodologia envolve a organização de eventos, oficinas, apresentações artísticas e atividades colaborativas. Os resultados parciais demonstram um aumento na participação dos estudantes, um impacto positivo na saúde física e mental, na criatividade e expressão cultural, e na criação de um ambiente inclusivo e de colaboração.FundamentaçãoO esporte e a cultura desempenham papéis cruciais no desenvolvimento humano. O esporte promove a saúde física e mental, enquanto a cultura enriquece a identidade, promovendo a expressão e a reflexão. A combinação desses elementos cria uma plataforma única para explorar habilidades, valores e conexões sociais.Principais objetivosAs ações esportivo-culturais da PR7/UFRJ buscam proporcionar aos estudantes uma experiência enriquecedora que vai além da sala de aula. Os principais objetivos incluem:Estimular a prática esportiva como forma de manutenção da saúde e desenvolvimento da disciplina.Fomentar a criatividade e a expressão cultural por meio de atividades artísticas e culturais variadas.Promover a convivência, a colaboração e a construção de relacionamentos interpessoais sólidos.Integrar o conhecimento acadêmico com vivências culturais e esportivas.MetodologiaA metodologia envolve a organização de eventos esportivos e culturais, oficinas, apresentações artísticas e atividades colaborativas. A abordagem é participativa, permitindo que os estudantes se envolvam ativamente nas atividades propostas. Além disso, a promoção de parcerias internas e externas contribui para ampliar o alcance das ações.ResultadosOs resultados parciais demonstram um aumento na participação dos estudantes nas atividades esportivo-culturais. Observa-se um impacto positivo na saúde física e mental dos participantes, bem como na promoção da criatividade e expressão cultural. Além disso, a criação de um ambiente inclusivo e de colaboração se reflete nas interações sociais entre os participantes.ConclusãoAs ações esportivo-culturais desenvolvidas na PR7/UFRJ são valiosas não apenas para o desenvolvimento acadêmico, mas também para a formação de cidadãos engajados e conscientes. Ao integrar esporte e cultura, a instituição promove um ambiente enriquecedor que estimula o bem-estar, a criatividade e o senso de pertencimento. Os resultados alcançados até o momento demonstram o impacto positivo dessas ações na vida dos estudantes, ressaltando a relevância de tais iniciativas para a promoção de uma educação completa e significativa
Recuperação Pós-incêndio do Núcleo de Pesquisa e Documentação da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRJ
No full textEm abril de 2021, o edifício Jorge Machado Moreira (JMM), sede da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da UFRJ, sofreu um incêndio de grandes proporções que destruiu a sede da Procuradoria Federal e metade do Núcleo de Pesquisa e Documentação (NPD) da FAU, um dos primeiros centros de documentação e pesquisa acadêmica do Brasil (em 1982) destinado preservação de projetos de arquitetura e urbanismo. O NPD preserva os projetos elaborados para a UFRJ pelo arquiteto Jorge Moreira, além de acervos de arquitetos como Affonso Eduardo Reidy, Sérgio Bernardes e Irmãos Roberto. Após o sinistro, diversas equipes iniciaram ações para preservar o acervo não danificado, possibilitar a retomada das atividades no prédio a assegurar a segurança do edifício, sendo este último o foco do Escritório Técnico da Universidade (ETU), setor responsável pelos projetos para contratações e fiscalizações de obras na UFRJ. A UFRJ possuía dois precedentes: o incêndio da Reitoria, em 2016, no mesmo edifício, e o incêndio no Museu Nacional, em 2018. A experiência do ETU após esses sinistros possibilitou um melhor planejamento da recuperação emergencial e a elaboração de material licitatório em tempo recorde. Após o sinistro, o local foi interditado pela Polícia Federal, responsável pela investigação do incêndio. Devido ao comprometimento estrutural, foi necessário compatibilizar a obra com a investigação da Polícia Federal. Visando maior celeridade com as licitações, planejou-se três contratações elaborados em paralelo: a recuperação elétrica, necessária para segurança do edifício; a recuperação dos sistemas de TIC, necessária para retomada das atividades administrativas no prédio; e a recuperação estrutural, urgente para possibilitar o trabalho da Polícia Federal. Houveram ainda dois agravantes: o fato de tratar-se de um edifício tombado e por haver parte do acervo não afetado exposto a condições inadequadas como cinzas e humidade. Por ser um patrimônio cultural, todas as intervenções foram realizadas criteriosamente para evitar maiores perdas, sendo necessário lidar com o complexo sistema estrutural de lajes caixão em concreto e com elementos originais danificados, como pisos e esquadrias. Quanto ao acervo do NPD, baseado em experiências anteriores, a contratação inicial previu condições para que o espaço voltasse a ter acesso controlado, ventilação e iluminação natural e o mínimo de condições de uso até as futuras etapas da restauração. Apesar da complexidade, a recuperação pós-incêndio foi concluída de forma exitosa e tornou-se um parâmetro para casos semelhantes